陕西省西安市鄠邑区2024-2025学年七年级上学期期末语文试卷（含答案）

陕西省西安市鄠邑区2024-2025学年七年级上学期期末语文试卷一、积累和运用（24分）第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行开幕式。学校开展以“丝路新乐章，美好新未来”为主题的系列活动，请你参加并完成下面各题。【丝路•庆祝】1．（4分）小秦搜集了以下材料，为拟写开场白做准备，请解决其中的语言文字问题。“共建‘一带一路’走过了第一个篷勃十年，正值风华正茂，务当昂扬奋进，奔向下一个金色十年！”在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛欢迎宴会上，习近平主席发表热情洋益的祝酒辞，与嘉宾们话成果、谈启示、望未来，激荡起携手共建“一带一路”的强大信心与力量。置身百年未有之大变局，面对全球发展的诸多挑战，唯有顺应潮流、担当责任，才能攻坚刻难、铸就辉煌。坚守合作初心，牢记发展使命，高质量共建“一带一路”一定能焕发出时代光彩，建立利在千秋、福泽万民的长久之功！（1）请确认材料中加点字的读音。（2分）①风华正茂（A.huáB.huà）②挑战（A.tiāoB.tiǎo）（2）小秦校对材料时发现其中有错别字，请帮他改正。（2分）①篷勃②攻坚刻难【丝路•交流】2．（11分）“一带一路”是中国古代丝绸之路的延伸，它不仅是一条贸易之路，更是一条文化交流之路。七年级（1）班的同学们准备向“一带一路”沿线国家的学生们介绍中国传统古诗文，请你帮助他们补充完成。①《观沧海》中“，若出其中；，若出其里”这四句描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。②陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中用“，”表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿。③《潼关》中表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的诗句是“，”。④《诫子书》中“，”两句说明了过度享乐、消极怠慢与冒险草率、急躁不安都不利于修身养性。【丝路•未来】3．（6分）阅读下面的语段，问答问题。①当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。②中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。③我们追求的中国独善其身的现代化，期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。④世界现代化应该是的现代化、的现代化、的现代化。⑤中方愿同各方深化“一带一路”合作伙伴关系，推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段，为实现世界各国的现代化作出不懈努力。（1）请提取第②句的句子主干，写在下面。（2分）（2）第③句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。（2分）（3）请将下面的词语分别填在第④句的横线上。（只填序号）（2分）A.共同繁荣B.和平发展C.互利合作【丝路•文学】4．（3分）分析悟空三次离别唐僧时的情节和语言，谈谈悟空的成长变化及你的感悟。回目相关情节语言14悟空打死六个强盗，唐僧“絮絮叨叨”。“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”27三打白骨精后，唐僧又训斥又念咒，还写了贬书要赶走悟空。“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。”57悟空打死两个草寇，再一次被唐僧驱逐。“师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，一一受师父教诲，千万还得我保你西天去也。”“我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”二、阅读（46分）5．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过签桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。（摘编自《中国饮食文化》）材料二①不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。②在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。（摘编自《我国饮食的调味艺术》）材料三①张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。②多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。（摘编自《张骞通西域的历史馈赠》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。B．同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。C．调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。D．孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。（2）根据材料一，概括中国饮食的特点，完成如图。（3分）①②③（3）材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。（3分）6．（21分）记叙文阅读。陪考①那年，我参加高考，心里既紧张又忐忑。回到家，我对父亲说：“你陪我去高考吧？别的同学都有家长陪。”②父亲正在堂屋内编一只柳筐，抬头笑吟吟地看着我，嘴里只吐出一个字：“好！”③考场在市区的一所中学里，而我家住在偏远的郊县农村，离市区有二十多公里。我和父亲在高考前一天坐车到市里，然后在考场附近找一家小旅馆住下，第二天再进入考场。为了能让我晚间休息好，父亲特地订了个两人的小单间。小单间里面有两张床，我想，我和父亲正好一人一张。④在旅馆里安顿好后，父亲又特地带着我去考场“踩点儿”，熟悉一下考场的位置、行车路线，以及考场周围环境等具体情况。再回到旅馆时，天色已经完全黑了下来，父亲看了看窗外，转头对我说：“你早些睡吧，好好养足精神，明天好好考！”之后又说：“天热，我睡不着，旅馆旁边有个小公园，我去那里凉快凉快。”⑤我感到身体有些疲乏，便胡乱地答应了一声，脱了衣服倒在床上，不一会儿便呼呼睡着了。⑥翌日，我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得齐齐整整，床单也平展得没有一丝皱痕，就好像昨晚根本没有人睡过似的。我刚洗漱完毕，父亲拎着油条、豆浆和茶叶蛋从门外走了进来：“快过来吃饭，咱们早点去考场。”吃饭时，我发现父亲脸上有些倦色，还不断地打着哈欠，便问他是不是昨晚没有睡好？父亲笑笑说：“睡惯了家里的床，冷不丁在旅馆睡，还真有点不习惯呢。”⑦第一天考试考下来，自我感觉考得还不错，卷面答得满满登登，没留下一块空白。父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条。我咬了一口烤鸡腿，然后递给父亲。父亲抬手把鸡腿挡了回来：“你吃，你考试脑袋需要营养。”⑧晚饭后，父亲又像昨天那样，对着我扔下一句：“你早些睡吧，好好养足精神，明天继续好好考！”然后就又出门去公园里纳凉了。⑨很快，三天高考匆匆过去了，我和父亲又坐着大巴车回到郊县农村的家里。当天晚上，睡在父母隔壁屋里的我，无意中听到了父母的一番对话——⑩“孩他妈，帮我按下腰吧？我的腰快要痛折了！”⑪“咋？腰痛病又犯了？”⑫“我在公园的长椅上睡了整整三个晚上，腰痛病能不犯吗！”⑬“不是住在旅馆里吗？你去公园的长椅上睡觉做什么？”⑭“你不是总说我睡觉打呼噜声音大得像牛叫吗？我怕在旅馆睡，影响咱儿子休息，耽误他高考！”⑮……⑯那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌。（选自《中国青年报》2023年6月6日，有改动）（1）精读文章第③至第⑦自然段，概括父亲为“我”做的事情，并补全结构图。（4分）订两人的小单间→→去公园纳凉（睡觉）→为“我”买早餐→（2）赏析画线词句。（6分）①父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条。（从修辞手法角度）（3分）②那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌。（从人物描写方法角度）（3分）（3）请简要概括文中父亲的形象。（至少答两点）（4分）（4）文章有多处伏笔暗示父亲在公园的长椅上睡觉，请写出其中两处。（4分）（5）正在参加中考的你，读了本文后，想对陪伴、关心你的人说些什么呢？请写出你的真实感受。（3分）7．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）【乙】子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《学而》）子贾曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《子张》）司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？”（《颜渊》）（1）解释下列句子中加点的词语。（4分）①学而时习之②人不知而不愠③切问而近思④君子之过也（2）下列句子中加点词的意思和用法全都相同的一项是（2分）A.学而时习之学而不思则罔B.仁在其中矣其恕乎C.学而时习之不患人之不己知D.学而时习之博学而笃志（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）①学而不思则罔，思而不学则殆。（2分）②不患人之不己知，患不知人也。（2分）（4）【甲】【乙】两文都提到了待人接物之道，请结合所学知识或生活体验，谈谈自己的理解。（2分）8．（4分）阅读下面的诗歌，完成问题。次北固山下[唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。（1）请展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句所展现的画面。（2分）（2）“海日生残夜，江春入旧年”两句寓意深刻，语言凝练，请结合具体内容进行分析。（2分）三、作文（50分）9．（50分）青春的字典里，无“困难”二字；青年的口号中，无“阻碍”一词。年轻充满朝气，青春孕育希望。青年当以奋斗之姿激扬青春，不负时代，不负韶华。风华正茂的你，将在青春岁月里写下什么呢？请以“青春”为话题，结合生活实际，写一篇不少于600字的文章。【要求】（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等。不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。参考答案一、积累和运用（24分）第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行开幕式。学校开展以“丝路新乐章，美好新未来”为主题的系列活动，请你参加并完成下面各题。【丝路•庆祝】1．【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】（1）“风华正茂”的“华”应读作“huá”；“挑战”的“挑”应读作“tiǎo”。（2）“篷勃”应写作“蓬勃”；“攻坚刻难”应写作“攻坚克难”。答案：（1）①A②B（2）①蓬②克【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。【丝路•交流】2．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①日月之行星汉灿烂②僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台（重点字：卧）③河流大野犹嫌束山入潼关不解平④淫慢则不能励精险躁则不能治性（重点字：淫）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。【丝路•未来】3．【分析】（1）本题考查提取句子主干。根据语法常识积累，“中国”是主语，“正在以中国式现代化全面”是状语，“推进”是谓语，“强国建设、民族复兴”是定语，“伟业”是宾语。故第②句的句子主干为：中国推进伟业。（2）本题考查关联词语。“中国独善其身的现代化”“期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化”语意上存在并列关系，故第③句需横线上应填写表并列关系的关联词语“不是……而是”。（3）本题考查选词填空。根据前后语境和逻辑关系，应该先“和平发展”，再“互利合作”，最终达到“共同繁荣”。故第④句的横线上BCA。【解答】答案：（1）中国推进伟业。（2）不是而是（3）B；C；A【点评】词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。【丝路•文学】4．【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。【解答】本题考查名著情节和人物分析。在西天取经的路上，悟空曾三次离别唐僧又回来。第一次是悟空拜唐僧为师，由于他杀了六个强盗，唐僧因此责怪他，悟空气之下离开了他，前往东海龙宫。悟空看到龙宫墙上有一幅拜师画，想到自己拜师的经过以及师傅对自己的好，便回去了。第二次是三打白骨精时，悟空打死了白骨精，由于猪八戒挥掇唐僧说悟空害死的是好人，于是被唐僧逐走。唐僧被妖怪诬陷是虎精，后来白龙马让八戒找悟空回来救师父，悟空救了师父正要走，这时唐僧已明白三打白骨精时误会了悟空，于是将悟空留了下来。第三次是“真假美猴王”那一回，悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走，后来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来识破。经过三去三回，悟空的性格发生了变化，从最开始的暴躁、叛逆逐渐变化到稳重、镇定。一开始受到误会是不由分说地离队，后来，遇到误会没有二话不说生气地离开，而是找菩萨解决，说明他的性格已经逐渐变得稳重。答案：第一次，悟空受不了气，说走就走；第二次，悟空明知师父冤枉了他，还是噙泪叩头辞别师傅，走得无可奈何；第三次，忍辱负重，求唐僧留下自己，不得已离开后，去向菩萨求助。感悟示例1：说明悟空在成长，心智越来越成熟，解决问题的方法越来越灵活，师徒情感越来越深厚。示例2：我们在成长的过程中要经得住考验，受得了委屈。（意对即可）【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。二、阅读（46分）5．【分析】本文是以“食物”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容理解与概括，第三题考查材料内容理解与概括。【解答】（1）ABD．正确；C.有误，结合材料二②段“如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦”可知，调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，逐渐享受到食物带来的愉悦，并非“直接进入”。故选：C。（2）一空，结合材料一第②段“中国饮食尤其讲究‘食以材为先’，注重食材的天然味道和营养价值”可知，中国饮食注重食材的天然味道和营养价值，“食以材为先”。据此可得：重食材的天然味道和营养价值。二空，结合“烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果”可知，中国饮食注重食材的合理搭配，会利用多种烹饪方法来达到俱佳效果。据此可得：食材合理搭配，采用多种烹饪方法。三空，结合第③段“中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼”可知，中国饮食会根据季节的不同而变化调味、配菜。据此可得：按季节变化来调味、配菜。（3）题目要求简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。结合材料三第①段“中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为‘果中王子’的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进”可知，张骞通西域使得中原本土的梨、桃等西传，同时也让葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等东进，如今被誉为“果中王子”的库尔勒香梨便是那时带到新疆种植并改良而成。据此可得：“凿通”在中国饮食文化中体现在物产交流，如葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜、库尔勒香梨等的传入，中原本土的梨、桃等的西传，丰富了中西两地的食材种类；结合材料三第①段“孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆”可知，香辛料的传入改变了中国菜的味道记忆，推动了中国菜更多味道种类的的探索与发展；结合材料三第②段“多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通”可知，“凿通”的多元交流不仅促进了物种的传播，还促进了植物栽培与食材处理的融会贯通及创新等，让中国饮食更加丰富多彩；结合材料三第②段“植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢”可知，物种的传播、资源的丰富，食材的引进与烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化，是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。答案：（1）C（2）①注重食材的天然味道和营养价值；②食材合理搭配，采用多种烹饪方法；③按季节变化来调味、配菜。（3）示例：张骞通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等传入中国，中国本土的梨、桃等西传，丰富了食材种类；香辛料的传入改变了中国菜的味道记忆，推动了中国菜的发展；物产交流促进了饮食文化的多元融合与创新发展，丰富了中国饮食文化；这种交流本质上也是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。6．【分析】本文记叙了那年，父亲陪“我”去市里参加高考，怕影响“我”休息，睡觉打呼的父亲谎称“纳凉”去旅馆附近的公园长椅上连睡了三个晚上。文章表现了父爱的伟大。【解答】（1）本题考查文章内容梳理。结合“在旅馆里安顿好后，父亲又特地带着我去考场‘踩点儿’，熟悉一下考场的位置、行车路线，以及考场周围环境等具体情况”，概括为：带“我”去考场“踩点儿”；结合“父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我”，概括为：买烤鸡腿犒劳“我”。（2）本题考查句子赏析。①“去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条”运用了对比的修辞手法，将“我”吃鸡腿与父亲就着白菜吃干油条进行对比，突出表现了朴素而深沉的父爱。②“泪如泉涌”运用神态描写，“我”通过父母的对话了解到事情的真相，明白父亲陪考时疲惫的原因，感受到父亲的良苦用心和对“我”深沉的爱：再联系句子语境，面对父亲的爱，“我”的内心充满了感动和对父亲的感激之情。（3）本题考查人物形象分析。“父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条”“你不是总说我睡觉打呼噜声音大得像牛叫吗？我怕在旅馆睡，影响咱儿子休息，耽误他高考”表现了父亲是一个疼爱孩子、关心后代、细心周到、勤劳朴实的人。（4）本题考查文章写法分析。此题答案不唯一。示例：①吃饭时，我发现父亲脸上有些倦色，还不断地打着哈欠。②晚饭后，父亲又像昨天那样，对着我扔下一句：“你早些睡吧，好好养足精神，明天继续好好考！”然后就又出门去公园里纳凉了。（5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。能抒发真情实感，言之有理即可。答案：（1）带“我”去考场“踩点儿”；买烤鸡腿犒劳“我”（2）①运用对比手法，将“我”吃鸡腿与父亲就着白菜吃干油条进行对比，突出了父爱的伟大。②神态描写，生动形象地描绘了“我”被这份伟大的父爱震撼并感动得流泪的情态，同时也表达了“我”对父爱的理解和感激之情。（3）文中的父亲是一个疼爱孩子、关心后代、细心周到、勤劳朴实的人。（4）示例：①翌日，我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得齐齐整整，床单也平展得没有一丝皱痕，就好像昨晚根本没有人睡过似的。②吃饭时，我发现父亲脸上有些倦色，还不断地打着哈欠。（5）示例：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们无私的付出与关爱。我会更加努力地学习，为了心中的梦想而奋斗！【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7．【分析】参考译文：【甲】孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解（我），（我）也不生气，不也是品德上有修养的人吗？”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”【乙】孔子说：“天气寒冷，才明白（看出）松柏凌冬不凋（的气节）。”子贡问道：“有没有可以终身奉行的一个字呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜欢的事物，不要强行加于别人身上。”孔子说：“不担忧没有人了解自己，只担忧自己不了解别人。”子贡说：“君子的过失，就像日食和月蚀一样：有过错时，人人都看得见；他改正了，人人都仰望他。”司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有！”子夏说：“我听说过这样的话：生或死都由命运主宰，荣华富贵也是上天安排。君子只要做事认真严肃，不出差错，对待别人恭敬而有礼就是了。那天下的人都是你的兄弟，君子何必担心没有兄弟呢？”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。①句意：学了（知识）然后按一定的时间复习它。时：按时。②句意：人家不了解（我），（我）也不生气。愠：生气，发怒。③句意：恳切地提问，多考虑当前的事。切：恳切。④句意：君子的过失。过：过失。（2）本题考查一词多义。A.不同，表承接/表转折；B.不同，代词/语气词；C.不同，代词/结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；D.相同，都是“学习”的意思。故选：D。（3）本题考查文言文句子翻译。①重点词：罔，迷惑；殆，疑惑。句意为：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑。②重点词：患，担忧；己，自己；知，了解。句意为：不怕（担心）别人不了解自己，就怕（担心）自己不了解别人。（4）本题考查个性化阅读。可以选择文中一个句子，比如“己所不欲，勿施于人”，选择这个句子来谈自己的体会。“己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的东西，切勿强加给别人。孔子所强调的是，人应该宽恕待人，应提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表现。“恕”道是“仁”的消极表现，而其积极表现便是“己欲立而立人，己欲达而达人”。孔子所阐释的仁以“爱人”为中心，而爱人这种行为当然就包括着宽恕待人这一方面。答案：（1）①按时。②生气，发怒。③恳切。④过失。（2）D（3）①只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考却不学习就会疑惑。②不怕（担心）别人不了解自己，就怕（担心）自己不了解别人。（4）示例：比如“己所不欲，勿施于人”，这句话的意思是自己所讨厌（不喜欢）的事情，不要施加在别人身上。这是对儒家“恕”的理解，是人与人之间相处的行为准则。这句话说明了在生活中，我们不要以自我为中心，而应推己及人，宽容待人。【点评】解释文言词语要注意：（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。8．【分析】《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。这是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。【解答】（1）本题考查诗歌的画面、意境。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘的画面是：潮春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，开阔的江面，顺风行船，和风吹来，恰好把船帆端端直直地高悬着。“潮平两岸阔”写得气势恢弘，境界开阔，而“风正一帆悬”却又气象生动，愈加精彩。它给人一种动中有静，静中藏动的感觉。加之诗人所举潮、岸、风、帆四种事物，配之以平、阔、正、悬四个形容词，可谓既简洁、生动，而又贴切、妥当，本句运用对偶的修辞手法，以小景传大景之情。（2）本题考查诗词语言的鉴赏。“海日生残夜，江春入旧年”的意思：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。或，运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予