解析卷人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》综合测试试题

人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》综合测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列说法中正确的是

（

）A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音B．月球上的宇航员可直接用语言交谈C．不论是固体．液体还是气体都能够传播声音D．以上说法都不对2、声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将

(

)A．不变

B．变大

C．变小

D．如何变化不能确定3、某人站在峡谷中间，当他击掌后于0.3s、0.7s听见两次回声，若声速为330m/s，则此峡谷宽度为A．165m

B．198m

C．22lm

D．330m4、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了:A．使音叉的振动尽快停下来;

B．把音叉的微小振动放大，便于观察;C．延长音叉的振动时间;

D．使声波被多次反射形成回声.5、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于:A．球皮被吹大时振动发出的响声;

B．吹气时球内空气振动发出的响声;C．破裂时球皮振动发出的响声;

D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声

.6、闲暇时，很多人都喜欢通过吹口哨来消遣．口哨声主要是由

(

)A．声带振动产生的

B．气流振动产生的C．鼻腔振动产生的

D．胸腔振动产生的7、下列说法中正确的是（

）A．只要物体振动，就一定能听到声音

B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈

D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些8、如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是A．用“土电话”通话、表明固体能够传声B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大此，这是因为金属丝振动得快C．液体可以传声D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音9、声音在下列物质中传播速度最快的是（

）A.铁

B.水

C.真空

D.空气10、用手按住正在发声的鼓膜,鼓膜就不发声了，其原因是：(

)。A、手将声音吸收了； B、手不能传播声音；C、手使鼓膜停止了振动； D、以上原因都有。第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、常温下声音在空气中速度是340m/s，合

km/h。2、声音在不同介质中传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的

有关。查表可知：声音在15℃的空气中的速度是

，而在25℃的空气中的速度是

；声音在金属中比在液体中传播得

，在液体中比在空气中传播得

3、教室内老师讲课的声音，是由老师的声带________产生的，并通过________传播到学生的耳朵．4、声音在15℃的空气中传播的速度为______m/s。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭人的马蹄声，这是因为________________________。5、同学们上音乐课时，优美的琴声来自_______，悠扬的歌声传得很远是通过_______传播的．6、喇叭在“唱歌”时，我们看到纸盒上的纸屑在上下跳动，说明喇叭发声时，纸盆在_________________。7、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____。8、如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间．把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子

发声，声音主要通过

传递到人耳．9、一切发生的物体都在振动。人说话时的发音靠

的振动；鸟叫的发声靠气管和支气管交界处的

振动；蟋蟀的叫声并不是来自口腔，而是它的左右翅

产生的振动。发声的物体常常简称为发声体。10、人在游泳时，会引起水的

而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为

能传播声音。三、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）1、为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；②把发声的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通过对上面两个实验现象的分析，同学们能得出的结论是

。(2)为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗?你的改进方法是：

。(3)王明、李丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；

②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?王明他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越

。(填“大”或“小”)由此现象可以推理：猜想

是正确的。(4)探究问题的过程通常有下列步骤：A、提出猜想假设；B、得出结论；C、分析归纳；D、实验研究；E、发现并提出问题。你认为王明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是

。(填字母序号)2、在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明

．（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些．这一实验现象表明：

．（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于

．（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线

（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声．3、图6中（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境。（一）甲图说明声音在

中能传播；（二）乙图中的声音通过那些介质传到耳朵里去的

；（三）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在

中不能传播。-参考答案-一、单选题1、答案：C2、答案：C3、答案：A4、答案：B5、答案：D6、答案：B7、答案：B8、答案：B9、答案：A10、答案：C

二、填空题1、答案：12242、答案：340m/s，346m/s，快，快

3、答案：振动；空气4、答案：340，大地传声比空气快；5、答案：琴弦的振动（有振动即可给分）

空气振动（或空气）6、答案：振动7、答案：固体能够传播声音，且传音效果比空气好．(只说出固体能够传播声音也可)8、答案：振动

线和手指（固体）9、答案：声带，鸣膜