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文档简介
班级姓名组长学习目标了解空气的成分，掌握测定空气成分实验的原理。初步学习科学实验的方法；观察、记录，并初步学习分析实验现象。通过实验探究，培养严谨的科学态度。重点了解空气的成分，通过实验测定空气中氧气的含量。【自主学习】1、国化学家证明空气是由和组成。2、空气的成分按体积计算，大约是氧气%（约五分之）、氮气%（约五分之）、约为0.94%、约为0.03%、还有等其他气体和杂质。【合作探究】测定空气里氧气的含量实验操作：如图，①将足量的放在燃烧匙中燃烧测氧气含量；②完全冷却后，松开弹簧夹。B、观察到的其现象有：①瓶内，②看完全冷却后，松开弹簧夹看到的现象是。C、分析、结论：①该物质燃烧的文字表达式是；②该反应的符号表达式是；产生上述现象②的原因是。实验得出的结论：氧气约占空气体积的。D、反思与交流：瓶中剩余的4/5主要是氮气，该实验可得出氮气具有的化学性质是（1），（2）等；总的来说，也就是氮气的化学性质。E、拓展、延伸：①实验结果常小于1/5的可能原因：；②在这个实验中，能用石蜡燃烧来测空气中氧气的含量吗？为什么？【体验成功】A级1、下列对空气的描述不正确的是（）A．按质量分数计算，空气中含氧气为21%，含氮78%B．空气的成分是比较固定的C．空气以氮气和氧气为主D．空气不是单一的物质，而是由多种气体组成的混合物2、下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是()A.酥脆的饼干放置在空气中变软B.进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D.夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”B级法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出可能造成这样结果的两种原因：=1\*GB3①；=2\*GB3②。4、白帜灯泡的灯柱上有一暗红色固体是红磷，它的作用是，使灯泡耐用。C级5、小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。(1)请你帮助他们设计一个简单的实验，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：（2）小明的猜想如果正确，现象应是：。（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：①；②；③。我学会了
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