2025年重点传染病防控及疫情信息报告管理培训班考试题附答案

2025年重点传染病防控及疫情信息报告管理培训班考试题附答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.根据2025年国家传染病防控方案，下列属于甲类传染病的是：A.霍乱B.新型冠状病毒感染C.人感染高致病性禽流感D.登革热答案：A2.责任报告单位发现肺鼠疫确诊病例后，应在多长时间内通过传染病报告信息管理系统进行网络直报？A.1小时B.2小时C.6小时D.12小时答案：B3.关于密切接触者的管理，2025年指南要求对新冠病毒密接者实施：A.7天集中隔离+3天居家健康监测B.5天居家隔离+3天健康监测C.3天居家医学观察D.不强制隔离，落实健康监测答案：D（注：2025年优化为非强制隔离，重点加强健康监测和核酸抽检）4.下列哪项不属于国家传染病自动预警信息系统的核心功能？A.实时监测传染病报告数据B.自动识别异常聚集性病例C.提供风险评估报告D.直接启动应急响应答案：D（预警系统仅提供风险提示，响应需人工决策）5.2025年重点推进的二类疫苗接种率目标中，流感疫苗针对60岁以上人群的接种率应达到：A.30%B.40%C.50%D.60%答案：C（根据《2025年疫苗接种规划》调整目标）6.对埃博拉病毒污染的物体表面进行消毒时，首选的消毒剂是：A.75%乙醇B.含氯消毒剂（有效氯1000mg/L）C.过氧乙酸（0.2%）D.季铵盐类消毒剂答案：B（埃博拉病毒对含氯消毒剂敏感，需较高浓度）7.聚集性疫情的判定标准中，同一学校班级7天内出现多少例同类传染病病例需报告？A.2例B.3例C.5例D.10例答案：B（2025年修订标准为3例及以上）8.下列哪类人群不属于2025年重点传染病防控的高风险人群？A.边境口岸工作人员B.社区普通居民C.医疗机构发热门诊医护D.冷链物流从业人员答案：B（高风险人群聚焦职业暴露和重点场所人群）9.根据《突发公共卫生事件应急条例》，造成10人以上50人以下死亡的事件属于：A.特别重大（Ⅰ级）B.重大（Ⅱ级）C.较大（Ⅲ级）D.一般（Ⅳ级）答案：B（Ⅱ级对应10-49人死亡，50人以上为Ⅰ级）10.疫情信息报告中，“早、小、严、实”原则的“小”指的是：A.早期发现微小疫情B.控制疫情扩散范围C.减少报告数据误差D.聚焦重点小范围人群答案：B（“小”指快速处置，防止疫情扩大）11.2025年新增的传染病监测哨点类型是：A.社区卫生服务中心哨点B.托幼机构健康监测哨点C.互联网医院症状监测哨点D.养老院环境监测哨点答案：C（强化互联网医疗数据接入监测体系）12.关于传染病报告卡的填写，下列哪项信息无需填写？A.患者联系电话B.发病日期C.职业D.病例分类（临床诊断/实验室确诊）答案：A（联系电话非必填项，地址为必填）13.对输入性疟疾病例的防控重点是：A.大规模人群筛查B.规范抗疟治疗及追踪C.媒介按蚊消杀D.全员疫苗接种答案：B（输入性病例以治疗和防止继发传播为核心）14.疫情信息系统数据备份的频率要求是：A.每日1次B.每周1次C.每月1次D.每季度1次答案：A（确保数据实时可恢复）15.2025年修订的《传染病防治法实施办法》中，未履行报告义务的责任单位最高可处多少罚款？A.5万元B.10万元C.20万元D.50万元答案：C（修订后提高处罚上限至20万元）二、多项选择题（每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于乙类传染病但按甲类管理的有：A.传染性非典型肺炎B.炭疽中的肺炭疽C.脊髓灰质炎D.新型冠状病毒感染答案：AB（2025年调整新冠为乙类乙管）2.传染病报告卡的必填项包括：A.患者姓名B.性别C.现住址D.报告单位答案：ABCD（姓名、性别、现住址、报告单位均为必填）3.突发公共卫生事件应急响应的措施包括：A.启动应急指挥体系B.实施交通卫生检疫C.开展公众健康宣教D.暂停所有聚集性活动答案：ABC（D选项“所有”表述错误，应分级管控）4.冷链疫苗运输过程中需监测的指标有：A.温度B.湿度C.运输时间D.震荡次数答案：ACD（疫苗冷链重点监测温度、运输时长和震荡）5.症状监测的主要内容包括：A.发热门诊就诊人数B.药店退热药物销售数据C.学校缺课率D.医院ICU床位使用率答案：ABC（ICU床位属于重症监测，非症状监测）6.疫情信息管理中，确保数据安全的措施有：A.实行用户权限分级管理B.采用区块链技术加密存储C.定期进行数据泄露演练D.允许所有医护人员直接访问原始数据库答案：ABC（D选项违反权限管理原则）7.2025年重点传染病防控方案更新的依据包括：A.病原体变异情况B.疫苗保护效力研究数据C.国际疫情流行趋势D.公众防控意愿调查答案：ABC（公众意愿非核心依据）8.疫点终末消毒的原则包括：A.先清洁后消毒B.由外到内消毒C.消毒后无需通风D.记录消毒过程及效果答案：ABD（消毒后需通风，C错误）9.传染病防控宣传教育的重点内容有：A.疫苗接种的必要性B.症状识别与就医指引C.谣言鉴别方法D.疫情数据的统计公式答案：ABC（D选项非公众宣教重点）10.下列属于责任报告单位的有：A.乡镇卫生院B.个体诊所C.疾病预防控制中心D.学校校医院答案：ABCD（所有具有诊疗资质的机构均为责任报告单位）三、判断题（每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.甲类传染病疑似病例的报告时限与确诊病例相同。（）答案：√（均需2小时内报告）2.密切接触者的判定需由省级疾控中心统一审核。（）答案：×（由县级及以上疾控机构判定）3.无症状感染者无需通过传染病报告系统报告。（）答案：×（2025年要求无症状感染者需报告，分类为“无症状”）4.同一企业7天内出现5例登革热病例属于聚集性疫情。（）答案：√（登革热聚集性疫情标准为5例及以上）5.疫情信息报告后，发现错误可直接修改原始报告卡，无需备注。（）答案：×（需通过“订正报告”功能修改，并注明原因）6.对鸡蛋过敏者禁止接种所有流感疫苗。（）答案：×（四价灭活流感疫苗已去除鸡蛋成分，可接种）7.一次突发公共卫生事件中，死亡人数跨级别时按最高级别响应。（）答案：√（就高不就低原则）8.消毒效果评价只需检测物体表面微生物残留量。（）答案：×（需同时评估消毒剂残留和微生物灭活率）9.学校晨午检的责任主体是班主任，与校医无关。（）答案：×（校医负责技术指导，班主任执行，共同责任）10.传染病网络直报系统需使用专用账号登录，禁止共享密码。（）答案：√（信息安全基本要求）四、简答题（每题6分，共30分）1.简述传染病报告的责任主体及报告流程。答案：责任主体包括各级各类医疗机构、疾病预防控制机构、采供血机构和卫生检疫机构。报告流程：①首诊医生诊断后24小时内填写《传染病报告卡》（甲类及乙类甲管2小时内）；②医疗机构通过传染病报告信息管理系统网络直报；③疾控机构审核报告卡，对漏报、迟报进行补报；④对异常信息开展核实与调查。2.2025年聚集性疫情的处置要点有哪些？答案：①快速核实：24小时内完成病例信息核对与现场调查；②精准管控：划定风险区域，实施分级防控（如暂停聚集活动、重点人群筛查）；③溯源调查：通过流行病学调查、基因测序明确传播链；④应急处置：启动消毒、密接管理、疫苗应急接种等措施；⑤信息报送：按要求向上级疾控和卫生健康部门报告进展。3.重点传染病监测体系由哪几部分构成？答案：①常规监测：法定传染病网络直报系统；②哨点监测：医疗机构、学校、社区等哨点的症状监测；③实验室监测：病原体分离、变异和耐药性检测；④事件监测：突发公共卫生事件报告系统；⑤输入性监测：边境口岸、国际旅行人员健康监测；⑥环境监测：水、食品、媒介生物等外环境样本检测。4.疫情信息报告的质量控制措施包括哪些？答案：①培训与考核：定期对报告人员进行业务培训，考核合格上岗；②查重与审核：系统自动查重，人工审核逻辑错误（如发病日期晚于报告日期）；③漏报调查：通过门诊日志、出入院记录与报告数据比对，评估漏报率；④质量评估：每月统计报告及时率、完整率、准确率，通报结果；⑤信息化支持：开发智能校验功能（如自动提示必填项缺失）。5.疫苗接种异常反应的处置步骤是什么？答案：①立即救治：接种点现场开展急救，重症病例转定点医院；②报告登记：24小时内向疾控机构报告，填写《预防接种异常反应登记表》；③调查诊断：县级预防接种异常反应调查诊断专家组30日内完成调查，出具诊断结论；④补偿处理：确诊为异常反应的，按《疫苗流通和预防接种管理条例》进行补偿；⑤风险沟通：向受种者及家属解释原因，消除疑虑。五、案例分析题（20分）2025年9月，某市某小学三年级（2）班3天内出现5例发热、咽痛学生，体温38.5℃-39.2℃，咽部充血，无咳嗽、腹泻。校医初步判断为疑似链球菌性咽炎。问题：（1）作为辖区疾控中心工作人员，接到报告后应采取哪些处置措施？（2）若实验室检测确认5例均为A组β溶血性链球菌感染，需如何调整防控策略？（3）疫情信息报告中需注意哪些要点？答案：（1）处置措施：①核实信息：联系校医获取病例名单、发病时间、接触史，确认是否有漏报；②现场调查：赴学校采集病例咽拭子样本，调查教室通风、学生饮水卫生等环境因素；③密接管理：排查同班、同宿舍学生作为密接，开展健康监测（测量体温、观察症状）；④应急处置：指导学校加强教室消毒（含氯消毒剂每日2次）、暂停集体活动、开展晨检午检（增加至每日3次）；⑤健康宣教：通过家长群告知链球菌咽炎传播途径（飞沫、接触），提醒及时就医、不共用物品。（2）调整策略：①扩大筛查：对三年级（2）班全体学生及任课教师进行咽拭子检测，排查隐性感染者；②药物干预：对确诊病例使用青霉素类抗生素规范治疗（疗程10天），对密接中出现症状者提前用药预防；③环境强化消毒：增加门把手、课桌椅等高频接触物体表面消毒频次（每日3次），检测消毒效果；④疫情评估：分析传播链，判断是否存在学校内持