2025年自考《0370615042思想品德修养与法律基础》真题和答案

2025年自考《0370615042思想品德修养与法律基础》练习题和答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出）1.社会主义核心价值观中，属于个人层面的价值准则是（）A.自由、平等、公正、法治B.爱国、敬业、诚信、友善C.富强、民主、文明、和谐D.公平、正义、互助、奉献答案：B2.理想作为人类特有的精神现象，其本质是（）A.对未来社会发展规律的主观臆测B.对现实的否定与超越C.基于现实的可能性对未来的向往和追求D.脱离实践的精神幻想答案：C3.道德作为一种特殊的社会意识形态，其产生的客观条件是（）A.社会关系的形成B.人类自我意识的觉醒C.劳动实践的发展D.阶级矛盾的出现答案：A4.我国宪法的核心价值追求是（）A.规范国家权力运行以保障公民权利B.确立社会主义制度C.维护国家统一和民族团结D.规定国家根本任务答案：A5.根据《民法典》规定，民事主体从事民事活动，应当遵循的核心原则是（）A.公平原则B.诚信原则C.自愿原则D.绿色原则答案：B6.已满12周岁不满14周岁的未成年人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经（）核准追诉的，应当负刑事责任。A.最高人民法院B.最高人民检察院C.省级人民检察院D.市级人民法院答案：B7.法治思维以法律为最高权威，其首要内容是（）A.权力制约B.公平正义C.权利保障D.法律至上答案：D8.职业道德的核心是（）A.服务群众B.爱岗敬业C.奉献社会D.办事公道答案：B9.评价人生价值的根本尺度是（）A.个人拥有的财富和地位B.个人对社会的贡献C.个人获得的荣誉和认可D.个人能力的大小答案：B10.法律权利与法律义务的关系可以概括为（）A.权利是目的，义务是手段B.总量上的等值性、功能上的互补性C.权利优先于义务D.义务是权利的前提，权利是义务的结果答案：B11.新时代爱国主义的主题是（）A.实现中华民族伟大复兴的中国梦B.维护国家主权和领土完整C.反对霸权主义和强权政治D.弘扬中华优秀传统文化答案：A12.社会公德最基本的要求是（）A.文明礼貌B.爱护公物C.遵纪守法D.保护环境答案：C13.根据《刑法》规定，下列属于附加刑的是（）A.管制B.拘役C.罚金D.有期徒刑答案：C14.全面推进依法治国的总抓手是（）A.建设中国特色社会主义法治体系B.坚持党的领导C.保障人民权益D.推进科学立法答案：A15.个人与社会的关系，最根本的是（）A.个人利益与社会利益的关系B.个人价值与社会价值的关系C.个人权利与社会责任的关系D.个人发展与社会进步的关系答案：A16.家庭美德的核心是（）A.夫妻和睦B.尊老爱幼C.勤俭持家D.邻里互助答案：A17.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（）A.公民B.人民C.国家机关D.中国共产党答案：B18.下列选项中，属于民事责任承担方式的是（）A.拘役B.罚金C.赔偿损失D.没收财产答案：C19.中国特色社会主义法律体系的核心是（）A.宪法B.民法C.刑法D.行政法答案：A20.社会主义道德建设的原则是（）A.为人民服务B.集体主义C.爱国主义D.社会主义核心价值观答案：B二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.简述理想信念对大学提供长成才的重要意义。答案：理想信念是精神之“钙”，对大学提供长成才具有三方面意义：第一，指引人生方向。理想信念为大学生提供明确的奋斗目标，避免陷入迷茫；第二，提供前进动力。坚定的信念能激发克服困难的勇气，推动大学生在学业和实践中不断进取；第三，提升精神境界。崇高的理想信念能帮助大学生超越个人得失，培养社会责任感和奉献精神，实现自我价值与社会价值的统一。2.新时代公民道德建设的重点任务有哪些？答案：重点任务包括：①筑牢理想信念之基，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育；②培育和践行社会主义核心价值观，将其融入日常生活；③传承中华传统美德，推动创造性转化、创新性发展；④弘扬民族精神和时代精神，倡导“红船精神”“抗疫精神”等；⑤加强网络空间道德建设，营造清朗网络环境；⑥推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识。3.我国宪法规定的公民基本义务主要有哪些？答案：宪法规定的基本义务包括：①维护国家统一和全国各民族团结；②遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；③维护祖国的安全、荣誉和利益；④保卫祖国、抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织；⑤依法纳税；⑥其他义务，如夫妻双方有实行计划生育的义务，父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。4.简述法律权利与法律义务的关系。答案：法律权利与法律义务是辩证统一的关系：①相互依存。权利的实现需要义务的履行，义务的设定是为了保障权利；②总量等值。一个社会的权利总量与义务总量基本相等，权利的范围决定义务的界限；③功能互补。权利提供动力，鼓励主动作为；义务设定约束，保障社会秩序；④价值一致。二者共同体现法律的公平正义，推动社会和谐发展。5.如何理解“法治是治国理政的基本方式”？答案：法治作为基本方式体现在三方面：①法治具有稳定性。法律不因领导人的改变而改变，避免人治的随意性；②法治具有普遍性。法律面前人人平等，规范全体社会成员行为；③法治具有可预期性。通过明确的规则指引，为社会主体提供行为准则；④法治是国家治理现代化的核心标志，能有效整合社会利益，化解矛盾，保障国家长治久安。三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.结合实际，论述青年如何在实践中弘扬中国精神。答案：中国精神是民族精神与时代精神的统一，青年是弘扬中国精神的主力军。首先，青年应厚植爱国情怀。通过学习党史、国史，了解中华民族从站起来、富起来到强起来的奋斗历程，如参与“红色研学”活动，参观革命纪念馆，将爱国之情转化为报国之行。其次，青年要传承奋斗基因。在学业中勇攀高峰，在科研攻关中敢于挑战“卡脖子”技术，如“北斗”团队青年科研人员用青春攻克技术难题；在基层实践中扎根一线，如“大学生村官”助力乡村振兴，体现奋斗精神。最后，青年需践行创新理念。积极参与“互联网+”“挑战杯”等创新创业竞赛，将创新思维转化为实际成果，如大学生研发环保科技产品，推动绿色发展。总之，青年要将个人成长融入国家发展，用实际行动成为中国精神的传承者和弘扬者。2.论述全面依法治国必须坚持以人民为中心的原则。答案：全面依法治国坚持以人民为中心是由我国社会主义性质决定的，具体体现在：①立法为了人民。法律是人民意志的体现，如《民法典》编纂过程中广泛征求群众意见，回应人民对美好生活的需求；②执法依靠人民。行政执法要尊重群众权益，如“柔性执法”“说理式执法”减少矛盾，增强群众认同感；③司法服务人民。深化司法体制改革，推进“一站式”诉讼服务，让群众在每一个司法案件中感受到公平正义，如“巡回法庭”深入基层解决纠纷；④守法惠及人民。通过普法教育提升全民法治观念，引导群众依法维权，形成“办事依法、遇事找法”的社会氛围。坚持以人民为中心，才能确保法治建设始终与人民利益同向，真正实现法治为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民。四、案例分析题（本大题共1小题，20分）案例：某高校大三学生李某通过网络平台兼职做“线上家教”，与某教育机构签订《兼职服务协议》，约定每月工作40小时，时薪80元。工作3个月后，机构以“学生退课率高”为由，单方面将时薪降至50元，并拖欠2个月工资共9600元。李某多次沟通无果，遂向法院提起诉讼。问题：（1）李某与教育机构的法律关系是否适用《劳动合同法》？为什么？（5分）（2）教育机构单方面降薪和拖欠工资的行为违反了哪些法律规定？（7分）（3）从道德层面分析教育机构的行为，并提出青年在兼职中如何防范类似风险。（8分）答案：（1）不适用。李某作为在校学生，其与教育机构签订的《兼职服务协议》通常被认定为劳务合同关系而非劳动合同关系。根据《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》，在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。因此，双方纠纷应适用《民法典》中关于合同的规定。（2）教育机构的行为违反了：①《民法典》第五百七十七条“当事人一方不履行合同义务或履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、赔偿损失等违约责任”；②第五百四十三条“当事人协商一致，可以变更合同”，机构单方面降薪未与李某协商，构成违约；③《保障农民工工资支付条例》虽主要针对农民工，但其中“任何单位和个人不得拖欠劳动者工资”的原则可参照适用，机构拖欠工资侵害了李某的合法权益。（3）道德层面：教育机构的行为违背了诚信原则。诚信是社会主义核心价值观的重要内容，也是职业道德的基本要求。机构单方面变更协议、拖欠工资，