大学生环保知识竞赛试题及答案

大学生环保知识竞赛试题及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.以下哪种气体不属于温室气体？A.二氧化碳（CO₂）B.甲烷（CH₄）C.氧气（O₂）D.一氧化二氮（N₂O）2.我国《生活垃圾分类制度实施方案》中，“可回收物”的标志颜色是？A.蓝色B.绿色C.红色D.灰色3.世界自然基金会（WWF）发起的“地球一小时”活动，主要倡导公众在特定时间关闭哪种设备？A.空调B.电灯C.电脑D.电视4.以下哪种行为最符合“低碳生活”理念？A.每周驾驶燃油车通勤5天B.日常使用一次性塑料袋C.用洗菜水浇花D.夏季将空调温度调至18℃5.我国首部针对海洋生态保护的综合性法律是？A.《中华人民共和国水法》B.《中华人民共和国海洋环境保护法》C.《中华人民共和国湿地保护法》D.《中华人民共和国长江保护法》6.被称为“地球之肾”的生态系统是？A.森林B.海洋C.湿地D.草原7.以下哪种污染物是导致酸雨的主要原因？A.二氧化硫（SO₂）和氮氧化物（NOx）B.一氧化碳（CO）C.臭氧（O₃）D.可吸入颗粒物（PM10）8.我国“无废城市”建设的核心目标是？A.完全消除废弃物产生B.最大限度减少废弃物填埋C.推动废弃物源头减量和资源化利用D.禁止进口固体废物9.以下哪种能源属于可再生能源？A.煤炭B.天然气C.太阳能D.核能10.联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）的会标以哪种中国传统文化元素为灵感？A.青花瓷B.剪纸C.青铜器D.水墨山水11.我国《噪声污染防治法》规定，夜间（22:00-6:00）在居民区内施工，若未取得证明，环境噪声不得超过多少分贝？A.45分贝B.50分贝C.55分贝D.60分贝12.以下哪种塑料制品属于可回收物？A.被污染的食品包装袋B.干净的饮料瓶C.一次性餐盒（未清洗）D.破碎的玻璃杯13.2023年世界环境日的中国主题是？A.“共建清洁美丽世界”B.“人与自然和谐共生”C.“蓝天保卫战，我是行动者”D.“低碳生活，绿建未来”14.以下哪种行为会加剧土壤盐渍化？A.合理轮作B.过度灌溉C.种植绿肥D.施加有机肥15.我国“双碳”目标中，“碳中和”的实现时间是？A.2030年B.2040年C.2050年D.2060年16.以下哪种海洋生物因塑料污染面临最高生存风险？A.鲸鱼B.珊瑚C.海马D.章鱼17.我国《长江保护法》明确禁止在长江干支流岸线多少公里范围内新建、扩建化工园区和化工项目？A.1公里B.3公里C.5公里D.10公里18.以下哪种垃圾处理方式最符合循环经济理念？A.卫生填埋B.焚烧发电C.堆肥处理D.再生利用19.被称为“空中死神”的环境问题是？A.臭氧层破坏B.酸雨C.光化学烟雾D.温室效应20.以下哪种植物对甲醛等室内污染物的净化能力最强？A.绿萝B.仙人掌C.多肉植物D.富贵竹二、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.“白色污染”仅指一次性塑料袋造成的污染。（）2.废旧电池属于有害垃圾，需单独回收。（）3.推广使用无磷洗衣粉是为了防止水体富营养化。（）4.雾霾天气时，应尽量关闭门窗，减少户外活动。（）5.植树造林可以完全抵消工业碳排放，因此无需限制化石能源使用。（）6.海洋酸化主要是由于大气中二氧化碳浓度升高导致的。（）7.我国森林覆盖率已超过30%，居世界前列。（）8.用布袋替代塑料袋，每次使用可减少约0.1千克的塑料消耗。（）9.电子垃圾中含有铅、汞等重金属，随意丢弃会污染土壤和地下水。（）10.碳中和是指通过植树造林、碳捕捉等方式，将自身排放的二氧化碳全部抵消，实现“净零排放”。（）三、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述“碳达峰”与“碳中和”的区别与联系。2.说明厨余垃圾（湿垃圾）单独分类处理的意义。3.列举三种常见的土壤污染类型，并分别说明其主要污染源。4.为什么说“保护生物多样性就是保护人类自身”？请结合实例说明。5.我国《黄河保护法》对水资源利用提出了哪些核心要求？四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：某高校食堂每天产生约500公斤厨余垃圾，目前与其他垃圾混合运输至填埋场处理。请分析该处理方式的环境影响，并提出至少3条改进建议。案例2：某沿海城市一家化工厂因违规排放含重金属的废水，导致附近海域鱼类大量死亡，周边居民出现头晕、腹泻等症状。根据我国《环境保护法》和《水污染防治法》，该企业应承担哪些法律责任？政府部门可采取哪些应急措施？五、论述题（共2题，每题20分，共40分）（注：实际竞赛中可根据时间调整分值，此处为示例）1.结合“双碳”目标，论述大学生在日常生活中可以采取的具体行动及其对减缓气候变化的意义。2.从全球环境治理角度，分析塑料污染为何需要国际合作，并举例说明当前国际社会的应对措施。参考答案一、单项选择题1-5：CABCB6-10：CACCD11-15：ABABD16-20：AADBA二、判断题1.×（“白色污染”指难降解的塑料垃圾，包括塑料袋、塑料餐盒等）2.√（电池含汞、镉等重金属，属于有害垃圾）3.√（磷是水体富营养化的主要诱因之一）4.√（关闭门窗可减少室外污染物进入室内）5.×（植树造林是辅助手段，核心仍需减少化石能源使用）6.√（CO₂溶于海水生成碳酸，导致pH下降）7.×（2023年我国森林覆盖率约24.02%，居全球前列但未超30%）8.√（据统计，每次使用布袋可减少约0.1kg塑料消耗）9.√（电子垃圾中的重金属会通过渗滤液污染环境）10.√（碳中和的核心是“净零排放”）三、简答题1.区别：碳达峰指某一时刻二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步下降；碳中和指通过植树造林、碳捕捉等方式，将自身排放的二氧化碳全部抵消，实现“净零排放”。联系：碳达峰是碳中和的前提，只有先达峰才能逐步实现中和；两者共同服务于全球气候变化减缓目标。2.意义：①减少混合垃圾中有机物腐败产生的渗滤液和臭味，降低填埋场污染风险；②厨余垃圾可通过堆肥转化为有机肥，实现资源循环利用；③减少填埋量，延长填埋场使用寿命；④降低垃圾焚烧时的二噁英排放（因厨余垃圾含水率高，单独处理可提高焚烧效率）。3.①重金属污染：污染源为工业废水、废渣（如铅、镉、汞）；②农药污染：农业生产中过量使用杀虫剂、除草剂；③有机物污染：石油泄漏、工业废水中的多环芳烃等；④放射性污染：核工业废弃物（列举三种即可）。4.生物多样性为人类提供食物、药物、生态服务（如授粉、水土保持）。例如：①蜜蜂为农作物授粉，全球约75%的农作物依赖昆虫授粉；②红树林可抵御台风、净化海水，保护沿海社区；③某些植物（如红豆杉）含抗癌成分，生物多样性丧失可能导致药物资源枯竭。5.核心要求：①坚持节水优先，实施水资源刚性约束制度；②严格限制高耗水、高污染项目；③加强跨区域水资源统一调度；④明确黄河流域水资源分配指标，优先保障生活用水，合理配置生产和生态用水；⑤禁止过度开发地下水，修复受损水生态系统。四、案例分析题案例1：环境影响：①混合垃圾填埋导致厨余垃圾腐败产生甲烷（温室效应是CO₂的28倍）；②渗滤液含高浓度有机物和氮磷，污染地下水；③增加填埋场负荷，缩短使用寿命；④浪费可堆肥资源，未实现资源化利用。改进建议：①安装厨余垃圾就地处理设备（如小型生化处理机），转化为有机肥用于校园绿化；②与周边农场合作，将厨余垃圾运输至专业堆肥厂处理；③在食堂设置分类引导员，鼓励学生减少食物浪费（如“光盘行动”）；④向师生宣传厨余垃圾分类知识，提高参与度。案例2：法律责任：①依据《环境保护法》，企业需承担生态损害赔偿责任，修复被污染的海域；②依据《水污染防治法》，由生态环境部门责令停止排放，处违法所得2-5倍罚款（无违法所得的处10-100万元罚款）；③造成人身损害的，需赔偿居民医疗费、误工费等；④若构成犯罪（如造成重大环境污染事故），追究直接责任人刑事责任（如污染环境罪）。应急措施：①立即责令企业停产，切断污染源；②对受污染海域进行监测，评估污染范围和程度；③投放吸附剂或化学药剂中和重金属（需避免二次污染）；④对受影响居民进行健康检查，提供医疗救助；⑤向社会公开信息，回应公众关切。五、论述题（示例要点）1.具体行动：①能源节约：随手关灯、使用节能电器、夏季空调温度不低于26℃；②绿色出行：优先选择公交、地铁、骑行或步行，减少燃油车使用；③垃圾分类：准确区分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，促进资源循环；④减少浪费：按需点餐（“光盘行动”）、重复使用物品（如水杯、布袋）、避免过度包装；⑤参与宣传：通过社团活动、社交媒体普及“双碳”知识，带动身边人行动。意义：大学生群体数量大、影响力强，其日常行为可直接减少碳排放（如节约1度电约减少0.785kgCO₂排放）；同时，通过示范效应推动家庭和社会形成绿色生活方式，助力我国2060年碳中和目标实现。2.国际合作必要性：①塑料污染具有跨国流动性（如海洋塑料垃圾随洋流扩散至全球）；②塑料生产和消费涉及全球产业链（如石油开采、加工、贸易）；③发展