一年级唱游教案

一年级唱游教案课题：第二课采茶灯教时：1日期：2/27教学目标：欣赏民乐合奏曲，感受我国民见音乐的独特韵味，想象音乐所描绘的劳动场景，激发学生对祖国民族音乐的兴趣教学重、难点：学生能听辩出乐曲的变化，感受不同的音乐情绪教学准备：磁带教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图听音乐进教室弹奏音乐听音乐进教室提高学生的兴趣导入谈话导入你们喝过茶吗？知道茶叶从哪里来吗？知道哪些品种呢？学生讨论、交流加强师生互动欣赏1.完整的初听乐曲，交流：音乐描绘了什么情景2.结合律动参与欣赏第一段，带领学生用上山、下山及采茶的动作来感受乐曲欢快的劳动节奏。第二段：引导学生三三两两的席地而坐，想象采茶姑娘休息时欣赏茶山、茶林美丽风光的情景。第三段：重复第一段的动作，再次感受采茶姑娘热情劳动的场景（还可增加挑担送茶叶的动作）3.师生合作，完整的欣赏全曲完整的初听乐曲，交流欣赏想象学做动作边听边做律动听辩出乐曲的变化，感受不同的音乐情绪用律动来体验采茶姑娘劳动的情景培养学生倾听的习惯欣赏和律动结合，提高学生兴趣师生再见弹奏音乐听音乐出教室课后反思：通过情景的创设来引导学生欣赏在本课中取得了良好的效果。在今后的欣赏课中可以继续采用。结合律动来欣赏，学生们很感兴趣，也能很好的帮助学生理解乐曲的变化与不同的音乐情绪。一年级唱游教案课题：第二课数高楼教时：2日期：教学目标：学生能用轻快、活泼的声音演唱歌曲数高楼，感受歌曲欢快的节奏，表现小伙伴对家乡成就的赞美教学重、难点：学生能唱准歌曲旋律中的跳进音程和附点节奏歌曲中的衬词多次交替出现，避免混淆教学准备：磁带教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图听音乐进教室弹奏音乐听音乐进教室提高学生的兴趣导入请学生讲讲自己住在几楼请学生说说上海的最高楼是什么？学生交流通过交流，了解家乡上海，培养学生爱家乡的感情歌曲教学教师范唱师生对读歌词教唱歌曲唱好“我来教你数高楼”的旋律唱准衬词“哩哩哩，恰恰恰”中速对唱听范唱对读歌词跟唱练习，齐唱练习，齐唱对唱吸引学生兴趣歌曲中的衬词多次交替出现，通过练习，避免混淆活动指导学生进行表演唱表演唱激发学习热情师生再见弹奏音乐听音乐出教室课后反思：这是一首旋律欢快的儿童歌曲，学生都非常喜欢，但在唱衬词“恰恰恰”时，因为几处节奏是不一样的，所以学生有混淆的现象，需要再巩固加强。一年级唱游教案课题：第二课数高楼教时：3日期：教学目标：学会“恰恰恰”的简单舞步，并能为歌曲创编动作认识四分休止符，在儿歌朗读中感受休止符的时值教学重、难点：学会“恰恰恰”的简单舞步，并能为歌曲创编动作认识四分休止符，在儿歌朗读中感受休止符的时值教学准备：教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图听音乐进教室弹奏音乐听音乐进教室提高学生的兴趣复习歌曲播放伴奏音乐用轻快、活泼的声音演唱复习歌曲学习“恰恰恰”教师示范教师讲解（注意节奏XXXXX）巡视指导指导学生用律动“恰恰恰”为歌曲数高楼伴舞学生欣赏学跳“恰恰恰”的舞步学生练习用律动“恰恰恰”为歌曲数高楼伴舞吸引学生注意学以致用，激发兴趣认识四分休止符观察导入（图片-叫与不叫的青蛙）出示四分休止符讲解形状与含义教学儿歌观察图片讨论交流（有什么不同）认识四分休止符的形状与含义学念儿歌形象的感知，加深理解进一步感受休止符的时值课后反思：通过图片让学生形象的感知四分休止符，取得了良好的效果，在配上儿歌进一步巩固，让学生学的既扎实又有劲。一年级唱游教案课题：第二课数高楼教时：4日期：教学目标：通过儿歌朗读、游戏抛球、拍手拍肩等进一步感知四分休止符教学重、难点：通过儿歌朗读、游戏抛球、拍手拍肩等进一步感知四分休止符教学准备：教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图听音乐进教室弹奏音乐听音乐进教室提高学生的兴趣复习儿歌教师领读师生对读学生跟读学生齐读师生对读学生分组读用多种形式的读巩固儿歌游戏抛球说明游戏规则教师巡视教师评价了解规则分组活动分组反馈加强学生对休止符的认识活动拍手拍肩说明游戏方法（用不同的物品、符号来表示一拍休止符和一拍音符）指导学生看书，了解图意拓展：还有什么方式可以表达呢？了解方法学生创作活动思考