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第二单元9天上有颗“南仁东星”目

录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏

中国的发展史是一批又一批优秀人物的奋斗史，是一位又一位爱国者的奉献史，是一个又一个坚守者的风骨史……为了让学生们正确追“星”，追正确的“星”，学校发起了“穿越历史去追‘星’”的活动，请你参加。【活动一：追“星”南仁东·寻精神光芒】1.主持人对主持词的几处字音、字形、词语拿不准，来求助你，请你解决。1星题积累运用

曾经，南仁东先生带领着一支朝气péng勃的科研团队，投身于“中国天眼”的建设。他们一丝不苟地把控着工程的每一处细节，从众多方案中精心筛选出最佳路径。当这个宏伟的工程呈现在世人眼前，其壮观程度令人________(A.惊心动魄B．叹为观止)。通过它，宇宙的神秘画卷似乎一lǎn无余。如今，每当人们仰望星空，都不禁热泪yínɡ眶，南仁东先生的精神永远闪耀在这片苍穹之下。··(1)根据拼音写出相应的汉字。péng勃(

)一lǎn无余(

)热泪yínɡ眶(

)(2)给加点字选择正确的读音。一丝不苟(

)(A.jù

B．gǒu)筛选(

)(A.shāi

B．sāi)··蓬览盈B

A(3)在主持词横线处填入合适的词语。(填序号)当这个宏伟的工程呈现在世人眼前，其壮观程度令人________(A.惊心动魄B．叹为观止)。B【活动二：追“星”当代青年·探创新精神】2.在讨论环节，同学们收集了下面的材料，请你阅读并完成问题。材料一：北斗初期的“全数字化”方案，是3位20岁出头的年轻人攻关出来的；被称为“北斗专列”的长三甲系列火箭，其总体设计团队平均年龄不到30岁；荣获“中国青年五四奖章集体”称号的北斗三号研制团队，近九成的团队成员不到35岁……材料二：“90后”王兴兴开创了全球低成本高性能足式机器人的技术先河。他和团队研发的四足机器人，已占全球近七成销售份额。他说：“我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇。几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。”他借用《哪吒2》的台词与别人共勉：“难道你还想改变这世界？我想试试！我们一起试试！”(1)请参考下面的示例，说说你对“创新”一词中“创”的理解。【示例】科：“禾”代表谷物，“斗”代表测量的工具，合起来就是衡量的标准。示例：“仓”代表原料，“刂”代表切割、制作，用工具将原料加工成新的东西，寓意开始、开创。(2)结合材料二的内容，以“青春与创新”为主题，创作下联。上联：青春有志追新梦下联：______________________示例：创新无悔耀中华(3)你作为校园小记者，要去采访王兴兴，针对材料二中王兴兴的话“难道你还想改变这世界？我想试试！我们一起试试”，

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