河南省信阳市商城县伏山第二中学2025-2026学年九年级上学期10月月考道德与法治试题（含答案）

九年级十月份月考道法选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意1．我国西汉著名文学家刘向说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”这句话告诉我们（）A．要读万卷书，行万里路 B．只有少年时期是学习的黄金期 C．人的一生要活到老，学到老 D．年迈时的努力无法弥补失去的光阴2．下列观点的逻辑与下图给我们的启示最一致的是（）①“多个朋友多条路”，交友第一原则是能否帮我②“出入相友，守望相助”，互帮互助、和睦相处③“君子之交淡如水”，朋友关心我是理所应当的④“将心比心，以心换心”，友谊需要精心地呵护A．①② B．③④ C．①③ D．②④3．2025年2月9日举行的第九届亚冬会短道速滑女子3000米接力决赛中，中国队经过团结拼搏，成功夺得冠军。赛后，队员们说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家彼此尊重、互相信任，就像家人一样。”由此可见（）A．集体力量等于个人力量之和 B．美好集体和谐如一家，不会有任何矛盾 C．个人只要依赖集体力量，就能取得成功 D．美好集体是充满关怀与友爱的、是善于合作的4．（新热点2024年新年贺词）习近平主席在2024年新年贺词中指出：“现在，社会节奏很快，大家都很忙碌，工作生活压力都很大。我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。”这启示刚升入初中的我们应该（）A．追求优异成绩，一心学习心无旁骛 B．珍惜新的旅程，奠定坚实人生基础 C．绝不宽容自己，务必做到十全十美 D．追求享乐生活，充分享受初中生活5．某班自习课上，两位同学大声讲话聊天，影响了其他同学。纪律委员提醒他们保持安静，自觉遵守自习课纪律要求，但他们认为自己有言论自由，依然我行我素。这两位同学没有认识到（）A．当个人意愿和集体规则发生冲突时，个人意愿要服从集体共同要求 B．集体规则和个人意愿之间存在矛盾甚至冲突，我们很难找到平衡点 C．维护集体利益要求我们放弃个人利益，让自己更好融入到集体之中 D．个人意愿与集体要求是对立的，坚持集体主义首先要保护个人利益6．七年级班主任肖老师制作了《自我分析手册》，让每个同学如实、认真地填写，其内容包括对文化知识的学习态度、与人交往、生活自理等诸多情况的自我剖析。班主任这样做是为了让同学们（）①能够准确把握自己的禀赋和特性②正确认识自己，增强对自己的信心③促进与他人的交往，杜绝矛盾的发生④战胜学习生活中面临的一切困难A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．“人不学，不知义”说明在社会生活中，我们要（）A．找到自己的位置 B．与他人友好相处 C．学习行为规范 D．扮演不同的角色8．在学校组织的一次跑步比赛中，一名学生因鞋子尺寸偏小导致脚部受伤，仍坚持完成比赛。张老师对此既欣慰又心疼，于是以奖励的形式为他购买了一双新鞋。这名学生说：“这双鞋子就像一道光，我会铭记一生。”这个故事告诉我们（）①要有仁爱之心，关注学生所需②接纳和欣赏是师生良好关系的开始③要尊重和体谅风格不同的老师④老师是我们成长的启明灯和引路人A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．经过一段时间的观察，小军发现自己缺乏艺术细胞，成绩也一般，却具有过人的运动天赋。于是，他决定多参加体育运动，把体育作为自己的发展方向。一学期下来，他参加了很多体育类的竞赛，为班级和学校赢得了不少荣誉。小军的经历给我们的启示是（）A．要珍视自己的天赋，只专注自己喜爱的领域 B．认识到自己的禀赋和特性，可以促进与他人的交往 C．要不断发掘自己的潜能，重视自己的特长发展 D．每个人都是独一无二的个体，都具有一定的艺术或运动天赋10．古人云：“谋定而后动，知止而有得。”这句话给我们的启示是（）A．培养专注力，提升课堂表现 B．规划初中生活，努力实现目标 C．坚持每日反思，增强自我认同 D．探寻专属于自己的阅读技巧11．习近平主席勉励青少年时表示，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。对此，下列说法正确的是（）①少年的梦想，指引未来方向，要积极确立②少年的梦想往往不切合实际，不必太在意③只要不懈努力，所有梦想就一定能够实现④编织人生梦想，是青少年时期的重要主题A．①③ B．③④ C．①④ D．②③12．习近平总书记曾说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习总书记号召全国广大教师做“四有“好老师。这里的“四有”是指（）A．有理想信念、有思想品德、有扎实学识、有责任之心 B．有理想信念、有思想品德、有学科知识、有仁爱之心 C．有理想信念、有道德情操、有学科知识、有仁爱之心 D．有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心13．初中阶段是小学向高中的过渡阶段，不太重要；高中时，要考大学，因而那才是必须高度重视的阶段。这种说法（）A．错误。初中阶段的学习和生活对人生起着决定性作用 B．错误。初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C．正确。初中阶段的学习内容简单，学习任务并不重要 D．正确。初中阶段的我们，始终都处于懵懵懂懂的未成年阶段14．“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句名言共同告诉我们友谊能让人（）A．善待他人 B．正直善良 C．远离孤独 D．增长见识15．集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下面情境中能让人感受到集体温暖的有（）①梅梅遵守班级纪律，上课认真听讲，不迟到，不早退②篮球比赛中，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气③下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披”④小兰生病住院，老师组织同学们到医院看望她A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。对于如何开发潜能，同学们说出了自己的做法，你赞同的是（）①琳琳：想成为音乐家，不断加强音乐方面的训练②小红：积极与同学合作，探究物理方面的知识③小明：专注于激发潜能的书籍，积极模仿每个人④乐乐：广泛阅读文学著作，积极参与文学活动A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④17．小宁回顾了初中与朋友小海相处的一些细节，同学们做了以下微点评，其中合理的是（）A．刚进入新的班级，小海主动与我交流——建立友谊，需要尊重对方 B．我不想说的秘密，小海会一直追问我——建立友谊，需要持续行动 C．需要帮助时，小海会给予我积极的回应——呵护友谊，需要关怀对方 D．小海没完成作业，要我拿作业给他抄——呵护友谊，需要顺从对方二、非选择题(4小题，共36分)18．阅读材料，回答问题。唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”也有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”（1）这两句话都在强调可以通过哪种途径认识自己？（2）通过这种途径认识自己具有什么意义？（3）对于这种认识自己的途径，我们应如何正确对待？（4）除了上述认识自己的途径，我们还可以通过那种途径认识自己？19．材料一：漫画材料二：小红上课走神，以致于作业不会做。王老师利用课间休息时间耐心细致地给她讲解，帮助她完成了作业。小红感到很愧疚，决心以后一定认真听讲。（1）结合上述材料，请你谈谈教师的作用。（2）请结合实际，谈谈我们学生应如何回报老师的辛勤付出。（3）请写出一句尊师赞师的名言警句。20．【感受集体温暖、在集体中发展个性】七年级某班为了增强班集体的凝聚力，举行了“感受集体温暖、在集体中发展个性”为主题的主题班会，下面是班长小胡整理的主题班会的部分内容。【谈一谈】小李同学说：“我们班全班同学都非常友好，学习上互帮互助，课堂上探讨问题深入交流，同学之间配合很默契，我们都有着一个共同的目标，就是把我们班建设成全校最优班级。”小刘同学说：“我们的班主任李老师非常尊重和理解大家，我们全班同学都很相互理解和包容，相互之间都很关心；有一次我们班小罗同学伤了腿，我们班很多同学轮流着帮他打饭、照顾她，在这样一个班级可开心啦！”小王同学说：“我们班可厉害了，在去年的全校篮球比赛中我们班全年级第一，在去年的元旦文艺汇演中，我们班又被评为优秀班集体，我觉得在这样的级感觉非常的温暖。”（1）请结合上述同学的发言，谈谈大家感觉到班集体温暖的理由。【悟一悟】班长小胡同学说：“下个月我们学校将要举行运动会，我们班申报的是两个团体项目男、女4*100米接力，请同学们充分把握好这次机会，积极参与，在集体中发展我们的个性。”（2）请你以“在集体中发展个性”为题，帮助班长小胡写一份倡议书，倡议大家积极参与该项比赛。21．主题一：奏响中学序曲【初中生活】材料一：某中国工程院院士曾深情回忆自己科学起战的原点：“小学印泉模糊，大学印泉不深刻，唯拉中学在我的人生中留下抹不去的记忆。”材料二：一名从小接受艺术熏陶的中国科学院院士坦言，“科学家应当懂艺术”。他中学时律钢琴、读小说、孕画画的经历对他后期的创作影响深远。（1）上述材料中两名院士的中学时代的故事带给你哪些发现与思考？（2）新征程，新打算，请你为七年级学生适应新的学校生活提两条建议。【新的机会】开学第一天，小秦收到了一张明信片，上面写着：“祝贺你们成为一名初中生，开启了生命进阶。初中阶段为你们的发展提供了多种机会。你们一定要抓住机会，锻炼自己，微一个全面发展的人。”（3）请你以“初中阶段意味着新的机会”为主题写一段发言提纲。主题二：规划初中生活开学一段时间后，班级组织了一次“走进初中”主题班会。老师要求我们给自己的初中生活贴上以下标签。规划目标努力（4）结合自己的初中生活经历和教材知识，请你写出老师提出这一要求的理由。1．C2．D3．D4．B5．A6．A7．C8．B9．C10．B11．C12．D13．B14．D15．D16．D17．C18．（1）这两句话都在强调通过他人评价这一途径来认识自己。唐太宗说的“以人为镜，可以知得失”以及“要想了解自己，最好问问别人”，都表明了从他人那里获取对自己的看法和评价，从而认识自身。（2）通过他人评价认识自己具有重要意义。首先，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、全面的认识。因为我们自己对自身的认识可能存在局限性或偏差，而他人从不同的角度观察我们，能提供更多元的视角。其次，他人评价可以让我们了解到自己在他人眼中的优点和不足，从而有针对性地改进和发展自己，促进自我成长和进步。（3）对于他人评价这一认识自己的途径，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。①用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。②注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。③勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。④理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。（4）①通过对自我的全面分析来认识自己。②在生活实践中认识自己。③认识自己需要一个过程。19．（1）①教师是我们学习的指导者和成长的引路人。②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。③教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。（2）①应尊重老师，接纳不同风格的老师。②要遵守校纪班规，努力学习，以优异的成绩回报老师。（3）捧着一颗心来，不带半根草去；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；等等。20．（1）全班同学非常友好，学习上互帮互助；班主任李老师非常尊重和理解大家，全班同学相互理解和包容；我们班有强大的凝聚力和共同的目标等。（2）集体生活为我搭建了与他人、周国世界交往的平台；在这个舞台上，我展示了自己的个性，发展了自己的个性，不断认识和完善自我；在集体中我学习了不同同学的优点，包容他人的不同；作为集体的一员，我要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。21．（1）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会；②初中阶段对我们的成长提出了新的要求；③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。（2）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。（3）①初中阶段为