统编版五年级上册第三单元整本书阅读《中国民间故事》推进课 课件

与经典为友为人生奠基民间故事整本书阅读《中国民间故事》推进课目录阅读分享，展示交流02创设情境，激趣导入01了解读情，检测反馈03聚焦内容，畅谈收获04方法点拨，助力阅读05激发兴趣，推进阅读06壹创设情境，激趣导入猜一猜田螺姑娘梁山伯与祝英台八仙过海贰阅读分享，展示交流封面导读看看这本书的封面，你知道了什么？中国民间故事新课标小学生必读引领少儿成长的经典阅读这本书里都是中国民间故事。中国民间故事是我国的经典传统文化之一，阅读有益于我们成长。民间故事，历来为人们所喜闻乐见，可谓家喻户晓，耳熟能详。断桥相会，流传千年；梁祝化蝶，爱情绝响……《中国民间故事》将这些传统故事提炼加工，让读者感受中华文明的源远流长。走近民间故事叁了解读情，检测反馈阅读成果展示小朋友，故事读完了吗？老师来考考你！1.下面哪一个不属于中国民间故事？（）A.《唐僧取经》B.《梁山伯与祝英台》C.《孟姜女》A阅读成果展示2.五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛，轩轩同学找到下列故事，不符合本次主题的是（）A.《梁祝十八相送》B.《“丁曼之狮”松迪亚塔》C.《田螺姑娘》B阅读成果展示3.中国四大民间故事为_________、______________、__________、___________。《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《牛郎织女》阅读成果展示4.这么多民间故事，你最喜欢哪一个？说说理由。《猎人海力布》，海力布为了挽救乡亲们的生命而甘愿牺牲自己的生命，这种舍己为人的精神令我深深感动。肆聚焦内容，畅谈收获了解民间故事人物卡小组展示了解民间故事连环画小组展示了解民间故事讲故事小组展示了解民间故事思维导图小组展示了解民间故事读书笔记小组展示了解民间故事手抄报小组展示伍方法点拨，助力阅读一、民间故事重复的段落

渔夫的妻子一次又一次地向金鱼提出要求，从最初的简单愿望到后来的贪婪无度。金鱼每次都会满足她的要求，但随着要求的增加，故事的冲突和讽刺意味也逐渐加深。这种重复的“请求—满足”模式，批判了人性中的贪婪和不知足。二、民间故事反映人们朴素的愿望

《一幅壮锦》：故事中，三儿子勇敢孝顺，历经艰难找回壮锦，最终与仙女结为夫妻，过上幸福生活；而大儿子和二儿子贪图享乐，最终落魄乞讨。故事通过对比，传达了善良与勤劳终将得到回报，贪婪和懒惰必遭惩罚的朴素价值观。三、抓人物形象谢端：勤劳、善良梁山伯：敦厚多情，书生气较浓的人物。祝英台：机智、大胆、热情、坚贞。四、做批注五、写读后感读了《猎人海力布》这篇课文，我被海力布的善良和勇敢深深打动。海力布是一个热心助人的猎人。他每次打猎回来，都会把猎物分给大家。当他从老鹰爪下救下小白蛇后，小白蛇为了报答他，送给他能听懂动物语言的宝石，但不能将听到的话告诉别人，否则就会变成石头。后来，海力布听到鸟儿们说洪水要来的消息，为了拯救乡亲们，他不顾自己的安危，把这个消息告诉了大家，自己却变成了石头。海力布舍己为人的精神让我敬佩。在生活中，我们也应该像他一样，多为他人着想，在关键时刻要有牺牲自己保全他人的勇气。个人感悟故事内容人物形象