河北省保定市曲阳县2023-2024学年六年级上学期语文期末调研试卷（含答案）

第第页河北省保定市曲阳县2023-2024学年六年级上学期语文期末调研试卷一、积累与运用（14分）1．请你参与开场词的撰写，按要求完成练习。回首往事，鲜红的历史承载着多少中国人奋斗的历程；展望今朝，强盛的祖国已是世界东方一颗耀眼的明星。听，xiōngyǒngpéngpài____的黄河水páoxiào____出泱泱大国的气势；看，wēirányìlì____的昆仑山挺立起中国人bùqū____的脊梁。让我们把对祖国的热爱níngjù____成最美丽的语言，为祖国pǔxiě____一曲赞歌吧。（1）根据拼音和语境写词语。（2）给加点的字选择正确的读音。承载（zǎizài）今朝（zhāocháo）强盛（shèngchéng）脊梁（jíjǐ）2．结合自己的语言积累，表达对祖国山河的热爱。听听古代诗人对祖国山河的赞美，按要求填写诗句。我们的祖国山川秀丽：“，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴气势；“，水村山郭酒旗风”展示了江南的柔美风景；“绿树村边合，”描写了怡人的田园风光。3．跟着作家学表达。按原文填空，再用加点词语写出心中的山河美景。“那里的天比别处更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”二、借助语言文字展开想象，感受祖国文化的灿烂辉煌。（16分）4．下面句子中加点词语使用不正确的一句是（）。A．他写得这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。B．一个好的题目，常常有画龙点睛之妙，激发人们的阅读兴趣。C．卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得惟妙惟肖，活灵活现。D．这几位表演艺术家都接受过正规的学校教育，他们都不是科班出身。5．小江在去北岳庙参观的路上发现，（）项的路牌拼写不规范。A．昭阳街

CHAOYANGJIE B．恒山路

HENGSHANLU C．正阳街

ZHENGYANGJIE6．下面的说法不正确的一项是（）。A．“高山流水”出自春秋时期伯牙和钟子期成为知音的传说，常用来比喻知音难觅或乐曲高妙。B．中国古代的思想家用“金、木、水、火、土”五个字来解释世界万物的起源，这就是“五音”学说。C．“跑龙套”原为戏曲用语，后比喻在人手下做无关紧要的事。D．《书戴嵩画牛》苏轼为唐代画家戴嵩的《斗牛图》写的一篇题跋。7．下面的句子朗读节奏不正确的一项是（）。A．善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。B．以为/世无足复为鼓琴者。C．今/乃掉尾/而斗，谬矣。D．耕/当问奴，织/当问婢。8．下面的诗句中，与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”有着相同结构特点的诗句是（）。A．移舟泊烟渚，日暮客愁新。B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。9．古诗词是我们中华文化的瑰宝。每一句古诗都是一幅生动的画。读下面的诗句，你“看”到了怎样的画面?请给每个画面取个有趣的名字。黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船10．按原文填空。再完成选择填空。月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，。月亮越升越高，。忽然，海面上刮起了风，卷起了巨浪。，一个连一个朝着岸边涌过来……边读边想象，你从文字描绘中“听”到了怎样的旋律?把描写旋律变化的词语按顺序排列：（写序号）。A.逐渐增强B.高昂激越C.轻柔舒缓11．书法是中华文化的瑰宝。请仿照下面句子的表达形式赞颂书法之美。例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。三、回顾课文内容，致敬心中的英雄。（10分）12．把鲁迅的名言填写完整，再按要求完成练习。鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有的人，有的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”读这句名言，你一定会想起课文中那些能称为“中国的脊梁”的人物。请恭恭敬敬地默念下面的名字，从中选择一位，用上你积累的名言赞颂他们的伟大功绩。邱少云狼牙山五壮士《桥》中的老支书长征中的红军战士四、阅读文学作品，感受中国精神。（20分）阅读理解梅香一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。那是冬日寒冷的清晨，红艳艳的梅花正以最美丽的样子开放，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖。那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃?”富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热气腾腾的饭。他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”说完了，转身走了出去。富人呆立在那里，感到非常震惊，____于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情走近梅花。他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的芬芳。他流下了感动的泪水，为自己第一次闻到了梅花的芳香。是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气。有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清香的气息。可见，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。一个人的品质其实与梅花相似，是无形的，是一种气息。我们如果光是赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人内在的人格香气。最可叹息的是，很少有人能反观自我，欣赏自己心灵的梅香。大部分人空过了一生，也没体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自己的芳香。能闻到梅香的乞丐也是富有的人。现在，让我们一起以一种庄严的心情，走进心灵的花园，放下一切的束缚，认真品味自己的芳香吧！13．默读文章，照样子完成内容的梳理。（赏梅花）快慰__→（赞梅花）→感动→（悟梅品）14．富人听了乞丐的话感到震惊，他心里会想些什么?联系上下文，把他的心理活动写在横线上。15．对“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”这句话理解不正确的一项是（）。A．“富有”有两层含义，即精神财富和物质财富。B．乞丐虽然在物质上是贫穷的，但在精神方面他是富有的。C．尽管乞丐非常贫穷，但是他能发现生活中的美。D．“富有”是作者对乞丐的讽刺，反讽他的贫穷。16．文章以“梅香”为题，请结合本文内容和生活实际，写出自己对题目的理解。17．由“梅香”想开去，你联想到了哪首古诗词或哪个优美的语段?请在下面的方框中写下来，要注意行款整齐，布局合理。五、完成实用性阅读，创造更美好的生活。（先看题目再阅读内容）（10分）阅读理解【材料一】

目前，我国生活垃圾总量不断加大，对环境造成的污染日益严重，威胁着人们的健康。进行生活垃圾分类，尤其是在源头将垃圾分类储存、分类投放，为后续垃圾资源化、无害化处理创造条件，这是势在必行的。

生活垃圾分类有很多好处。首先，能充分回收利用可回收物，变废为宝。把有用物资从垃圾中分拣出来单独投放，重新回收、利用，既能提高垃圾资源利用率，又可减少垃圾处置量，它是实现垃圾减量和资源化的重要途径和手段。其次，能有效减少环境污染。随意堆放或简单填埋垃圾，会污染地下水资源和空气，还会滋生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的健康。第三，能减少垃圾处理量和处理费用。垃圾分类收集后，便于对不同垃圾进行分类处理，如，对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥和绿化用肥，其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能源，堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处理，就可以减少垃圾填埋量及占地面积，从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。【材料二】垃圾种类投放指导可回收物玻璃类、金属类、塑料类、废纸类、织物类等可以再利用的物品。在害垃圾废电池（其中普通的一次性碱性电池属于其他垃圾）、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等含有毒、有害物质的物品。厨余垃圾动物内脏、鱼骨鱼刺、鸡鸭骨头、菜梗菜叶、果皮、茶叶渣、残枝败叶、剩菜剩饭等易腐性垃圾。其他垃圾污染纸张（如受污染的卫生间废纸）、烟头、砖瓦陶瓷、灰土、用过的一次性餐具等。【材料三】现象一：觉得垃圾分类十分麻烦，不重视也不遵守垃圾分类的规定。现象二：不细看垃圾回收提示，随意投放垃圾。现象三：不清楚怎样进行垃圾的分类储存。现象四：对于随意投放垃圾的行为视而不见。18．要完成下面的阅读任务，你会怎样阅读这些材料?选择恰当内容。任务一：给小区居民做有关垃圾分类的讲座，讲解垃圾分类的好处和方法。任务二：帮社区工作人员制作分类垃圾筒的标牌。任务三：针对生活中随意投放垃圾现象，拟定一条提示性标语。①为完成任务一，可以先（快速、仔细）读全文，找到相关内容，再（快速、仔细）读。你找到的相关内容是（材料一、材料二、材料三）。②为完成任务二，要阅读的内容是（材料一、材料二、材料三）。③为完成任务三，要阅读的材料是（材料一、材料二、材料三）。19．按自己选择的阅读方法阅读相关材料，完成下面的练习。⑴用表格梳理垃圾分类的好处，为完成讲座做准备。一二三⑵张奶奶不知道带来的垃圾应该放在哪个垃圾筒里，请你帮助她。（填序号）①剩饭菜②旧纸箱③香蕉皮④用过的电池⑤一次性餐具⑥啤酒瓶可回收物

厨余垃圾

有害垃圾

其他垃圾

⑶为宣传垃圾分类的环保理念，六（三）班的同学们拟出了两条标语。到底应该选用哪条标语好呢?同学们争论不休。请你帮他们做出决定，并说服持不同意见的同学，你会怎样说呢?写在下面。

①垃圾要回家，请您帮助它。②千家万户垃圾分类，文明城市更加洁美。六、习作。（30分）20．从古到今，有多少爱国志士为了国家的富强、民族的兴盛而奋发图强、无私奉献。他们也许是历史上建立丰功伟绩的英雄豪杰，也许是生活中默默奉献的平常人。请选择一位最让你崇敬的人，写一篇习作，表达你对他的敬佩和感谢。习作要求：①题目自拟；②选择喜欢的方式进行表达，如记叙故事、写信、写日记、创作童话等；③内容具体，感情真实，语句通顺。行款正确，书写规范、整洁；④根据表达的需要，分段表述，正确使用常用的标点符号；⑤注意：文中不出现真实的学校、班级和姓名。（涉及人名、校名请用字母A、B等代替）

答案解析部分1．【答案】（1）汹涌澎湃；咆哮；巍然；屹立；不屈；凝聚；谱写（2）zài；zhāo；shèng；jǐ【解析】【分析】（1）“汹涌澎湃”不要写成“凶涌彭湃”；“咆哮”不要写成“咆孝”；“巍然”要和“魏然”区分开；“屹立”的“屹”不要写成“亿”；“不屈”的“屈”不要写成“曲”；“凝聚”的“凝”不要写成“疑”；“谱写”的“谱”不要写成“普”。

（2）载：【zǎi】年；刊登。～于该刊第五期。【zài】装载。汽车上～满了乘客。故“承载”的“载”读“zài”。朝[cháo]朝廷（跟“野”相对）上～；朝代；指一个君主的统治时期；朝见；面对着；表示动作的方向；姓。[zhāo]早晨令夕改。2.日；天今。故“今朝”的“朝”读“zhāo”。盛：[shèng]兴旺；炽烈；丰富，华美；热烈，规模大；广泛，程度深；深厚；姓。[chéng]把东西放进。故“强盛”的“盛”读“shèng”。“脊梁”的“脊”应读“jǐ”。

故答案为：（1）汹涌澎湃；咆哮；巍然；屹立；不屈；凝聚；谱写；（2）zài、zhāo、shèng、jǐ

【点评】考查了看拼音写词语和汉字读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。2．【答案】九曲黄河万里沙；千里莺啼绿映红；青山郭外斜【解析】【分析】“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”意思是：九曲黄河之中有无数的抄砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里，出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·九曲黄河万里沙》写出了黄河的磅礴气势；“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”意思是：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。出自唐代杜牧的《江南春》，展示了江南的柔美风景；“绿树村边合，青山郭外斜”意思是：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，描写了怡人的田园风光。故答案为：九曲黄河万里沙、千里莺啼绿映红、青山郭外斜【点评】本题考查了学生对于古诗句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。3．【答案】清新；明净那里的山比别处更壮观，山川是那么雄伟，河流是那么清澈，使我总想挥毫泼墨，描绘我满眼的壮丽。【解析】【分析】“那里的天比别处更可爱，空气是那么清新，天空是那么明净，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”选自课文《草原》。用“那么……那么……”写山河美景的句子，要表现所写对象当前特点的两个不同方面。按照这个思路仿写句子，语句通顺即可。示例：那里的山比别处更壮观，山川是那么雄伟，河流是那么清澈，使我总想挥毫泼墨，描绘我满眼的壮丽。故答案为：清新、明净、那里的山比别处更壮观，山川是那么雄伟，河流是那么清澈，使我总想挥毫泼墨，描绘我满眼的壮丽。【点评】本题考查了课文内容和语言的表达能力。要运用得体的语言进行表达的能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力。4．【答案】D【解析】【分析】A、黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、正大、和谐和高妙。与语境相符。

B、画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。与语境相符。

C、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。与语境相符。

D、科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。与语境不相符。故答案为：D【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．【答案】A【解析】【分析】A、不规范，”朝阳街”的拼写是”CHAOYANGJIE”。B、C规范。故答案为：A【点评】本题考查了学生对于路名、地名和人名拼音拼写规则的了解。完成此类题目较简单，结合所学拼音知识完成。在平时的学习与生活，我们要学会拼写姓名、路名、地名等专用名称。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。B、有误，”五音”是指”宫、商、角、徵、羽”，”五音”对应的是"中国古代思想家用”金、木、水、火、土”五个字来解释世界万物的起源，这就是”五行”学说。故答案为：B【点评】本题考查文化常识。文化常识是指涵盖文化和知识的总称，包括中国传统文化知识、世界文化知识、各个学科的知识以及社会各个方面的知识等。在文学领域中，文化常识广义上指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，以及人们众所周知的文学习惯等。7．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。C、有误，”今乃掉尾而斗”的意思是现在这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，”今”是现在，”乃”是却，”掉尾而斗”是”乃”的宾语，因此”今”后面应该断句。正确朗读节奏是：今／乃掉尾而斗，谬／矣。故答案为：C【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。8．【答案】C【解析】【分析】”一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗运用了对偶的修辞手法，”一水”和”两山”相对，”护田”和”排闼”相对，”将绿绕”和”送青来”相对。”金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗运用了对偶的修辞手法，”金沙水”和”大渡桥”对，”拍”和”横”相对，”云崖暖”和”铁索寒”相对。故答案为：C【点评】本题考查了学生对修辞手法的掌握情况。小学阶段对修辞的要求是：掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法。能在具体语言环境中领会修辞方法的作用。在写作中有意识地运用这些修辞方法，增强文章的表达效果。要了解常用修辞的定义和特点，并能正确判断句子所运用的修辞手法。9．【答案】墨去山隐图；珍珠落船图【解析】【分析】“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。结合意思，可取名为墨去山隐图、珍珠落船图。故答案为：墨去山隐图、珍珠落船图。【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。10．【答案】霎时间洒满了银光；穿过一缕一楼轻纱似的微云；被月光照得雪亮的浪花；C→A→B【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

本题出自课文《月光曲》，课文主要讲述了德国著名音乐家贝多芬在莱茵河畔为盲姑娘弹奏钢琴，并即兴创作出《月光曲》的传奇故事‌。原句为：月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，‌霎时间洒满了银光‌。月亮越升越高，‌穿过一缕一缕轻纱似的微云‌。忽然，海面上刮起了风，卷起了巨浪。‌被月光照得雪亮的浪花‌，一个连一个朝着岸边涌过来……

最初，月亮升起，海面上微波粼粼，洒满银光，给人一种‌轻柔舒缓‌的感觉。

接着，月亮越升越高，穿过轻纱似的微云，这种景象仿佛音乐逐渐变得清晰，但仍然保持着一种‌逐渐增强‌的柔和感。

最后，海面上刮起风，卷起巨浪，被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来，这种景象则给人一种‌高昂激越‌的感觉。

因此，描写旋律变化的词语按顺序排列应为：‌C.轻柔舒缓→A.逐渐增强→B.高昂激越‌。故答案为：霎时间洒满了银光；穿过一缕一楼轻纱似的微云、被月光照得雪亮的浪花；C→A→B【点评】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。11．【答案】我是古文化传承的使者，我是文人墨客的知己，我是教育的基石。【解析】【分析】首先需要正确判断所模仿的句子的修辞手法，再根据具体的知识点思考、组织语言、仿写。排比是将三个或三个以上的、结构相同或相似的句子或成分组合成一个句子的一种修辞手法。示例：我是古文化传承的使者，我是文人墨客的知己，我是教育的基石。（答案不唯一）故答案为：我是古文化传承的使者，我是文人墨客的知己，我是教育的基石。【点评】本题考查对排比修辞手法的掌握情况、运用能力，以及语言组织能力。12．【答案】拼命硬干；为民请命邱少云——烈火真金，英雄本色五【解析】【分析】“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”这句话出自鲁迅的杂文《中国人失掉自信力了吗》，意思是：正是这些有气节的民族英雄，才推动了社会不断巨变，向前发展。根据积累的名言：烈火真金，英雄本色五——邱少云。故答案为：拼命硬干、为民请命、邱少云——烈火真金，英雄本色五【点评】本题考查了名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。做此题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】13．震惊；闻梅香；庄严14．我天天赏花，却没闻到花香，乞丐冻一夜，却能闻到花香。我虽富有，却无心感受生活美好，乞丐虽贪，却心灵丰富。15．D16．“梅香”不仅是梅花的香气，更代表了内在的精神品质和对生活美的感知。文章通过富人和乞丐的对比，告诉我们真正的财富不在于物质，而在于精神生活中也是如此。17．梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。13．"那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰"，富人第一次在自家花园赏梅花感到快慰；"于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪，为自己第一次闻到梅花的芳香"，第二次在乞丐的指引下庄严地赏梅花，从而流下感动的泪水。

故答案为：震惊、闻梅香、庄严14．结合"穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？"得知，富人这时可能想到我天天赏花，却没闻到花香，乞丐冻一夜，却能闻到花香。我虽富有，却无心感受生活美好，乞丐虽贪，却心灵丰富。

故答案为：我天天赏花，却没闻到花香，乞丐冻一夜，却能闻到花香。我虽富有，却无心感受生活美好，乞丐虽贪，却心灵丰富。15．结合"好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。"可概括为因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。

故答案为：D16．认真读短文，可知第八自然段写的是精神的清明，第九自然段写的是内部的人格香气。即"梅香"指精神的清明或内部的人格香气。所以“梅香”不仅是梅花的香气，更代表了内在的精神品质和对生活美的感知。文章通过富人和乞丐的对比，告诉我们真正的财富不在于物质，而在于精神生活中也是如此。

故答案为：“梅香”不仅是梅花的香气，更代表了内在的精神品质和对生活美的感知。文章通过富人和乞丐的对比，告诉我们真正的财富不在于物质，而在于精神生活中也是如此。17．由“梅香”想开去，想到了《梅花》这一首诗，墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

故答案为：梅花、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。【答案】18．快速；仔细；材料一；材料二；材料三19．能充分回收利用可回收物，变废为宝；能有效减少环境污染；能减少垃圾处理量和处理费用；②⑥；①③；④；⑤；同学们，我认为我们应该选择“②千家万户垃圾分类，文明城市更加洁美”这条标语。这条标语更加具体，直接表达出垃圾分类对建设文明城市的积极作用。同时，它也更能激发大家的参与热情，让我们共同为创造更美好的城市奉献力量。【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读。文本形式丰富，选择多样，多涉及社会热点话题，实用性和理论性强，重点考查学生信息提取能力、内容分析能力、总结能力等。非连续性文本阅读时要看清题目要求，根据要求筛选、整合、运用信息，特别关注标题、中心句、文本的结构等。18．为完成给小区居民做有关垃圾分类的讲座，讲解垃圾分类的好处和方法。，可以先快速、仔细读全文，找到相关内容，再仔细读。你找到的相关内容是材料一。为完成帮社区工作人员制作分类垃圾筒的标牌，要阅读的内容是材料二。为完成对于随意投放垃圾的行为视而不见，要阅读的材料是材料三。

故答案为：快速、仔细、材料一、材料二、材料三19．阅读资料可知，垃圾分类的好处：能充分回收利用可回收物，变废为宝、能有效减少环境污染、能减少垃圾处理量和处理费用。

可回收物：②旧纸箱、⑥啤酒瓶；厨余垃圾：①剩饭菜、③香蕉皮；有害垃圾：④用过的电池；其他垃圾：⑤一次性