考点解析人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》章节测评练习题

人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》章节测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列说法中正确的是

（

）A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音B．月球上的宇航员可直接用语言交谈C．不论是固体．液体还是气体都能够传播声音D．以上说法都不对2、下列关于声音传播的说法中，错误的是：A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的。B、“土电话”靠固体传声。C、声音在液体中比在空气中传播的慢。

D、真空不能传声3、若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会看到A．图像和声音一样正常

B．图像和声音同时消失C．可以听到声音，但看不到图像

D．可以看到图像，但听不到声音4、自行车的车铃响时，用手握住车铃就听不到铃声了，这是因为（）A.车铃发出的声音被手全部吸收了。B.车铃发出的声音被手挡住无法听到。C.车铃被握住后停止振动不在发出声音D.以上说法都不对。5、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于:A．球皮被吹大时振动发出的响声;

B．吹气时球内空气振动发出的响声;C．破裂时球皮振动发出的响声;

D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声

.6、如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是A．用“土电话”通话、表明固体能够传声B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大此，这是因为金属丝振动得快C．液体可以传声D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音7、甲同学在一根18米的已供水的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在水管的另一端贴近管壁，可听到（）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）A．一次敲击声

B．两次敲击声

C．三次敲击声

D．无法确定8、声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将

(

)A．不变

B．变大

C．变小

D．如何变化不能确定9、以下关于发声和发声体的说法中错误的是：(

)。A、声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s；B、声音在真空中的传播速度最大；C、被敲响的音叉停止振动后，不再发声；D、声音在固体和液体中传播速度比空气中传得快。10、下列关于声音的说法不正确的是A．一切发声的物体都在振动B．振动的空气柱一定在发声C．在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一样，在

中传播的速度最大。2、发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播，这些物质是传播声音的媒介物，简称为

。发声体振动时会在它周围的

中激起

，声音就是以

的形式向远处传播的。相反，如果发声体周围没有

，也就不能激起

，从而也就不能传播声音。因此，声音在真空中

。3、如图所示敲响左边的音叉，靠近右边的相同的音叉的泡沫塑料球会被弹起，这说明

，若此实验在月球上进行，此现象

(能或不能)看到。4、在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，说明

可以产生声音。5、要区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙_______米远。（设声音在空气中的传播速度为340米／秒）。6、锣发声时，用手按住锣面，锣面振动____________，锣声消失。7、声不仅能传递

，也能传递

。8、如图甲所示，抽去玻璃罩中的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播依赖于

。但电铃仍然在

。如图乙北京天坛公园的回音壁、三音石、圜丘利用声音的________________

甲

乙9、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____。10、在雷雨交加的夜晚，某同学看到闪电后约5s听到雷声，该同学距雷电产生的地方大约是

m。(声速为340m／s)三、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）1、如图15示，小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯,制成了一个“土电话”。①他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.②相距同样远,讲话者以同样的响度说话,如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些,这一实验现象表明:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③如果在用“土电话”时,另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分,则听的另一方就不能听到了,这是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.④如果在用“土电话”时,琴弦没有拉直而处于很松弛状态,则另一方＿＿＿＿＿(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声音.

图152、聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是

。(2)从实验①和②可得出的结是

。(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是

。3、在图14中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现相距10m之间的通话，这表明____

_______。

(2)相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验现象表明_______

____。

(3)如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_____

_____。

(4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方就听不到声音了，这是由于_________

___。

-参考答案-一、单选题1、答案：C2、答案：C3、答案：D4、答案：C

5、答案：D6、答案：B7、答案：A8、答案：C9、答案：B10、答案：C二、填空题1、答案：固体2、答案：介质，介质，声波，声波，介质，声波，不能传播3、答案：空气能传声，不能4、答案：振动

5、答案：176、答案：停止7、答案：信息

能量

8、答案：介质

振动

发射9、答案：固体能够传播声音，且传音效果比空气好．(只说出固体能够传播声音也可)10、答案：1