小学一年级家长会的发言稿合集（34篇）

小学一年级家长会的发言稿合集（34篇）

小学一年级家长会的发言稿合集篇1

各位老师、各位家长：

我是钟妈妈。上午好！级五班的老师们，是老师们的辛苦付出，

换来了孩子们的快乐成长。老师们的谆谆教导，严格要求，培养了孩

子的良好学习习惯，把孩子的学习兴趣激发的浓厚起来。同时，感谢

在座的家长朋友们C大家相互帮助与支持，结下了真挚的友谊。钟说，

她很荣幸，在一年级五班，结识了这么多的好朋友。是在座的家长们，

养育了一群好孩子，成为了钟生命里的小伙伴。

钟是个普通的孩子，在本学期里，作为家长，主要做了以下事情，

帮助她的成长与学习。钟是个普通的学生，优习才露尖尖角，还要再

接再励，继续努力C

1、让孩子吃好早饭。

常听到有人说没吃早餐就出门了，这可是个非常严重的错误。对

于青少年来说，不吃早餐直接影响智力水平，科学研究表明，吃蛋白

质早餐的孩子智商最高，吃高糖分早餐的孩子智子次之，不吃早餐的

孩子智力最低。所以，我每天都为孩子认真准备早餐：蔬菜海鲜面条，

鲸鱼水饺，小油饼，黄米包，杂粮粥，茶叶蛋，牛奶，只要她喜欢的，

都给她做来吃。只要是新鲜的食物，孩子都吃的津津有味。孩子的小

肚饱饱的，精神头足足的，就容易专心听讲，沉浸在知识的海洋里。

2、认真写好作业。

孩子在学校里学习了一天的知识，回到家时，孩子对于知识点的

记忆还是清晰的，但不是最牢固的，老师有的知矢的布置了作业，这

些作业就是用来巩固学习成果的。做好了作业，就可以把知识点记得

牢靠，记得扎实。所以，我一直要求孩子在第一时间做作业，做作业

的时候，不但要做得好，还要做得快。当小孩偷懒，拖拉的时候，我

就严肃的对她批评教育，不允许她浪费时间，尽快把作业做完。

3、保证睡眠充分。

8—12岁的小孩，正是长身体的时候，所以，每天的睡眠时间在

10小时左右。钟瑞婕现在晚上不看电视，晚假后外出喝奶、散步，

大约在20：30到家，21：00前睡觉。早晨尽可能的让她自然醒，不

喊她起床。醒了以后，快速穿衣起床。

4、做一个快乐的小孩。

现在大家都看重童年的快乐对于小孩成长的意义。快乐，是衡量

小孩身心健康的一个重要标志。父母除了扮演家长的角色，同时，也

是孩子知心的朋友，玩耍的伙伴，学习的榜样。我常常带着外出，开

阔眼界，增长见识；接触社会，亲近大自然；新鲜的环境，新奇的事

物，给孩子带来了无穷的快乐，各种各样的笑，常常洋溢在她那张稚

嫩的小脸上。

谢谢老师们，谢谢家长们。

小学一年级家长会的发言稿合集篇2

各位家长朋友：

上午好！

因为孩子，把你我连在一起，因为孩子，让我们有了共同的话题，

因为孩子，让我们相识在二完小，在今后六年的时光里，我们将陪伴

孩子度过最美好的时光，让我们携起手来，为孩子美好的明天共同努

力。

对于学校教育来说，一个学生没教好，可能只有几千分之一的遗

憾；但一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我非常理解

大家的心情。因为我也是孩子的家长，我们不敢有半点马虎，我们将

竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的师爱倾注到工作中去，但是孩

子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任和监

护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关

注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。如今家庭教育已

成为一门学问，希望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法,

做一名称职合格的家长。所以在今后的工作中还希望家长们从以下方

面进行配合。

第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识，不要相互指

责，要互相信任，有问题时多与老师沟通，及时化解不必要的误会。

第二、对待孩子宽严有度，不要溺爱、娇惯，也不要求全责备,

要加强对孩子零花钱的控制，加强孩子对电视、手机的控制。不要滋

生孩子们的攀比之心，不利学生节约习惯的养成。让孩子从一年级开

始尽量远离手机和电视，要抽出时间陪伴孩子多读书，营造良好的家

庭教育氛围，从小养成爱好读书收的好习惯，这对孩子一生是有帮助

的。

第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交

流，不要为了挣钱和忙于工作而忽视教育孩子，及了解孩子的思想动

态，以免造成终生遗憾。这样例太多，不再多说。

第四、对于孩子的学习成绩问题。不能只关心孩子的成绩。要客

观地认识孩子所谓分数，要多方面综合评价孩子，好孩子是夸出来的。

要多夸孩子，多鼓励孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、关注孩子们的身心健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。

加强锻炼，体育不仅是强身之育，也是强心之育，它更是一切教育的

基础。引导孩子善于与人相处，学会对待困难和挫折。

第六、及时与教师进行沟通。不要把孩子一切问题推给学校和老

师，老师只能承担起教育孩子的一部分，学校教育只是孩子人生中的

一部分，家长如果把教育责任全推给老师，并一味的指责老师，最终

受损失的是你的家庭。在品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育

任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

第七、注重习惯养成。教育就是习惯培养。在学校我们会尽最大

努力培养孩子的良好习惯。你们要配合学校，支持学校的做法，我们

相信，没有教育不好的学生，只要教育得法，一切都会向好的方向发

展变化。

第八、教育孩子“关心他人、奉献爱心，”让孩子学会感恩，乐

于助人。一个有爱心的人，他的心地是善良的，一个心善的孩子，最

容易成功。

我坚信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校这批爱岗敬

业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子

一定会健康愉快地成长。

小学一年级家长会的发言稿合集篇3

尊敬的各位家长朋友：

大家下午好！

我姓钟，是一（1）班的班主任及语数老师，非常感谢各位家长

从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校

工作特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我

们的心是相通的，因为我们有着共同的信念与目标------切为了孩子。

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,

老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将

家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为

有用之才，相信我们能有共同的话题……这次举办家长会的目的非常

清楚，就是要通过这样的形式建立家校联系的平台，互通小朋友在学

校与家庭生活、学习、工作的信息，寻求最佳的教育方法，形成家校

教育的合力，努力使我们的下一代健康、快乐的成长。

在将近两个月的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的

标准要求自己了，他们在慢慢适应学校的生活。说实话，孩子们在学

校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课上起来也真不容易。

现在，你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会

了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，

和同学们团结协作C可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一

个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家

长朋友们的全力支持和配合。下面我就自己的几方面想法和各位家长

商讨一下。

一、正确认识孩子的小学学习生活。

1、关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教

育上是一种合作的关系，家长也是教育者，孩子就像是在大海里游泳

的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不

是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就

是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这

里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您

孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实

现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须

是沟通合作的关系c如果一味的只要求教师怎样怎样，忽视作为家长

自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

2、重心定位。

刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家

长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时

必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能达到的要求，我

的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是

另一种变相的溺爱°当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学

习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。

一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问戌绩,

而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是

适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。

首先，我来谈谈如何培养孩子良好的学习习惯

学习习惯是学习活动中比较稳定的行为方式。如上课的铃声一响,

学生就进教室，拿出课本和铅笔合，等待老师上课。一个人养成了良

好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。对将入学的孩子说

来养成良好的习惯比获得知识重要得多，而良好的学习习惯则是他们

顺利进行学习活动的保证，所以孩子入学前要培养他们良好的学习习

惯。

二、家长应该培养孩子如下的学习习喷：

（1）严格遵守作息时间的习惯；

我们班有那么几个孩子，上课时总喜欢睡觉，我想，如果家长能

够督促他晚上及时睡觉，或者保证孩子的睡眠，是不会出现这样的情

况的。小学生要保证10小时左右的睡眠。

（2）看书、写字时坐姿端正的习惯；

正确地握笔写字、看书、读书的习惯。在入学教育时，我就教给

了他们正确的读书写字的姿势，并编排了有关儿歌，如：读书姿势要

端正，眼离书本一尺远……家长一定要注意按照其要求去规范孩子的

读写姿势。

（3）培养孩子爱想、爱问、爱读书的习惯；

孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”、“为什么”，

都想知道，都想懂得、这就是求知欲的表现。孩子一旦有了兴趣和求

知欲，就能对感兴趣的事物进行积极地去探究，也就能自觉自愿，主

动愉快地去学习。所以说，兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事

物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩

子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常

找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的书给孩子听，这是

很有益处的。可以告诉孩子：“你看，书里可以让人懂得许多事情的

道理，上学以后，自己识字多；自己就可以看书，能懂得许许多多的

道理，那多好！”从而激发孩子热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿

望。

(4)培养孩子专心听讲的习惯；

小学的学习内容多、教授次数少，不会一遍遍地重复，因此需要

孩子集中注意力，关注老师的要求。班上的人数有五十多个，教师在

上课时精力枪限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候格疏忽，

因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习

困难的重要原因。在幼儿园里，孩子们可以随心所欲的玩，但到了小

学一年级之后，一切都迈上一个新台阶，例如上操、下操、上学、下

学如何做到快、静、齐啊，课堂上怎样才能做到专心听讲、积极发言

啊，这是一个长期的反复的过程。课堂上的40分钟是获取知识的黄

金时段，课堂上新的刺激会吸引孩子的注意力，所以我们在课堂上多

用鼓励性语言，采用新颖的教学方式来焕发学生的活力，点燃学生的

热情之焰。但课堂上我们不能时时讲新颖，本身的学习就是一种比较

枯燥无味的事情，这就需要家长和我们的配合，回去多督促孩子课堂

上要认真听讲，积极发言。可以问他你今天学到了什么？通过反馈来

了解他知识掌握的情况。俗话说，书读百遍，其义自现。话说多遍,

孩子就能铭记在心了，并落实到行动上。

(5)培养孩子爱护书本及学习用品的习惯。

这学期才过去一个两个月，可我们有些孩子的书本已经如同坛子

里的腌菜一般；有个别孩子，今天发的新作业本，到第二次作业时,

就面目全非；有些孩子由于不讲卫生，小手脏兮兮的，作业时严重影

响了作业整洁。如昊孩子有爱护书本的意识的话，是不会这样的。请

家长朋友们今天回去检查一下孩子的书本，并告诉他们：书本和文具

是我们学习上的好朋友好帮手，它们帮助我们学知识学本领，我们应

该感激它们爱护它们。

其次、孩子的22生习惯要养成，有的孩子放学回家，已是灰头土

脸，一身污渍，可能有些家长就埋怨老师没将孩子管好，老师履行的

是教育的职责，我曾一再告诉他们不能玩灰玩沙，不许在地上滚爬,

但你的孩子是具有独立行动能力的人，在课余时间由他自己支配。孩

子弄脏了应该怨谁呢。此外，教室卫生的保持是一个非常令人头痛的

事情，开学一个多月都是我每天亲自打扫教室，现在已开始慢慢培养

学生打扫。平时经常对你们的孩子进行讲卫生的教育，还三令五申不

许乱扔果皮纸屑，但放学时教室里还是纸屑遍地满屋狼籍，这说明许

多孩子在家里在路上乱丢乱扔，形成了习惯，这就需要我们家长们从

平时督促起，使孩子从小养成良好的卫生习惯。

现在的孩子都是家里的独宝宝，可以说是万千宠爰在一身。性格

决定命运。从小养成孩子好的品性，将让他受益终生。下面我来谈谈：

三、如何进行品德教育准备

1、严格要求

全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格

要求；千万不要不分是非，为孩子护短。要利用生活实例、影视作品

中具休、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等

基本道德观念；在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养

成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。

2、以身作则

家长是孩子第一任教师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特

别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家

长能给自己的孩子予积极影响。有这么一个故事：很久以前，有一户

人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。

爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得

是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，

他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正

准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，

你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了J爸爸妈妈感

到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老

的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里J

今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭教育的

优秀传统。我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师

表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表。孩子在家里接

触得最多的是父母，父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。设

想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对

父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟

到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真

签字，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。

你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师

的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听,

听了毛啥用？你家里收拾得井井毛条、充满温馨，孩子在学校里也一

定会把班级当成自己的家，用双手去美化c孩子在学校里扫扫地、擦

擦窗户、擦擦黑板，这些都是他们能做好的事情。孩子回家喊累，家

长千万不能说，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干这些活了。

你们应该用赞扬的语气说，孩子你太棒了，爸爸妈妈喜欢你。新课改

有两句话，说得非常好：”字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，

不能怪孩子，教育孩子需要言传身教。

家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好，并不是指富

裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：

(1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责；

(2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；

(3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；

(4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；

(5)如果孩子生活在友谊中，便会觉得生活在一个多么美好的

世界。

为了孩子美好的明天，给孩子营造一个良好的家庭环境吧！

四、对孩子加强“常规训练”和“激励机制工

常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练,

练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有

步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如

何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等

多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察

会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有

时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，

还需要您耐心地进行指导。

激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，

就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习

的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星，明天就就奖

励一个小贴画，后天又变一个花样。这是一个非常琐碎的工作，需要

班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上,

教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大

量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的

时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有

太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份

责任心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施：每天随

时在孩子的额头上贴星星，如守纪星，学习星、智慧星、读书星、卫

生星、进步星、文明星等；检查作业时对于优秀的作业会在书上、作

业本上画小红旗、画笑脸。集齐了5面小旗或5张笑脸就可以得到一

颗星星，得了5颗星星，就可以得到一个大苹果，贴在教室后面的苹

果上，看谁得的苹昊多，到期末的时候评比。用这种奖励措施慢慢带

孩子们走上正轨。

这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去

尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”

的恼人问题也减轻了许多。

五、学会欣赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看

着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人

比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这

样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过

来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进

步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就

是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的

孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的

女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第

一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没

管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，

说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大

的孩子都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成

了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时,

如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？

没听讲吗？就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也不会做，我很

笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说:

你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！这们，改变说法,

情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位

教育家了，而你的孩子也在一天天进步。

六、让孩子体验学习的成就感。

不要让你的孩子认为他读书是给爹妈读的，而与自己无关。举个

简单的例子，如：当孩子考了百分回家，在这种情况，大人孩子都高

兴，一般情况下，人人肯定会奖励自己的孩子。如果你说：宝贝，你

今天考了百分，妈妈很高兴，周末带你去吃肯德基。孩子就会想，为

了得到妈妈的表扬，为了再吃到肯德基，我要继续努力。

如果换一种说法，：你今天考了百分，你一定很高兴吧？孩子心

想，是呀，我很高兴，下次我还要考百分。在这两种说法中，只是把

“我”换成了“你二意思就完全变了，前者让孩子认为，学习是为

妈妈学的，百分是为妈妈考的。而后一种说法就是，让孩子真正体会

到“学习是为自己更快乐”的深刻道理。为自己而学习，学习的积极

性才会更高！

七.家长须知

1.①督促孩子按时上学（7：30以前到校，但不要太早），要按

时接送或叮嘱孩子按时回家（午休12：30,下午3：30放学）；改冬

季作息时间后，另行通知。

②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子

作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并

签字证明；如孩子每背完一课，请在课题前写上“已背”并写上家长

名字。一定要请家长签字！开学以来，有的家长，如宋洋漾、李鹏俊、

李雯曦等同学的家长在作业签字这方面坚持得特别好。

③生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切

学习用品的习惯；如整理书包；要让孩子自己学会整理书包，家长不

要帮忙。每天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才

忙着找东找西。还要学会整理自己的小房间。如果还没养成习惯的,

家长要先指导教育，再督促自己的孩子养成习惯。

④放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督

促孩子更好学习；

⑤鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外巧和新闻节目等，为孩子准

备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。

如桃江一校的就规定学生每天回家后坚持半小时课外读。（我们可以

规定孩子每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后

写作文打基础）；

⑥在平时生活中引导孩子注意多多识字和相互交流。（我们可以

给孩子准备一木识字积累木，让孩子把所有认识的字积累下来。如先

把已认识的字写下来，以后每天认识了几个新字，就写几个，课内课

外认识的都行。然后可以带到学校和班上的同学交流，相互促进提高）

2.①建议您每天叮嘱孩子上学、放学路上注意安全，按时到校、

按时回家。

②为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学

校，有事可以打电话、写便条、发邮件等方法联系；

③病、事假及学生在校时要临时外出，先向老师请假。这方面，

像廖文彬、李红霞同学的家长就做得非常好。

④对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决。需

要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是50多个孩子，在工

作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在孩子面前议论教师的

不是。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教

育孩子等问题同各任课教师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学

习情况，协调好家庭学校的关系。我们不能去做伟大的事，但我们可

以用伟大的爱去做些小事。多给成为小学生的孩子一点关爱，多为他

们的成长作些准备C

有关家庭作业的几条建议：

让孩子僮得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

(1)、每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。

(2)、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安

排在快要睡觉的时侯，回为那时孩子可能已经困倦了。我要求孩子放

学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。

周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。

(3)为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，

有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

(4)、在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独

立完成的”和“需要帮助的二家长应该只帮助做好孩子不能独立做

的那部分，例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

(5)、给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不

能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。这是培养孩子良好学习习惯的

关键。

(6)、每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，

这是做父母的关键所在。如果不检查小孩会想：“反正妈妈也不看。”

所以马马虎虎应付了事，看起来用功实际上呢有名无实。家长在查作

业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写

的是否一样？检查完作业一定要签字。

(7)、当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，

等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思

考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业

好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完戌了

作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天

听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”

(8)、当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不

会让他有深刻印象c让孩子自己检查，如果错了自己负责。

(9)、如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上课没听清,

要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学作业在哪里的习惯，孩子

问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。

(10)、不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，

有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响孩

子写作业的习惯。但是，不能说得这么绝对，家长要看情况，允许孩

子在写作业过程中有安排适当的片刻休息时间。如喝喝水，上厕所等。

是可以的。把握好孩子写作业所用的时间，千万不要让孩子养成写作

业拖拉的习惯。

(11)、家长每天拿起孩子的作业时，记得第一眼应该看他前一

次的作业，如果有错误，或没完成，我画了横线、问号、叉的地方,

一定要提醒孩子先要改正前次的错误或补做，再写后面一次的作业。

每间次我查作业时，如果发现前一次作业有错误没改正，我就会找家

长，为什么家长没有监督改正。这个习惯如果养成了，也会让孩子受

益无穷。

(12)、不要提前让孩子写后面没学过的作业。

如果想要写，请写自己买的书。

这些都是家长必须要做到的，万事开头难，如果在你的孩子在一

年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在小学低年级就

养成认真用功的习惯到了中高年级就无法自发的用功所以请父母亲

要认真对待这一点C

关于辅导：

语文方面，您可以这样辅导您的孩子

1、孩子已学过的要求会认的生字，都要求孩子注上拼音，并帮

助孩子做成生字卡片，每天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读,

并在认读的基础上帮助学生组词积累词语，还可以在组词的基础上说

一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。比如当您抽出草字时他

能组词草原并能说出一句或一段话如“小羊在草原上快乐地吃草。”

这需要家长您足够的耐心和一定的时间，只要您每天努力与坚持您的

孩子就会有不断的提高。

2、要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，

家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间并在书上签字。

这样一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯。

小学一年级家长会的发言稿合集篇4

各位家长：

中午好！

一、如何有效做好“幼升小”过渡工作，逐渐完成心理“断奶”

（一）“幼升小”存在的主要问题

对于孩子来说，幼儿园与小学遵循完全不同的“游戏规则”，面

对突如其来的改变，孩子会出现诸多适应上的障碍，严重的甚至会引

发心理问题，这些必须引起老师和学校的重视。有专家分析，幼儿园

的授课方式以游戏为主，小学的授课方式则以上课为主，课堂上还有

时间和纪律的约束c相比幼儿园老师“妈妈式”的悉心照顾，小学老

师的要求更严格。这些环境和要求上的变化，对孩子而言不亚于一次

心理“断奶”。下面列举几个常见的问题案例。

1、恐惧学习

案例1:去年开学初，我们看到一个孩子一直掺着妈妈痛苦，妈

妈要走她也跟着要走，“她第一次来到学校时，竟然对我说，妈妈我

害怕」家长刘女士说。幼儿园教育强调“呵护”与“照顾”，可是在

小学里，“学习”成为了孩子生活的主题，再加上周围的老师同学都

发生了变化，女儿在新环境里感到孤独和陌生。

原因分析：幼儿园是一个五颜六色的童话世界，孩子在玩具的天

地里生活。他们的床具是卡通样式，桌椅也被布置成圆形，每天的生

活内容就是与同伴做游戏。而当他们来到小学，看到墙壁是统一的白

色，整齐的桌椅朝向黑板时，心里会有莫名的焦虑。

在幼儿园阶段，不会有人过分要求孩子成绩的好差。可是一旦他

们进入小学，老师和家长都有了新的期望。据统计，69%的家长希望

孩子的成绩名列前茅，91%的家长想让孩子担任班干部。孩子在幼儿

园中玩耍的同伴，现在成了自己的竞争对手。

幼儿园不会对孩子进行过多约束，可是进入小学后，严格的制度

要求孩子规范自己的行为，他们个体的需求也不再被重视，孩子必须

摆脱任性的习惯，在集体中重新认识自己，否则将会被同伴排斥在外。

2、不懂学习

案例2：我们见过这样一个小孩，上小学一年级时，父母都在外

企工作，没时间管教他，平时就让爷爷奶奶照看抚养，这让他养成了

自由散漫的性格。刚入学时，他座位周围总会有纸屑和小本子，上课

时常常斜着身体躺在椅子上，有一次老师让他回答问题，可鹏鹏根本

不知道老师问了什么。

分析：“他们想学习就学习，不想学习就不学J很多新生不能正

确认识学习，认为学习与幼儿园里的游戏是一回事，经常学一会玩一

会，边学边玩，上课时，注意力一点都不集中。

与此同时，孩子还没有形成对待作业认真负责的‘态度，没有把

作业当成学习的组成部分，有时候甚至因为贪玩而忘记作业。这些都

需要老师和我们的家长共同教育和引导，必要时，应该采取规定的方

式来帮助他们养成习惯。

3、交往障碍

案例3：小刘是个内向的男生，上课时，别的孩子看着老师，只

有他低着头，手里不停地转铅笔。老师让他回答问题，他就一声不吭，

两只眼睛呆呆地看着书桌。上课做游戏时，他也躲在后面，不愿意参

加。下课之后，有小朋友找他一起玩，他从来都是拒绝，一个人趴在

桌子上不讲话。

分析：孩子在这个阶段的情感非常丰富，但是他们的自我调节能

力比较差，受到某人具体的刺激，就很容易引起强烈的情感反应。这

时往往表现为两个极端：易冲动、好攻击或者不合群、孤僻等。久而

久之，会影响他们与同伴交往。

此外，初入学儿童的思维大部分还停留在“自我中心思维阶段”，

他们考虑问题，或者与同伴相处，往往会以自我为中心，带有强烈的

自我中心主义倾向，认为“顺从自己就是朋友，否则就不是朋友”。

如果他们把这种情绪带到学校里，就会影响同伴交往。

小学一年级家长会的发言稿合集篇5

尊敬的各位家长：

大家好！首先感激各位对班级工作的大力支持，能从百忙中抽出

时间来参加今日的学生家长会。我姓吴，是这个班的班主任兼语文教

师。今日很高兴和各位家长一齐探讨对孩子的教育问题。

我们明白，父母是孩子的第一任教师，“子不教，父之过”，孩子

最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。

学校、家庭都是孩子生活学习的场所，家庭教育对孩子的成材起重要

作用。所以，教育孩子决不仅仅是学校、教师的事，更是教师、家长、

学生三位一体共同的事，仅有三位一体共同努力，才能培养出真正优

秀的孩子。一天又一天，一年又一年，看着孩子一天天健健康康地长

大，家长是多么欣慰。一转眼，孩子已经读四年级了。

四年级，是学生在小学学习生活中一个转折阶段，是一个中转站,

对学生的整个小学阶段有着重要的意义，无论从心理或生理方面，学

生都开始转变。大部分学生变得更自觉学习，更能体谅父母，遇事更

格主见。但也格的孩子因为家长的琉忽，社会环境的影响而染上一些

不良行为。这就要家长和我们教师及时进行疏导，引导他们走正道,

养成良好的道德品质。

尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们尽起

做家长的一份职责！配合教师做好如下几方面的工作：

一、安全方面：

四年级学生正是爱学的年龄，他们对什么都感兴趣，骑自行车、

三轮车，踢球、登口、游泳，烤地瓜……但他们往往不注意安全c刚

学会骑自行车就在街道上横冲直撞，十分得意，有的还敢载人飞奔,

家长在家里必须要加强教育。让他们不要在马路上踢球，那样极不安

全。此刻正是干燥的季节，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么

的，以免造成火烧山。还有，此刻很多孩子的住家楼房很高，至少有

三四层，有的孩子跑到楼顶上跑来跑去捉迷藏，那也是极其危险，家

长要教育他们。总之，双休日家长必须要担负起监护人的职责，监护

好自我的孩子。

二、品德方面：

你们的孩子此刻是四年级学生了，他们更懂得要吃好吃的，玩好

玩的，零花钱用得越来越多，不够用了，就向家长要，要不到了就想

到了偷，想到了骗，甚至敲诈。我们班上发现一两个有敲诈苗头的学

生，幸好被同学揭发，经过教师及时教育，改正了错误，没有发生后

果。要是敲诈成功了，那他的胆子会越来越大，后果不堪设想，甚至

走的犯罪的道路。所以我们家长必须要注意孩子的行为。如果发现孩

子有钱买这买，而这钱并不是你们家长给的，必须要问清来历，及时

教育。有的家长看到孩子带回了不是家长给钱买的东西，睁一眼闭一

睁，孩子会认为他的行为是家长允许的。以后会一错再错，从此走上

歧途。有爱无教终害子，当孩子犯错时，家长千万不要纵容。

还有一个就是上问题，此刻有些孩子沉迷络游戏，家长一听到孩

子上就很紧张，但此刻的络时代，不让孩子上是行不通的。我们语文

课很多时候也要求孩子们上查找资料，络上很多知识对他们的学习是

很有帮忙的。这就要看我们家长怎样引导c我想，最好不要让孩子上

吧，让他们在家里上，限制上时间，如只准上一个小时，时间长了对

眼睛不利。限制上资料，只准查找与学习菊关的资料。在家长的监督

下上。

三、学习方面

我在那里主要讲语文方面的学习情景。这次半期考语文总体戌绩

一般，语基60分以上的有26个，总分前三名的是赖沁莹、陈晨、邱

国辰三位同学。有两位同学语文基础知识得分满分。同时，也有几个

同学不及格。这个班的大部分学生都聪明可爱，教师在这个班级里同

样为每个学生授课，为什么有的学生成绩好，有的学生成绩差？戌绩

好的上课能专心听讲，家庭作业能认真完成。

成绩差的同学上课不够专心，教师讲的只是一知半解，课外又不

认真完成作业。教师要求背诵的资料都没有去背。家庭作业没完戌或

不动脑筋，有的完成作业只是抄袭：抄书、抄同学的。要明白，我们

学校此刻开足开齐各门课程，每周仅有六节语文课，单凭课堂上这点

时间读书是远远不够的。所以家长在家里必须要多督促孩子学习，早

上必须要让他们起来早读，养成早读的好习惯。这样才能提高语文成

绩。

每位家长，你们都期望自我的孩子有出息，我们教师也期望自我

的学生长大成才。那就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子、

我们的学生教育好C

最后，祝各位家长工作愉快！

祝你们的孩子健康成长，学业有成！

谢谢大家！

小学一年级家长会的发言稿合集篇6

一、汇报班级基本情况：

我们班共有五十七名学生，18名女生，39名男生，大部分同学

学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他

们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还

会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的

配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管

他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。谁忘了带东西,

准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有同学主动为他值日；见到老

师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学

生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的

差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班57名同学，学习很好

的有13个人，中等偏上的约有14人，中等成绩的约有20个，不理

想的10人。

1、学习成绩稳定的同学有：翟嘉乐、张哲贤、张政东、刘桃汐、

吴娟、王家伟、李国庆、章凯、刘静怡、梁越、韩嘉乐、张艺凡

2、发言积极的的同学有：翟嘉乐、李国庆、王家伟、胡鑫彬、

张俊杰、郝宴平、韩慧芹、菅康、翟锦

3、书写认真规范的同学有：刘桃汐、刘静怡、翟佳乐、张哲贤、

张政东、章凯、赵佳慧、韩芯茹、梁越、

李国庆、王志伟、吴娟、王睿

4、学习进步的同学有：王伸、王小乐、王文轩、王子轩、张晓

福

5、成绩较突出的同学有：翟佳乐、张哲贤、张政东、刘桃汐、

吴娟、刘静怡、梁越、章凯

6、劳动积极的同学有：胡鑫炳彬、李国庆、王宇航、史钮燧、

刘阳、郑洋、王鹏、

二、汇报班主任班级管理工作

在这里我把班主任的班级管理工作向大家介绍一下，不是要得到

大家的认可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工

作。

1、生活问题由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督促,

这也是我的一项工作，每天不管早中餐，我都督促孩子们按时吃饭,

吃完饭后还要检查他们的碗，这样确保每个孩子每天都能在校吃好吃

饱，对于一个正在长身体的孩子来说这也是很关键的。

2、卫生问题每天早晨我都会风雨无阻地到校督促孩子们打扫卫

生，学习。下午放学后我更是和孩子们一起打扫卫生，一起离开，绝

不让班上落下一个学生。

3、安全问题开学初，我们对孩子“重安全，抓习惯”的教育。

我们严格按照学校的倡导，利用凡是能用的时间适时的教育孩子。如

在早读、课前、下课时、班会时，我们会经常教育孩子在家中、在校

内、在上学路上养成自护意识，掌握一些自护的方法。家长们都看到

了，我们的学生是在三层教学楼，在校内，要求学生靠右上下楼，不

准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹，保证学生上下楼的安全。尤其

在课间，上下楼梯靠右走，不能乱扔东西，不能乱跑，同学嬉戏要适

度，不能过分。校门外车来人往，存在很大隐患。我们学校从领导到

每一位教师都非常关注学生的安全，采取了许多措施尽量保障每一位

学生安全。学生在学校里的安全得到了保障，而学生在路上，这就要

求我们学校和家长共同教育，共同努力。我们教育学生遵守交通规则,

保证自身的安全。

如校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留、不玩耍，放学

后直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，如果有什么

特殊情况不能及时来接，一定要提前打电话给我或李老师。同时，教

育孩子学会宽容，能够善待别人。我经常教育学生小事不要斤斤计较,

要宽容大度一些，这样，才能有大出息。人们常说“宰相肚里能撑船，

将军臂上跑开马。”各位家长，这不是让孩子吃哑巴亏，而是让学生

学会宽容，学会和人相处，一个事事不想吃亏的人，在社会上可能吃

大亏。

三、学习方面（我是教语文的。我就谈谈语文教学）

下面我把语文家庭作业的几种形式给大家介绍一下：

1、写生字词。这样的作业经常布置。特别是基础差的学生，家

长尽量能抽时间听写，如果有错误，找出错字的原因，错在哪儿，让

他们订正，这样才能记牢。

2、背课文。背诵课文不仅增强孩子的记忆力，还能丰富语言的

积累，提高写作水平。对这样的作业有很多家长只是问问学生背过了

没有，就签上名字了，并没有去检查。

3、写作文。孩子会有许多新奇巧妙的想法，如果不及时、善于

引导，那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导写作文，其实是你

要求高，或许太谦虚了。刚开始时先让他做一件事，要求认真体会,

认真观察，做完后把想的.什么写下来就可以了。孩子认为作文难的

一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时，所有的声

音，图像等是一古脑儿，整体进入大脑的。一旦要作文，就要求把这

个整体变成一条线有条有理地写出来，这时学生就找不着头绪，不知

该从何入手。我们就应该指导孩子注意顺序，先写什么，再写什么,

最后写什么。有的家长总认为作文是老师教出来的，实际并不完全是

这样，学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得

多，走入社会，他的视野一下子变得开阔了，有了很多新鲜事，奇怪

事，这时他如果无拘无束的说话，他会打开话匣子说得滔滔不绝。回

来后，再让他回忆印象最深的是哪一件事，按顺序写下来就行。

4、摘抄优美调句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处，

抄写时要求认真。有个别同学在完成这一作业时，存在只动笔不动脑

的现象，随便找个词句抄上就行。家长有时间可以检查这一项作业内

容。当然抄下来不是目的，能让他装在脑子里并能灵活运用就更好了。

5、阅读课外书。我们也知道，提高学生的语文素养，培养学生

的阅读理解和写作能力决非一日之功。现在要求学生积累大量诗文,

阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一

个只读了24本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著的孩子,

谁更有潜力？随着年龄的增长，孩子知识面越来越广，他们的求知欲

也愈来愈强，在这个时期我们应该共同携起手来将孩子引入一个更广

阔的天地，让他们更充实、更快乐。

关于阅读理解和作文是个难题。在语文课上，每堂课都是带着孩

子阅读欣赏并给予方法的指导。有的家长很烦恼：我的孩子看了很多

书，家里也有很多书，怎么不见他作文水平提高呢？关键是他看了，

思考了吗？理解领悟了吗？我主张语文学习多看书，但很重要的一点是

看的同时用脑子思考，不是走马观花。

三、本学期我班在各种活动中取得的成绩

1、本学期期中考试

经过一个学期的适应，在本学期中考试中同学们的成绩都有所提

高，全班优分率达百分之八十。

2、本学期中统考

我班同学均分在同年级名列前茅以下几位同学尤为突出翟佳

乐、张政东、刘桃汐、张哲贤、吴娟

等

因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力

量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的

努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好

以下工作，做到家校合一：

1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生能更好地学

习。

2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。

要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的

要求。

3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天

的学习情况，督促孩子独立、认真、快速她完成每天的家庭作业，并

让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再

做其他事情的好习惯。

4、重视学生预习、读书、背诵的签字。关心孩子的学习情况。

多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促

5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子

的个体差异，免不了学习成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成

绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，

我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他

一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。

不光学习，其他方面也是这个道理。

6、家长要对孩子进行安全教育：交通安全、居家用电等安全教

育。

刚才我谈了自己的一些观点，仅供大家参考，不当之处请多包涵。

您的孩子，是我的学生，我们都希望他成龙成凤。如果在教育教学工

作中我有疏忽缺漏的地方，请开诚布公的和我谈一谈，只要是正确的、

有意于我们班级的，我都会诚恳的接受。恳请各位能一如既往地关心

关爱孩子的成长。让我们合作愉快！

最后祝家长们工作顺利，万事如意！

小学一年级家长会的发言稿合集篇7

尊敬的各位家长：

下午好！

很高兴，因为孩子，我们聚会在这里。我是本班的数学老师一一

接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流：

我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，他们

能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还

超过了一年级的数学要求。在此，我非常感谢您给我们的数学教学打

下的坚实基础。

总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简单，基本上是对

孩子们学前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的计算基础,

幼儿园时学珠心算打下的基础，但我们决不能只以为一年级的数学就

是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重

孩子各方面能力的培养，培养孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开

发。包括在实践、操作中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达

能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在

联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。

如此众多的能力培养的根基是什么？孩子良好的培养学习习惯。所以,

我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨

的学习规范的养成0有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，

而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是

培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养

成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也

就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。

良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教

育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是孩子的启

蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想几点建议：

一、督促孩子做作业

家长主要做好以下三方面工作：

1.督促孩子按时完成作业。我们会为每个孩子准备一本专门记

作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。

2.督促孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边业;

在做作业时尽量不要喝水或上厕所。

3.督促孩子按要求认真书业。

4.让孩子学会独立完成作业。有的孩子每次写数学作业就喊：

“妈妈，你来看看这题“时间一长，就不会自己思考了。如果你的孩

子有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你

可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，如果真的有不会的，这时你

可以给他讲，也可以告诉我，我来给他讲。这样孩子就有机会并能够

学会思考，而不会事事依赖你。

二、检查孩子每天的家庭作业

建议每位家长每天能拿出一定的时间来检查一下孩子的作业，这

样有助于家长及时了解孩子的学习情况。本学期我们的作业主要是写

在数学书和数学补充习题上。

三、坚持每天的口算练习

一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有

非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提

高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩

子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很

显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，比如，

和孩子一起算，看诧快；和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以

不固定，放学后、吃饭前、回家的路上主要是使孩子不断具有新鲜感，

不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到

脱口而出。我们会每天布置读口算卡片的作业，家长每次在训练孩子

口算时在一旁给孩子计时，每次只要记下其中一次的时间。一方面使

孩子养成不浪费时间的好习惯；另一方面使孩子看到自己练习的戌绩,

是否提高了，增强他们的信心。学生的口算能力提高了，计算能力和

基本技能得到了的培养，思维品质提高了，智力也得到了的发展，可

能为以后学好数学打下良好基础。

四、帮助孩子认字

认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最

大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何孩子

认字呢？

1.家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是

让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认

读。这样长期下去，读得多了，自然认识的字就多了。家长不要解释

题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍，或者你读一遍让孩子用

手指点着题目跟读一遍。读题时要注意不能只读题目，做题的要求要

先读，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。同时，家长要鼓励孩

子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，让他自己去发现或

者猜测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩

子养成爱动脑的习惯。即使揣摩错了也比您直接告诉他有价值，因为

孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。反而，吃一堑，长一智，下次

他就会主动避免这样的错误。

2.让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有

了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。

3.数学书或作业本上的题目，最好老师没有要求先不要让学生做,

否则上课的时候做作业，他就没有事情做了。

五、注重实践

我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能

给孩子以指导、渗透：

第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从

准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；

第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、

正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可

以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账,

付钱，找零钱。

第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什

么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个

方向走。

第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到

商店布多远。画书有多长多款等等。

六、您每天要做的是：按作业记录本上的记录，检查孩子的作业

（主要是每天记下一次读口算卡片所用的时间），最后签字。

总之，们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。

今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希能给我提出宝贵意

见和建议。

小学一年级家长会的发言稿合集篇8

各位家长：

大家上午好！非常感谢各位家长抽出你们宝贵的时间来参加这次

家长会，这是各位家长对我们老师工作的最大支持，也是关心孩子成

长的真实反映。在此，我首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段，戌为

了一名小学生。先一下，我姓谢，是我们5、6班的数学老师。那么

借今天的家长会，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流

探讨。共同探讨8个字“2个关注，3个习惯，4个建议”。

一、对本学期教材的2个关注

（1）关注口算。本学期的教学重点是20以内数的认识和20以

内的加、减法的口算。它是以后孩子进行多位数计算的基础。一年级

的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜

力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。

因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习

的时间，最好天天练，每天练习5—10分钟，效果肯定会很显著的。

但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，比如，和孩子

一起算，看谁快；和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定，

放学后、吃饭前、回家的路上。主要是使孩子不断具有新鲜感，不断

激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的‘效果，达到脱

口而出。

（2）关注计算能力的培养。20以内的加减法是十分重要的基础

知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。

二、对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时

的，有好习惯比有好成绩更重要，学习习惯一旦养成，那将是孩子一

生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够

多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会

感到操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后

不操心。教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养,

是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一

年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往

有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学

会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到

了巩固新知的作用c有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考

自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。培养学生认真

完成作业的习惯。作业是伴随孩子学习的影子，通过作业可以看出孩

子在校的学习情况和对学习的态度。业时，作业要求书写工整，作对

一题再做下一题，不要慌慌张张，寥寥草草；写得快，就很难保证写

好。所以，只要孩子专心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一

边业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一点啊，看

你业慢的，我都替你心急J这样既不能让孩子改变慢的习惯，还打

击孩子的学习积极性，让孩子很自卑。

所以从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子

学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了。从小建立起学习的责任

感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩

子在业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作

业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边业。另外，

写完作业之后，要养成让孩子自己书包、带好一切学习用品。养戌独

立思考不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考

的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自

己去发现或者猜测题目的意思，我们孩子的题目一般较形象，可以让

孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子

养成爱动脑的习惯C同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不

要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。而理解

数学知识，解决数学问题，是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种

各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意

志。

三、检查孩子每天的作业

对于工作非常忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子业,

但是无论多忙，建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下

孩子的作业，批改，写评语，贴图画鼓励。发自内心的去欣赏孩子的

作品，真诚的为孩子指出改进的方向，耐心的指导孩子改进的方法。

这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于家长

及时了解孩子的学习情况。

四、良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师

的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是孩子

的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想3点建议：1、

帮助孩子认字

2、坚持每天的口算练习

3、在生活中学数学我们现在提倡生活中的数学，在课堂上学到

的数学知识，如果在平时生活中家长能给孩子在生活中指导、渗透，

会达到事半功倍的效果：

第一，比较轻重，大小，多少。第二，认识物体和图形。平时生

活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形看到时可以

及时带着您孩子认一认。第三，方向与位置。生活中，出门时有意识

提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什

么，从家出门要向哪个方向走。第四，初步体会分类的含义和方法感

受分类在生活中的作用。第五，认识钟面。在生活中多让孩子看着钟

面说说时间，可以从准时、半时开始，比如8点整，8点半。让他们

看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；我们的目标只有一个，要

把孩子教育好！所以也希望各位家长们多多配合我们的教学工作，谢

谢大家对我教育工作的支持。我愿与您携手，让孩子度过一个快乐的

一年级。

小学一年级家长会的发言稿合集篇9

尊敬的各位家长朋友们：

你们好！首先感谢你们能在百忙之中来学校参加一（2）班的家

长会。你们的到来，既是对子女在校生活的千般关心，也是对我们工

作的莫大支持。再一次感谢你们。

我先做一个，我叫，主要承担本班数学教学工作，在接下来的日

子里，将协助柯老师一起陪伴孩子们的成长。下面，我将针对数学学

习方面应注意的一些问题和在座的各位家长探讨一二：

1、上课认真听讲

今年的一年级数学教材是经过改编的新教材，越来越注重数学能

力的培养，可以说在座的学生很幸运。总的来讲，教学内容比较简单，

有些只是是孩子们在学前教育中就曾碰到的知识。但是，相同的知识，

一年级会提出更高的学习要求。因此，我们会在平时的教学当中特别

注意培养孩子认真听讲的好习惯。上课做到不仅仅认真听老师的讲课,

还要听听同学的发言，积极思考，善于发表自己的看法。有些孩子一

心想表现自己，边举手边不停地喊：“我来，我来！”这种习惯非常不

好，我们要学会认真倾听别人的发言，家长要意识到自己孩子有无这

方面的表现，予以教育。

2、课内外认真完成作业

由于一年级的孩子的作业量比学前班有一定的提升，因此，我们

在平时要督促孩子认真完成作业，尽量做到放学一回家就作业。孩子

们写完作业后，家长要及时检查孩子作业完成情况，检查孩子是否认

真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没有集中，或者边

玩边写，或者业很慢的情况？因为一年级学生很多字不认识，一般要

求家长帮助孩子读题。建议开始的时候不要把题目的意思解释得太清

楚给孩子，等你的孩子真正不了解题目了，家长才把题目解释清楚，

这样可以训练学生的题目理解能力。最好不要让孩子把数学书后面的

练习提前完成。你可以教会孩子这些知识，但不要完成练习。这节课

要学的如果孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，

因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，

从而影响了学习，影响了周围同学听课。还有可能因牵涉到具体学习

习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。另外，请家长

们在给孩子解释题目时，不要直接告诉答案，可以借鉴课本帮助孩子

一起思考解决问题的过程，这样逐渐放手让孩子自己完成作业。

家长朋友们，孩子都是你们心中的一块宝，在日常生活中，多和

孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共

同努力下，我们的孩子经过六年的在校小学生活，一定会交出一份满

意的答卷。谢谢大家！

小学一年级家长会的发言稿合集篇10

尊敬的各位家长：

大家好！首先请允许我代表一年级三班全体师生，感谢各位对我

们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明大家对

自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长

不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老

师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，就让我们携起手来，同

心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习

中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样?

召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一

些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好

的成绩！

一、介绍本班基本情况

作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生54人，住宿

生46人，走读生8人，总体情况是住宿生的成绩稍优越些，走读生

的成绩稍薄弱些，男生较调皮，而女生相对文静。经过差不多一年的

学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学

习能力很强，看到一个生字能立即写出它的笔顺，会用很聪明的方法

快速记住这个字。当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较

多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽,

请各位家长谅解。

现在就各位家长关心的问题做简单说明：

一、教学方面：

1、语文学习突出的同学有：

仇耀东王梦伟单婷婷封宽仁赵加旺汪小