广东省深圳市龙岗区2023-2024学年六年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页广东省深圳市龙岗区2023-2024学年六年级上学期语文期末考试试卷一、知识积累1．下列词语中，加点字读音有错误的一组是（）A．汹涌澎湃（xiōng）苞蕾（bāo）鱼饵（ěr）威风凛凛（lǐn）B．跌跌撞撞（zhuàng）跺脚（duò）迥然（jiǒng）技高一筹（chóu）C．一哄而散（hōng）沮丧（jǔ）鏖战（áo）弄巧成拙（zuō）2．下列词语中，有错别字的一组是（）A．咆哮陵乱慷慨自做自受排山倒海B．澄碧瘦削妩媚斩钉截铁忘乎所以C．恍然抽屉疙瘩张冠李戴字正腔圆3．依次填在横线上最恰当的一组是（）人是高等社交动物，多交朋友，让人脉广博一些，无可非议。____一味地去追求人脉，将人脉“神化”，____煞费苦心地去攀附名人、能人，____与之建立人脉圈，达到不可告人的目的，____值得商榷了。A．可是甚至并且那就B．可是并且甚至那么C．因为甚至并且那就4．下列说法不正确的一项是（）A．小说的三要素是：人物、情节、环境。B．《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词题。C．课堂上，可将老师的板书和自己的感受作为笔记记下来。5．下列对病句的修改，不正确的一项是（）A．为了提高小明的学习成绩，让老师们花费了大量的心血。（删掉“让”）B．我们应该防止“校园暴力”事件不再发生。（删掉“不”）C．临近中考，同学们的学习成绩和学习态度都有所提高。（将“成绩”和“态度”互换）6．从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（）唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬如花，则____A．唐诗如芍药海棠，浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香。B．唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香。C．宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝。7．在学习的过程中，为了写好作文，赵晓明平时很注意收集资料。下面是赵晓明围绕“爱唠叨的奶奶”这个习作题目选的材料，最合适的一组是（）①每天从早忙到晚，一刻也不闲着。②只要一吃饭，就会不停地提醒我不要挑食，什么菜都要吃。③邻居遇到什么事，都爱来找奶奶帮忙。④出门上学每天都会说同样的话“带好书包”“戴上电话手表”“走人行道”“慢一点”。A．①② B．③④ C．②④8．周一，赵晓明要进行学校国旗下讲话的发言，主题为“牢记历史，勿忘国耻”。为了写好发言稿，他搜集了一些资料，其中有段话是“已经连续行军三天了，土路坎坷不平，战士们踉跄而颠踬地走着，脚步显得疲惫无力。”（1）结合识字方法，你能猜到“踬”的读音是（）A．pèi B．zhì C．bǒ（2）结合识字方法，通过语境，你推测“颠踬”的意思是（）A．歪歪扭扭 B．劳累 C．跌倒；被绊倒（3）在这个主题的发言稿中，他准备引用一些诗句名言作为开头，最适合引用的语句是（）A．待到重阳日，还来就菊花。B．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。C．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。9．读拼音，写词语。中国近代史是一部在逆境中不断pāndēng的民族奋斗史。热血fèiténg的中华儿女bàofā出无限的力量。他们jiānqiáng勇敢，宁死bùqū，pǔxiě了一曲曲zhuàngliè而又háomài的英雄赞歌！10．把积累的名言、诗句补充完整。（1）2020年年初，钟南山院士不顾自己83岁高龄，第一时间奔赴抗疫前线，寻找有效的预防和治疗方法。他将自己的生死置之度外，正如曹植所说的“，。”（2）宋代辛弃疾写的词《西江月·夜行黄沙道中》中“，。”生动地描绘了乡村月夜下，人们谈论丰收的景象。（3）《江南春》中，描写春天优美景色的诗句：“，。”二、阅读理解认真阅读下列选文，完成下面小题。竹节人（节选）①有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。②把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。③那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。④教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，铅笔就从裂缝里掉下去了。⑤而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。⑥仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。⑦把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。⑧将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，不知疲倦，也永不会倒下。……………⑨下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。11．想要了解怎样制作竹节人，应该细读片段中第自然段。根据这段介绍，知道了制作竹节人需要的材料工具有：。12．根据选文，补充竹节人的制作方法。第一步：把毛笔杆锯成寸把长的一截作为竹节人的脑袋和身体，在上面钻一对小眼，供装手臂用。第二步：第三步：13．读这个片段可以完成的阅读任务是（）A．体会玩竹节人给同学们带来的乐趣B．教别人做竹节人并体会玩的乐趣C．学习如何制作竹节人认真阅读下列非连续性文本，完成下面小题。14．小军想参加深圳图书馆组织的“走进古典名著”系列活动，可是他5月、6月的周日上午都要参加舞蹈队的排练，所以只能选择参加月的这场活动。如果他参加不了，需要提前小时取消预约。15．根据材料，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①小军在报名时需要叫妈妈帮忙扫二维码付费。②没提前预约的小丽去到现场还有5个名额，她可以现场扫码登记进场。16．小军和好朋友小华一起报名参加活动，请你将他们的对话补充完整。小军：活动前我打算把四大名著再看一遍。小华：我最近也在读，我最喜欢的是施耐庵的《》，鲁智深倒拔垂杨柳、吴用智取生辰纲、宋江率军三打祝家庄……书中到处都是英雄的豪情壮志。你最喜欢四大名著的哪一本？小军：我最喜欢的是《》，因为。小华：哇，你真厉害！这么厚的书你不仅看完了，还有自己独到的见解。我读的时候对书中的内容理解起来有些困难。小军：我有两种名著阅读的好方法：①②小华：听了你的分享，我回去要借助你的方法把四大名著再深入读一读！阅读短文《家徽》，完成下面小题。①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有着不同寻常的来历。②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉。战乱时期，一家就仗着几个男人下死力气干活才勉强维持温饱。③一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲的弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮晃晃都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，而父亲赌咒发誓说肯定有人。还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”A．只见水缸里水淋淋地站起一个人，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”⑤贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它也许能帮你家度几天日子。”B．贼要说什么却没有说，眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这些钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。⑧自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻在门上的鱼替代好了。⑨于是，我们家按照祖父的意思，每次盖房或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。17．根据文章内容，依次概括故事的主要情节。（每空限两个字）→放贼→送鱼→18．阅读目的不同，关注的内容可能不同，采用的阅读方法也不相同。根据下面的阅读任务，写出应该重点读短文哪部分内容。任务一：讲一讲“我”家发现贼、放贼的经过。要重点读短文第到段。任务二：了解“我”家的家徽为什么是“一条鱼”。要重点读短文第到段。19．画横线的句子中，A句表现贼的心理活动是B句表现贼的心理活动是20．在你的眼里，祖父是个怎样的人？根据文章内容，说说你的理由。21．从《家徽》这篇文章中，你读出了什么美德？三、表达创作22．请从以下两个题目中选择一个完成习作。（1）题目一：影响了我提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神……都有可能给我们留下深刻的印象。请先把题目补充完整，再从你亲身经历的事中选择一件写下来。要求语句流畅，内容具体，感情真挚，字迹工整。450字左右。（2）题目二：生活中，总有一缕芬芳，幸福了时光，温暖了心房。对于老舍来说，一次草原的旅行是一缕芬芳；对于宗璞来说，那宅院里缀满枝头的丁香花是一缕芬芳……这芬芳，可能是一件心爱之物，可能是一处自然风光，也可能是一个感人故事。请以“那一缕芬芳”为题作文。要求：①卷面整洁，书写规范；②有真情实感；③字数450字左右；④文中不出现真实的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A、B：正确C：一哄而散（hōng改hòng）弄巧成拙（zuō改zｈuō）

故答案为：C

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2．【答案】A【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。A.陵乱：凌乱、自做自受——自作自受。Ｂ、Ｃ正确。

故答案为：A

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．【答案】A【解析】【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

可是∶连接分句、句子或段落，表示转折关系，常和前面的虽然相呼应，先由虽然引出一层意思，后用可是一转，引出相反或不一致的意思。相当于但是。

甚至∶表示所提出的是突出的、进一步的事例。并且∶1.表示两个动作同时或先后进行。2.用在复合句后一半里，表示更进一层的意思。

那就︰常用来表示与前文提到的事情的因果关系或其他关系。

“一味地去追求人脉，将人脉'神化"表示假设，根据语义应填“如果"。“煞费苦心地去攀附名人、能人"表示递进，根据语义应填“甚至”。“与之建立人脉圈，达到不可告人的目的"表示意思的递进，根据语义应填“并且"。“值得商榷了"表示顺承，根据语义应填“那就”。

故答案为：Ａ

【点评】在复句中用来连接分句之间关系的连词、复句和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、转折、承接、因果、条件、选择和假设八种。4．【答案】B【解析】【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

A、C正确。B.有误，《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月"是词牌。

故答案为：Ｂ

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。5．【答案】C【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。AB.正确。C.有误，搭配不当，可修改为：临近中考，同学们的学习态度有所改变，学习成绩有所提高。

故答案为：Ｃ

【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修饰妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该学握一定的方法，如语感审读法，枝干梳理法、逻辑分析法。6．【答案】A【解析】【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

本语段要补写的句子应根据语段的前两句话来判断，第一句讲唐诗的“丰腴”的特点，应如“海棠的浓花繁枝”相对应，第二句讲宋诗的“瘦劲"的特点，这与花的“幽韵冷香"相对应，故A符合题意。

故答案为：Ａ

【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。7．【答案】C【解析】【分析】考查了体会文章的主旨。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。围绕“爱唠叨的奶奶”这个题目选的材料②④都合适。①③⑤是写奶奶对家人的照顾和热心肠。

故答案为：Ｃ

【点评】体会文章的主旨要结合内容理解，让学生懂得要深化理解文章的思想内容就要从所读的文章想开去。8．【答案】（1）B（2）C（3）B【解析】【分析】在回答问题时，要结合上下文语境，紧扣诗文的主题和中心思想进行理解和分析，避免脱离语境或偏题的情况。同时要充分考虑诗歌的艺术形式和文化背景，注重语言表达的准确性和连贯性，使答案更加清晰明了、逻辑严谨、有理有据。

（1）在汉字中，有些字的读音可以根据其偏旁部首或常见的组合来推测。例如，“颛”这个字，虽然我们可能不常见，但可以通过它的结构来猜测。它的左边是“足"，右边是“止”，这表明它可能与脚的动作有关。再结合语境中描述的战士们行军的情景，可以推测“蹑”的读音应该是与“足"相关的发音，如“zhì”，而不是“pèi"或“bó”。

（2）“颠颂"这个词出现在描述战士们行军的句子中，具体描述了他们在坎坷不平的土路上行走的状态。通过语境可以推测，“颠蹶"应该是指行走不稳，跌跌撞撞的样子。因此，最符合这个语境的解释是“跌倒；跌跌撞撞的行进”，而不是“歪歪扭扭"或“劳累”。

（3）在撰写主题为“牢记历史，勿忘国耻”的发言稿时，选择引用的诗句名言应当与爱国精神、英勇抗敌等相关内容相符。选项A“待到重阳日，还来就菊花"是描写重阳节赏菊的诗句，与主题不符。选项Ｃ“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”是描写植物和情感的诗句，也与主题不符。而选项B“捐躯赴国难，视死忽如归”则是表达为国捐躯、视死如归的豪情壮志，与主题“牢记历史，勿忘国耻"相契合，因此是最适合引用的诗句。

故答案为：（1）B（2）C（3）B。

【点评】本题考查主题活动、汉字读音、词语解释，诗文词句理解，需要学生在综合积累知识的基础上作答。9．【答案】攀登；沸腾；爆发；坚强；不屈；谱写；壮烈；豪迈【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“沸腾”的“沸”不要写成形近字“佛”，“爆发”的“爆”不要写成形近字“瀑”，“壮烈”的“壮”不要写成同音字“状”，“豪迈”的“豪”不要写成形近字“毫”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：攀登、沸腾、爆发、坚强、不屈、谱写、壮烈、豪迈

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。10．【答案】（1）捐躯赴国难；视死忽如归（2）稻花香里说丰年；听取蛙声一片（3）千里莺啼绿映红；水村山郭酒旗风【解析】【分析】本题考查对诗句的理解与识记。

(1)根据关键词“将自己的生死置之度外“曹植“可知，本题填写的诗句是“捐躯赴国难，视死忽如归”，注意“躯、赴、视”的书写。

(2)根据关键词“谈论…“丰收"可知，本题填写的诗句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，注意“稻、娃”的书写。

（3）根据关键词“春天“优美”可知，本题填写的诗句是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，注意：“莺、啼、旗”的书写。

故答案为：（1）捐躯赴国难；视死忽如归（2）稻花香里说丰年；听取蛙声一片（）干里茸啼绿映红；水村山郭酒旗风

【点评】考查现代诗文默写、古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【答案】11．二；毛笔杆、线、锯子12．再锯八截短的，分别做四肢；用一根纳鞋底的线把它们穿在一起13．C【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。11．结合短文内容，第②自然段描写了竹节人的制作过程，制作时需要毛笔杆和纳鞋底的线以及锯子；

故答案为：二；毛笔杆、线、锯子12．结合第②自然段的描写，第一步把毛笔杆锯成寸把长的一截作为竹节人的脑袋和身体，在上面钻一对小眼，供装手臂用；第二步再锯八截短的，分别做四肢；第三步用一根纳鞋底的线把它们穿在一起；结合文中描写，进行总结作答。

故答案为：再锯八截短的，分别做四肢；用一根纳鞋底的线把它们穿在一起13．阅读这段，可以学会制作竹节人的方法；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：C【答案】14．5；2415．错误；正确16．水浒传；红楼梦；故事中人物形象生动鲜明、非常有趣；可以根据上下文猜测词语的意思，不用反复琢磨；借助作品梗概【解析】【点评】本文是关于深圳图书馆“走进古典名著”系列活动的内容，认真阅读材料内容，回答下列问题。

非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。14．考查了对材料内容的理解和分析。根据材料可知，活动一时间为5月28日(星期日)14：00-16：00，活动二时间为6月18日(星期日)9：00-11：00。结合小军5月、6月的周日上午都要参加舞蹈队的排练，所以他只能参加5月这场活动，因为6月这场活动在上午与小军的时间安排有冲突。根据"如因故无法参加本次活动，请提前24小时登录预约系统取消""可知要提前24小时取消预约。

故答案为：5、2415．考查了对材料内容的理解。①有误，根据"参加方式：本次活动不收取任何费用。需扫码预约参与，剩余名额现场扫码登记进场"可知题干说法错误。②正确。

故答案为：错误、正确16．考查了经典名著、阅读策略和方法。中国四大古典名著分别是曹雪芹的《红楼梦》、吴承恩的《西游记》、施耐庵的《水浒传》、罗贯中的《三国演义》，结合自己想法阐述最喜欢哪一本名著，阐述理由。阅读名著的方法：可以根据上下文猜测词语的意思，遇到━些难理解的语句，不用反复琢磨，只需知道大致意思即可；借助作品梗概，了解名著的主要内容。

故答案为：水浒传；红楼梦；故事中人物形象生动鲜明、非常有趣；可以根据上下文猜测词语的意思，不用反复琢磨；借助作品梗概【答案】17．捉贼；刻鱼18．③；⑥；⑦；⑨19．完了！被这家的主人看到了，这下要任人处置了：被打一顿，还是？；这家主人心地太善良了，我一定会报答你的。20．善良、慈悲：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。21．“家徽”折射出困难时期人性的善良和宽容。“家徽”象征着对别人遭遇困难的体谅。“家徽”表达了美德传家的教育理念，彰显了知恩图报的美德。【解析】【点评】这篇文章写民国初年，一个贼人迫于生活去祖父家偷米，虽然父亲兄弟四人身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，可是祖父却宽容了贼人，并且送与他一袋米和一些铜钱；为了报答祖父的恩情，贼人经常给祖父送鱼，祖父担心吃垮了人家，所以让他在门板上刻鱼来代替送的鱼。表现了祖父的心地善良、救济穷人以及淳朴厚道的人品。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。17．考查概括故事情节。通过阅读第④段可知，第一个情节可概括为“捉贼"。通过阅读第⑨段可知，第四个情节可概括为“刻鱼"。

故答案为：捉贼、刻鱼18．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，①讲一家人捉贼、放贼的经过，要重点读短文第③到⑥自然段。②了解家徽为什么是"一条鱼”，要重点读短文第⑦到⑨自然段。

故答案为：③、⑥、⑦、⑨19．考查学生对句子的理解。阅读句子“只见水缸里水淋淋地站起一个人来，一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着―布袋大米"可知，这句话现了贼的心理活动是∶完了!被这家的主人看到了，他们肯定会把我送官的。阅读句子“贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走"可知，这句话现了贼的心理活动是∶这家主人心地太善良了，我一定会报答你的。故答案为：完了！被这家的主人看到了，这下要任人处置了：被打一顿，还是？；这家主人心地太善良了，我一定会报答你的。20．考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，①祖父是个善良、慈悲的人，理由是∶祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。②祖父是个淳朴、厚道的人，理由是祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。

故答案为：善良、慈悲：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。21．本题考查了对选文主旨的理解。阅读文章可知，“家徽"折射出困难时期人性的善良和宽容。“家徽"象征着对别人遭遇困难的体谅。“家徽"表达了美德传家的教育理念，彰显了知恩图报的美德。

故答案为：“家徽”折射出困难时期人性的善良和宽容。“家徽”象征着对别人遭遇困难的体谅。“家徽”表达了美德传家的教育理念，彰显了知恩图报的美德。22．【答案】（1）他影响了我数学可谓是同学们的一块心头病呀！当大家高唱着“数学虐我千百遍，我待数学如初恋”时，不少同学就向我请教：“你数学怎么每次都考得那么好啊？”我一笑，想起了我曾经的数学老师——张老师，他拯救我的数学于水深火热之中，深深地影响了我。

张老师是一个二十出头的小伙子，戴一副黑框眼镜，穿一双帆布鞋，苏格兰格子的衬衫是他的最爱。尺规永远不离开他的手，他把这个称作“真爱永远不离不弃”。第一堂课，他就给我们来了个下马威。他板着个脸，一脸严肃，两根眉毛拧成了一个结。他说：“世界上只有千分之一的天才和千分之一的蠢材，大部分人都一样，所以不要说你在数学上少了根神经，要坚信自己可以战胜它！”除了他板起脸有点奇怪之外，这段话还是给了我很大的自信的。谁知第二堂课，他那幽默的本性就暴露了。他坚信“兴趣是最好的老师”，所以他的课总是引人入胜，短短的45分钟总让我们直呼不过瘾。当我们听懂后，他会挑起一根眉毛，一脸得意：“这就是张氏兴趣教学法，版权所有，侵权必究！”我们哄堂大笑。他还给我们讲勤奋，说学数学和学语文其实差不多的，题做百遍，其义自现。要想不做题就学好数学，根本是痴人说梦。我们鼓掌称是。有时他会找考砸了的同学谈话，我也曾“荣幸”地被他找过。我站在他的办公桌前，紧张地揉搓着双手。仔细觑着张老师的表情，看他小口呷着茶水，一副得道高人的样子，我更是不知所措。他缓缓开口了：“我相信，这些题你一定是会做的，也许就差两个字：仔细。好好参禅去吧！”说罢，轻轻一笑。他的镜片在阳光下变幻出斑斓的色彩，似在提醒我，未来也如此斑斓。在他的影响下，我的数学突飞猛进，甚至还带动了其他的科目，这让我惊讶中又欣慰。所以，我会对求教的同学们说：“自信、兴趣、勤奋、仔细，这是学好一切的秘诀。”更重要的是，这八个字已深深融入了我的人生观与价值观，它将伴我一生。谢谢你，张老师。（2）那一缕芬芳傍晚的太阳不太刺眼，柔柔的照在栀子花间，蝴蝶轻轻地停在上面，缓缓地舞着翅膀，我心中温和柔软的情绪渐渐舒展开来。那雪白的花瓣缀着晶莹剔透的露珠，一阵风吹过，传来芬芳的气息，这使我想起了你——奶奶。奶奶的衣服不管是新的还是旧的，总是干净的，连补丁都是一针一线地缝好。每次从田里回来，奶奶总是端来一盆清水，洗净脸庞，梳顺头发。奶奶还爱花，尤其是栀子花，因为它芳香美丽而高洁。小时候的我是顽皮的，总是将奶奶精