2021年安徽省专升本《大学语文》考试真题答案

1.【答案】C【考点】本题考查字音字形。【解析】“礼上往来”应为“礼尚往来”。【拓展】A项：峥嵘，形容山的高峻突兀或建筑物的高大耸立，也指高峻的山峰。出自《甲子仲夏登署中楼观海市》。物联网，是指通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息，通过各类可能的网络接入，实现物与物、物与人的泛在连接，实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。物联网是一个基于互联网、传统电信网等的信息承载体，它让所有能够被独立寻址的普通物理对象形成互联互通的网络。面面俱到，是各方面都照顾得很周到。也指不仅各方面都照顾到，而且每一个方面都处理得很得当。出自《官场现形记》。B项：元宵，是中国汉族传统小吃之一，属于节日食俗。度假村，在国外流行的Resort,中文解释“度假村”,意为提供一个亲近大自然的机会，并享受一系列贴身服务和现代化的休闲和运动设施，彻底放松身心。言简意赅，形容说话写文章简明扼要。出自《贵耳集》。C项：提炼，意思是使化合物或混合物纯净。出自《盐湖之夜》。排行榜，是对某一相关同类事物的客观实力的反映，带有相互之间的比较性质。礼尚往来，最早出自西汉·戴圣《礼记·曲礼上》。指在礼节上注重相互往来，多用于人际关系；也用于比喻施以怎样的行为，即以怎样的行为回报。D项：蓬勃，意思是繁荣，旺盛。螺旋桨，是指靠桨叶在空气或水中旋转，将发动机转动功率转化为推进力的装置，可有两个或较多的叶与毂相连，叶的向后一面为螺旋面或近似于螺旋面的一种推进器。拭目以待，指擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。成语出自【考点】本题考查正确使用词语。【解析】亦步亦趋是贬义词，比喻没有主张，事事都模仿或追随别人。出自战国·庄子【拓展】A项：高山仰止，意思是比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。出自《诗B项：紧锣密鼓，意思是锣鼓点敲得很密，比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。出自《狼烟》。C项：因地制宜，意思是根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。出自汉·赵晔3.【答案】D【考点】本题考查修改病句。【解析】属于搭配不当病句，表达——魅力搭配错误，应是表达情感，展现魅力。【拓展】病句类型：(1)成分残缺。例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，她得到了……”。)(2)语序不当。例：为了表彰先进，我们了解了许多李老师忠诚党的教育事业的动人事迹。(为了表彰先进，我们了解了李老师许多忠诚党的教育事业的动人事迹。)(3)搭配不当。例：我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。(“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。”)(4)表意不明。例：上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀。”(“从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假。)(5)不合逻辑。例：我校编写的语文复习资料已经在付印中。(删除已经。)(6)语意重复。例：经过一整天的锻炼，他全身遍体鳞伤。(“遍体”与“全身”重复，后者是词语，删除前者。)4.【答案】A【考点】本题考查句子的连贯性、排列。【解析】根据四句话中表达的内容，我们可以发现：②的“也是……系统”,肯定是紧跟④“是……系统”之后的，因此，根据这两句话的关系我们可以选出A选项。【拓展】句子排列五步骤(1)粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?(2)细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。(3)精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。(4)朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法?(5)品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。5.【答案】D【考点】本题考查先秦时期文学常识。【解析】墨家的创始人是墨子，主张是“兼爱非攻”。【拓展】A项：儒家：仁、礼。B项：道家：无为自然。C项：法家：严刑峻法。6.【答案】B【考点】本题考查唐代文学常识。【解析】《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的七言长篇歌行。此诗以江为场景，以月为主体，描绘了一幅幽美邈远、惴恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨。被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”(《宫体诗的自赎》)。【拓展】A项：《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的诗作。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。C项：《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。D项：《长恨歌》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。《长恨歌》的中心思想是批评唐玄宗重色误国导致安史之乱，同时又同情唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，歌颂他们生死不渝的爱情。全诗的艺术性较高。7.【答案】B【考点】本题考查元明清文学常识。【解析】貂蝉，罗贯中的《三国演义》中的角色，是中国古代四大美女之一。《三国演义》主要人物有：刘备、关羽、张飞、曹操、诸葛亮、孙权、周瑜、司马懿等。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。主要人物有：宋江、林冲、李逵、鲁智深、武松、吴用等人物。【拓展】A项《西厢记》是元代王实甫创作的杂剧，全剧叙写了书生张生(名珙字君瑞)与相国小姐崔莺莺在侍女红娘的帮助下，冲破孙飞虎、崔母、郑恒等人的重重阻挠，终成眷属的故事。C项《牡丹亭》是明朝剧作家汤显祖创作的传奇(剧本),该剧描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱，竟伤情而死，化为魂魄寻找现实中的爱人，人鬼相恋，最后起死回生，终于与柳梦梅永结同心的故事。D项《红楼梦》,别名《石头记》等，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一。其通行本共120回，一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著,后40回作者为无名氏，整理者为程伟元、高鹗。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会百态的史诗性著作。主要人物有：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾政、史太君、王熙凤、袭人、晴雯、元春、迎春、探春、史湘云等。8.【答案】C【考点】本题考查现当代文学常识。【解析】鲁贵是周朴园曾经的情人梅侍萍后来改嫁的丈夫。【拓展】《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧。此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线，伪善的资本家大家长周朴园，受新思想影响的单纯的少年周冲，被冷漠的家庭逼疯了和被爱情伤得体无完肤的女人繁漪，对过去所作所为充满了罪恶感、企图逃离的周萍，还有意外归来的鲁侍萍，单纯着爱与被爱的鲁四凤，受压迫的工人鲁大海，贪得无厌的管家等，不论是家庭秘密还是身世秘密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆发，在叙述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固的同时，反映了更为深层的社会及时代问题。该剧情节扣人心弦，语言精练含蓄，人物各具特色，是“中国话剧现实主义的基石”,中国现代话剧成熟的里程碑。9.【答案】B【考点】本题考查现当代文学常识。【解析】《错误》是中国台湾当代诗人郑愁予于1954年写作的一首现代诗。全诗以江南小城为中心意象，写出了战争年月闺中思妇等盼归人的情怀，寓意深刻，是现代抒情诗代表作中之一，被海内外多次收入教科书。其中名句“我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客……”被广泛传唱。【拓展】A项：余光中，当代著名作家、诗人、学者、翻译家，一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”,被誉为文坛的“璀璨五彩笔”。驰骋文坛逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多栖主义者”。代表作有诗歌《乡愁》、散文《听听那冷雨》等。其中“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头……”出自《乡C项：顾城，中国朦胧诗派的重要代表，被称为当代的“唯灵浪漫主义”诗人。顾城在新诗、旧体诗和寓言故事诗上都有很高的造诣，其《一代人》中的一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”成为中国新诗的经典名句。D项：海子，原名查海生，当代诗人。代表作有短诗集《面朝大海，春暖花开》等。其中“陌生人，我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我只愿面朝大海，春暖花开”出自《面朝大海，春暖花开》。10.【答案】A【考点】本题考查外国文学常识。【解析】《玩偶之家》是挪威戏剧家易卜生创作的戏剧作品。该戏剧是一部典型的社会问题剧，主要围绕过去被宠的女主人公娜拉的觉醒展开，最后以娜拉的出走结束全剧。【拓展】莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家。早期历史剧和喜剧都表现出明朗、乐观的风格。如历史剧《理查三世》,“四大喜剧”《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《第十二夜》《皆大欢喜》,正剧《罗密欧与朱丽叶》等；中期创作风格从明快乐观变成阴郁悲愤，其所写的悲剧也不是重在歌颂人文主义理想，而是重在揭露批判社会的种种罪恶和黑暗。代表作如“四大悲剧”(《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》);晚期创作风格转为浪漫空幻。马克思称他为“人类最伟大的天才之一”。B项：《哈姆雷特》讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德；哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇。C项：《李尔王》讲述了年事已高的国王李尔王退位后，被大女儿和二女儿赶到荒郊野外，成为法兰西皇后的三女儿率军救父，却被杀死，李尔王伤心地死在她身旁。D项：《奥赛罗》讲述奥赛罗是威尼斯公国一员勇将。他与元老的女儿苔丝狄蒙娜相爱。因为两人年纪相差太多，婚事未被准许。两人只好私下成婚。奥赛罗手下有一个阴险的旗官伊阿古，一心想除掉奥赛罗。他先是向元老告密，不料却促成了两人的婚事。他又挑拨奥赛罗与苔丝狄蒙娜的感情，说另一名副将凯西奥与苔丝狄蒙娜关系不同寻常，并伪造了所谓定情信物等。奥赛罗信以为真，在愤怒中掐死了自己的妻子。当他得知真相后，悔恨之余拔剑自刎，倒在了苔丝狄蒙娜身边。【考点】本题考查名句默写。【解析】句意：复关远在云雾中，不见情郎泪千行。情郎即从复关来，又说又笑喜洋洋。12.【答案】上善若水。【考点】本题考查名句默写。【解析】最善的人好像水一样，水善于滋润万物而不与万物相争。13.【答案】何枝可依。【考点】本题考查名句默写。【解析】句意：月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所?14.【答案】山气日夕佳。【考点】本题考查名句默写。【解析】句意：山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。15.【答案】长风破浪会有时。【考点】本题考查名句默写。【解析】句意：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前!16.【答案】两朝开济老臣心。【考点】本题考查名句默写。【解析】句意：定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。17.【答案】虽曰爱之。【考点】本题考查名句默写。【解析】句意：虽说是爱护树，其实是害了它；虽说是担心树，其实是仇恨它。所以比不上我。其实我又能做什么呢?18.【答案】诵明月之诗。【考点】本题考查名句默写。【解析】句意：举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂窈窕这一章。19.【答案】把吴钩看了。【考点】本题考查名句默写。【解析】句意：我看着这宝刀，狠狠地把楼上的栏杆都拍遍了，没人能理会，我登楼远眺之心。20.【答案】小桥流水人家。【考点】本题考查名句默写。【解析】句意：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。三、阅读分析题。(一)诗词鉴赏。【作品分析】袁枚于乾隆元年(1736)、乾隆五十年(1785)两次到桂林，尤其是后一次，尽情饱览了桂林的奇山异水，留下不少名章俊句，讴歌桂林山水的神姿仙态。这首七绝，约写于乾隆五十年，用明白如话的律句，直写诗人乘船从桂林逆流而上至兴安，沿途上对清澈的漓江水的深刻印象。兴安在桂林东北方六十多公里处，地势较高，碧水横流，漓江就发源于兴安猫儿山。源头有湘漓分派的奇景，有名扬中外的灵渠。但对这些众口争传的自然景观和人文景观，诗人此时都视若无睹，他的心完全被漓江吸引住了，他只瞩目于船底的水、水底的山，极力渲染出一个字：清。漓江水确是极清的，尤其是兴安源头未受污染的那一段。如何状写出它的清呢?诗人不从“水”这个主体着笔，而从客体“青山”落墨。说“青山簇簇水中生”,仿佛簇簇青山都是从水里生出来的，可见倒影极清晰，极真切，也就可见水是何等的清澈，何等的明净。但这样写，还只写了漓江水的形，写不出它的神。为了追逐漓江那若离若合的神光，捕捉漓江那若隐若现的韵致，诗人先写幻觉：“分明看见青山顶”,然后写出貌似荒诞而实际极其真确的感受：“船在青山顶上行”。这样悖理的描写，目的只是为了突出漓江的清，写出漓江之清留给诗人的深刻的印象。这样以山写水，以幻觉写水，前人诗里也曾屡见。如唐人诗：“醉后不知天在水，满船清梦压星河。”(唐温如《题龙阳县青草湖》)宋人诗：“闲上山来看野水，忽于水底见青山。”(翁卷《野望》)但它们所写的对象不同，吟咏的着眼点也不在水的清浊。袁子才以漓江水入诗，抓住漓水的特点(清)来运用这种写法，用活了，水也写活了，而“清”这个无形、无声、无色、无嗅的概念，也形象地具体地写出来了。此外，诗人在语言运用方面也刻意求新，四句诗中，一再出现“水”,三次用到“青山”,但却无重复贫乏之嫌，反而造成一种逼肖民歌的效果。总之，重在感受，用语真率，这首小诗，可以看作是诗人“性灵说”的一个实践。【参考译文】江水流到兴安时水变得最清了，水中映着青山的影子，像是在水中生长出来的。明明看见了青山的顶部，小船就像是在青山的山顶上滑行一般。21.【参考答案】本诗借助水、青山、船、江水等意向，描绘了一幅青山郁郁葱葱，青山的倒影映在江水里，船仿佛在青山顶上行驶一般的图景。【考点】本题考查意象意境，描绘画面。【解析】在本诗中首先要找准意象，然后根据诗歌中的意象及内容进行总结。答题格式可参考：本诗用……的意象，描绘了……画面。22.【参考答案】全诗讴歌桂林山水的神姿仙态，以山写水，以幻觉写水，首句直接点明水的清澈，而“分明看见青山顶，船到青山顶上行”能够写出水的平静无涟漪，将山倒映在水中，通过这种景色描写体现出了作者尽情包揽了奇山异水的愉悦心情和豁达的心境。【考点】本题考查情感和主旨。【解析】这首诗写自乾隆五十年，袁枚第二次来到桂林，是他晚年的漫游。描绘漓江两水色，船影涛声，融为一体，真切自然，清丽简约，体现出袁枚写诗追求性(二)文言文阅读。事。孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，虽然他“述而不作”,【参考译文】颜回是鲁国人，字子渊。他比孔子年轻30岁。旦这样做了，天下的一切就都归于仁了。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回颜回与我相同。”学生们(以颜回为榜样)更加亲近我。”鲁哀公问(孔子):“(你的)学生中谁是最好学的?”孔子回答说：“有个叫颜回的最好学，(他)从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻死了，现在没有(像颜回那样好学的人)了。”季康了问孔子说：“冉求有仁德吗?”孔子回答说：“有千户又问：“子路有仁德吗?”孔子回答说：“像冉求一样。”冉求问孔子说：“听到应做的事情就立刻行动吗?”孔子回答问孔子说：“听到应做的事就应该立刻行动吗?”孔子回答说：“有父亲兄长在，怎么听到就能立刻行动呢?”子华感到这件事很奇怪，不解地说：“我大胆地问问，为什么问同样的问题而回答却不求做事畏缩多虑，所以我激励他。仲由做事有两个人的胆量，所以我要抑制他。”23.(1)【参考答案】如：像、好像。【考点】本题考查常见的文言实词。【解析】句意：颜回像个蠢笨的人。【拓展】“如”在古文中的释义：(1)〈动〉往；到……去。〈动>依照；遵从。〈动〉顺；符合。〈动〉像；如同。〈动〉及；比得上。〈动〉用于短语“如……何”中，表示“对待……怎么办”、“把……怎么办”。(2)〈副>不如；应该。(3)〈连〉如果；假如。〈连〉或者。〈连〉至于。(2)【参考答案】益：越发、更加。【考点】本题考查常见的文言实词。【解析】句意：学生们越发和我亲近。【拓展】“益”在古文中的释义：(1)〈动〉同“溢”。水漫出来。〈动〉增加，与“损”相对。(2)〈名〉利益；好处。(3)〈副>更加；愈加。〈副>渐渐地。(3)【参考答案】亡：通“无”。【考点】本题考查常见的文言实词。【解析】句意：“不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”译为不幸的是寿命很短，死了，现在就没有这样的人了。【拓展】“亡”在古文中的释义：〈动〉逃跑。〈动〉丢失；失掉。〈动>灭亡。〈动〉死亡。〈动〉通“忘”。忘记。《陈涉世家》:“今亡亦死，举大计亦死。”通“无”。一指“没有”,一指“不”。(4)【参考答案】治：治理、管理。【考点】本题考查常见的文言实词。【解析】句意：冉求能够把那里的军政事务管理好。【拓展】”治“在古文中的释义：(1)〈动>治理。〈动〉惩处。〈动〉医治。〈动>建造。〈动〉整理；备办。〈动〉训练。〈动〉对付；抵御。〈动〉处理。〈动〉讲求；研究。(2)〈名〉地方政府所在地。(3)〈形>治理得好；太平。(5)【参考答案】故：因此、所以。【考点】本题考查常见的文言实词。【解析】句意：冉求做事畏缩多虑，所以我激励他。【拓展】”故“在古文中的释义：(1)〈名〉事故；变故。〈名〉缘故；原因。〈名〉老朋友；旧交情。(2)《副>旧时；从前。<副〉故意；特意。〈副>通“固”,本来。<副〉还是；(3)〈形〉旧；旧的；原来的。〈形〉衰退；衰老。(4)〈连〉所以；因此。(5)〈动>死亡；去世。24.(1)【参考答案】别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他(爱好学习)的【考点】本题考查重点句子翻译。【解析】本小题需要关注一些实词含义的翻译，这是翻译题的采分点，例如：堪：忍受；忧：穷困清苦；乐：乐趣。(2)【参考答案】鲁哀公问孔子：“你的学生中谁是最爱好学习的?”【考点】本题考查重点句子翻译。【解析】本小题需要关注一些实词含义的翻译，这是翻译题的采分点，例如：孰：谁；好：爱好。(3)【参考答案】子华感到这件事很奇怪，“我冒昧地问为什么同样的问题，而回答却不一样呢?”【考点】本题考查重点句子翻译。【解析】本小题需要关注一些实词含义的翻译，这是翻译题的采分点，例如：怪：奇怪；敢问：冒昧地问，敢是一种谦辞，表示向对方提出问题的同时，附带自谦和尊敬的姿态。(三)现代文阅读。25.【参考答案】蔡德惠君是一个平日里不引人注目，平和温柔，生物知识渊博，工作热情的人。(1)作者通过描绘蔡德惠君说话的特点、肖像、环境等，体现出他温润和煦、自然安静(2)作者通过对记叙蔡德惠出游时对植物的熟悉程度和对工作的态度，刻画了他博学多才、知识渊博的工作能力；(3)作者通过议论蔡德惠君庄重认真地工作，突出了他与世无争、认真工作的高尚品质；(4)作者通过描写蔡德惠君小花圃和亲手制作的日晷，塑造了蔡德惠君热爱生活、珍惜时间的人生追求。【考点】本题考查人物形象。【解析】常见的分析人物形象的方法：(1)通过分析典型事例、情节来分析人物形象。(2)通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等)来(3)抓住作者对人物的态度(往往暗藏在对人物的描写之中)。(4)人物的身份、地位、经历、言行都往往决定人物的性格。(5)通过环境补充人物性格。社会环境描写：交代故事发生的时代背景(时代特征、社会习间的关系),渲染环境气氛，衬托人物心情，反映人物性格，推动情节发展。(6)借助表达方式反映人物性格。26.【参考答案】(1)第4段的花圃颜色鲜亮，绿荫深蔽，新雨过后，生(2)第6段是花圃零落残败，杂草丛生，残花竹影寂寞；体现了