结果状语从句典型用法与练习题

结果状语从句典型用法与练习题在英语的复合句中，结果状语从句扮演着重要角色，它用以说明主句动作或状态所引发的后果或结局。掌握其典型用法，能让我们的表达更具逻辑性和层次感。本文将结合实例，系统梳理结果状语从句的核心用法，并辅以针对性练习，助你扎实掌握这一语法点。一、结果状语从句的典型引导词及用法结果状语从句通常由特定的连词引导，用以明确主句和从句间的因果关系——即主句的动作或情况导致了从句所描述的结果。以下是最常用的引导词及其用法特点：（一）so...that...“so...that...”结构是表达结果的最常见方式之一。其中，“so”是副词，其后接形容词或副词的原级，“that”引导结果从句。其基本逻辑是：主句中某个形容词或副词所描述的程度达到了“如此……”的地步，以至于引发了“that”从句中的结果。*例句1(接形容词):Thenewswassounexpectedthatshecouldn'thelpcrying.（这个消息太出人意料，以至于她忍不住哭了。）此处“unexpected”是形容词，“so”修饰它，说明“意外”的程度。*例句2(接副词):Heransofastthatnoonecouldcatchupwithhim.（他跑得太快，没人能追上他。）此处“fast”是副词，“so”修饰它，说明“快”的程度。（二）such...that...“such...that...”结构与“so...that...”意思相近，但用法上有显著区别。“such”是形容词，其后接名词（或名词短语），名词前可以有形容词修饰。其逻辑是：主句中存在“such(a/an)+(形容词)+名词”所描述的人或事物，其特性或状态达到了某种程度，以至于引发了“that”从句中的结果。*例句1(接可数名词单数):Sheissuchakind-heartedgirlthateveryonelikesher.（她是个如此善良的女孩，以至于每个人都喜欢她。）“akind-heartedgirl”是可数名词单数，前面用“sucha”。*例句2(接可数名词复数):TheyaresuchinterestingbooksthatIwanttoreadthemagain.（这些书如此有趣，我想再读一遍。）“interestingbooks”是可数名词复数，前面用“such”。*例句3(接不可数名词):Itwassuchbadweatherthatwehadtostayindoors.（天气如此糟糕，我们不得不待在室内。）“badweather”是不可数名词，前面用“such”。so...that...与such...that...的核心区别在于：“so”修饰形容词或副词，“such”修饰名词（或名词短语）。这是使用时需要特别注意的关键点。（三）sothat“sothat”也可以引导结果状语从句，但它与上述“so...that...”结构有本质不同。“sothat”引导结果从句时，前面通常没有逗号（或只有一个很短的停顿），且往往暗示一种“自然而然的结果”或“未曾预料但合乎逻辑的结果”。需要注意的是，“sothat”更常见的用法是引导目的状语从句（意为“为了”），此时从句中常含有情态动词如can,could,may,might等。区分其引导目的还是结果，主要看上下文逻辑和是否有情态动词。*例句(结果):Heworkedveryhard,sothathepassedtheexameasily.（他学习非常努力，结果轻松通过了考试。）此处“通过考试”是“努力学习”自然而然的结果。*比较(目的):Heworkedveryhardsothathecouldpasstheexam.（他努力学习是为了能通过考试。）此处“sothat”引导目的，有情态动词“could”。（四）其他引导词除了上述主要引导词外，在某些语境下，副词如“so”、“thus”、“therefore”等也可以连接两个分句，表示因果关系，其中后一分句表示结果。但严格来说，它们更多是连接副词，而非传统意义上的结果状语从句引导词，其用法和句法功能与“that”类从句有所不同。*例句:Itrainedheavily;sothesportsmeetingwascancelled.（雨下得很大，所以运动会取消了。）此处“so”作为连接副词，连接了两个并列分句，表示结果。二、结果状语从句用法注意事项1.时态一致性：结果状语从句的时态通常与主句保持一致，即主句用一般过去时，从句也常用一般过去时；主句用一般现在时，从句也常用一般现在时或其他相应时态。2.“that”的省略：在非正式口语中，“so...that...”和“such...that...”结构中的“that”有时可以省略，但在正式书面语中，通常不省略。3.否定转移：当主句含有否定词时，结果状语从句的否定意义有时会转移到主句，形成“notso...that...”或“notsuch...that...”的结构，表示“并非如此……以至于……”。*例句:Heisnotsooldthathecan'twalk.（他还没老到走不动路的地步。）三、练习题（一）选择题：从A、B、C、D四个选项中选出最恰当的一项。1.Thefilmwas______boring______Ifellasleephalfway.A.so...thatB.such...thatC.too...toD.enough...to2.Shehas______beautifulvoice______everyoneenjoyslisteningtohersing.A.so...thatB.sucha...thatC.such...thatD.soa...that3.Hespoke______quickly______Icouldn'tfollowhim.A.such...thatB.so...thatC.too...toD.enough...that（二）填空题：根据句意，用“so...that...”或“such...that...”填空。4.Itwas______ahotday______wedecidedtogoswimming.5.Theproblemis______difficult______noonecansolveit.6.Theyare______cleverchildren______theycananswerallthesequestions.（三）句子改写：将下列句子用另一种结果状语从句结构改写，保持句意不变。7.TheboxissoheavythatIcan'tliftit.(改写为：Itis______a______box______Ican'tliftit.)四、练习题答案与解析（一）选择题答案：1.A解析：“boring”是形容词，前面用“so”修饰，构成“so...that...”结构，表示“如此无聊以至于……”。“such...that...”后接名词，“too...to...”后接动词原形，“enough...to...”表示“足够……去做某事”，均不符合。2.B解析：“beautifulvoice”是“形容词+可数名词单数”结构，前面用“sucha”修饰，构成“sucha...that...”结构。“so...that...”修饰形容词或副词，“such...that...”接不可数名词或可数名词复数时不加“a”，“soa...”为错误表达。3.B解析：“quickly”是副词，前面用“so”修饰，构成“so...that...”结构，表示“说得如此快以至于……”。（二）填空题答案：4.such...that解析：“ahotday”是“a+形容词+可数名词单数”，故用“such...that...”。5.so...that解析：“difficult”是形容词，故用“so...that...”。6.such...that解析：“cleverchildren”是“形容词+可数名词复数”，故用“such...that...