2026全国春季高考英语学业考试总复习：专题04 形容词副词（知识梳理+考点精讲）（解析版）

专题04形容词&副词

目录

明晰学考要求..............................................................................................................................错误！未定义书签。

基础知识梳理..............................................................................................................................错误！未定义书签。

考点精讲讲练................................................................................................................................................................2

考点一：定义与基本功能....................................................................................................................................2

考点二：形容词与副词的句法功能....................................................................................................................3

考点三：形容词与副词的分类............................................................................................................................3

考点四：比较级与最高级....................................................................................................................................4

考点五：修饰比较级和最高级的标志词及相关句式.......................................................................................5

考点六：倍数表达法............................................................................................................................................6

考点七：形容词与副词的构词法........................................................................................................................6

实战能力训练............................................................................................................................错误！未定义书签。0

1.形容词和副词的句法功能和分类

2.形容词、副词比较级和最高级的规则变化和不规则变化

3.掌握修饰比较级和最高级的标志词和相关句式

4.倍数表达法

5.形容词后缀、形容词变副词构词法

（一）句法功能与分类

形容词：修饰名词，可作定语、表语、宾语补足语，描述名词特征、性质、状态等。分类有性质形

容词和状态形容词。

副词：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，说明时间、地点、程度、方式、频度等。分为时

间、地点、程度、方式、频度等类副词。

（二）比较级与最高级

规则变化：形容词、副词有各自规则变化形成比较级和最高级，如加“-er”“-est”或加“more”“most”

等。

不规则变化：部分常见的形容词和副词有不规则比较级和最高级形式，需牢记。

（三）修饰与句式

修饰标志词：明确修饰比较级（如“much”等）和最高级（如“the”等）的常见标志词。

相关句式：掌握比较级（“A+be/动词+比较级+than+B”）和最高级（“A+be/动词+the+最

高级+in/of+范围”）常用句式。

（四）倍数表达法

记住几种常见倍数表达句式，如“A+be/动词+倍数+as+形容词原级+as+B”等。

（五）构词法

形容词后缀：了解常见形容词后缀及构成的形容词含义。

形容词变副词：掌握形容词变副词的一般规则及特殊情况。

一、定义与基本功能

（一）形容词

形容词是用来描述名词的特征、性质、状态等的词类，其主要作用是使名词所指代的事物更加具体、

形象，让读者或听者能更清晰地了解该事物的特点。例如：“Thebeautifulflowerattractsmanybees.”

（“beautiful”描述了“flower”的外观特征，让我们知道这朵花是漂亮的）。

（二）副词

副词则主要用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，用以说明动作的方式、程度、时间、地

点、频度等方面的信息，从而使句子表达的内容更加丰富和准确。例如：“Herunsquickly.”（“quickly”修

饰动词“runs”，说明了跑步的速度方式是快的）；“Themovieisreallyexciting.”（“really”修饰形容词

“exciting”，强调了电影令人兴奋的程度）。

二、形容词与副词的句法功能

（一）形容词

作定语：通常位于名词之前，对名词进行修饰和限定，明确其特征。例如：“Thebigdogchasedthe

cat.”（“big”在名词“dog”之前，表明狗的体型是大的）。

作表语：跟在系动词（如be、look、sound、feel等）之后，用来描述主语的状态或性质。例如：

“Shelookshappy.”（“happy”通过系动词“looks”与主语“She”相连，说明她看起来的状态是开心的）。

作宾语补足语：用在使役动词（如make、let、have）或感官动词（如see、hear、feel）之后，补

充说明宾语的状态。例如：“Wemadetheroomclean.”（“clean”补充说明了宾语“room”在经过“make”

这个动作后的状态是干净的）。

（二）副词

修饰动词：位置相对灵活，可位于动词之前或之后，具体取决于习惯用法和句子要表达的重点。一

般来说，不及物动词后较为常见，如“Herunsquickly.”；及物动词与宾语之间也可放置，如“Hereadsthe

bookcarefully.”；有些副词习惯放在动词之前，如“Healwaysgetsupearly.”（“always”修饰“getsup”，

说明起床这个动作的频度）。

修饰形容词：位于形容词之前，用于加强或限定形容词所表达的程度等含义。例如：“Thebookisvery

interesting.”（“very”修饰“interesting”，突出了书有趣的程度）。

修饰其他副词：位于被修饰的副词之前，进一步说明程度、方式等方面的信息。例如：“Shesingsquite

beautifully.”（“quite”修饰“beautifully”，进一步强调了唱歌好听的程度）。

修饰整个句子：常位于句首或句中，用逗号隔开，表达一种整体的情况或说话人的态度等。例如：

“Fortunately,hepassedtheexam.”（“Fortunately”修饰整个句子，表示一种幸运的情况）。

三、形容词与副词的分类

（一）形容词

性质形容词：这类形容词直接表示事物的本质属性，是最常见的一类形容词，数量众多，如“big”

（大的）、“small”（小的）、“red”（红的）、“blue”（蓝的）、“tall”（高的）、“short”（矮的）等。

状态形容词：着重描绘事物所处的特定状态，通常由性质形容词通过添加后缀、复合等方式构成。

例如：“tired”（疲倦的）是由“tire”（使疲倦）这个动词派生而来的状态形容词；“excited”（兴奋的）

也是类似情况，常用来描述人处于兴奋的状态；“broken”（破碎的）则表示物体处于破碎的状态。

（二）副词

时间副词：用于表示时间相关的信息，如“now”（现在）、“then”（那时）、“yesterday”（昨天）、“today”

（今天）、“tomorrow”（明天）、“soon”（不久）、“recently”（最近）等。

地点副词：用来指明地点，像“here”（这里）、“there”（那里）、“everywhere”（到处）、“somewhere”

（某处）、“nowhere”（无处）等。

程度副词：主要作用是表示程度的深浅，常见的有“very”（很）、“quite”（相当）、“too”（太）、“so”

（如此）、“enough”（足够）等。

方式副词：侧重于描述动作进行的方式，比如“quickly”（快速地）、“slowly”（缓慢地）、“carefully”

（仔细地）、“happily”（高兴地）、“loudly”（大声地）等。

频度副词：用于说明动作发生的频繁程度，包括“always”（总是）、“usually”（通常）、“often”（经

常）、“sometimes”（有时）、“seldom”（很少）、“never”（从不）等。

四、比较级与最高级

词形分类及变化构成原级比较级最高级

talltallertallest

一般加-er或-est

longlongerlongest

nicenicernicest

单音节词以-e结尾的，只加-r或-st

finefinerfinest

和少数双

以重读闭音节结尾且末尾只bigbiggerbiggest

音节词有一个辅音字母的，先双写hothotterhottest

该辅音字母再加-er或-estfatfatterfattest

以“辅音字母加-y”结尾的，先happyhappierhappiest

变y为i再加-er或-esteasyeasiereasiest

其他双音difficultmoredifficultmostdifficult

节词和多在前面加more或most

beautifulmorebeautifulmostbeautiful

音节词

（一）规则变化

形容词：

一般在词尾加“-er”构成比较级，加“-est”构成最高级，如“tall-taller-tallest”。

以不发音的“e”结尾的形容词，加“-r”构成比较级，加“-st”构成最高级，例如“nice-nicer-

nicest”。

以辅音字母加“y”结尾的形容词，变“y”为“i”再加“-er”、“-est”，如“heavy-heavier-heaviest”。

部分双音节和多音节形容词，在前面加“more”构成比较级，加“most”构成最高级，像“beautiful

-morebeautiful-mostbeautiful”。

副词：

多数双音节和多音节副词在前面加“more”构成比较级，加“most”构成最高级，如“quickly-

morequickly-mostquickly”。

单音节副词一般在词尾加“-er”构成比较级，加“-est”构成最高级，例如“fast-faster-fastest”。

（二）不规则变化

一些常见的形容词和副词有不规则的比较级和最高级形式，需要牢记，如下表所示：

原级比较级最高级

good/wellbetterbest

bad/illworseworst

many/muchmoremost

oldolder/elderoldest/eldest

littlelessleast

farther(具体)farthest(具体)

far

further(抽象)furthest(抽象)

五、修饰比较级和最高级的标志词及相关句式

（一）修饰比较级的标志词

修饰比较级的常见标志词有“much”、“far”、“alot”、“even”、“still”等，它们用于加强比较的程度。

例如：“Heismuchtallerthanhisbrother.”（“much”修饰比较级“taller”，强调他比他哥哥高的程度）；“This

bookisevenmoreinterestingthanthatone.”（“even”修饰比较级“moreinteresting”，突出这本书比那本

书更有趣的程度）。

（二）修饰最高级的标志词

修饰最高级的标志词通常有“the”、“byfar”、“nearly”、“almost”等。例如：“Heisthetallestboyin

theclass.”（“the”用于最高级前，表明他是班里最高的男孩）；“Thisisbyfarthemostdifficulttask.”（“by

far”修饰最高级“mostdifficult”，强调这项任务是迄今为止最困难的）。

（三）相关句式

比较级常用句式：

“A+be+比较级+than+B”（用于两者之间的比较），如“Sheistallerthanhersister.”（比较两个

人的身高）。

“A+动词+比较级+。”（同样用于两者比较），例如“Herunsfasterthanme.”（比较两人跑步

的速度）。

最高级常用句式：

“A+be+the+最高级+in/of+范围”（用于在某个范围内比较），如“Heisthetallestintheclass.”

（在班级这个范围内比较谁最高）。

“A+动词+the+最高级+in/of+范围”（也是在某个范围内比较），例如“Shesingsthebestofall

thestudents.”（在所有学生这个范围内比较谁唱歌最好）。

六、倍数表达法

倍数表达法主要有以下几种常见形式：

“A+be+倍数+as+形容词原级+as+B”，例如：“Thisroomistwiceasbigasthatone.”（这个房

间是那个房间的两倍大）。

“A+be+倍数+比较级+than+B”，比如：“Thistreeisthreetimestallerthanthatone.”（这棵树

比那棵树高三倍）。

“A+动词+倍数+as+形容词原级+as+B”，如：“Hereadstwiceasfastasshedoes.”（他读书

的速度是她的两倍快）。

“A+动词+倍数+比较级+。”，例如：“Shesingsthreetimesbetterthanhersister.”（她唱歌比

她妹妹好三倍）。

七、形容词与副词的构词法

（一）形容词后缀

常见的形容词后缀有：

“-ful”：加在名词后构成形容词，表示“充满……的”，如“careful”（由“care”+“-ful”构成，意

为“小心的”），“helpful”（由“help”+“-ful”构成，意为“有帮助的”）。

“-less”：加在名词后构成形容词，表示“没有……的”，如“careless”（由“care”+“-less”构成，

意为“粗心的”），“hopeless”（由“hopefully”去掉“-ly”再加“-less”构成，意为“绝望的”）。

“-y”：加在名词后构成形容词，表示“有……性质的”，如“sunny”（由“sun”+“-y”构成，意为“阳

光明媚的），“cloudy”（由“cloud”+“-y”）构成，意为“多云的”。

“-able”：加在动词后构成形容词，表示“能……的”，如“usable”（由“use”+“-able”构成，意为

“可用的”），“comfortable”（由“combine”+“-ine”再加“-able”构成，意为“舒适的”）。

“-ous”：加在名词后构成形容词，表示“有……的”，如“diameter”（由“danger”+“-ous”构成，

意为“危险的”），“famous”（由“fame”+“-ous”构成，意为“著名的”）。

（二）形容词变副词构词法

类别例词

clear→clearly清楚地

直接加-ly

great→greatly很，大大地

happy→happily高兴地

以“辅音字母＋-y”结尾的形容词，变y为i再加-ly

heavy→heavily沉重地

terrible→terribly极度地

词尾为-ble/-le的形容词，去掉e，再加-y（whole例外）

gentle→gently轻柔地

词尾为-ue的形容词，去掉e，再加-lytrue→truly真实地

full→fully充分地；完全地

词尾为-ll的形容词，直接加-y

dull→dully迟钝地

basic→basically基本上

词尾为-ic的形容词，加-ally（public例外）scientific→scientifically

合乎科学地

一般情况下，形容词词尾加“-ly”可变成副词，如“quick”（快的）变成“quickly”（快地）；“slow”（慢

的）变成“slowly”（慢地）。

以“y”结尾的形容词，变“y”为“i”再加“-ly”，如“happy（”快乐的）变成“happily（”快乐地）；“heavy”

（重的）变成“heavily”（重地）。

部分以“e”结尾的形容词，直接加“-ly”，如“nice”（好的）变成“nicely”（好地）；“late”（晚的）变

成“lateley”（晚地）。但也有特殊情况，如“true”（真的）变成“truly”（真正地），是去掉“e”再加“-ly”。

[注意]单词以-ly结尾，但却是形容词而非副词的有lively、lonely、lovely、deadly、friendly、ugly、

silly、monthly、motherly等。

例题精练，举一反三

1.Thecaketastes______.Wealllikeitverymuch.

A.goodB.wellC.betterD.best

解析：本题考查形容词作表语的用法。“taste”是系动词，其后要接形容词作表语，“good”是形容词，意

为“好的”，在这里表示蛋糕尝起来味道好，所以选A。

2.Shelooks______thanbefore.Maybeshe'shadagoodrest.

A.moretiredB.lesstiredC.tiredestD.mosttired

解析：本题考查形容词比较级的用法。句中有“than”，这是比较级的标志，所以要用比较级形式。“less

+形容词”表示“更不……”，根据语境“也许她休息得好”，可知是看起来没以前那么累了，

“tired”的比较级是“moretired”或“lesstired”，这里应选B。

3.Thismathproblemis______difficultformetosolve.Ineedsomehelp.

A.tooB.soC.veryD.quite

解析：本题考查副词“too”的用法。“too...to...”是一个固定句型，意为“太……而不能……”，

这里表示这道数学题对我来说太难了，以至于我解不出来，所以选A。

4.Ofallthefruits,Ilikeapples______.

A.goodB.wellC.betterD.best

解析：本题考查副词最高级的用法。在所有水果这个范围内进行比较，喜欢苹果的程度是最高的，要用

最高级形式，“well”的最高级是“best”，这里副词修饰动词“like”，所以选D。

5.Heruns______thanhisclassmates.He'sreallyfast.

A.fastB.fasterC.fastestD.thefastest

解析：本题考查副词比较级的用法。句中有“than”，是比较级的标志，“fast”的副词比较级是

“faster”，这里表示他比他的同学们跑得更快，所以选B。

6.Themoviewas______boringthatIfellasleephalfwaythrough.

A.tooB.suchC.soD.very

解析：本题考查“so...that...”句型。“so+形容词+that...”表示“如此……以至于……”，这里

“boring”是形容词，所以用“so”，表示电影如此无聊，以至于我看到一半就睡着了，所以选C。

7.Sheis______acarefulgirlthatshenevermakesmistakesinherhomework.

A.soB.suchC.tooD.very

解析：本题考查“such...that...”句型。“such+a/an+形容词+名词+that...”表示“如此……以

至于……”，这里“acarefulgirl”是名词短语，所以要用“such”，表示她是一个如此细心的女孩，

以至于做作业从不犯错，所以选B。

8.Mysister'svoicesounds______.Shecansingreallywell.

A.beautifulB.beautifullyC.morebeautifulD.mostbeautiful

解析：本题考查形容词作表语的用法。“sound”是系动词，其后要接形容词作表语，“beautiful”是

形容词，意为“美丽的”，在这里表示姐姐的声音听起来很动听，所以选A。

9.Theweatherisgetting______.Weshouldwearmoreclothes.

A.coldB.colderC.coldestD.thecoldest

解析：本题考查形容词比较级的用法。“isgetting”表示“正在变得”，说明天气是在逐渐变化，这里

是和之前的天气作比较，要用比较级，“cold”的比较级是“colder”，所以选B。

10.Hedidhiswork______carefullythathegotahighscore.

A.tooB.suchC.soD.very

解析：本题考查“so...that...”句型。“so+形容词/副词+that...”表示“如此……以至于……”，

这里修饰副词“carefully”，要用“so”，表示他工作得如此仔细，以至于得了高分，所以选C。

11.Theflowersinthegardenlook______.They'rereallycolorful.

A.beautifulB.beautifullyC.morebeautifulD.mostbeautiful

解析：本题考查形容词作表语的用法。“look”是系动词，其后要接形容词作表语，“beautiful”是形

容词，意为“美丽的”，在这里表示花园里的花看起来很漂亮，所以选A。

12.ShespeaksEnglish______thanherbrother.ButherbrotherwritesEnglish______thanshedoes.

A.better;betterB.better;bestC.best;betterD.best;best

解析：本题考查形容词比较级的用法。第一个空，句中有“than”，要用比较级形式，“well”的形容

词比较级是“better”，表示她英语说得比她哥哥好；第二个空同样有“than”，也要用比较级，这里

表示她哥哥英语写得比她好，所以选A。

13.Theboyisnot______enoughtoliftthatheavybox.

A.strongB.strongerC.strongestD.thestrongest

解析：本题考查形容词的用法。“enough”修饰形容词或副词时，要放在其后，这里表示男孩不够强壮，

以至于抬不起那个重箱子，“strong”本身就可表示“强壮的”，不需要用比较级或最高级形式，所以

选A。

14.Thisbookis______interestingthanthatone.Ipreferthisone.

A.manyB.mostC.muchD.more

解析：本题考查形容词比较级的用法。句中有“than”，这是比较级的标志，“interesting”是多音节

形容词，其比较级是“moreinteresting”，所以选D。

15.Shealwaysarrivesatschool______.She'sneverlate.

A.earlierB.earlyC.earliestD.theearliest

解析：本题考查副词的用法。这里表示她总是很早到达学校，没有和其他情况作比较，用原级“early”

即可，所以选B。

一、单项选择

1．（23-24高一下·广东广州·阶段练习）–AreyousatisfiedwithChristopher’spresentforyou?

–Youbet!Hecouldn’tgiveme_______.

A．aworseoneB．abetteroneC．theworstoneD．thebestone

【答案】B

【详解】考查比较级。句意：——你对克里斯托弗送给你的礼物满意吗？——当然！他给我的礼物最好。根

据“Youbet!”可知，Christopher给了“我”最好的礼物。“否定词+比较级”可以表示“最……不过”、“不

比……更”的意思，相当于形容词的最高级的含义，则“Hecouldn’tgivemeabetterone.”意为“他给我的

礼物最好。”，符合上下文的语境。故选B。

2．（23-24高一下·陕西西安·阶段练习）Beingstuckinatrafficjamisquitean________experience.

A．annoyedB．annoyingC．annoyD．toannoy

【答案】B

【详解】考查形容词。句意：被困在交通堵塞中是一件很烦人的经历。annoyed“感到恼怒的”，通常用来

修饰人，形容词；annoying“令人恼火的”，通常用来修饰事物，形容词；annoy“使恼怒”，动词。空格

处应填形容词，修饰名词experience，表示“令人恼火的”，因此应用annoying，作前置定语。故选B。

3．（23-24高一下·广东佛山·期末）Itisamessybusinesshavingatoothtakenout.

A．asimpletaskB．abigtrouble

C．aboringjobD．anorganizedprocess

【答案】B

【详解】考查名词短语。句意：拔牙是件麻烦事。A.asimpletask一个简单的任务；B.abigtrouble大麻烦；

C.aboringjob无聊的工作；D.anorganizedprocess有组织的过程。由“havingatoothtakenout”可知，拔牙

是件麻烦事，amessybusiness的意思是“一件麻烦的事情”，也就是abigtrouble。故选B。

4．（23-24高二上·天津·期中）Withaseriesofmeasurestaken,hemadeprogressgraduallyand_______.

A．vividlyB．rarelyC．literallyD．steadily

【答案】D

【详解】考查副词。句意：通过采取一系列措施，他逐渐稳步地取得进展。A.vividly生动地；B.rarely很少

地；C.literally字面意思上地；D.steadily稳定地。分析句子可知，空格处为句子状语，需要副词修饰动词

made，表达的意思是“稳定地”，故选D项。

5．（19-20高三下·全国·假期作业）Alanisacarefuldriver,buthedrives______ofmyfriends.

A．morecarefullyB．themostcarefullyC．lesscarefullyD．theleastcarefully

【答案】D

【详解】考查副词最高级。句意：艾伦是个细心的司机，但在我的朋友中他开车是最不细心的。由ofmyfriends

可知应用最高级。根据but转折可知，艾伦是我朋友中开车最不细心的一个人。故选D。

6．（23-24高一下·广东佛山·期末）Withsufficientlanguageinput,I’msureyoucanlearnEnglisheffectively.

A．IfyoulistenandreadenoughB．Ifyoureviewmoreafterclass

C．IfyoudiscussmorewithteachersD．Ifyouworkhardatthelanguage

【答案】A

【详解】考查短语意义。句意：有了足够的语言输入，我相信你能有效地学习英语。A.Ifyoulistenandread

enough如果你听得够多，读得够多；B.Ifyoureviewmoreafterclass如果你课后多复习；C.Ifyoudiscussmore

withteachers如果你多和老师讨论；D.Ifyouworkhardatthelanguage如果你努力学习语言。“sufficient

languageinput”的意思是“足够的语言输入”，语言输入的方式主要包括读和听，因此“Withsufficient

languageinput”的意思是“有了足够的语言输入”，也就是“如果你听得够多，读得够多”。故选A。

7．（18-19高二上·广东·期末）Thesebirdsareveryrareandtheyaresupposedtobeprotectedbylaw.

A．howeverB．anyhowC．thereforeD．though

【答案】C

【详解】考查副词辨析。句意：这些鸟非常稀有，因此应该受到法律的保护。A.however然而B.anyhow无

论如何C.therefore因此D.though尽管。稀有和保护是因果且递进的关系，且根据句意。故选C.

8．（24-25高二上·广东佛山·阶段练习）Hecouldbarelyunderstandthecomplexinstructionsgivenintheguide.

A．Heunderstoodtheinstructionsverywell.

B．Hefoundtheinstructionsextremelyclear.

C．Hecompletelyunderstoodtheinstructions.

D．Healmostdidnotunderstandtheinstructionsatall.

【答案】D

【详解】考查句意理解。句意：他几乎看不懂指南中复杂的说明。A.Heunderstoodtheinstructionsverywell.

他对说明理解得很好。B.Hefoundtheinstructionsextremelyclear.他认为说明书非常清楚。C.Hecompletely

understoodtheinstructions.他完全理解了说明。D.Healmostdidnotunderstandtheinstructionsatall.他几乎完

全看不懂说明。原句中副词barely表示否定含义，意为“几乎不”，所以他应该是没有理解给出的说明。故

选D项。

9．（23-24高一下·上海·期中）Believeitornot,Istillrememberthescene______Iwasoverwhelmedbythesheer

quantityofdishes______ataroadsiderestaurant.

A．when;approachableB．that;affordableC．that;accessibleD．where;available

【答案】D

【详解】考查定语从句和形容词。句意：信不信由你，我仍然记得我被路边餐馆里大量的菜肴所吸引的场景。

分析句子可知，该句第一空为关系副词where引导的定语从句，先行词thescene在从句中作地点状语成分；

该句第二空为形容词available“可获得的”作定语修饰dishes，满足句意要求。故选D项。

10．（24-25高二上·黑龙江大庆·开学考试）Wehavetobeverysensitiveandwork________withthedoctorsand

nurses,spendingtime________thepatients.

A．close;cheeringonB．closely;cheeringup

C．close;tocheerupD．closely;tocheeron

【答案】B

【详解】考查副词和动名词短语作宾语。句意：我们必须非常敏感，与医生和护士密切合作，花时间让病人

振作起来。closelyadv.“密切地；紧密地”，作状语，修饰动词work，closeadj.“接近的；势均力敌的”，

adv.“空间或时间上接近地”，spendtime(in)doing...“花费时间做某事”，动名词短语作宾语，由句意可知

空①应填closely，空②应填cheeringup，故选B项。

二、语法填空

11．（24-25高二上·广东深圳·阶段练习）Itisavery(delight)experiencetoeathotpotinthecoldwinter.

(所给词的适当形式填空)

【答案】delightful

【详解】考查形容词。句意：在寒冷的冬天吃火锅是一种非常愉快的经历。分析句子结构可知，名词experience

前缺少形容词作定语，experience指物使用形容词delightful，故填delightful。

12．（24-25高二上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）WinninggoldinRiopaintsthemostvividportraitoftheteam’s

(compete)spirit.(所给词的适当形式填空)

【答案】competitive

【详解】考查形容词。句意：在里约奥运会上赢得金牌，最生动地描绘了球队的竞争精神。空处修饰名词

spirit，需要用形容词形式competitive作定语，表示“竞争的”，符合题意。故填competitive。

13．（23-24高一下·江苏扬州·阶段练习）Thetwocountriesarecloselylinkedcul