江苏省徐州市铜山区马坡镇中心中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题（无答案）

马坡中学九年级语文月测试题学校班级姓名一积累与运用(35分)古诗文默写。(23分)（1）《岳阳楼记》中表现作者博大胸襟的句子是，；表现作者伟大抱负的句子是，。（2）欧阳修在《醉翁亭记》中用排偶“，”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明，交替变化的朝暮景象；概括了山间四季的不同风光“，，，”，一季一幅画面，都紧紧抓住山林泉石的特点，给人不同的美学享受。（3）《醉翁亭记》中表现表现作者与民同乐的是，；把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中，在醉中写乐，在乐中写醉，因而才留下了“，”的千古名句。（4）《湖心亭看雪》中运用白描手法，描绘了天地混沌、万物渺小的壮阔雪景的句子是：_____________，_____________，_____________。（5）《行路难》中，李白通过“_____________，_____________”两句动作细节，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。（6）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理的诗句是：_____________，_____________。（3）苏轼在《水调歌头》中，用“_____________，_____________”表达了与亲人共赏明月的美好愿望，体现了旷达乐观的人生态度。2.根据语境作答。（12分）校论坛上上传了下面的语段，小语有一些疑惑，请你帮助他完成以下问题。我们常说“四大名绣”，但用它们来概括中国的刺绣并不全面。每个地区rónɡ（）入当地特色元素产生不同绣种。徐州是两汉文化的发源地，两汉时期的刺绣技艺在这里也寻到了踪迹。从铜山出土的汉画像石上，，，。初识汉绣，惊叹于世上竟会有如此精巧细nì（）的技艺。在银针彩线的交织中，两汉文化的千年厚重（A）于绢布之上。再悟内涵，方知上百种针法背后其实（B）了深厚的历史与文化，千万条彩线轻盈，便勾勒出两汉文化独有的绚烂。如今的徐州汉绣不仅仅是一幅幅刺绣作品，更散发出贯通古今的熠熠光彩。2023年年初，“汉绣”作品《龙形玉佩》远赴大洋彼岸，举办纽约华侨华人迎新春民俗文化节展览。（1）小语有两个字不会写,请根据拼音帮他写出正确的汉字。(2分)rónɡ()入 细nì() （2）小语在A、B处各留下一处空白,请帮他选出合适的词语。(2分)A.跃然盎然 B.荟聚汇聚（3）文中画线句子有语病,请帮小语修改。(2分)（4）小语不清楚文中横线处三个短句的顺序,请帮他选出顺序正确的一项()(3分)①通过走访民间刺绣艺人和挖掘老绣品②能发现汉代时期的徐州就有种桑养蚕的历史③也证实了徐州汉绣的历史演变和沿袭脉络A.①②③ B.②①③ C.③②① D.②③①（5）小语看完以下有关文学作品的表述,发现只有一项是正确的,请帮他选出来()(3分)A.吉凶相救、患难相扶是《水浒传》着力表现的“义”文化。如林冲为了“义”火并王伦；李逵为了“义”只身劫法场；鲁智深为了“义”大闹野猪林；武松为了“义”醉打镇关西。B.《金色花》《荷叶·母亲》《秋天的怀念》《散步》的作者分别是泰戈尔、冰心、史铁生、莫怀戚，这四篇文章都表达了母爱的主题。C.“五经”是《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《左传》五部儒家经典的合称。D.“李代桃僵”是李树代替桃树而死，借指以此代彼或代人受过；“杜陵”是地名,“杜陵梦”是思乡之梦；“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统者的称号。二阅读(55分)（一）阅读文言文选段，完成3～6题。(12分)欧阳修，字永叔，庐陵人。幼敏悟过人，读书辄成诵。举进士，入朝，为馆阁校勘。修论事切直，人视之如仇。帝独奖其敢言，面赐五品服。邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅①致以罪，左迁知制诰②、知滁州。居二年，徙扬州、颍州等。修始在滁州，号醉翁。放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止于润身，政事可以及物③。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便④之。修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。（选自《宋史·欧阳修传》，有删改）[注]①狱傅：为牢狱所束缚。②知制诰：官职名。③物：自己以外的人（这里指百姓）。④便：安逸。3.用斜线“／”给下面句子断句。（限两处）(2分)放逐流离至于再三志气自若也。4.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（）(3分)A.①举进士②选贤举能B.①母尝谓曰②予尝求古仁人之心C.①天下固可知②汝心之固D.①居二年②不可久居5.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。(4分)（1）幼敏悟过人，读书辄成诵。（2）谓文章止于润身，政事可以及物。6.下列分析不恰当的一项是（）(3分)A.欧阳修为政宽简，深得民心，可是北宋社会朋党相争，宫廷上下都视之如仇。B.被贬夷陵的欧阳修，翻阅渎职官吏所判冤假错案，感慨颇深，从此更加谨慎办案。C.欧阳修含冤多次被贬却能泰然处之，所到之处都能让百姓过上安逸的日子。D.选文结尾补叙欧阳修父亲为吏的言行，意在揭示其为官之道和为民情怀的根源。（二）阅读古代诗歌，完成7～8题。(5分)戏答元珍①

欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华②。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。[注]①诗人无罪贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣（字元珍，时为峡州判官）的诗。②物华：泛指万物。7.颔联绘景极妙，请自选角度作简要赏析。（3分）8.诗题中的“戏”字蕴含了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容略加分析。（2分）（三）阅读下面三则材料，完成9～12题。（11分）材料一徐州市徐海路幼儿园因烹饪劳动实践课走红网络。幼儿园园长发布至网上的多个视频显示，小朋友们头戴厨师帽，切菜、炒菜、擀面、烙饼等，手艺娴熟孩子们做起饭来有模有样。视频一经发出，前来“学艺”的幼儿园纷纷而来，由此可见，在劳动教育越来越受重视的当下，各地各校的劳动教育也越来越受到重视。对于该则新闻，有家长认为：学生嘛，最重要的当然是学习。学习好就能成功成才，会劳动又考不了高分，劳动教育意义不大。（选自《新京报》2024年4月20日）材料二劳动，可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。劳动教育强调身心参与，注重手脑并用，让学生面对真实的任务情境，亲历实际的劳动过程。一堂好的劳动课，就是要让学生动手实践、出力流汗，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨练意志、锻炼自己。就拿烹饪来说，根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，各年级学生有不同的实践任务，例如：1～2年级从择菜、洗菜学起，可以剥毛豆、做水果茶，7～9年级要能设计一日三餐的食谱、独立完成3～4道菜。循序渐进，做中学、学中做，方能取得实效。（选自吴月《播下热爱劳动的种子》，《人民日报》2024年4月21日，有删改）材料三《义务教育劳动课程标准（2022年版）》规定，中小学劳动课每周不少于1课时，需与校本课程等有关内容进行融合，并在其他学科中渗透劳动教育，确保劳动教育课程的完整性和系统性。我国义务教育阶段劳动教育落实方式9.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A.文化是更深沉、更持久的育人力量，可涵育学生的“昭昭文心”，因而智育是培根铸魂、启智润心的主要手段。B.各地各校越来越重视劳动教育，并开展了异彩纷呈的劳动教育活动。C.烹饪、缝制等与孩子生活相关的劳动实践可以磨练意志、锻炼自己。D.劳动课要注重实践，不能只停留在口头上“喊”劳动，要切实保证学生有必要的劳动实践经历，避免走过场。10.我国义务教育阶段劳动教育落实方式有哪些特点？请根据材料三简要概括。（3分）11.如图是小语同学的暑期一日生活规划，请你指出这份规划有哪些不足。（2分）暑期一日生活规划时间活动内容时间活动内容7：00起身13：00-14：00午休7：30早餐14：30-17：30到图书馆读书8：00-9：30自主预习高年级课程18：00晚餐10：00-11：30参加书法或古筝兴趣小组18：30-20：30看电视12：30午餐21：00就寝12.九（2）班同学小文看了材料一的新闻，毫不在意地说：“无论是幼儿园还是中学都是当学生，当务之急都是学习，想那么多、那么远干什么。”请结合上述材料对他进行劝说、引导。（3分）阅读下面的文章，完成13～16题。（17分）膳垄的竹子江子①膳垄的村前村后、村左村右，都是那种一丛丛一簇簇的竹子。真正在村里生活的，只有二十多位老人。房子黄墙黛瓦，十分古朴。(A)如果要按户头算，竹子肯定是这里最大的户主。②膳垄竹子的使用率高。在村子的旧物陈列馆里，摆放着很多竹子做的簸箕、箩筐、团箕、竹椅、竹床。村子的许多地方，摆放了不少类似屏风作用的竹墙。在一户人家的门口，我还看到竹子做成的晒衣装置——两根留了分叉竹枝的竹子，分别用铁丝固定在其他物体上，上面架着一根光溜溜的竹竿。这样的晒衣杆，最漂亮的裙子晒上去，也会有幸福感的。③我还看到用竹子做成的一个隔挡物。它是由两根长竹子分别挖出槽，再将一些短的竹片插入槽内做成，已有些年份，看不出竹子的原色。隔挡物内是三只鹅，正伸长脖子，发出激烈的声响。这个十分家常的场景，有着令人倍感温馨的氛围。④可是膳垄的竹子远远不止这些。膳垄的不少竹子，是十分有想法的。⑤比如进村的路口，摆放了一个立体的竹制品。竹制品很大，有竹竿做的沿边，中间是用篾片编织的图案。有一块突然呈九十度凹陷了下去，这使它有别于实用之物。正对着竹制品的一块牌子告诉我，这是一件美术作品，是一种装置艺术。⑥它的旁边，是一丛长势良好的小竹子，种植的地面呈长方形，一看就知道是有人特意设计。这也是一个美术作品。(B)它想告诉来访者什么？生命，自然，绿色与生长？⑦村子四周安放了不少被漆成灰色的铁牌。它们是一本关于竹的立体诗集的页面——每一块铁牌上印制了一首古人咏竹的诗歌。许多竹子，就摇曳在这些诗里，成为膳垄一道独特的风景。⑧乡村美术里，竹子依然是重要角色：⑨——玻璃茶杯穿上了细小的竹子制的衣裳，瞬间成了有现代感的工艺品；⑩——墙上玻璃框子放着很多根极薄的卷曲的被染成黑色的篾片，摆放自有规则。它们的寓意，有可能是时间漫卷，也可能是往昔回忆；⑪——主人给我斟茶，茶托上的小竹子竹节丰富，给人特别古朴又现代的印象。⑫在黄墙黛瓦的博物馆里，竹子更是无所不在：灯罩是竹片做的，一开灯就有十分温馨的黄光。许多艺术品是竹子的材质，其中一件，是特别有几何感和未来感的极其精密的微型建筑，它一头像船翘起，另一头却又像摇篮或洞穴。它有类似船舷的东西，却又似乎有着其他的寓意。⑬这些有想法的竹子，当然不是乡村的自有之物。它们肯定是来自更现代更前卫的文化，就像博物馆、美术馆，也不是膳垄的原本之物。古老乡村的本体，是谷仓、祠堂、猪牛羊圈。⑭第一次去膳垄，我就深深地喜欢上了它。我喜欢那些依照山间地势建成的高低错落的黄墙黛瓦的房子，那些起伏的仿佛可以呼吸的石头巷道。这古老的小小村子有着某种天然的神韵。我喜欢村庄内外传统的竹子和现代的竹子，我想，如果它们开口，传统的竹子肯定说松阳方言，而现代的竹子肯定一口普通话。它们在一起，让村庄产生了奇异的张力。⑮我由此感叹村庄的奇妙。如此古老，却能无缝对接现代，如此空寂，却正好可以盛装艺术之美。它是包容万物的母体，是无论多么久远依然可以无限生长的精神故乡。⑯在膳垄，我见到那位不远千里而来主持乡村美术馆的美术家。她瘦高，目光沉静，举止文雅，说话慢条斯理。我竟莫名地觉得她像是一棵竹子，充满着生之绿意，而饱含的对美的信念是不断攀升的竹节。她的内心摇曳着膳垄的日光和月光，已经与这里的山水自然融为了一体。（选自《光明日报》2024年5月30日，有删改）13.第⑭段作者说“我喜欢村庄内外传统的竹子和现代的竹子”，请在文中分别找出“传统的竹子”和“现代的竹子”，完成填空。（3分）传统的竹子现代的竹子①；进村的路口摆放的立体竹制品；旧物陈列馆里摆放的竹子做的簸箕、箩筐、团箕、竹椅、竹床；②；竹墙；关于竹的立体诗集和摇曳其中的竹子；竹子做成的晒衣杆；玻璃茶杯上竹子制的衣裳；框子里黑色的篾片；用小竹子为材料做成的茶托；竹隔挡。竹片做的灯罩；③。14.本文语言清新优美，请自选角度对A、B两句进行赏析。（6分）A.B.15.小明读完本文认为膳垄只有竹子没有人文内涵。对此，你怎么看？（3分）16.现在膳垄村委会打算邀请你为本村文旅做宣传，请写一篇不超过一百字的推介词。（5分）（五）阅读名著《水浒传》，完成17～19题。（20分）小说以生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物、深刻的主题吸引着读者。你班将举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列任务。

17.下图是一位外国漫画家为英译版《水浒传》做的插画，画面中的宋江长了一副“阴阳脸”，脸部一暗一明。你认为他这样画合适吗？请回忆小说中有关宋江的情节作简要说明。（3分）18.美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“AllMenAreBrothers”(四海之内皆兄弟)。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个，概述相关内容并作简要分析，帮助同学理解鲁迅先生的观点。（3分）①林冲递交投名状②武松血洗鸳鸯楼③李逵江州劫法场