临沂教师考试题目及答案

临沂教师考试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境2.我国最早的学校教育形态出现在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋战国3.“建国君民，教学为先”体现了教育的（）功能。A.经济B.政治C.文化D.人口4.教育目的的层次结构不包括（）A.国家教育目的B.学校培养目标C.教师教学目标D.学生学习目标5.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.班级管理D.教学研究6.课程标准的核心是（）A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价7.教学过程的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量10.学校心理健康教育的对象是（）A.全体学生B.有心理问题的学生C.高年级学生D.低年级学生答案：1.D2.A3.B4.D5.B6.A7.B8.D9.B10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性2.现代教育的特征有（）A.公共性B.生产性C.科学性D.未来性3.下列属于教育目的的功能的是（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能4.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养5.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教学时间、设备、条件及教师业务水平6.下列属于教学原则的是（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则7.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动8.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.学校开展心理健康教育的途径有（）A.开设心理健康教育有关课程B.开设心理辅导活动课C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容D.结合班级、团队活动开展心理健康教育10.教师职业道德规范的内容有（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教育的个体功能和社会功能是相互对立的。（）3.教育目的就是培养目标。（）4.教师是教育活动的组织者和领导者。（）5.教学就是智育。（）6.德育过程就是品德形成过程。（）7.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）8.学校心理健康教育的重点应是少数有心理问题的学生。（）9.教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵守的行为规范。（）10.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√简答题（总4题，每题5分）1.简述教育的文化功能。答：传递保存文化、传播交流文化、选择提升文化、更新创造文化。2.简述教学过程的基本规律。答：间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。3.简述德育的原则。答：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。4.简述班主任工作的内容。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学效率？答：精心备课，明确目标；灵活运用教法；激发学生兴趣；关注课堂互动；合理安排时间等。2.怎样培养学生的创新能力？答：营造宽松氛围；鼓励质疑思考；开展实践活动；提供多样素材；培养创新思维