2025年大学《印度尼西亚语》专业题库- 印尼社会语言规范与语言政策

2025年大学《印度尼西亚语》专业题库——印尼社会语言规范与语言政策考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项的字母填入括号内）1.在印尼社会正式的官方场合，如政府会议或正式演讲中，通常应优先使用哪种语言变体？A.印尼地方方言B.印尼语标准语（BahasaIndonesiaBaku）C.普通话（华语）D.邻国马来语变体2.“MenggunakanBahasaIndonesiabakudalamkonteksresmiadalahtandapenghormatan”这句话最能体现印尼社会语言规范中的哪一方面的要求？A.语码转换规则B.礼貌语言使用C.语言纯洁性原则D.地方方言的使用规范3.印尼政府通过设立“BadanPusatBahasa”（语言研究中心）等机构，其主要工作内容不属于以下哪项？A.编纂标准印尼语词典B.制定官方术语标准C.研究和保护印尼各地方言D.强制规定个人必须使用标准印尼语4.在印度尼西亚，不同年龄代际之间在词汇选择上存在的差异现象，通常被称为？A.语言区域差异（PerbedaanRegional）B.社会方言（Sosiolek）C.代际语言变异（PerbedaanGenerasionaldalamBahasa）D.语言态度差异（PerbedaanPerhatianterhadapBahasa）5.在印度尼西亚的多元文化背景下，语言政策在推广国家通用语（印尼语）的同时，对地方语言和少数民族语言的基本态度通常是？A.完全禁止使用B.优先推广通用语，逐步取代地方语C.承认其存在价值，鼓励在特定领域（如教育、媒体）使用，并辅以保护措施D.仅在学术研究中允许使用6.当一位印尼人称呼一位年长且地位较高的人时，使用尊称如“Bapak”或“Ibu”，这主要反映了印尼社会语言规范中的？A.地域方言差异B.社会等级和礼貌原则C.语码转换现象D.语言纯洁性要求7.印尼建国理念Pancasila中，与语言政策相关的核心原则是？A.KetuhananYangMahaEsa（信仰唯一真主）B.KemanusiaanyangAdildanBeradab（公正仁慈的人道）C.PersatuanIndonesia（印度尼西亚的统一）D.KerakyatanyangDipimpinolehHikmatKebijaksanaandalamPermusyawaratan/Perwakilan（协商民主）8.在印度尼西亚，电视天气预报节目主持人通常使用标准印尼语进行播报，这主要体现了语言使用的哪一功能？A.社交功能B.指令功能C.宣传功能D.信息传递功能9.“SayamaubelajarbahasaJawadisini”这句话中，“Saya”和“belajar”是标准印尼语词汇，而“Jawa”是地方名词，“bahasa”在此处可能来自爪哇语，这种现象在印尼社会语言中被称为？A.语言混杂（LinguisticHybridity）B.语言污染（LinguisticPollution）C.语码转换（Code-switching）D.方言侵蚀标准语10.印尼政府近年来鼓励在媒体和教育中减少非标准用法和外来语，其目的主要是？A.维护语言的绝对纯洁性B.加强国家认同感，推广标准印尼语C.完全消除地方方言的影响D.提高印尼民众的国际交流能力二、填空题（请将正确答案填入横线内）1.印尼语作为国家统一的重要工具，其推广和使用受到政府的积极__________。2.在印尼，不同地区的人们说话的腔调、用词可能存在差异，这被称为__________。3.印尼语中根据说话人与听话人之间的社会关系亲疏、年龄大小等因素选择不同词语的现象，体现了__________原则。4.印度尼西亚的官方语言是__________。5.为了规范语言使用，印尼政府设立了专门的研究机构，即__________。6.在印尼社会，使用过于随意或俚语化的语言在正式场合可能被视为__________的表现。7.印尼语言政策在强调国家统一的同时，也面临着如何处理与众多__________之间的关系挑战。8.社会语言学研究的核心对象之一是语言在不同__________中的变异和使用。9.“Bapak”或“Ibu”等尊称的使用是印尼社会__________规范的体现。10.印尼语标准语的形成是一个复杂的历史过程，它吸收了多种语言的词汇，但仍然以__________为基础。三、简答题（请简洁明了地回答下列问题）1.简述印尼语标准语（BahasaIndonesiaBaku）形成的主要历史因素。2.请列举并简要说明印尼社会语言规范中与年龄、性别、社会地位相关的语言使用差异。3.什么是语码转换（Code-switching）？请结合一个可能的印尼社会情境举例说明。4.简述印尼政府推广标准印尼语的主要措施及其意义。5.为什么说印尼语言政策是一个复杂且具有争议性的议题？四、论述题（请结合所学知识和具体实例，进行较为深入的分析和阐述）1.分析印尼社会语言规范中“礼貌语言”的使用特点及其社会文化根源。请结合具体语言现象进行说明。2.探讨印尼语言政策在促进国家统一与保护语言多样性之间所面临的张力。你认为理想的印尼语言政策应该是什么样子的？请阐述你的理由。五、材料分析题（请仔细阅读下列材料，并回答问题）材料：“PakSlamet,seorangpedagangkakilimadiJakarta,sedangberbisikkepadatemannyadidekatwarungnya.IamenggunakanbahasadaerahJawa(SidoJawa)denganseringmenggunakannya.Didepankantorposyangterletaktidakjauh,seorangpengawalbergerakdenganberatbadanbertanya,"Pak,dimanatoilet?"PakSlametmembalasnyadenganBahasaIndonesiastandar,"Toiletnyadisebelahkananya."Anak-anakSekolahDasaryangbermaindisekitaritumendengarkanper对话,danbeberapaanakyangbelajarbahasaInggrisdisekolahswastaberdebatsambilmenggunakannya,"Hewantstogototherestroom,right?"问题：1.分析上述材料中涉及的语言使用现象（如语言变体选择、语码转换等）。2.这些语言使用现象可能反映了哪些社会语言规范或社会因素？3.你认为这种现象在印尼社会是普遍存在的吗？为什么？试卷答案一、选择题1.B2.B3.D4.C5.C6.B7.C8.D9.C10.B二、填空题1.支持或扶持2.语言区域差异(或方言)3.礼貌(或亲疏远近)4.印尼语(BahasaIndonesia)5.BadanPusatBahasa(语言研究中心)6.不礼貌(或缺乏尊重)7.地方语言/少数民族语言8.社会群体(或交际情境)9.社会等级(或礼貌)10.婆罗浮屠语(或古老爪哇语/马来语)三、简答题1.印尼语标准语的形成主要基于历史上马来-Polynesian语言family，并在20世纪初由一批知识分子倡导，旨在作为独立后的印度尼西亚统一各民族人民的共同交流工具。它吸收了巽他语、爪哇语、马来语等多种本土语言以及阿拉伯语、波斯语、梵语、葡萄牙语、英语等外来语的词汇，但以爪哇语（特别是古爪哇语婆罗浮屠碑文）的某些特征和马来语作为基础。2.印尼社会语言规范中与年龄相关的差异：年轻人可能更倾向于使用俚语、网络用语或非标准发音，而老年人则更偏爱使用标准语言形式和地方方言。与性别相关的差异：传统上，女性可能更倾向于使用委婉、礼貌的语言，而男性语言可能更直接、粗犷（尽管这种差异正在变化）。与社会地位相关的差异：社会地位较高者（如官员、学者）通常使用规范、正式的标准印尼语，而地位较低者或在工作场合可能使用更口语化、甚至地方方言的语言。3.语码转换（Code-switching）是指说话人在同一对话中交替使用两种或多种不同的语言或语言变体。例如，在印尼，一位教师可能在课堂上主要使用标准印尼语讲解教材，但当讨论某个地方性知识或与学生个别交流时，可能会插入爪哇语或地方方言的表达，即“SayamaubelajarbahasaJawadisini”（我想要在这里学习爪哇语）。4.印尼政府推广标准印尼语的主要措施包括：将印尼语作为全国通用语和教育中的主要教学语言；通过媒体（电视、广播、报纸）广泛传播标准印尼语；设立语言研究机构（如BadanPusatBahasa）进行语言规范工作，编纂词典和术语；在官方场合强制使用标准印尼语等。其意义在于促进民族团结、国家统一和跨地域沟通，提升国民素质。5.印尼语言政策面临张力，因为推广标准印尼语有助于国家认同和统一，但可能挤压地方语言和少数民族语言的生存空间，导致语言多样性减少。理想的印尼语言政策应在推广国家通用语的同时，承认和保护地方语言的权利，鼓励其在文化传承和教育中的使用，实现语言统一性与多样性的平衡。四、论述题1.印尼社会语言规范中的“礼貌语言”使用特点主要体现在词汇选择、句式结构和语气语调上。例如，使用敬语（如Bapak,Ibu,Bu,Pak,Kakak等称谓），避免使用可能冒犯他人的直接或粗俗词语，句式上倾向于使用委婉的表达。其社会文化根源在于深受印度文化（特别是佛教和印度教）影响，强调等级秩序和人际和谐，注重“保存面子”（saveface）的原则。在爪哇文化中，“polite”往往与“soft”和“indirect”联系紧密。因此，语言选择不仅传递信息，也反映和维持着社会关系和等级结构。2.印尼语言政策在促进国家统一与保护语言多样性之间面临明显张力。一方面，标准印尼语的推广是建立统一民族国家、消除地域隔阂、实现政治认同的必要工具，对于国家治理至关重要。另一方面，印度尼西亚是世界上语言最多的国家之一，许多语言承载着独特的文化身份和历史记忆。强制性的国家语言推广可能导致地方语言在使用场合减少、代际传承困难，甚至濒危。如何在维护国家整合力的同时，尊重和保护宝贵的语言文化遗产，是印尼语言政策制定者面临的核心挑战。理想的政策应认识到语言多样性与国家认同可以共存，通过支持双语或多语教育、在媒体和公共领域承认地方语言等方式，平衡好两者关系。五、材料分析题1.材料中的语言使用现象包括：PakSlamet使用地方方言（Jawa）；PakSlamet在面对官方身份的pengawal时切换到标准印尼语；SekolahDasar的孩子可能也在使用标准印尼语，部分孩子可能在使用英语词汇。这是一种典型的语码转换现象，说话人根据不同的交际对象、场合和目的选择不同的语言变体。例如，对朋友使用地方方言表示亲近，对官方人员使用标准印尼语表示尊重和符合规范，孩子使用英语可能反映了接触外来文化和语言学习的情况。2.这些现象反映了几个社会语言规范和社会因素：首先，印尼社会存在显著的语言区域差异和方言使用习惯；其次，标