《二年级上册语文园地七》教案

《二年级上册语文园地七》教案【教学目标】1.让学生在生活中识字，认识与风景有关的字词，并学会运用这些词语。2.复习部首查字法。3.能够运用描写环境的词语，说出一段与这个环境有关的话。4.体会拟人句的写法。5.掌握有趣的学习方法，养成良好的习惯。例：准备一个改错本，记录自己经常写错的字。把易混淆的字，随时记下来，增强记忆。6.积累与节气有关的谚语。7.学会朗读，掌握朗读技巧。8.发挥想象，能够看图写话。【教学重点和难点】能够运用描写环境的词语，说一段话。【教学准备】生字卡片【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：小朋友，这学期我们在生活中认识了很多有趣的汉字，语文园地七的内容更丰富，让我们赶紧来看一看吧!一、识字加油站。1.让学生自己先借助拼音读一读这些词语，说说自己用什么方法认识了带拼音的字词。2.教师示范读和师生对读这几组词，注意把生字读准。3.让学生在小组里交流怎么记住这些生字，互相检查是否每个同学都认识并能读准会认字中的九个生字。教师可抽查学生掌握生字的情况。4.说说生活中你是怎样识字的。5.教师引导学生开展“我是识字小能手”的活动：布置一个展示角或课上展出并交流，展示的内容是学生课外的识字方法和途径以及识字的数量，培养学生的参与意识和自我表现的意识。二、字词句运用。1.复习部首查字法。（1）看一看表格中的字，属于哪种结构的字。（2）讲解方法：用部首查字法查字时，如果难以确认字的部首，一般情况以这个字的第一笔为部首查字典。（3）学生练习。2.能够说出词语所描写的情景。这部分内容是本课的重点，教师可以通过以下方式进行教学。（1）读出词语，分析每个词语的意思。（2）教师举例子进行描述。如：云开雾散。一片片排列紧密的乌云被风慢慢吹散了。起初，只有零星的阳光努力地穿透遮挡它的乌云，后来，在风的帮助下，几缕阳光穿透乌云，给大地带来一丝温暖。突然，一道强烈的、耀眼的光使你来不及睁眼看是怎么回事，便下意识地用手遮挡着，从指缝间我看到，乌云散了，太阳出来了。强烈的、温暖的阳光终于洒向大地了。（3）借助多媒体课件，播放关于某个词语的场景。（4）让学生分组练习说，最后教师提问，师生互相指出所描述的不足之处。3.体会句子运用的修辞手法。师：我们经常在阅读中发现，有些事物被赋予了人的情感，人的动作，人的语言。这样的句子那么生动、有趣、形象。那么你喜欢这样的句子吗?生：喜欢。师：今天我们就来学一学这样的句子，学会了这样的句子，你在以后的写话中，就会有更多的语言可以写了，句子也会更加丰富。（1）要求学生在以前学过的课文中找拟人句。（2）教师讲解拟人句。（3）学生练习。三、写话。这幅图是让学生发挥想象，讲猫和老鼠的故事，在讲这个故事前，教师可以帮助学生回忆《猫和老鼠》这个动画片，然后再发挥想象说这个故事。教师不必刻意讲解写作方法，只要学生能用一两句话表达出图片里的内容，想象合理，丰富且多种多样就达到了教学目的。四、展示台。这部分教学主要是让学生养成良好的学习习惯，培养学生自己的学习方法。同时让学生知道同音字和易混淆字的区别以及识记方法。教师不必过多讲解，让学生了解这部分内容就可以了。五、日积月累。“数九歌”是古代劳动人民在生产生活中总结的劳动经验和生活经验。教师可以通过讲解什么是“数九”，为什么要“数九”这两项内容，增强学生的学习兴趣。运用多种方法训练朗读和背诵。六、我爱阅读。读绕口令，注意读准发音。【板书设计】语文园地七配套习题一、读一读,连一连。(9分)二、给下列多音字选择正确的读音,画上“”。(4分)

1.在一个转(zhuànzhuǎn)弯的地方,我看见一个人挑着担子,在那儿转(zhuànzhuǎn)圈。我很纳闷(mēnmèn)儿,难道是迷路了?2.他很少说话,朋友们都叫他闷(mēnmèn)葫芦。三、看拼音,写词语。(8分)四、照样子,组新字,再组词语。(6分)五、用下列各字分别组两个词语。(8分)六、比一比,组词语。(6分)河()何()论()轮()坡()七、查字典。(8分)要查的字部首除部首外的笔画数读音组词霸惩八、给词语分类。(填序号)(8分)①胡杨②消防车③黄鹂④青松⑤科学考察船⑥雄鹰⑦货船⑧救护车1.树: 2.船:

3.鸟:

4.车:

九、按要求,写词语。(6分)1.带有“雨”的成语:

2.带有动物的成语:

十、按要求写句子。(9分)1.把下列句子写具体。(3分)(1)下雨了,我打着一把的雨伞。

(2)我家门口有一棵的树。

(3)天空中飘着一朵的云。

2.连一连,组成一句通顺的话,写在横线上。(6分)(1)堆雪人小伙伴们雪地上在

(2)看见松鼠一只美丽的朝他飞来风筝

(3)狐狸逮住了一只老虎

十一、课外阅读我能行。(13分)这个世界真奇妙啊,这个世界多么奇妙!有好多好多为什么,我都不知道。比如说——小虾老了吗?为什么刚出生就长了两根胡子,还驼着背,弯着腰?小鹅怎么了?是什么时候摔了一跤,要不怎么在头顶上碰了个老大的包?刺猬不疼吗?为什么身上扎了那么多刺,可一点也不在乎,照样东奔西跑?啊,这个世界多么奇妙!有好多好多为什么,我都不知道。比如说——小鸭不冷吗?岸边开始结冰了,却在河中央快活地洗澡?还有蝴蝶的衣服,到底是谁做的?为什么总是那么美丽、时髦(máo)?而青蛙、狗熊不知为什么,冬天一到,就在洞里睡大觉?…………啊!这个世界是个万花筒,要多妙有多妙!我是多么盼望快点长大,就像爷爷那样,眼镜一戴,哈!什么都知道!1.这首儿歌中写了哪些小动物?用“”在文中画出。(2分)

2.小鹅头顶上的包指的是。(2分)

3.在作者的眼中,这个世界就是一个。(2分)

4.在你眼中,世界是。(2分)

5.你觉得世界奇妙吗?你想知道些什么?请你仿照诗歌写一写。(5分)

十二、看图写话。(15分)仔细观察右面这幅图,看看图上画的是什么时候,他们在做什么,心情怎样。然后用自己的话把这件事写清楚。

答案：一、椰—yē烫—tànɡ羚—línɡ摆—bǎi梁—liánɡ恐—kǒnɡ宿—sù使—shǐ街—jiē二、1.zhuǎnzhuànmèn2.mèn三、散步唱歌旁边无论房屋伤心折纸操场四、旺旺盛切切开张张开五、示例:危急危难长久很久走路马路老师师长六、示例:河水如何无论车轮爪子瓜子山坡披着干活说话打折远近七、十三bà霸道心八chénɡ惩治八、1.①④2.⑤⑦3.③⑥4.②⑧九、示例:1.和风细雨风雨同舟雨后春笋2.惊弓之鸟害群之马牛刀小试十、1.示例:(1)漂亮(2)又粗又高(3)洁白2.(1)小伙伴们在雪地上堆雪人。(2)