沪科版（2024）八年级上册物理第六章 熟悉而陌生的力 素养测试卷（含答案）

第第页沪科版（2024）八年级上册物理第六章熟悉而陌生的力素养测试卷(时间：90分钟满分：100分姓名：)一、单项选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。)1．在国际单位制中，力的单位是()A．mB．NC．m/sD．kg/m32．船上的人用船桨向后划水，船就会前进，船受到的向前的力的施力物体是()A．人B．船C．水D.船桨3．下列测量工具中，用于测量力的大小的是()A．天平B．量筒C．刻度尺D．弹簧测力计4．如图所示，所表现的力不是弹力的是()5．放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力的三要素()A．大小、方向和作用点都相同B．大小、方向相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同，大小和方向都不同6．下列关于重力的说法正确的是()A．静止的物体受重力作用，运动的物体不受重力作用B．托起一个鸡蛋所用的力约为0.5NC．重力的方向总是垂直向下D．物体的重心一定在物体的中心位置7．下列做法是为了增大摩擦的是()A．小汽车的车身设计成“流线”型B．在自行车转轴处加润滑油C．运动鞋底部有凹凸不平的槽纹D．高铁动车的车头设计成“子弹”形8．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是()A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上D．在弹性限度内，弹簧所受拉力与弹簧的伸长量成正比9．下列有关力的说法中正确的是()A．只有相互接触的物体之间才能产生力的作用B．竖直向上抛出的物体，继续上升时受到手对物体向上的推力C．用手拍桌子，手会感到痛，说明力的作用是相互的D．用鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力10．在探究重力与质量的关系实验中，下列说法合理的是()A．实验中只能采取同种规格的钩码，方便寻找普遍规律B．实验前弹簧测力计未调零，并不会影响实验结果C．实验结果与课本差异很大，可采用更改数据的办法D．实验对环境有要求，太空中不能得出结论11．如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO＝OB)，释放小球，研究小球在水平方向上所受弹力的大小和方向，则()A．从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐增大B．从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐减小C．从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐增小D．从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐减小12．如图是实验室中的毛玻璃片，一面磨砂，一面平滑。为了分辨这两个面，下列方法中不可行的是()A．用手去触摸，粗糙的一面是磨砂面B．用激光笔照射表面，反射后可在光屏上成一个亮点的一面是平滑面C．压力相同时，与同一水平桌面之间滑动摩擦力较大的一面是磨砂面D．透过毛玻璃片看不清远处物体，朝向眼睛的一面是平滑面13．如图所示，一个木块从水平面冲上斜面后，最终静止在A点。若水平面和斜面的粗糙程度相同，下列说法正确的是()A．木块在斜面上受到摩擦力方向会发生改变B．木块在斜面上受到摩擦力方向始终沿斜面向下C．木块在A点时受到摩擦力大小等于木块的重力D．木块在滑动的过程中，受到摩擦力大小不变二、多项选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分。)14．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢足球有关的说法正确的是()A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B．在运动的过程中，足球受到的重力大小不变C．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态D．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同15．甜水面制作的关键是做出有筋道的面条。用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法正确的是()A．揉捏面团时，面团只是受力物体不是施力物体B．面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态C．手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态D．用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力16．小夏用身边的书和粗糙程度不同的木尺和钢尺感受滑动摩擦力。如图，他将尺匀速抽出，下列说法正确的是()A．轻压书，钢尺容易被抽出，说明滑动摩擦力较小B．重压书，钢尺不易被抽出，说明滑动摩擦力随压力的增加而增大C．用相同的力压书，抽出同一钢尺，速度大时较易，说明滑动摩擦力与速度有关D．用不同的力压书，抽出木尺和钢尺用力不同，可以说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分。)17．在火箭发射过程中，火箭会向后喷出高温燃气而获得向前的动力，这是因为力的作用是的；获得动力后，火箭能加速升空，说明力可以改变物体的。18．建筑工人常用来检验墙是否竖直，它是利用重力的方向总是的性质制成的。19．如图所示，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可将螺母拧紧，沿逆时针方向会让螺母变松，这说明力的作用效果与有关；当用力拧开螺丝时，在B点拧更容易些，这表明力的作用效果与有关。20．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧所受的拉力与弹簧的成正比。如图中弹簧测力计的示数为N。21．如图是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是为了摩擦。22．某同学选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图弹簧的伸长量和受到的拉力的关系图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。当它们受到相同拉力时，的伸长量更大，分析可知，若用弹簧制作弹簧测力计，其精确度可以更高。(均选填“甲”或“乙”)四、作图题(本大题共1小题，共4分。)23．(1)如图所示，物块在水平面上向右滑动，请在物块的O点上画出摩擦力的示意图。(2)如图为挂在墙上的篮球，请在O点画出静止的篮球所受的重力G和墙面对篮球的弹力F。五、实验探究题(本大题共4小题，共25分。)24．(5分)地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)如图是他第2次测量中弹簧测力计的示数，请将此时测力计的示数填入表格的空格处。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134(2)你(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关的观点，依据是。(3)由表格数据可知：物体的重力大小跟物体的质量成。(4)若干年后，小考在我国建成的空间站工作时，你认为他用同样的器材(选填“能”或“不能”)完成该探究。25．(6分)(1)如图甲，弹簧测力计所测力为N，使用弹簧测力计前要先进行。(2)如图乙，物块A放在水平桌面上，另一物块B放在物块A上，A受到B的弹力是因为(选填“A”或“B”)发生弹性形变而产生的；A对地面的压力(选填“大于”或“小于”)A的重力。(3)如图丙，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，利用此装置可以研究重力的方向。现从图示位置缓慢增大木板与水平面的倾角，此过程中细绳与虚线(虚线始终与BC垂直)之间的夹角a将变大。剪断悬线，小球将沿(选填“OA”“OA偏左”或“OA偏右”)方向下落。由实验分析可知：重力的方向是。26．(7分)在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等。(1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。(2)比较图中两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越，滑动摩擦力越大。(3)实验中发现图丙中弹簧测力计的示数比图甲中大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越，滑动摩擦力越大。(4)本实验主要采用的科学方法是法。(5)该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是(选填“正确”或“错误”)的。(6)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图戊，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程中(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板，更易操作。27．(7分)某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图甲)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图线如图乙。(1)当在A橡皮筋上悬挂重力为6N的钩码时，橡皮筋A的伸长量为cm；当B橡皮筋的伸长量为6cm时，B橡皮筋受到的拉力为N。(2)分别用这两根橡皮筋制成测力计，测力计的外壳和刻度线分布情况都相同。则用橡皮筋制成的测力计量程大；用橡皮筋制成的测力计测量的精确程度高。(均选填“A”或“B”)(3)实验完成后，同学们提出若将A和B两根橡皮筋并列起来制成测力计，如图丙，则其量程为(选填字母代号)。A．0～12NB．0～16NC．0～18ND．0～24N(4)将上述橡皮筋A和B用细线C(C的长度和质量不计)紧靠地串在一起，如图丁，小明在B的末端用了一大小为4N的水平拉力F，使其沿水平方向伸长，如图戊，则此时A和B串在一起的总伸长长度为cm，在弹性限度内，总伸长长度最大为cm。六、综合应用题(本大题共3小题，共24分，解答时要求写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。)28．(6分)为响应国家节能环保的号召，小程同学每天坚持骑自行车上学。已知他的质量为60kg，自行车重力是140N，该同学骑车匀速前进过程中所受的摩擦力是总重的0.05倍。(g取10N/kg)(1)求小程同学受到的重力大小；(2)求他在骑车匀速前进过程中所受的摩擦力。29．(8分)如图甲所示，一平底圆柱形容器A置于水平放置的电子测力计上。现向容器中加入某液体，当液体装满后，溢出液体会自动流入旁边的小烧杯中，整个过程中电子测力计的示数与倒入液体体积的F－V图像如图乙所示，g取10N/kg。(1)求A容器的质量；(2)求A容器的容积；(3)求该液体的密度。30．(10分)一辆自重是5.0×104N的卡车，装着25箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志(如图)的桥前。(g取10N/kg)(1)求这辆卡车总重；(2)要想安全过桥需要卸下几箱货物？沪科版（2024）八年级上册物理第六章熟悉而陌生的力素养测试卷·教师版(时间：90分钟满分：100分姓名：)一、单项选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。)1．在国际单位制中，力的单位是(B)A．mB．NC．m/sD．kg/m32．船上的人用船桨向后划水，船就会前进，船受到的向前的力的施力物体是(C)A．人B．船C．水D.船桨3．下列测量工具中，用于测量力的大小的是(D)A．天平B．量筒C．刻度尺D．弹簧测力计4．如图所示，所表现的力不是弹力的是(C)5．放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力的三要素(C)A．大小、方向和作用点都相同B．大小、方向相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同，大小和方向都不同6．下列关于重力的说法正确的是(B)A．静止的物体受重力作用，运动的物体不受重力作用B．托起一个鸡蛋所用的力约为0.5NC．重力的方向总是垂直向下D．物体的重心一定在物体的中心位置7．下列做法是为了增大摩擦的是(C)A．小汽车的车身设计成“流线”型B．在自行车转轴处加润滑油C．运动鞋底部有凹凸不平的槽纹D．高铁动车的车头设计成“子弹”形8．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是(A)A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上D．在弹性限度内，弹簧所受拉力与弹簧的伸长量成正比9．下列有关力的说法中正确的是(C)A．只有相互接触的物体之间才能产生力的作用B．竖直向上抛出的物体，继续上升时受到手对物体向上的推力C．用手拍桌子，手会感到痛，说明力的作用是相互的D．用鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力10．在探究重力与质量的关系实验中，下列说法合理的是(D)A．实验中只能采取同种规格的钩码，方便寻找普遍规律B．实验前弹簧测力计未调零，并不会影响实验结果C．实验结果与课本差异很大，可采用更改数据的办法D．实验对环境有要求，太空中不能得出结论11．如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO＝OB)，释放小球，研究小球在水平方向上所受弹力的大小和方向，则(B)A．从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐增大B．从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐减小C．从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐增小D．从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐减小12．如图是实验室中的毛玻璃片，一面磨砂，一面平滑。为了分辨这两个面，下列方法中不可行的是(D)A．用手去触摸，粗糙的一面是磨砂面B．用激光笔照射表面，反射后可在光屏上成一个亮点的一面是平滑面C．压力相同时，与同一水平桌面之间滑动摩擦力较大的一面是磨砂面D．透过毛玻璃片看不清远处物体，朝向眼睛的一面是平滑面13．如图所示，一个木块从水平面冲上斜面后，最终静止在A点。若水平面和斜面的粗糙程度相同，下列说法正确的是(A)A．木块在斜面上受到摩擦力方向会发生改变B．木块在斜面上受到摩擦力方向始终沿斜面向下C．木块在A点时受到摩擦力大小等于木块的重力D．木块在滑动的过程中，受到摩擦力大小不变二、多项选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分。)14．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢足球有关的说法正确的是(BC)A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B．在运动的过程中，足球受到的重力大小不变C．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态D．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同15．甜水面制作的关键是做出有筋道的面条。用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法正确的是(CD)A．揉捏面团时，面团只是受力物体不是施力物体B．面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态C．手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态D．用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力16．小夏用身边的书和粗糙程度不同的木尺和钢尺感受滑动摩擦力。如图，他将尺匀速抽出，下列说法正确的是(AB)A．轻压书，钢尺容易被抽出，说明滑动摩擦力较小B．重压书，钢尺不易被抽出，说明滑动摩擦力随压力的增加而增大C．用相同的力压书，抽出同一钢尺，速度大时较易，说明滑动摩擦力与速度有关D．用不同的力压书，抽出木尺和钢尺用力不同，可以说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分。)17．在火箭发射过程中，火箭会向后喷出高温燃气而获得向前的动力，这是因为力的作用是相互的；获得动力后，火箭能加速升空，说明力可以改变物体的运动状态。18．建筑工人常用重垂线来检验墙是否竖直，它是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。19．如图所示，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可将螺母拧紧，沿逆时针方向会让螺母变松，这说明力的作用效果与力的方向有关；当用力拧开螺丝时，在B点拧更容易些，这表明力的作用效果与力的作用点有关。20．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧所受的拉力与弹簧的伸长量成正比。如图中弹簧测力计的示数为1.4N。21．如图是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向右的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是为了增大摩擦。22．某同学选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图弹簧的伸长量和受到的拉力的关系图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。当它们受到相同拉力时，甲的伸长量更大，分析可知，若用弹簧甲制作弹簧测力计，其精确度可以更高。(均选填“甲”或“乙”)四、作图题(本大题共1小题，共4分。)23．(1)如图所示，物块在水平面上向右滑动，请在物块的O点上画出摩擦力的示意图。(2)如图为挂在墙上的篮球，请在O点画出静止的篮球所受的重力G和墙面对篮球的弹力F。五、实验探究题(本大题共4小题，共25分。)24．(5分)地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)如图是他第2次测量中弹簧测力计的示数，请将此时测力计的示数填入表格的空格处。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1234(2)你同意(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关的观点，依据是质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍。(3)由表格数据可知：物体的重力大小跟物体的质量成正比。(4)若干年后，小考在我国建成的空间站工作时，你认为他用同样的器材不能(选填“能”或“不能”)完成该探究。25．(6分)(1)如图甲，弹簧测力计所测力为3.2N，使用弹簧测力计前要先进行调零。(2)如图乙，物块A放在水平桌面上，另一物块B放在物块A上，A受到B的弹力是因为B(选填“A”或“B”)发生弹性形变而产生的；A对地面的压力大于(选填“大于”或“小于”)A的重力。(3)如图丙，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，利用此装置可以研究重力的方向。现从图示位置缓慢增大木板与水平面的倾角，此过程中细绳与虚线(虚线始终与BC垂直)之间的夹角a将变大。剪断悬线，小球将沿OA(选填“OA”“OA偏左”或“OA偏右”)方向下落。由实验分析可知：重力的方向是竖直向下的。26．(7分)在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等。(1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。(2)比较图中甲、乙两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。(3)实验中发现图丙中弹簧测力计的示数比图甲中大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(4)本实验主要采用的科学方法是控制变量法。(5)该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是错误(选填“正确”或“错误”)的。(6)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图戊，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程中不需要(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板，更易操作。27．(7分)某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图甲)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图线如图乙。(1)当在A橡皮筋上悬挂重力为6N的钩码时，橡皮筋A的伸长量为12cm；当B橡皮筋的伸长量为6cm时，B橡皮筋受到的拉力为6N。(2)分别用这两根橡皮筋制成测力计，测力计的外壳和刻度线分布情况都相同。则用橡皮筋B制成的测力计量程大；用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高。(均选填“A”或“B”)(3)实验完成后，同学们提出若将A和B两根橡皮筋并列起来制成测力计，如图丙，则其量程为C(选填字母代号)。A．0～12NB．0～16NC．0～18ND．0～24N(4)将上述橡皮筋A和B用细线C(C的长度和质量不计)紧靠地串在一起，如图丁，小明在B的末端用了一大小为4N的水平拉力F，使其沿水平方向伸长，如图戊，则此时A和B串在一起的总伸长长度为12cm，在弹性限度内，总伸长长度最大为24cm。六、综合应用题(本大题共3小题，共24分，解答时要求写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。)28．(6分)为响应国家节能环保的号召，小程同学每天坚持骑自行车上学。已知他的质量为60kg，自行车重力是140N，该同学骑