2025年大学《菲律宾语》专业题库- 菲律宾语言学的研究方法与技巧

2025年大学《菲律宾语》专业题库——菲律宾语言学的研究方法与技巧考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每题5分，共20分）1.参与观察2.结构式访谈3.内部重建4.语言变异二、简答题（每题10分，共40分）1.简述田野调查法在菲律宾语言学研究中的主要步骤和注意事项。2.比较定量研究与定性研究在分析菲律宾语口语语料时的主要区别和适用场景。3.简述利用比较语言学方法研究菲律宾语系属关系的基本思路。4.阐述社会语言学因素如何影响菲律宾语词汇的演变和使用。三、论述题（每题20分，共40分）1.论述实验语音学方法在研究菲律宾语声调系统及其感知方面的作用与局限性。2.设计一个研究马尼拉都市圈菲律宾青年群体网络用语使用情况的社会语言学调查方案，说明研究目标、对象、方法、步骤和预期成果。试卷答案一、名词解释1.参与观察：指研究者深入到语言使用社群中，通过亲身参与社群活动和观察成员的语言行为与互动，以获得第一手资料和深入理解的一种质性研究方法。它强调研究者与被研究者的融合，注重观察者的主观体验和对情境的解读。*解析思路：此题考察对核心田野调查技巧的理解。答案需包含其定义（深入社群、亲身参与、观察语言行为）、方法特点（质性、主观性、沉浸性）以及目的（获取一手资料、深入理解社群语言文化）。2.结构式访谈：指研究者按照预先设计好的、具有固定问题和固定顺序的访谈提纲进行访谈的一种方法。访谈过程严格遵循提纲，确保收集到的信息结构化、标准化，便于后续量化分析或比较。*解析思路：此题考察另一种田野调查技巧。答案需明确其定义（预设计提纲、固定问题顺序）、操作特点（标准化、结构化、按部就班）以及主要目的（获取结构化数据、便于量化或比较）。3.内部重建：指主要依据语言内部的历史层次变化（如语音对应规律、词根借用关系、语法结构演变等）来推断其历史演变过程和亲缘关系的一种语言比较方法。它不依赖外部语言材料或文化证据。*解析思路：此题考察历史语言学核心方法。答案需解释其定义（基于内部语言证据、推断历史演变）、核心依据（语音对应、词根关系、语法演变）以及与外部比较法的区别（不依赖外部证据）。4.语言变异：指语言在其实际使用过程中，其语音、词汇、语法等方面出现的各种不同于“标准”或“规范”形式的差异现象。语言变异是语言生活的常态，受到社会、地域、年龄、教育、语境等多种因素的影响。*解析思路：此题考察社会语言学核心概念。答案需定义语言变异，并说明其本质（非标准形式的差异），同时指出导致变异的主要因素（社会、地域、年龄、教育、语境等）。二、简答题1.简述田野调查法在菲律宾语言学研究中的主要步骤和注意事项。*主要步骤：(1)准备阶段：选择研究点与社群，学习基础语言，文献回顾，设计研究方案和访谈提纲，联系并建立信任关系。(2)进入与适应阶段：抵达研究点，参与社群活动，学习深入理解当地文化，与关键人物建立联系。(3)数据收集阶段：运用参与观察、访谈（结构式、非结构式等）、记录（音视频、笔记）等方法收集语言资料。(4)数据整理与分析阶段：整理笔记和记录，进行初步分析，与语料库成员讨论核对，进行更深入的语言学分析。(5)离开与报告阶段：整理研究成果，撰写报告或论文，分享成果给社群成员，反思研究过程。*注意事项：(1)尊重当地文化习俗和社群意愿，遵守研究伦理。(2)建立长期信任关系至关重要。(3)保持客观中立，避免主观偏见影响观察和记录。(4)注意安全问题，做好预案。(5)认识到田野调查的长期性和不确定性，保持耐心和适应性。(6)数据收集需系统全面，记录需准确可靠。*解析思路：此题考察田野调查法的实践流程和原则。答案需分步骤清晰阐述整个流程（准备、进入、收集、分析、离开），并列举关键的注意事项（伦理、信任、安全、客观性、长期性、系统性），结合菲律宾语言研究的特殊性（如多民族语言、殖民历史影响等）进行思考。2.比较定量研究与定性研究在分析菲律宾语口语语料时的主要区别和适用场景。*主要区别：*研究目标：定量研究旨在通过数量化数据揭示语言现象的规律、频率和分布，追求客观性和普遍性；定性研究旨在深入理解语言现象背后的意义、过程和情境，追求深度和解释力。*数据类型：定量研究处理数值型数据；定性研究处理文本、图像、访谈记录等非数值型数据。*研究方法：定量研究常用统计方法、结构式问卷、实验法等；定性研究常用访谈、观察、文本分析、案例研究等。*数据分析：定量研究使用统计分析技术；定性研究使用内容分析、话语分析、主题分析等interpretivemethods。*研究者角色：定量研究力求研究者客观中立；定性研究研究者常深度参与，其主观性是研究的一部分。*适用场景：*定量研究适用场景：分析菲律宾语口语中特定词汇（如swearwords）的使用频率；统计不同年龄层使用网络用语的比例；测量不同地区菲律宾语语音特征的差异程度；分析语音感知实验的数据。*定性研究适用场景：深入理解菲律宾语口语中某种隐喻的表达方式和文化内涵；探究特定社群（如渔民、学生）使用菲律宾语时的语用策略和身份认同；分析访谈记录中菲律宾人对其语言现状的看法和感受；描述菲律宾语口语语篇的建构过程。*解析思路：此题要求对比两种研究范式。答案需先明确定义和目标上的根本区别（量化vs.质化），再比较具体操作层面（数据、方法、分析、研究者角色）的差异。然后结合菲律宾语口语研究的实例，具体说明在哪些类型的问题或现象上，更倾向于使用定量方法或定性方法。3.简述利用比较语言学方法研究菲律宾语系属关系的基本思路。*基本思路：(1)收集资料：广泛收集菲律宾语族各语言（包括他加禄语、他加禄语方言、其他主要民族语言如伊洛卡诺语、他加禄语、卡林阿语等）的词汇、语音、语法等语言材料。(2)语音对应规律：比较各语言之间的语音系统，寻找语音形式之间系统性的、规则性的对应关系（如“k”在A语言对应“g”在B语言，但出现在不同位置时仍保持对应），这是判断亲缘关系的关键证据。(3)语法对应规律：比较各语言的语法结构（如词序、格标记、时态体系统等），寻找共有的语法特征或演变模式。(4)词汇对应与同源词：比较各语言的词汇，特别是核心词汇（如人称代词、数词、基本动词），通过比较词根和形态，识别出具有共同来源的同源词。排除借词的影响。(5)构建系属树：基于语音、语法、词汇的比较结果，运用比较方法（如内部重建法）确定各语言之间的亲疏关系，绘制出表示语言家族关系的系属树或语系图。(6)验证与修订：将构建的系属关系与其他语言学证据（如考古学、人类学证据）进行比对，不断验证和修订研究结论。*解析思路：此题考察历史比较语言学的基本流程。答案需按逻辑步骤展开：首先是资料收集，然后是核心的比较方法（语音对应、语法对应、词汇对应/同源词识别），最后是结果呈现（系属树）和验证过程。强调比较的系统性、规则性以及排除借词干扰的重要性。4.阐述社会语言学因素如何影响菲律宾语词汇的演变和使用。*影响方式：*全球化与媒介接触：英语作为全球通用语和媒介语言（电视、互联网），大量吸收外来词汇（如科技词、流行文化词），并通过各种渠道（模仿、翻译、音译）进入菲律宾语，丰富词汇，有时也引发本土词汇的更新或废弃。*社会阶层与教育：不同社会阶层可能使用不同的语言变体或词汇。教育程度较高者可能更倾向于使用规范书面语或受教育影响较大的词汇，而低教育程度者可能更多使用地方方言词汇或口语化表达。新造词或时髦词汇往往首先在年轻人或特定社会群体中使用。*性别差异：不同性别可能在词汇选择上存在差异，例如使用不同的称谓、表达情感或评价的词语。*年龄代际差异（年龄层语）：不同年龄代际群体可能创造或偏爱使用不同的词汇，形成“时代语言”（如青少年使用的俚语、网络用语），反映社会变迁和身份认同。*地域与社群：不同地区（吕宋、棉兰老、萨马等）的菲律宾语方言存在词汇差异，反映地方文化和生活方式。特定社群（如宗教团体、职业群体）也可能使用独特的行话或术语。*身份认同与政治：在特定社会或政治背景下，人们可能通过选择使用特定词汇（如民族语言、国语与他加禄语的不同用法）来表达或协商其民族、政治或社会身份。*社会变迁：社会制度、价值观、生活方式的变迁（如现代化、城市化、性别平权运动）会催生新概念，进而产生新词汇，或使旧词汇的意义发生变化。*解析思路：此题考察社会语言学核心议题。答案需从多个社会语言学因素（全球化、阶层、教育、性别、年龄、地域、身份、政治、社会变迁）入手，具体阐述每个因素是如何通过不同的机制（接触、分化、创新、选择、模仿等）影响菲律宾语词汇系统（词汇增减、意义演变、使用选择等）的。三、论述题1.论述实验语音学方法在研究菲律宾语声调系统及其感知方面的作用与局限性。*作用：*客观描述声调特征：实验语音学利用录音设备和声学分析软件（如Praat），可以精确测量菲律宾语中声调的基频（F0）变化范围、调型形状、时长、强度等物理参数，提供客观、量化的声调特征描述，克服传统描述中可能存在的模糊性和主观性。*揭示声调感知规律：通过心理声学实验（如元音四边形感知实验、辨别实验、联想实验），可以研究听者如何感知不同的声调物理差异，了解声调的听觉边界、感知映射关系以及听者对声调差异的敏感度，揭示声调系统的认知基础。*研究声调演变：结合历史录音资料，可以通过实验语音学方法比较不同时代或地域的菲律宾语音调系统，分析其声调参数的变化轨迹，为声调的历史演变研究提供实证依据。*声调与语法/语义关系：实验方法可以用来检验声调在菲律宾语中是否承载语法或语义功能，例如通过操纵声调或听者判断任务，考察声调对词语意义或句子结构的影响程度。*语言教学与第二语言习得：实验语音学结果可用于改进声调教学策略，设计针对性的语音训练方法，评估学习者的声调掌握程度，揭示第二语言学习者声调偏误的类型和原因。*局限性：*实验室环境的人为性：实验通常在受控的实验室环境中进行，可能无法完全反映自然口语交际中声调的复杂变异（如语速、情感、语境、语用因素等对声调产生的影响）。*技术设备与成本：高精度的实验设备（如专业录音室、声学分析软件、实验反应设备）价格昂贵，对研究者的技术能力也有一定要求。*个体差异：不同说话人和听者之间存在个体发声和感知的差异，实验结果可能难以完全代表整个社群的共性。*忽视语用和认知层面：过分侧重物理参数和感知心理过程，可能忽略声调在实际语用情境中的功能、说话人的意图以及听者更深层的认知加工机制。*样本代表性：实验研究的样本量可能有限，选择的说话人或听者是否具有代表性，可能影响研究结果的普适性。*解析思路：此题要求全面评价实验语音学在特定领域（菲律宾语音调）的应用。答案需先充分论述其积极作用（客观描述、感知研究、历史演变、语法语义、教学应用），再中肯地指出其存在的不足（实验室局限、技术成本、个体差异、层面缺失、样本问题），形成辩证的评价。2.设计一个研究马尼拉都市圈菲律宾青年群体网络用语使用情况的社会语言学调查方案，说明研究目标、对象、方法、步骤和预期成果。*研究目标：*描述马尼拉都市圈菲律宾青年群体（如18-30岁）常用的网络用语词汇、表达方式和句法结构特征。*探究这些网络用语的使用与社会背景因素（如年龄、性别、教育程度、职业、社交圈）之间的关系。*分析网络用语在青年群体网络交流中的语用功能（如表达情感、建立身份、形成社群、幽默戏谑等）。*揭示马尼拉都市圈的网络用语对菲律宾国语（他加禄语）或其他语言（如英语）的潜在影响。*研究对象：马尼拉都市圈（如曼达利瓦、奎松市、马尼拉市等主要城市区域）内18至30岁的菲律宾青年。采用分层随机抽样或目的性抽样，考虑性别、教育背景（高中、大学、研究生）、职业类型（学生、职场新人、自由职业者等）的代表性。*研究方法：采用混合方法，结合定性研究与定量研究。*定量方法：设计结构化问卷，调查青年群体网络用语的使用频率、认知度、个人偏好等，收集可用于统计分析的数据。*定性方法：进行半结构化深度访谈，深入了解青年使用网络用语的具体情境、原因、情感色彩、文化含义；对社交媒体平台（如Facebook群组、Instagram、Twitter）上的网络用语使用实例进行话语分析；可能的话，进行参与式观察（如加入相关网络社群）。*研究步骤：*准备阶段：明确研究问题和目标，进行文献回顾，设计问卷和访