专升本基础心理学试题库（含参考答案）

专升本基础心理学试题库（含参考答案）一、单选题（共30题，每题1分，共30分）1.认为心理发展是主体与客体相互作用的结果，持该观点的学者是（）A、施太伦B、皮亚杰C、吴伟士D、普莱尔正确答案：B答案解析：皮亚杰认为心理发展是主体与客体相互作用的结果，其通过同化、顺应和平衡等过程实现心理的发展。普莱尔是科学儿童心理学的奠基人；吴伟士提出了“辐合论”；施太伦也强调遗传和环境的共同作用，但题干描述的观点是皮亚杰的。2.难以接纳求助者时进行转介，最主要体现出咨询师对求助者的（）。A、尊重B、共情C、热情D、关切正确答案：A答案解析：尊重意味着咨询师要尊重求助者的个体差异、价值观、意愿等。当咨询师难以接纳求助者时进行转介，是尊重求助者的表现，避免因自身难以接纳而对求助者造成不良影响，体现了对求助者的尊重。热情强调的是积极主动的态度；共情是理解和感受求助者情感；关切侧重于关心，这三个选项均不如尊重更能准确体现转介行为所反映的咨询师对求助者的态度。3.人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的（）A、压力B、适应C、冲突D、情绪正确答案：A答案解析：压力是指人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验。适应是指个体与环境相互作用中，调整自己以适应环境的过程。冲突强调的是矛盾、对立等情况。情绪是对一系列主观认知经验的通称。题干描述符合压力的定义，所以选A。4.面谈技巧中最复杂的技术是（）。A、解释B、释义C、面质D、指导正确答案：A5.艾斯沃斯将婴儿依恋划分为（）等类型。A、初级依恋、次级依恋、高级依恋B、无差别的社会反应，有差别的社会反应、特殊情感联结C、安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋D、容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋正确答案：C答案解析：艾斯沃斯通过陌生情境研究法，将婴儿依恋划分为安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋三种类型。容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋是托马斯和切斯提出的婴儿气质类型。初级依恋、次级依恋、高级依恋这种分类不存在。无差别的社会反应，有差别的社会反应、特殊情感联结是鲍尔比关于婴儿依恋发展阶段的内容。6.老年人视觉减退的表现不包括（）A、视觉敏锐度下降B、暗适应所需时间缩短C、视野缩小D、聚焦能力减弱正确答案：B答案解析：老年人视觉减退表现为视觉敏锐度下降、视野缩小、聚焦能力减弱等。暗适应所需时间应该是延长，而不是缩短，所以不包括B选项。7.一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是（）。A、正相关B、负相关C、零相关D、不确定正确答案：B答案解析：自我控制能力是个体对自身行为的调节和控制能力。当个体自我控制能力较强时，能够更好地抑制冲动和不良行为，包括侵犯性行为。相反，自我控制能力弱的个体更容易受到情绪和冲动的影响，表现出较高的侵犯性。所以自我控制能力和个体的侵犯性之间呈现负相关关系。8.观察学习是指（）A、有意识地学习他人身上的优点B、学生在老师指导下的野外学习C、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应正确答案：D答案解析：观察学习是指个体通过观察他人的行为及其强化结果，从而习得某些新的反应或行为模式。A选项有意识地学习他人身上优点范围较窄；B选项学生在老师指导下的野外学习与观察学习概念不符；C选项描述的是直接受到奖惩产生的学习，不是观察学习。9.人们可以评价自己的行为，为自己提供自我强化，而不必依靠外部强化，这是社会学习论中的（）概念。A、替代学习B、观察学习C、自我奖赏或批判D、自我控制或调节正确答案：C答案解析：自我奖赏或批判是指人们可以评价自己的行为，为自己提供自我强化，而不必依靠外部强化。替代学习是指个体通过观察他人的行为及其强化结果，从而获得某些新的行为反应或使已有的行为反应得到修正的过程。观察学习是指个体通过观察榜样的行为及其结果而进行的学习。自我控制或调节是指个体对自己的行为、思维和情绪进行调节和控制的能力。10.将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这种症状是（）。A、错构B、虚构C、幻觉D、错觉正确答案：B答案解析：虚构是指将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事。错觉是对客观事物歪曲的知觉；幻觉是没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验；错构是对过去经历过的事情，在发生时间、地点或情节等方面出现错误的回忆，并坚信不疑。11.心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中，“how”指的是（）。A、发生了什么事B、事情发生的原因是什么C、事情是怎样演变的D、事情是在什么样的环境下发生的正确答案：C答案解析：事情是怎样演变的，在心理咨询师收集资料围绕的七个问题中，“how”主要关注事情的发展过程，即事情是怎样演变的。12.艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）A、自我的调节作用B、心理防御机制C、心理社会危机D、力比多发挥作用正确答案：C答案解析：艾里克森划分人格发展阶段的标准是心理社会危机。他认为个体在不同的发展阶段面临着特定的心理社会危机，这些危机的解决与否影响着个体人格的发展。力比多发挥作用是弗洛伊德划分阶段的依据；自我的调节作用不是划分人格发展阶段的标准；心理防御机制是个体应对心理压力等情况时的一种心理策略，并非划分人格发展阶段的标准。13.属于引发求助者心理问题的生物性因素是（）。A、性别、年龄B、人格特征C、家庭教养D、认知模式正确答案：A答案解析：引发求助者心理问题的生物性因素包括年龄、性别、遗传、生理疾病、生物节律等。家庭教养属于社会性因素；认知模式属于心理性因素；人格特征也属于心理性因素。14.20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为（）。A、有理论的交谈B、有价值的交谈C、有目的的交谈D、有结构的交谈正确答案：C答案解析：临床心理学家在20世纪20年代将会谈法定义为有目的的交谈。会谈法是一种有目的的交谈，通过与来访者的互动，了解其心理状况、问题及相关信息，以达到评估、诊断和治疗等目的。15.属于引发求助者心理问题的心理因素是（）。A、认知模式B、躯体疾病C、家庭教养D、诱发事件正确答案：A答案解析：心理因素通常指的是个体的认知模式、性格特点、情绪状态等内在心理方面的因素。家庭教养属于社会环境因素；躯体疾病属于生理因素；诱发事件属于生活事件因素，而认知模式属于心理因素。16.支配内脏器官的是（）系统。A、植物神经B、感觉神经C、运动神经D、中间神经正确答案：A答案解析：植物神经系统是内脏神经纤维中的传出神经，主要支配内脏器官、平滑肌和腺体等，调节它们的功能活动，所以支配内脏器官的是植物神经系统。运动神经主要支配骨骼肌的运动；中间神经主要负责传导味觉等特殊感觉信息；感觉神经主要负责将身体内外的感觉信息传入中枢神经系统，均不主要支配内脏器官。17.青春期的思维发展水平处于（）A、形式运算阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段正确答案：A答案解析：青春期个体的思维发展水平处于形式运算阶段。形式运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展的第四个也是最后一个阶段，处于该阶段的个体能够进行抽象思维和逻辑推理，能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能对事物做一定的概括，其思维发展水平已接近成人。感知运动阶段是0-2岁婴儿的思维发展阶段；前运算阶段是2-7岁儿童的思维发展阶段；具体运算阶段是7-11岁儿童的思维发展阶段。18.产生于主观空间内的幻觉是（）。A、真性幻觉B、脑内幻觉C、假性幻觉D、主观幻觉正确答案：C答案解析：假性幻觉是指幻觉形象不够鲜明生动，产生于患者的主观空间如脑内、体内。幻觉不是通过感觉器官而获得，如听到肚子里有说话的声音，可以不用自己的眼睛就能看到头脑里有一个人像。虽然幻觉的形象与一般知觉不同，但是患者却往往非常肯定地认为他的确是听到了或看到了，因而对此坚信不疑。真性幻觉的幻觉形象鲜明生动，存在于外部客观空间，是通过感觉器官获得的。不存在主观幻觉和脑内幻觉这样的分类。19.感受性与感觉阈限之间的关系是（）A、反比关系B、对数关系C、常数关系D、正比关系正确答案：A答案解析：感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力，感觉阈限是指能引起感觉的最小刺激量。感受性的高低是用感觉阈限的大小来度量的，两者呈反比关系，即感觉阈限越低，感受性越高；感觉阈限越高，感受性越低。20.人类听觉的适宜刺激是频率（）赫兹的声波。A、200～20000B、1000～4000C、16～20000D、1000～5000正确答案：C答案解析：人类听觉的适宜刺激是频率16～20000赫兹的声波。低于16赫兹的次声波和高于20000赫兹的超声波人耳都听不到。选项A范围不准确；选项B范围不符合；选项D范围也不正确。21.个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（）A、意志B、知觉C、动作D、感觉正确答案：D答案解析：感觉是个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程。感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，它是一种最简单的心理现象，是认识的起点。个体出生后就开始通过各种感觉器官来感知周围世界，随着神经系统的发育，感觉也逐渐发展成熟。动作是在感觉的基础上发展起来的；知觉是对客观事物整体属性的反映，要晚于感觉；意志是自觉确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服困难，从而实现目的的心理过程，其发展更晚。22.在造成依赖的原因中，来自于咨询师的原因是（）。A、咨询理念存在偏差B、不愿承受抉择的痛苦C、个性懒惰D、个性依赖正确答案：A答案解析：造成依赖的原因中来自咨询师的原因主要是咨询理念存在偏差，比如过度保护、包办代替等，会使求助者产生依赖。而个性依赖、不愿承受抉择的痛苦、个性懒惰多是求助者自身的原因。23.LES共含有48条我国较常见的生活事件，其中不包括（）。A、应对方式问题B、家庭生活问题C、工作学习问题D、社交方面问题正确答案：A答案解析：LES共含有48条我国较常见的生活事件，主要包括家庭生活方面、工作学习方面、社交及其他方面的问题等。应对方式问题并不是生活事件本身，而是个体面对生活事件时采取的方式，不属于LES所包含的生活事件范畴。24.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（）A、内隐记忆B、意义记忆C、语义记忆D、语言记忆正确答案：C答案解析：语义记忆是对语词概括的各种有组织的知识的记忆，它存储的是一般性知识，如概念、定理、规则等。语言记忆表述不准确；意义记忆强调对事物意义的理解而记忆；内隐记忆是指在无意识状态下，个体已有的经验对当前任务产生影响作用的记忆。25.以下不属于双重关系的是（）。A、咨询师与外籍求助者B、咨询师为朋友咨询C、咨询师与求助者做生意D、咨询师为自己的学生咨询正确答案：A答案解析：双重关系指的是咨询师与求助者之间除了专业的咨询关系之外，还存在其他非专业关系，如朋友关系、生意关系、师生关系等。选项B咨询师为朋友咨询、选项C咨询师与求助者做生意、选项D咨询师为自己的学生咨询都属于双重关系；而选项A咨询师与外籍求助者不属于双重关系中的特定非专业关系类型。26.求助者说“您说我毕业后是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”，这种依赖的形式属于（）的形式。A、不易察觉B、间接的C、阻抗D、直接的正确答案：B答案解析：求助者直接询问咨询师自己在毕业后参加工作还是考研究生这件事该怎么办，是直接表达寻求帮助，属于直接依赖的形式，而题目中没有直接依赖这个选项，间接依赖是求助者不直接表达问题，而是以间接方式询问或寻求建议等，这里求助者直接询问具体事情的解决办法，不属于间接依赖，不易察觉不符合此处情况，阻抗也与题干描述不符，所以最符合的是间接的这种表述方式所对应的依赖形式，答案选B。27.偏执性精神障碍又称（）A、急性应激障碍B、妄想性障碍C、精神分裂症D、偏执型人格障碍正确答案：B答案解析：偏执性精神障碍又称妄想性障碍，是一组以系统的、相对固定的妄想为主要表现的精神障碍。偏执型人格障碍的特点与偏执性精神障碍有所不同；急性应激障碍常与严重的精神创伤有关；精神分裂症的症状更为复杂多样，不仅仅是系统妄想。28.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（）A、方位知觉B、时间知觉C、运动知觉D、似动知觉正确答案：B答案解析：时间知觉是对客观现象的延续性和顺序性的感知。运动知觉是对物体在空间中的位移产