话题作文“榜样•成长”(2023年辽宁营口中考满分作文4篇附审题指导)_第1页
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文档简介

2023年辽宁营口中考满分作文【作文原题】从下面两题中任选一题作文。题一:今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。2月,国家领导人对深入开展学雷锋活动作出重要指示强调:“让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒”“雷锋精神,人人可学:奉献爱心,处处可为”“从‘赠人玫瑰、手有余香’中感受善的力量,以实际行动书写新时代的雷锋故事”。请以“榜样·成长”为话题,结合自己的经历、见闻或思考,写一篇作文。写作要求:立意自定,文体不限(诗歌除外);不少于600字,也不要超出所给的字格;字迹工整,书写规范,卷面整洁;文中不要出现真实的姓名、校名;文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。你是我成长中的榜样一个榜样如一面旗帜,指引心中的方向;一个榜样如一盏明灯,照亮心中的黑暗;一个榜样如一张风帆,扬起心中的动力;一个榜样如一束鲜花,点缀心中的风景……成长路上,每个人都有自己的榜样,母亲——你是我成长中的榜样。母亲,你是我成长中勤劳的榜样。曾几何时,我懒散放纵,衣来伸手,饭来张口,穿脏的衣衫丢在洗衣机内便逃之夭夭,原本整洁的小天地也经常满目狼藉,惨不忍睹。而母亲,却总是在清晨阳光的照射下洗衣做饭,耐心地打扫我不堪入目的房间。这一天,我破天荒地张开了双眼,注视着母亲的一举一动,逆光转身,侧脸被阳光镀上耀眼的边,清晰的轮廓显得母亲愈发清丽,汗珠从脸上悄然滑落,滴落在地板上,光芒四射。蓦然间,心里微微一震,仿佛被什么触动了。母亲好似感觉到我的视线,偏过头看着我,眼里溢满了温柔:“今天醒的真早啊。”我默然半晌,才轻轻开口:“妈,你每天都这么早?”母亲轻挽发际,淡淡的笑着:“人啊,要勤快一点啊,你总这样怎么行?”母亲的声音不大,但足够我听得清晰。“要勤快一点啊”,是啊,要勤快一点啊。我麻利的起身、穿衣,与母亲一起做家务,汗水濡湿了衣衫,从光洁的镜子里,我看到了母亲的笑脸,也看到了自己的笑脸。阳光,洒落一地……母亲,是你教会了我勤劳,是你让勤劳伴我成长。母亲,你是我成长中节约的榜样。曾几何时,我浪费而不知节约,吃不下的饭菜通通倒进垃圾桶内,白白的浪费了好好的粮食。那一次,吃罢午饭,我又准备将剩下的饭塞入垃圾桶,突然感到手被人扯住了,动弹不得。回头一看,竟是母亲那熟悉的面容,不过,此刻的母亲双眉微蹙,眼里微微含着愠怒:“粮食怎么能浪费?”我缩了缩手,把碗放在桌上,自顾自的看书去了。手里捧着书的我,眼睛却时不时的瞟向母亲。只见母亲站起身,拿起水壶,倒了些开水在碗里,准备把那些饭吃掉。“不过是一点儿饭嘛!”我小声嘟囔着。母亲听到我的话回头怒视着我:“这可是父母的血汗钱,你怎么忍心?”见我不言语,母亲的语气也温柔了些:“你也不想想,这也是农民春耕秋收,一年才一次的收获啊!”我呆在原地,踌躇了一会儿,母亲说的似乎有些道理……半晌,我大步向厨房走去:“我来吃吧!”端起饭碗,狼吞虎咽,惊觉,这剩饭一样香甜…母亲,是你教会了我节约,是你让节约伴我成长。成长如一幅美丽的油画,明暗交织;成长如一道美味的佳肴,五味杂陈。成长路上,是母亲教会了我勤劳,教会了我节约,是母亲言传身教教会了我一个又一个人生哲理。母亲,你就是我成长中的榜样!青年榜样,助力成长亲爱的同学们:大家好!很荣幸能有这样一个机会和大家交流我有关“青年榜样”这一话题的所思所想。“青年,是敢于迎接当今之黑白,并勇于改变之人。”史怀哲在《敬畏青年》中如是说到。青年榜样便是在时代激流中以青春为底色,以奋斗为号角,以国家发展为使命的中坚力量。在2020年中国青年榜样名单上,我们可以看到24岁文昌发射场指挥员周承钰勇攀天梯的背影,用爱岗敬业,诠释青年职责;19岁的长安大学学生徐卓立参与雷神山医院施工,用坚毅无畏讲述青年担当的故事……2020年,这些笑靥如花的面庞,无一不在向时代露出蓬勃的生命力与创造力。鲁迅先生曾说:“一个民族,首看其民魂。”民魂的具体内涵延伸为时代精神,而构筑精神家园的中坚力量正在于当代青年。青年榜样的力量不仅在于塑造时代底色,更在于摇动一片森林,影响更多青年投身时代建设。学习青年榜样,不能忘记向历史溯源。余光中先生曾不无感慨地说:“我们的民族依然五岳向上,滚滚江水依然东流。”青年力量便是发源于巴颜喀拉山脉沸腾的热血。一百年前,燕园湖光塔影,“外争国权,内惩国贼”的口号交织着最激动人心的青年身影;嘉兴南湖的小船上,国际歌嘹亮,中国共产党的青年们开启了新民主主义革命的史章;上世纪50年代,“祖国需要处,皆是我故乡”号召千万青年远赴北大荒,扎根于天山山麓,茫茫戈壁……青年使命一脉相承,历史长河中的青年榜样,透过那些艰苦岁月,向我们传递了民族力量。学习青年榜样要有个体意识,家国担当。几千年前,孟子就曾提出:“国之本在家,家之本在身”,而张载的“横渠”四句也仍回荡在耳边。时代精神版图的构建绝不是个别人的事,而是青年群体的重任。而这首先需要个体意识的觉醒。今日我们在此开展交流会,绝不只是只说不做,而学习青年榜样也绝不是照猫画虎、按图索骥。我们应该从个人出发,发掘本我优势,将个人兴趣与时代使命相结合;我们应该以青春为底气,以奋斗为支点,为时代复兴助力;我们更应有“仰天大笑出门去”的锐气、“功成必定有我”的豪气、“不破楼兰终不还”的霸气,共绘时代强声。不可否认,众生喧哗中确有佛系新年消解奋斗,亚文化浮渣迭起,网络暴力甚嚣尘上。但正如史铁生先生那句“命定的局限尽可永存,不屈的斗争却不可须臾或缺”,迎接时代挑战,重塑时代精神版图,这是你我共同之责。同学们,为者常成,行者常至。就让我们传承青年榜样的力量,以新发硎之利刃,展鸿鹄高飞之志,以个己拼图,共同完成时代精神的宏伟版图吧!谢谢大家,希望这场交流会能让你我都受益匪浅。他,是我的光大幕一开站台前,醒目一拍听我言,追梦路上终不悔,我的名叫秦霄贤。秦霄贤,一名相声演员,在2015年5月8日经过考核,成为德云社霄字科首批学员其中一位,毕业于北京戏曲艺术职业学院。因为他我了解了德云社、相声、唱曲儿等等,并渐渐的喜欢上了这些传统文化。他的原名叫秦凯旋,秦霄贤这个名字只是郭德纲老师赐给他的艺名。可能会有人说:“不就是一个说相声吗?有什么可喜欢的?”我想告诉这些人:“他教会我们很多,比如礼貌、教养、尊师重道等传统文化。有一次,他和搭挡在开场前,观众送了他一面小五星红旗,他立马把小国旗拿到后台去了,因为他觉得不应该在相声这样说逗调侃场合出现”。秦霄贤虽然有纹身,但他会告诉我们不要纹身,因为很疼;秦霄贤虽然抽烟,但他会在小朋友面前把烟掐掉;秦霄贤虽然低血糖,演出时好多次差点摔倒,但他还是会给我们认真坚持到结束。秦霄贤的胆子很小,唱歌很好,而且还是一个女儿奴。见到秦霄贤的第一眼就被惊艳了好久好久,一是他的颜值,二是他的才华,三是他的温柔。秦霄贤和白月光们其实都是双向奔赴的,白月光们知道秦霄贤爱吃烤冷面,而且他还低血糖,每次都会在秦霄贤退场时送好多好多棒棒糖和烤冷面,还会提醒他注意身体,因为秦霄贤26岁头上大多是白发,而且体重偏轻,随时都会摔倒的那种。秦霄贤也会在晚场时,让姑娘们早点回家,回家的路上注意安全,秦霄贤曾经说过:“我等你们长大,你们看我成长。”看呀,我们从来都是双向奔赴的。我不仅喜欢秦霄贤的为人,更喜欢他的相声。因为他给我们带来了欢乐,也带给我们思考和感化。他,像一道光,照亮了我的青春。我也要像他一样,努力活成一轮小太阳!跟着光,成为光我常常想,人的动力来源究竟是什么?我们做的种种事情,无论是成功抑或失败,到底是因什么而改变了结果?自己和他人究竟哪个占的比重更大?进入初三,我一次又一次地进入了焦虑和迷茫的死循环。我总觉得自己每分每秒都在努力地学习,总想再使把劲往前爬,在半年后的中考上交出一份满意的答卷。可是一切仿佛都在背道而驰。不知为何,平时随便做的作业,都能看到极高的正确率,但一到大考,题目看错、大脑短路、时间紧张……问题接踵而至。一次又一次的大考,几乎每门课的分数都以不上不下的排名草草收尾。是我太紧张了吗?是我不够自信吗?是我承受不住父母老师给予的厚望吗?我在心里给自己定下了目标对手。无论是什么场合、什么事,我都下意识地在心里和他作比较,在考试中超过他便能给我巨大的喜悦与成就感,哪怕是解决了一道他不会做的难题,也会觉得自己离目标又近了一步。我把他当作那束光,而我默默地一路小跑,被他照亮,也努力发光,希望终有一天自己能盖过他的光芒。于是我跑啊跑,在想放弃的时候就想起他,我可不甘心落下。“考不过他的话你一定又要后悔了,不如现在再努力一把。”这句话,成了我暗示自己的名句。他成了我的动力源泉,我甚至觉得,如果他某天黯淡了,我也许会不知何去何从吧。我总以为他的光芒,足以照亮我,但现实并非如此,我一次又一次地跌倒、失败、懊恼,他总在那个近在咫尺的地方领先于我。他永远都在进步,而我却止步不前。如此往复,我开始问自己,他的光芒,究竟照亮了我前方的路,还是晕眩了我的双眼?回想几次超越他的瞬间,我所获得的成就感,好像不再是成倍增加的信心和动力,而渐渐成为无限膨胀的优越感和不断给自己催眠的寄生虫,吞噬着我的能量与信心。在这束光的照耀下,我是不是在不知不觉间迷失了自己,一直跟在后面跑,却忘了自己的存在?!我应该有我自己的位置,跟着光,我不也在发光吗?我超越他,首先一定是超越了我自己,那么我就不是一直站在强光背面的影子,我也有我的舞台。时间过得真快,窗外的夜色星星点点,我整理了书桌,一尘不染,书本、钢笔各自归位,台灯、风扇静静地站着,日历终于翻到最后一页“离中考还有001天”。多远的明天都会到来,妈妈说,不担心现在,也不着急未来,更不后悔过去。我想是的,现在就很好,做自己的光,照亮自己的光。【附:审题指导】审题立意:题目中给出的话题是“榜样·成长”,审题时,不能把这两个词语孤立起来理解。应重点理解两个词语之间的关系。话题意在引领学生思考榜样与成长之间的关系。有了好的榜样,自己就会从榜样身上汲取成长的正面力量。如果选择榜样不当,自己的成长就会受到负面影响。可写人记事,可议论说理,抒发真情,表达见解均可。选材构思:可立足自身生活,写一篇记叙文。记叙自己树立了正面的榜样,从榜样身上汲取到了成长

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