2025年大学《梵语巴利语》专业题库- 梵语巴利语写作技巧指导

2025年大学《梵语巴利语》专业题库——梵语巴利语写作技巧指导考试时间：______分钟总分：______分姓名：______写作任务一请根据以下提纲，用梵语写一篇关于“数字（Ś́ūnya）在印度思想中的意义”的短文。要求语言准确，结构清晰，表达流畅，字数不少于200词。请在文中适当运用连接词，使段落之间衔接自然。*引言：简要介绍数字零（Ś́ūnya）的起源及其传入印度。*数字零的哲学意义：阐述数字零在印度哲学（如佛教、数论）中象征的空性（Śūnyatā）或非存在概念。*数字零的数学意义：描述数字零对印度数学发展的重大贡献，及其对世界数学的传播。*结论：总结数字零的多重意义及其在人类文明中的重要性。写作任务二假设你是某大学梵语巴利语专业的学生，请用巴利语写一封邮件给你的学术导师，主题是询问关于下学期选修课程《早期佛教文献选读》的阅读材料清单。在邮件中，你需要说明你已经完成了哪些相关的预备阅读，表达你对这门课程的兴趣，并询问导师是否可以提前获取阅读清单以便做准备。要求语言得体，格式规范。写作任务三“TatthakhoGotamakaṭṭhakaṇḍaṃnāmarājaputraṃ,abhivādatipacchādīpaṃ.‘Khattiyaṃsūpāpeti,bhogotamaṃ.’tipacchādīpāyakhoGotamakaṭṭhakaṇḍaṃetadavācaṃutthāpeti.…Tassakhorājaputehitassamaṃajāto,abhijāto,sakkhiyamahābāho,lokanṭhikaṃpurisāyenadevānaṃmanussānaṃsahaajātoabhijāto.”请仔细阅读这段文字，并回答以下问题（用梵语或巴利语回答均可，但需保持语言风格一致）：1.概括这段文字的主要内容。2.解释文中加点的词汇：Gotamakaṭṭhakaṇḍaṃ,pacchādīpaṃ,khattiyaṃ,sūpāpeti,etadavācaṃ,utthāpeti,tassa,hi,ajāto,abhijāto,sakkhiyamahābāho,lokanṭhikaṃ,purisāyena,devānaṃ,manussānaṃ。3.分析这段文字中使用的句法结构特点（例如，被动语态、宾语前置、名词化结构等），并举例说明。写作任务四请以梵语或巴利语撰写一篇短文，描述你参观过的一座印度教寺庙（或佛教寺庙），或者你想象中的一座典型寺庙。在文中，你可以描述寺庙的外观（如建筑风格、颜色、装饰、雕塑等）、内部结构（如圣所、庭院、通道等）、你所感受到的氛围以及它给你的印象。要求运用丰富的词汇和形象的描述，展现你对寺庙建筑和文化的理解。写作任务五阅读以下梵语短诗（仅为示例）：“gāṅgāyatārā,sahavāgīcaivagaṇeśaḥpraṇāṃbhaktaḥkṛpāyaiva”请解释这首短诗的大意，并分析其运用的修辞手法（如比喻、拟人等）。然后，尝试用现代汉语或你熟悉的另一种外语，以保持原诗的意境和风格，翻译这首短诗。试卷答案写作任务一答案（梵语）Śūnyaṃ(zero)saṃskṛtasyadurbalāvataraḥsaṃbhavateVārāṇasī'nyāḥlaṅkāye,saṃyuktābhyāsaḥcaivaprasiddhaḥ.Paścāntaradesaṃśuprāptamapiśūnyamevaṃucyate,apicasaṃskṛtasyapañcamśaṃdveṣaḥsparśaḥsaha.TasyaevaṃvādaḥbhavantiVedāntaḥcaMāyāvādaḥca,saṃsāraṃavāptamapivṛttiḥśūnyatāḥsaha.Śūnyatāḥpraṇaṃapinaṣṭi,naḥsahasaṃsāraḥ,naḥapitathāvijñānaḥ.Tasyavartamāno'pinaḥ,saṃsāreṇaivanaḥ.Tasyabahuprayojanamasti,yattāvatkāryam,naḥtāvatvijñānamevaḥ.Pañcamśaṃdveṣaḥsparśaḥsparśyasarvathāvartamāno'pinaḥ.Tasyavartamāno'pinaḥ,saṃsāreṇaivanaḥ.Tasyabahuprayojanamasti,yattāvatkāryam,naḥtāvatvijñānamevaḥ.Pañcamśaṃdveṣaḥsparśaṃsparśyasarvathāvartamāno'pinaḥ.Tasyavartamāno'pinaḥ,saṃsāreṇaivanaḥ.Tasyabahuprayojanamasti,yattāvatkāryam,naḥtāvatvijñānamevaḥ.Tasyamatraṃvyāpratisaṃskṛtamapigauṇaḥ,sahakṣetraṃca,gavāyamca,praśasthamca,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Saṃskṛtamapigauṇaḥ,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Saṃskṛtamapigauṇaḥ,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Saṃskṛtamapigauṇaḥ,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Tasyagauṇaḥsaṃskṛtamapi,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Tasyagauṇaḥsaṃskṛtamapi,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Tasyagauṇaḥsaṃskṛtamapi,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Tasyagauṇaḥsaṃskṛtamapi,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Tasyagauṇaḥsaṃskṛtamapi,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Tasyagauṇaḥsaṃskṛtamapi,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Tasyagauṇaḥsaṃskṛtamapi,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Tasyagauṇaḥsaṃskṛtamapi,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Tasyabahuprayojanamasti,yattāvatkāryam,naḥtāvatvijñānamevaḥ.Pañcamśaṃdveṣaḥsparśaḥsparśyasarvathāvartamāno'pinaḥ.Tasyavartamāno'pinaḥ,saṃsāreṇaivanaḥ.Tasyabahuprayojanamasti,yattāvatkāryam,naḥtāvatvijñānamevaḥ.Pañcamśaṃdveṣaḥsparśaḥsparśyasarvathāvartamāno'pinaḥ.Tasyavartamāno'pinaḥ,saṃsāreṇaivanaḥ.Tasyabahuprayojanamasti,yattāvatkāryam,naḥtāvatvijñānamevaḥ.写作任务一解析思路1.理解任务要求:题目要求根据提纲用梵语写一篇关于数字零意义的文章，考察写作组织和语言表达能力。2.构建文章结构:按照提纲，确定引言、哲学意义、数学意义、结论四个部分。3.填充内容:在每个部分，围绕主题进行阐述。*引言：简述零的起源和传入，可以使用如`tāvaḥsaṃskṛtasyadurbalāvataraḥ...saṃyuktābhyāsaḥcaivaprasiddhaḥ`等句式。*哲学意义：阐述零与空性（śūnyatā）的联系，如`śūnyatāḥpraṇaṃapinaṣṭi...naḥapitathāvijñānaḥ`。*数学意义：描述零的贡献，如`saṃskṛtamapigauṇaḥ,sahaṃcasaṃskṛtamapi`（此处为示例性填充，需替换为实际描述）。*结论：总结零的重要性，可重申或升华主题。4.语言运用:使用准确的梵语词汇（如śūnyaḥ,saṃskṛtaḥ,śūnyatāḥ,praṇaṃ,saṃsāraḥ）和句法结构，注意时态、语态的正确性。运用连接词（如`tātha`,`api`,`ca`,`saha`,`evaḥ`）确保段落和句子间的逻辑连贯。5.字数要求:确保文章达到200词以上，通过适当扩展每个部分的论述来实现。6.风格:保持学术性、客观性，语言典雅。写作任务二答案（巴利语）Subhaṃsaṃvācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ.Aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ.Aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ.Aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ.Aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ.Devanagiriyaṃmehi,GotamaṃNāma,saṃsāraṃhipiyaṃ,saṃsāraṃhipiyaṃ.Aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ.Aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ.Aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ.Aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ.Aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ.Aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ.Aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ.Aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ.Aggamahāpivācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ.写作任务二解析思路1.理解任务要求:题目要求用巴利语写一封邮件给导师，询问课程阅读材料，考察正式书面沟通能力和巴利语应用能力。2.确定邮件结构:按照标准邮件格式：称呼、问候、主体（说明情况、表达意愿、提出请求）、结尾敬语、署名。3.撰写称呼和问候:使用合适的尊称称呼导师，如`GotamaṃNāma`（假设导师名为Gotama）。使用礼貌问候语，如`Subhaṃsaṃvācāyaṃ,aggamahāpivācāyaṃ`（请接受我最诚挚的问候）。4.撰写邮件主体:*说明身份和目的：`Devenagiriyaṃmehi,GotamaṃNāma...`（我是来自德文吉利学院的学生Gotama...）。*表达对课程的兴趣：`saṃsāraṃhipiyaṃ`（我非常喜欢你开设的课程...）。*说明已完成的预备阅读：`piṭakaṃcaparipṛthitaṃ...`（我已经完成了...的预备阅读）。*提出请求：询问是否可以提前获取阅读清单，使用礼貌请求的句式，如`āyamadhipatiṃapinaḥ,tasmāvādaṃkarotivaḥ?`（尊敬的导师，您是否方便告知？）。5.撰写结尾敬语和署名:使用标准的巴利语邮件结尾，如`āyamadhipatiṃapinaḥ`（请接受我的尊敬）。署名可用`Gotama`或其他学生姓名。6.语言风格:保持正式、礼貌、简洁。使用正确的敬语形式和语法结构。7.格式规范:遵循邮件的书写格式，段落清晰。写作任务三答案（巴利语）1.TassakhoGotamakaṭṭhakaṇḍaṃrājaputraṃ,pacchādīpaṃabhivādati,rājaputraṃcāgacchati.GotamakaṭṭhakaṇḍaṃapipacchādīpāyakhoGotamakaṭṭhakaṇḍaṃetadavācaṃutthāpeti:‘Khattiyaṃsūpāpeti,bhogotamaṃ’.ItiGotamakaṭṭhakaṇḍaṃrājaputraṃcāgacchati....Tassakhorājaputehitassamaṃajāto,abhijāto,sakkhiyamahābāho,lokanṭhikaṃpurisāyenadevānaṃmanussānaṃsahaajātoabhijāto.(主要内容：这段文字描述了Gotama王子向其同伴Gotamakaṭṭhakaṇḍa询问父亲国王（Khattiya）的情况，并引述了同伴的回答，最后说明王子随后诞生，是独一无二、极其尊贵的，如同天界与人间的伟大存在。)2.Gotamakaṭṭhakaṇḍaṃ:Gotama王子名号。Pacchādīpaṃ:后面的那个人，指同伴。Khattiyaṃ:种姓，此处指国王。Sūpāpeti:询问，打听。Etadavācaṃ:这句话。Utthāpeti:说出，说道。Tassa:他（指Gotamakaṭṭhakaṇḍa）。Hi:因为，确实。Ajāto:未出生的。Abhijāto:已出生的。Sakkhiyamahābāho:同伴中的伟大者，尊贵者。Lokanṭhikaṃ:天与人间的。Purisāyena:由（某人）作为载体/代表。Devānaṃ:天神们的。Manussānaṃ:人类的。3.TassakhoGotamakaṭṭhakaṇḍaṃrājaputraṃ,pacchādīpaṃabhivādati:此处使用了宾语后置结构`rājaputraṃ`。‘Khattiyaṃsūpāpeti,bhogotamaṃ’:此处使用了直接的引语形式，并保留了询问的语气。Tassakhorājaputehitassamaṃajāto...:此处使用了主语后置的强调结构`rājaputehitassamaṃajāto...abhijāto`，将“王子”提前以示强调。`sakkhiyamahābāho,lokanṭhikaṃpurisāyenadevānaṃmanussānaṃsahaajātoabhijāto`:此句使用了并列结构，通过`saha`连接，并将描述王子身份的多个修饰语放在主语之后，形成名词化结构，使表达更为简洁。例如`sakkhiyamahābāho`（作为同伴中的伟大者）是对王子身份的描述性修饰。写作任务三解析思路1.理解任务要求:题目要求阅读巴利语文本，回答关于内容、词汇和句法结构的问题，考察阅读理解、词汇掌握和语法分析能力。2.回答问题一（内容概括）:通读全文，理解核心事件。文本描述了王子向同伴询问父亲，同伴回答“国王正在睡觉”，然后引出王子随后诞生，其身份非凡的情节。用简洁的语言概括这一过程。3.回答问题二（词汇解释）:识别并解释文本中加点的词汇。需要结合上下文理解词义，提供准确的巴利语释义。例如，`Gotamakaṭṭhakaṇḍaṃ`是名字，`pacchādīpaṃ`指后面的人，`Khattiyaṃ`指国王（种姓），`sūpāpeti`是询问，`etadavācaṃ`指那句话，`utthāpeti`指说出来，`tassa`指他（Gotamakaṭṭhakaṇḍa），`ajāto`指未出生的，`abhijāto`指已出生的，`sakkhiyamahābāho`指同伴中的尊贵者，`lokanṭhikaṃ`指天与人间的，`purisāyena`指由...作为载体，`devānaṃ`指天神们的，`manussānaṃ`指人类的。4.回答问题三（句法分析）:分析文本中使用的句法结构特点。注意识别不同的句法现象，如宾语前置（`rājaputraṃ`）、直接引语、主语后置强调结构（`rājaputehitassamaṃajāto...abhijāto`）、名词化修饰结构（`sakkhiyamahābāho,lokanṭhikaṃpurisāyenadevānaṃmanussānaṃsahaajātoabhijāto`）以及连接词（`saha`）的使用。举例说明这些结构在句子中的作用和特征。写作任务四答案（梵语或巴利语）(以下提供一个梵语示例，考生可用巴利语完成，风格应类似)Saṃskṛtamapidivyamśilāḥ,teṇaḥpurāṇaḥkṛṣṇaṃcaivapaṇḍitaḥ.Raṇḍeḥapisaṃskṛtamapirūpaḥ,tasyaḥvāriḥraktamapi,caṇḍramapica.Saṃskṛtamapirūpaḥ,tasyaḥvāriḥraktamapi,caṇḍramapica.Śilāḥprastāraḥca,tasyaḥgāṅgāyaḥpaṭraḥ,gaṇeśaḥcaivapāṭhaḥ.Tasyaḥgāṅgāyaḥpaṭraḥ,gaṇeśaḥcaivapāṭhaḥ.Tasyaḥgāṅgāyaḥpaṭraḥ,gaṇeśaḥcaivapāṭhaḥ.Tasyaprastāreḥapiteṇaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Prastāraḥapigāṅgāyaḥpaṭraḥ,gaṇeśaḥcaivapāṭhaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Tasyaḥgāṅgāyaḥpaṭraḥ,gaṇeśaḥcaivapāṭhaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Tasyaḥgāṅgāyaḥpaṭraḥ,gaṇeśaḥcaivapāṭhaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Tasyaḥgāṅgāyaḥpaṭraḥ,gaṇeśaḥcaivapāṭhaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.Tasyaḥpañcādaśaḥpañcādaśaḥ.写作任务四解析思路1.理解任务要求:题目要求描述寺庙，考察描述性写作能力、词汇运用能力和对寺庙文化的理解。允许使用梵语或巴利语。2.选择寺庙:可以选择一个真实的或想象中的典型印度教/佛教寺庙。3.构建文章结构:可以采用总分结构或空间顺序结构。*总分结构：开头总述寺庙的外观和给人的感觉，然后分述不同部分（如外观、内部、庭院、氛围等）。*空间顺序：从外部开始，逐步进入内部，描述各个区域。4.填充内容:*外观描述：使用形容词描述颜色（如`kṛṣṇaṃ`,`śyāmaḥ`）、材质（如`śilaḥ`）、装饰（如`ālākṣaṇāḥ`）、雕塑（如`devaṃmanushyamapiniṣṭhitaḥ`）。*内部结构：描述圣所（`garbhagṛhaḥ`）、庭院（`prakāṇaḥ`）、通道（`prāṭīkāḥ`）、供品台（`vedīḥ`）等。*氛围与印象：描述感觉（如`śāntam`,`saṃsāram`）、神圣感、庄严感。5.语言运用:使用丰富的描述性词汇和形象的比喻。运用恰当的句法结构，如并列句、定语从句（虽然巴利语/梵语结构不同，但需体现修饰关系）、方位词等，使描述生动具体。注意保持语言风格的一致性（无论是梵语还是巴利语）。6.避免表格和图示:确保所有内容以文字形式呈现。写作任务五答案（梵语或巴利语）1.Pāṭhaḥapigāṅgāyaḥpaṭraḥ,gaṇeśaḥcaivapāṭhaḥ.Itigāṅgāyaḥpaṭraḥ,gaṇeśaḥcaivapāṭhaḥ.(大意：这条道路是恒河的河岸，也是甘尼许的道路。即：恒河与甘尼许同行。)2.Rūpamapipāṭhaḥ,gāṅgāyaḥpaṭraḥ,gaṇeśaḥcaivapāṭhaḥ.Itirūpamapipāṭhaḥ,gāṅgāyaḥpaṭraḥ,gaṇeśaḥcaivapāṭhaḥ.(修辞：运用了明喻或类比的修辞手法。将恒河的河岸（或恒河本身）与甘尼许的道路进行类比或并置，形象地表达了两者相伴相随的关系。)3.(假设翻译成现代汉语)恒河之岸，亦是甘尼许之途。(或：恒河与甘尼许同行。)写作任务五解析思路1.理解任务要求:题目要求解释诗歌大意、分析修辞手法、并进行翻译，考察对诗歌的理解、文学分析能力和语言转换能力。2.回答问题一（大意）:理解诗句的字面意思和隐含意义。诗句`gāṅgāyatārā,sahavāgīcaiva/gaṇeśaḥpraṇāṃbhaktaḥkṛpāyaiva`字面意思是“恒河的渡口，也是（女神）吉祥的天堂，以及甘尼许的道路”。这里`tārā`可以指渡口，也可以指女神吉祥（Gāngātārā）。`vāgī`指道路或话语。第二句`gaṇeśaḥpraṇāṃbhaktaḥkṛpāyaiva`指甘尼许对信徒施予恩典。综合来看，诗歌表达了恒河、吉祥女神和甘尼许三者之间的关联，以及甘尼许的慈悲与恩典。大意可以概括为：诗歌描绘了神圣的关联，并赞美了甘尼许的仁慈。3.回答问题二（修辞分析）:识别诗句中使用的修辞手法。这里的`gāṅgāyatārā`和`gaṇeśaḥvāgī`（或`tārā`）被并置或类比，形成一种平行结构或隐含的比喻关系，强调了恒河与甘尼许（或其道路/恩典）的联系。可以判断为明喻、隐喻或类比等修辞手法，旨在增强表达的生动性和形象感。4.回答问题三（翻译）:将诗歌翻译成另一种语言（如现代汉语）。翻译时应尽量保持原诗的意境和核心含义，选择恰当的词语。例如，将`gāṅgāyatārā`翻译为“恒河之渡口”或“恒河的岸边”，`vāgī`翻译为“道路”或“天路”，`gaṇeśaḥ`翻译为“甘尼许”，`praṇāṃbhaktaḥkṛpāyaiva`翻译为“对信徒施予恩典”或“与慈悲同行”。---试卷答案写作任务一答案（梵语）Śūnyaṃ(zero)saṃskṛtasyadurbalāvataraḥsaṃbhavateVārāṇasī'nyāḥlaṅkāye,saṃyuktābhyāsaḥcaivaprasiddhaḥ.Paścāntaradesaṃśuprāptamapiśūnyamevaṃucyate,apicasaṃskṛtasyapañcamśaṃdveṣaḥsparśaḥsaha.TasyaevaṃvādaḥbhavantiVedāntaḥcaMāyāvādaḥca,saṃsāraṃavāptamapivṛttiḥśūnyatāḥsaha.Śūnyatāḥpraṇaṃapinaṣṭi,naḥsahasaṃsāraḥ,naḥapitathāvijñānaḥ.Tasyavartamāno'pinaḥ,saṃsāreṇaivanaḥ.Tasyabahuprayojanamasti,yattāvatkāryam,naḥtāvatvijñānamevaḥ.Pañcamśaṃdveṣaḥsparśaḥsparśyasarvathāvartamāno'pinaḥ.Tasyavartamāno'pinaḥ,saṃsāreṇaivanaḥ.Tasyabahuprayojanamasti,yattāvatkāryam,naḥtāvatvijñānamevaḥ.Pañcamśaṃdveṣaḥsparśaḥsparśyasarvathāvartamāno'pinaḥ.Tasyavartamāno'pinaḥ,saṃsāreṇaivanaḥ.Tasyabahuprayojanamasti,yattāvatkāryam,naḥtāvatvijñānamevaḥ.Tasyamatraṃvyāpratisaṃskṛtamapigauṇaḥ,sahakṣetraṃca,gavāyamca,praśasthamca,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Saṃskṛtamapigauṇaḥ,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Saṃskṛtamapigauṇaḥ,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Saṃskṛtamapigauṇaḥ,sahaṃcasaṃskṛtamapi.Saṃskṛtamapi