《快乐读书吧：从前有座山》课件

语文五年级上册第二课时第一课时快乐读书吧从前有座山第三课时任务：民间故事分享会走进民间故事活动1第一课时

有很多民间故事被改编成动画或拍成真人电影，让我们一起看一看吧！点击图片，播放视频《田螺姑娘》动画片段点击图片，播放视频《宝莲灯》动画片段点击图片，播放视频《美女与野兽》电影片段整理记录卡故事题目：讲述人：故事内容：

民间故事是在人们的口耳相传中形成的，你课下搜集了周围的人讲的什么故事？根据自己的整理记录卡和大家分享一下吧！选择民间故事完成初次阅读活动2

从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲的是什么故事呢？从前有座山……

在你很小的时候，爷爷奶奶也许就给你讲过这个故事。像这样耳熟能详的民间故事还有很多，我们一起找来读一读吧。

田螺姑娘，梁山伯与祝英台，八仙过海……它们都是我国民间故事中的经典。人们将对美好生活的期盼，化成了一个个民间故事。你讲，我听；我讲，他听。就这样口耳相传，直到今天仍旧吸引着我们。推荐阅读《白娘子》《刘三姐》《梁山伯与祝英台》《孟姜女的传说》《八仙过海各显神通》《龙牙颗颗钉满天》《幸福鸟》《长发妹》《桑巴·加纳》《加西尔的科拉琴》《鼓手与鳄鱼》《参天树》《爱父亲如盐》《尼伯龙根之歌》欧洲非洲中国

请大家自主选择感兴趣的民间故事，可以从推荐篇目里选，也可以自己选。选择同一地区故事的同学组成阅读小组，读的过程中可以进行分享和交流。

请大家在阅读过程中，记录下自己的阅读时间和收获。篇目阅读时间阅读收获《八仙过海各显神通》……语文五年级上册第二课时快乐读书吧从前有座山学习阅读方法重读民间故事活动3读一读下面的欧洲民间故事《贝琳达和丑妖怪》片段，回忆你之前读过的片段，说说你的发现。可怜的老商人，看到小女儿来到了他的枕头旁，一高兴，病情开始慢慢地好转。贝琳达不分昼夜地照顾着父亲，但一次洗手时，她把戒指摘下来放在小桌子上，就再也找不到了。她焦急地到处寻找，恳求两个姐姐还给她，当她找回戒指的时候，上面的宝石，除了一个角，已经全黑了。

……我发现，戒指被两个姐姐偷走的情节已经出现了两次。你还读过哪些欧洲的民间故事吗？你还有什么发现？我还发现，《贝琳达与丑妖怪》和《小拇指》的结局都是大团圆的。贝琳达解除了丑妖怪身上的诅咒，让他变回了年轻的国王，两个人快乐地生活在一起；小拇指经历了许多危险后，回到了家人的身边。不论欧洲哪个地区的故事，一个故事的内部常常有重复的情节，故事之间也常常有相似的结局。读《田螺姑娘》片段，说说你体会到了什么。我觉得这个年轻人很勤劳，天没亮就去田里耕作；还觉得他很善良，捡到田螺也舍不得吃。回忆第三单元民间故事的课文，结合你读过的民间故事，说说民间故事的主人公都有怎样的性格特征？牛郎和猎人海力布都很勤劳、善良。这个故事中的年轻人也是如此。民间故事中出现的动物也都有固定的形象，很少发生改变。如，在非洲民间故事中，狮子傲慢，大象粗暴，豺狼狡诈，蜘蛛贪婪，野兔机敏，乌龟聪慧。乌龟和羚羊赛跑有一次羚羊碰见乌龟，夸耀自己跑得很快，并且问乌龟说：“你会跑吗？”“我会跑，”乌龟回答说，“而且比你跑得快！”羚羊笑了起来：“既然这样，那咱们来比一下吧！”乌龟同意了。第二天早上，他们到指定的出发地点去。到了那里，羚羊说了一声“跑吧”，就飞快地跑了，把乌龟远远甩在后面。过了一会儿，羚羊停了下来，高声地问：“喂，乌龟，你在哪儿啊？”乌龟回答说：“我在这里！”羚羊很惊奇，于是跑得更快了。它跑了一会儿，又停下来问：“乌龟，你在哪儿啊？”它又听见乌龟回答说：“我在这里！”再往前跑还是这样。羚羊时常停下来问：“乌龟，你在哪儿啊？”每一次乌龟总是回答：“我在这里！”最后羚羊跑到了指定的终点，可是乌龟已经在那里等它了。“我早就在等你了，”它说，“我第一个跑到！”乌龟怎么能比羚羊跑得快呢？事实是，乌龟在前一天夜里把自己所有的亲属召集起来，让它们待在羚羊跑的路上的青草里。羚羊每次停下来喊乌龟，其中的一个就马上回答它。

通过这个故事，我们明白了一个道理：腿跑得快不如脑子转得快。民间故事的特点：再读一读你读的第一本书，带着下面的阅读任务。读完第一本，再选几本读。1.这个故事哪个情节特征出现了多次？2.故事的主人公有哪些特征？语文五年级上册快乐读书吧从前有座山第三课时民间故事交流会活动4读书卡交流展示为比较难懂或篇幅较长的民间故事绘制读书卡，根据卡片上的提示，复述故事的主要内容，说说这个故事反映了人们怎样的文化观念。班级故事会喜欢同一本书的同学组成小组，每组派出一位代表来讲故事。讲故事的时候，可以加上自己的想象和创造，可以用故事里人物的口吻讲，可以在原来故事里简略的地方“添油加醋”，还可以续编故事，让故事变得更生动、鲜活。表演课本剧全班同学自由组合，选择最喜欢的一个故事，创编课本剧。组内成员要先对选择的故事达成一致意见，再进行改编和创作；然后分配角色，准备好服装和道具；最后要多排练，排练的时候可以请别人提意见。读书研讨会读一读不同地区的民间故事，说说它们的相同点是什么，为什么会有这些共性；不同点又是什么，这背后会有什么原因。提前查找资料，看看哪些民间故事流传最广，被改编成其他形式的作品的次数最多，最喜欢哪一次的改编，理由是什么。一、下列加点字的注音有误的一项是(

B

)

二、下列词语书写全都正确的一项是(

C

)A.酬谢感谢丁嘱振天动地

B.荒话剩饭发誓眉开眼笑C.迟延避难悲痛千真万确

D.希罕爱惜后悔成家立业三、写出下列句中加点词语的近义词。

四、选择合适的关联词填空。无论……都……尽管……可是……如果……就……既然……就……只要……就……1.(

只要

)嘴里含着那颗宝石,(

就

)能听懂各种动物说的话。2.(

如果

)对别人说了,您(

就

)会变成一块石头。3.您要记住,(

无论

)动物说了什么话,(

都

)不要对别人说。4.(

尽管

)海力布焦急地催促大家,(

可是

)谁也不相信他。5.(

既然

)天上没什么好,你(

就

)不用回去了。五、解释句中加点的词语并造句。

解释:比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。造句:(示例)小时候因为不爱学习,上课捣乱,经常被同学视为眼中钉。解释:互相依靠着生活,谁也离不开谁。造句:(示例)那孩子因父亲意外身亡,和妈妈相依为命。

六、课内阅读我最棒。①海力布点点头,跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激,要重谢他,于是把他领进宝库,让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要,他对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿,就把嘴里含的宝石吐出来,送给了海力布。…………②海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听,那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢!”1.海力布为什么不要别的珍宝,而只要宝石?因为有了宝石能听懂动物的语言,这对于一个猎人来说太重要了。2.对“龙王低头想了一会儿”理解正确的一项是(

B

)A.龙王不想给海力布宝石,觉得海力布太贪了。B.海力布救了自己的女儿,是恩人,应该重谢,但是宝石对龙王来说非常重要,所以他也需要考虑一下。3.第②段是围绕哪句话来写的?用“

”画出来。

海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。七、课外阅读我能行。①在很久很久以前,有一条白蛇,它在山上修炼了整整一千年,终于获得法力,变成了一位美丽的姑娘,名叫白素贞。和白蛇一起修炼成人的还有一条青蛇,名叫小青。②有一天,白素贞来到山下,遇见一个名叫许仙的人,他们结了婚,幸福地生活在一起。不久,白素贞生下了一个可爱的儿子。可是,一个名叫法海的和尚发现了白素贞,他不喜欢看见蛇妖和凡人生活在一起。于是,法海对许仙说:“你的妻子是个蛇妖!不信的话,你让她把雄黄酒喝下去,她就会现出原形。”③许仙不相信法海的话,可白素贞喝下雄黄酒后,居然真的变成了一条大白蛇。许仙非常害怕,吓得昏了过去。白素贞急忙找来灵芝草,救活了许仙。法海见这样不能拆散二人,就把许仙带走,关在了一个叫金山寺的地方。白素贞为了救出许仙,和小青一起施展法术,用水淹没了金山寺。结果,洪水伤害了很多生灵,上天惩罚白素贞,让法海将她压在了雷峰塔下面。后来,白素贞和许仙的儿子长大了,他考取了状元,救出了母亲。一家人从此幸福地生活在一起。1.这个民间传说的名字是《白蛇传》。