2024-2025学年安徽省六安九中教育集团七年级下学期期末测试历史试题

2024-2025学年安徽省六安九中教育集团七年级下学期期末测试历史试题一、选择题(★★)1.情境设计：有学者认为：“隋朝的建立结束了自西晋末年以来中国长达近300年的分裂局面，为后世的繁荣奠定了基础。”隋朝建立者是（）

A．杨坚B．杨广C．李渊D．李世民(★★★)2.情境设计：某同学在学习唐朝历史时，整理出“房谋杜断”“魏征进谏”等资料，这些资料共同反映的盛世局面是（）

A．文景之治B．贞观之治C．开元盛世D．康乾盛世(★★★)3.文献引用：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫的这首诗描述的是唐朝哪一时期的繁荣景象？（）

A．唐太宗统治时期B．武则天统治时期C．唐玄宗统治前期D．唐玄宗统治后期(★★★)4.历史现象：唐朝时期，国内各民族友好交往密切。被北方和西北地区各族首领尊奉为“天可汗”的皇帝是（）

A．唐高祖B．唐太宗C．唐高宗D．唐玄宗(★★★)5.对外交流：唐朝对外交往活跃，玄奘西行天竺取经、鉴真东渡日本传播佛法。他们的共同贡献是（）

A．加强了与欧洲的联系B．促进了中外文化交流C．推动了国内经济发展D．扩大了唐朝疆域范围(★★)6.科技文化：唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，诗人辈出。其诗歌飘逸洒脱，充满想象力和感染力，享有“诗仙”美誉的是（）

A．李白B．杜甫C．白居易D．王维(★★)7.政权并立：与北宋并立的少数民族政权有辽和西夏。辽是由哪个少数民族建立的？（）

A．契丹族B．党项族C．女真族D．蒙古族(★★★)8.经济现象：南宋时期，流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。这表明当时（）

A．经济重心南移完成B．江南地区战乱频繁C．北方农业生产停滞D．海外贸易空前繁荣(★★★)9.制度创新：元朝疆域辽阔，为加强对全国的统治，开创了一项对后世影响深远的行政制度。该制度是（）

A．郡县制B．分封制C．行省制D．科举制(★★)10.民族融合：元朝时，形成了一个新的民族。这个民族是由波斯人、阿拉伯人同汉、蒙等族长期杂居通婚而形成的，它是（）

A．维吾尔族B．满族C．藏族D．回回(★★★)11.科技成就：北宋时期，毕昇发明了活字印刷术。与雕版印刷术相比，活字印刷术的最大优势在于（）

A．印刷速度更快B．印刷质量更高C．可重复使用，节省成本D．更便于保存(★★★)12.文学艺术：词是一种新体诗歌，在宋朝得到很大发展。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，该词句的作者是南宋著名豪放派词人（）

A．苏轼B．李清照C．辛弃疾D．柳永(★★★)13.明朝统治：明太祖朱元璋为加强皇权，在中央废除丞相制度。此后，六部的地位发生的变化是（）

A．直接向皇帝负责B．归御史台管辖C．隶属于中书省D．受内阁控制(★★)14.对外关系：明朝时期，郑和率领船队七次下西洋，其船队最远到达的地方是（）

A．东南亚地区B．阿拉伯半岛C．非洲东海岸和红海沿岸D．欧洲西海岸(★★)15.清朝统治：清朝前期，为加强对西藏地区的管辖，采取了一系列措施。其中，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖的是（）

A．设立驻藏大臣B．册封达赖喇嘛C．册封班禅额尔德尼D．实行金瓶掣签制度(★★)16.君主专制强化：清朝雍正年间设立的军机处，成为辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。军机处的设立标志着（）

A．中央集权达到顶峰B．君主专制进一步强化C．宰相制度正式废除D．地方权力受到削弱(★★)17.社会经济发展：明清时期，商品经济活跃，出现了一些大的商帮。其中，实力最强、影响最大的是（）

A．浙商和闽商B．晋商和徽商C．鲁商和粤商D．苏商和湘商(★★)18.科技文化：明清时期，我国古典小说创作进入成熟阶段。具有高度的思想性和艺术性，揭示了封建社会走向衰亡历史命运的小说是（）

A．《三国演义》B．《水浒传》C．《西游记》D．《红楼梦》(★★)19.传统节日：春节是中华民族最重要的传统节日之一。在明清时期，春节的一些习俗就已基本定型。下列属于春节习俗的是（）

A．赏月、吃月饼B．扫墓、祭祖C．贴春联、吃年夜饭D．赛龙舟、吃粽子(★★)20.隋唐时期最为鲜明的时代特征是（）

A．政权分立与民族交融B．繁荣与开放的时代C．民族关系发展和社会变化D．统一多民族国家的巩固与发展二、改错题(★★)21.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的填“√”；错误的打“错误”，并加以改正。(1)武则天统治时期，大力发展科举制，创立进士科，扩大了统治基础。()(2)北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币——会子。()(3)明朝为加强皇权，在地方废除行中书省，设立三司；在中央废除丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接向皇帝负责。()(4)清朝前期，为加强君主专制，康熙时设立军机处，标志着我国封建君主专制进一步强化。()三、综合题(★★★)22.情境材料分析材料一：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料二：唐太宗时期，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”唐太宗在金殿端门见到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”(1)治国思想：材料一体现了唐太宗怎样的治国思想？在这一思想指导下，他采取了哪些措施？(2)科举制度：材料二反映了唐太宗对科举制度的重视。结合所学知识，分析科举制度对唐朝社会发展的影响。(3)历史启示：从唐太宗的治国措施中，我们能得到哪些启示？四、材料题(★★★)23.综合材料分析材料一：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。材料二：元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务；在地方，设立行中书省。材料三：元朝时，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。(1)疆域特点：根据材料一，概括元朝疆域的特点。(2)制度创新：根据材料二，指出元朝在地方实行的行政制度及其影响。(3)民族融合：根据材料三，归纳元朝民族融合的表现。元朝的民族融合有何意义？五、综合题(★★★)24.主题探究：中国古代科技文化的辉煌与传承材料：中国古代科技文化成就辉煌，对世界文明发展产生了深远影响。四大发明是中国古代科技的杰出代表，造纸术和印刷术促进了文化的传播，指南针应用于航海推动了世界航海事业的发展，火药改变了战