2024-2025学年山东省淄博市周村区第一中学（五四制）七年级下学期6月阶段测试道德与法治试题

2024-2025学年山东省淄博市周村区第一中学（五四制）七年级下学期6月阶段测试道德与法治试题一、单选题(★)1.我们出生后，父母会到当地的派出所给我们报户口：18岁之前，我们会受到未成年人保护法的保护成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连：到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。这些经历说明（）

A．公民的生活与法律息息相关B．我国以法治代替了人治C．法律是处理矛盾和纠纷的标尺D．法律是统治阶级意志的体现(★★)2.下列内容与相应法律对应正确的是（）

序号内容相关法律①父母给新生儿申报户口未成年人保护法②年满十八周岁，依法服兵役是公民的基本义务选举法③劳动者有获得报酬的权利劳动法④我们有义务赡养和扶助年迈的父母民法典

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★)3.对未成年人的特殊关爱和保护已成为社会的共识。初中生小辉到青岛博物馆研学，博物馆根据相关规定为小辉减免门票费用。这体现了对未成年人的（）

A．社会保护B．学校保护C．家庭保护D．司法保护(★★★)4.习近平总书记强调：“改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。”用法治保障改革，改革就会乘风破浪。下列属于法治作用的是（）①法治是人们共同的生活方式②法治推动国家治理现代化③法治是实现国家长治久安的必由之路④法治助推中国梦的实现

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④(★★★)5.“任何权力都不得位于法律之上”这一法律格言蕴含的道理有（）①法律面前人人平等②每一个公民的权利是相同的③不同情况不得差别对待④不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权

A．①③B．①④C．②③D．②④(★★★)6.下列古语与学科解读对应正确的是（）

序号古语学科解读①国无法不治，民无法不立依法治国，建设法治国家很重要②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱法律规定了公民的基本权利和义务③没有规矩，不成方圆法律是规范人们行为的唯一准则④木受绳则直，人学法则慎法律为评判我们的行为提供了准绳和指引

A．①③B．①④C．②③D．②④(★★)7.以下材料说明（）

A．法律是处理矛盾和纠纷的标尺B．法律能解决生活中的一切问题C．法律与我们息息相关，相伴一生D．奉法者强则国强，奉法者弱则国弱(★★★)8.中国迈向法治时代，法律伴我们成长。下列能概括“我与法”的关系的是①法律为我们护航，我们与法同行②法治保障我们的权益，我们要维护法律权威③人人成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者④人民道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性

A．①②B．①②③C．③④D．①③④(★★★)9.某市各中小学校开展的“体验式”法治教育活动区成为广大青少年在潜移默化中按受法治教育的重要平台。参加此类活动有利于青少年（）①运用法律解决生活和学习中的所有问题②学习法律知识，增强法治观念，树立正确的权利义务观念③学会用一切手段维护自己的合法权益④做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者

A．①②B．②④C．②③D．①④(★★)10.一位著名的法学家说过：“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对此理解最贴切的是（）

A．要发自内心地尊崇法律B．人民权益要靠法律保障C．法律是治理国家之重器D．法治是国家长治久安的保障(★★★)11.法治和德治协同推进是我们党和国家治国理政的重大举措之一，坚持依法治国与以德治国相结合，是因为①道德与法律可以相互代替②道德与法律作用等同③人们道德水平的提高，有利于增强尊法、守法的意识和自觉性④道德水平的提高，有利于促进法治生活方式的形成

A．①②③B．③④C．①③④D．①②③④(★★★)12.党的二十大报告指出：法治社会是构筑法治国家的基础。弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。公民树立法治观念，就要（）

A．崇尚法律，任性而为B．严格执法，伸张正义C．制定法律，遵守法律D．自觉守法，依法维权二、综合探究题(★★★★)13.【法律特征我认知】心中有法，才能行在法中。某校开展了“让法律与青春同行”项目式学习活动，以下是小林同学的学习和活动过程。小林同学收集了以下法律条文，并联系所学知识进行了解读。

法律条文法律的特征第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。…禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。——《中华人民共和国宪法》①2023年12月29日第十四届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过。

第七十四条本法自2024年6月1日起施行。——《中华人民共和国粮食安全保障法》②第三十八条组织、策划、实施、参与电信网络诈骗活动或者为电信网络诈骗活动提供帮助，构成犯罪的，依法追究刑事责任。——《中华人民共和国反电信网络诈骗法》③(1)请你运用所学知识，帮助小林同学完成上述表格。【法律作用我探寻】为增强同学们的法治意识，某校七年级（1）班的同学们开展了“法治进校园”主题探究活动，以下是同学们开展的部分活动。【学习法律】同学们开展了法律原文的摘抄和学习活动，以下是他们摘抄的一条法律原文。《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。(2)结合材料，从法律的作用角度分析立法规范校园手机管理的意义。【调查研究】近年来，校园欺凌事件时有发生，引起全社会的高度关注。对此，同学们对校园欺凌事件进行了相关调查，得到如下信息。遭遇校园欺凌后被欺凌同学的行为

被欺凌同学的行为所占比重默默忍受52.9%以暴制暴25.2%求助老师、家长11.5%主动揭发6.9%其他3.5%(3)上表的调查结果说明了什么？(4)在调查研究的最后阶段，同学们纷纷从中学生自身角度为预防校园欺凌提出合理化建议。结合所学知识，帮助同学们补充倡议书。