中学教师资格证教育知识与能力真题及详细答案

中学教师资格证教育知识与能力真题及详细答案1.在我国教育理论发展过程中，明确提出“生活教育论”，主张“生活即教育、学校即社会”，强调“教学做合一”的教育家是（）A.蔡元培B.黄炎培C.杨贤江D.陶行知【答案】D【解析】陶行知是我国著名教育家，他提出的“生活教育论”强调生活即教育、学校即社会，教学做合一。这一理论强调教育应该与生活紧密结合，关注学生的全面发展。2.教育是新生一代成长和社会延续与发展不可或缺的手段，是一切人和社会所必需的。这说明教育具有（）A.历史性B.阶级性C.永恒性D.独立性【答案】C【解析】教育的永恒性是指教育是人类社会特有的现象，只要人类社会存在，教育就永远存在。本题中，教育作为新生一代成长和社会延续与发展的手段，具有永恒性。3.教育的生物起源论和心理起源论的共同点是（）A.将教育视为本能模仿B.忽视教育的社会属性C.否认动物界存在教育D.强调教育的目的性【答案】B【解析】生物起源论和心理起源论都忽视了教育的社会属性，将教育视为本能模仿或无意识的模仿。这两种理论都未能认识到人类教育的社会属性和人发展本身的特点。4.一个国家教育事业发展的规模和速度归根结底是由下列哪一因素决定的（）A.生产力水平B.政府重视C.人口数量D.文化传统【答案】A【解析】生产力水平是一个国家教育事业发展的基础，决定了教育事业的规模和速度。一个国家的生产力水平越高，教育事业发展就越迅速。5.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。”在影响人的身心发展的因素中，荀况这段话强调的是（）A.遗传的先天制约B.教育的主导作用C.个人主观能动性D.环境的潜移默化【答案】D【解析】荀况这段话强调的是环境对人的身心发展的影响。他认为，君子应该选择良好的环境居住，与有道德的人交往，以防止受到邪僻之人的影响。二、多项选择题1.教育的本质属性包括（）A.培养人的社会属性B.培养人的自然属性C.培养人的道德品质D.培养人的文化素养【答案】A、C、D【解析】教育的本质属性包括培养人的社会属性、道德品质和文化素养。教育是培养人的全面发展的重要手段。2.影响人的身心发展的因素有（）A.遗传素质B.环境因素C.教育因素D.个体主观能动性【答案】A、B、C、D【解析】影响人的身心发展的因素包括遗传素质、环境因素、教育因素和个体主观能动性。这些因素共同作用于个体，影响其身心发展。三、判断题1.教育与社会发展是相互独立的，教育不受社会政治经济制度的影响。（）【答案】错误【解析】教育与社会发展是相互依存、相互制约的。教育受到社会政治经济制度的影响，同时也反作用于社会。2.教育的根本任务是培养社会主义建设者和接班人。（）【答案】正确【解析】教育的根本任务是培养社会主义建设者和接班人，为我国社会主义现代化建设服务。四、简答题1.简述教育的功能。【答案】（1）社会功能：教育对政治、经济、文化、人口、科技等方面的发展具有重要作用。（2）个体功能：教育对个体的发展具有促进、引导、塑造等作用。（3）文化功能：教育对文化的传承、创新、发展具有重要作用。2.简述影响人的身心发展的因素。【答案】（1）遗传素质：遗传素质是个体身心发展的物质基础。（2）环境因素：环境因素对个体身心发展具有重要影响。（3）教育因素：教育对个体身心发展具有主导作用。（4）个体主观能动性：个体主观能动性是个体身心发展的内在动力。五、论述题1.结合实际，论述教育在促进人的全面发展中的重要作用。【答案】（1）教育可以培养人的全面素质，包括道德品质、智力、体力、审美等方面。（2）教育可以促进人的个性发展，使个体在思想、情感、意志等方面得到全面发展。（3）教育可以培养人的创新能力，提高