高中党建活动方案

高中党建活动方案一、活动主题“红心向党，筑梦青春——高中党建活动”二、活动背景高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。加强高中党建活动，有助于引导学生树立正确的政治方向，培养他们的爱国主义情怀、集体主义精神和社会责任感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。三、活动目的1.增强学生对党的认识和了解，激发学生爱党爱国热情。2.培养学生的政治素养和思想道德品质，引导学生树立正确的理想信念。3.通过党建活动，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。四、活动时间[具体活动时间，例如：XX年X月X日（周六）上午9:00下午16:00]五、活动地点学校礼堂、教室、校园党建文化展示区等六、参与人员全体高中学生、党员教师代表七、活动流程活动准备阶段（提前两周）1.成立活动筹备小组成员包括学校领导、政治课教师、班主任等。职责：负责活动的策划、组织、协调和实施。2.确定活动内容和形式开展党史知识讲座、红色故事分享会、党建主题班会等活动。组织学生参观校园党建文化展示区、观看红色电影等。3.宣传动员通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道，宣传活动的意义、内容和形式，动员全体学生积极参与。制作活动海报，张贴在校园内显眼位置。4.物资准备准备党史学习资料、红色电影光盘、活动道具等。布置活动场地，如在礼堂悬挂党旗、张贴标语等。准备音响设备、投影仪、麦克风等设备，确保活动顺利进行。5.人员培训对党员教师代表进行培训，使其熟悉活动流程和内容，能够更好地引导学生参与活动。对学生志愿者进行培训，明确其职责和任务，如协助组织活动、维持现场秩序等。活动实施阶段1.开幕式（9:009:30）全体师生起立，奏唱国歌。学校领导致辞，介绍活动的目的、意义和流程。党员教师代表发言，分享自己的入党经历和对党的认识。2.党史知识讲座（9:3010:30）邀请党校专家或资深党员教师进行党史知识讲座。讲座内容包括党的光辉历程、重要历史事件、党的性质和宗旨等。通过图片、视频等形式，生动形象地展示党史知识，增强学生的学习兴趣。3.红色故事分享会（10:3011:30）组织学生进行红色故事分享会。学生提前准备自己感兴趣的红色故事，可以是革命先烈的英勇事迹、党的历史上的感人故事等。每个学生分享时间不超过5分钟，分享结束后，其他学生可以进行提问和交流。4.党建主题班会（13:3015:00）以班级为单位，开展党建主题班会。班会内容可以包括讨论党的历史、党的政策对个人和社会的影响、如何在学习和生活中践行党的精神等。班主任引导学生积极参与讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。5.参观校园党建文化展示区（15:0015:45）组织学生参观校园党建文化展示区。展示区通过图文并茂的形式，展示党的历史、党的建设成果、优秀党员事迹等。安排讲解员为学生进行讲解，让学生更加深入地了解党的历史和文化。6.红色电影展播（15:4516:00）在学校礼堂播放红色电影。电影内容可以选择具有代表性的革命历史题材影片，如《建党伟业》《开国大典》等。通过观看电影，让学生直观感受党的奋斗历程和伟大成就。活动总结阶段（活动结束后一周内）1.学生撰写心得体会要求学生结合自己参与活动的经历和感受，撰写心得体会。心得体会内容可以包括对党的认识、对活动的评价、自己的收获和体会等。2.开展活动总结会组织召开活动总结会，对活动进行全面总结。学校领导、党员教师代表、学生代表等参加会议。总结会上，对活动中表现优秀的学生和班级进行表彰和奖励。对活动中存在的问题和不足之处进行分析和总结，提出改进措施和建议，为今后开展类似活动提供经验参考。八、活动预算1.资料费：[X]元（购买党史学习资料、红色电影光盘等）2.场地布置费：[X]元（悬挂党旗、张贴标语、布置展示区等）3.设备租赁费：[X]元（音响设备、投影仪、麦克风等）4.专家讲座费：[X]元（邀请党校专家或资深党员教师进行讲座）5.奖品费：[X]元（对活动中表现优秀的学生和班级进行表彰和奖励）6.其他费用：[X]元（活动宣传海报制作、活动道具购买等）总预算：[X]元九、活动评估1.设立评估指标参与度：统计参与活动的学生人数、班级数量，评估活动的覆盖面。学习效果：通过学生撰写的心得体会、知识问答等方式，评估学生对党史知识的掌握程度和思想认识的提高情况。活动满意度：通过问卷调查、现场访谈等方式，了解学生对活动内容、形式、组织安排等方面的满意度。2.收集评估数据在活动过程中，安排专人负责收集相关数据，如学生参与人数、心得体会、问卷调查结果等。活动结束后，对收集到的数据进行整理和分析。3.撰写评估报告根据评估数据，撰写活动评估报告。报告内容包括活动的基本情况、评估指标及结果、活动的优点和不足之处、改进建议等。将评估报告提交给学校领导和相关部门，为今后开展类似活动提供参考依据十、注意事项1.活动过程中要注意安全，确保学生的人身安全和财产安全。2.活动内容要符合学生的年龄特点和认知水