探究音乐课堂中语言艺术的重要性

探究音乐课堂中语言艺术的重要性教师在平时的音乐教学中，对于一名音乐教师而言，不仅仅要具备扎实的音乐基础知识，也要有良好的把控音乐课堂的能力。所以，音乐课堂中语言的严谨性就要求音乐教师要有很好的语言表达能力和创造性思维，平时要高度重视语言积累。课堂上，教师要以语言的形式来讲解一首音乐作品的，让学生在轻松愉悦的氛围下学习音乐，这样才能收到预期的教学效果。同时，音乐教师应该使有幽默的语言方式进行教学，能够活跃课堂的气氛使学生们在轻松欢快的氛围中学习音乐。[4]随着现在新课标的改革，对音乐教育也提出了新的要求，在这个大背景之下，音乐教师们应当重视自身语言表达能力和艺术能力的提高，只有这样才能使自身的音乐教学能力适应时代要求。如果一些音乐老师光重视歌曲的演唱方面，不在音乐教学中运用语言艺术，那学生接受音乐知识的层面将会大大降低。老师要把内心所想和音乐理论知识联系在一起，运用语言艺术将其恰当的表达，提高学生学习音乐的兴趣，这将是我们音乐教师所要重视的。音乐课堂上上，我们作为老师，要起着引导的作用。一节音乐课是否成功，是否能收到预期的效果，这对教师语言艺术的能力展示就要求很高，只有教师在课堂上游刃有余的运用语言讲解，把枯燥的音乐知识转化为有趣的内容，这样才可以让学生沉浸在轻松的学习氛围中。1.音乐教师语言艺术的严谨性原则音乐课堂中最具把控力的当属音乐老师。音乐课堂教学跟其他学科不同，在教学过音乐老师使用规范的普通话进行教学和试唱，才能对学生的发音有所引导，使学生进行有规范的音乐学习。如果，音乐老师都可以这样进行音乐教学，我们就可以整体音乐教2.音乐教师语言艺术的准确性原则音乐这门学科是相对严谨的学科，歌曲中每一种节奏、每一个音符的变动都将改变征收音乐作品的呈现。所以，在进行音乐教学时，我们作为音乐教师，相对的语言表达能力的要求是非常高的。当我们运用准确性的语言表达，可以将每一首音乐作品的知识要点传达给学生，但是在教学中，由于音乐学科的准确严谨性。就要求老师不可以使用或尽量减少使用模棱两可的语言，也不要过于啰嗦，这样会让学生在学习音乐中抓不住重要的知识点，以至于教学效果不理想。教师在日常的生活中，要学会使用简洁的语言来传达重要的知识点，使自己的话语包含很多的信息量，只有这样，在教学中学生才能很好的掌握住你所传达的知识点，久而久之，教师自身的教学水平将得到提升，学生学习音乐的兴趣也将大大促进，音乐知识也会得到拓展进步。如在教学二年级音乐《狮王进行曲》中，教师可以通过先运用语言讲解音乐作品的创作背景，这样可以调动学生对这首音乐作品的学习兴趣，感受到动物狂欢会带给大家的听觉冲击。让学生在聆听音乐作品时，可以表达出他们自己所听到的感受以及创编自其感受到音乐作品的意境美。的，学生才会融入其中。那么,教师自身语言表达是否生动有趣，这是很关键的一点。一个轻松愉悦的教学氛围是很重要的，当学生的学习兴致上去了，那音乐效果也不会差。教学中，怎样把深奥的理论知识转化成简单易懂的内容，是我们教师要思考的问题。是用通俗易懂的语言表达，既讲解了音乐理论知识，也让学生乐于接受这种学习的模当学生被老师的教学风格吸引时，那么,一节音乐课的展开就很容易了。尤其在教授新所学的知识，也不会感到枯燥乏味。有位著名教育家曾说过：“教师的语言是作用于受教育者心灵不可替代的工具。教学的艺术首先是打动人心的谈话的艺术。”[1]当老师使用温和的教学语言时，学生会乐于其中；当老师使用有趣的语言时，会给学生带去快乐。我们要做到“声情并茂”的教学信，这样做，将对学生有很大的帮助，这也是一位负责任的老师应该做到的。参考文献[1]杨秀富.基于全科型小学教师培养的校外教学实践基地建设与利用[J].吉林省教育学院学报，2016(10).[2]余庆.超越“目的—手段”体系：教育理论思维模式的反思与重构[J].国家教