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文档简介

小班语言拔萝卜教案1CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈家园共育与延伸活动安全注意事项及温馨提示201课程介绍与目标3拔萝卜是一首广为流传的儿歌。拔萝卜故事讲述的是小动物们齐心协力拔萝卜的情节,深受幼儿喜爱。通过拔萝卜的故事,可以向幼儿传达团结协作、努力向上的精神。拔萝卜故事背景4010204教学目标与要求让幼儿了解拔萝卜的故事情节和人物角色。培养幼儿的语言表达能力和理解能力。引导幼儿学习团结协作、努力向上的精神。通过游戏和表演等形式,增强幼儿对课程内容的兴趣和参与度。03512330分钟。课程时间故事导入(5分钟)→儿歌学习(10分钟)→游戏环节(10分钟)→表演环节(5分钟)。课程流程拔萝卜儿歌、拔萝卜故事绘本、动物头饰、萝卜道具等。课程准备课程安排与时间602教学内容与方法7

拔萝卜故事情节梳理讲述拔萝卜的故事通过生动的语言和形象的肢体动作,向幼儿们讲述拔萝卜的故事情节,引导他们进入故事情境。梳理故事角色和情节帮助幼儿们理解故事中的人物角色以及他们之间的关系,梳理出故事的主要情节和发展脉络。引导幼儿复述故事鼓励幼儿们尝试复述拔萝卜的故事,锻炼他们的语言表达能力和记忆力。8根据幼儿们的兴趣和意愿,分配拔萝卜故事中的角色,如老爷爷、老奶奶、小姑娘等。分配角色指导幼儿们利用废旧材料制作拔萝卜故事中所需的道具,如萝卜、铲子、篮子等。制作道具组织幼儿们按照故事情节进行角色扮演游戏,让他们在游戏中体验拔萝卜的乐趣和团队合作的重要性。互动游戏角色扮演与互动游戏设计9手工制作指导幼儿们利用粘土、橡皮泥等材料制作拔萝卜故事中的场景和人物,培养他们的动手能力和创造力。绘画创作提供绘画材料和纸张,引导幼儿们根据拔萝卜的故事情节进行绘画创作,鼓励他们发挥想象力和创造力。作品展示将幼儿们的绘画和手工制作作品展示出来,让他们互相欣赏和交流,增强他们的自信心和成就感。创意绘画手工制作环节1003教学过程与实施11通过欢快的音乐节奏和简单易懂的歌词,激发孩子们对拔萝卜故事的兴趣。播放拔萝卜儿歌引导孩子们观察图片中的场景和角色,让他们对故事背景有初步了解。展示拔萝卜故事场景图片引导孩子们进入故事情境12用生动形象的语言,为孩子们讲述拔萝卜的故事情节,让他们了解故事中各个角色的特点和行为。引导孩子们思考故事中蕴含的道理和寓意,如团结合作、互相帮助等,培养他们的社会情感和道德观念。讲解拔萝卜故事及寓意传递分析拔萝卜故事寓意讲述拔萝卜故事情节13根据孩子们的意愿和特长,为他们分配故事中的角色,如老爷爷、老奶奶、小姑娘等。分配角色准备道具进行表演为孩子们准备相应的服装、道具等,帮助他们更好地进入角色。在老师的指导下,孩子们按照故事情节进行表演,通过亲身体验加深对故事的理解和记忆。030201组织孩子们进行角色扮演游戏1403手工制作指导孩子们利用废旧材料制作与拔萝卜故事相关的手工作品,如制作萝卜形状的笔筒、老爷爷老奶奶的面具等。01提供绘画材料为孩子们提供绘画所需的纸张、颜料、画笔等材料。02引导创作鼓励孩子们发挥想象力和创造力,以拔萝卜故事为主题进行绘画创作。指导孩子们完成创意绘画手工制作1504教学评价与反馈16孩子们的语言表达能力注意孩子们在拔萝卜游戏中的语言表达,包括词汇的运用、句子的完整性和准确性等。孩子们的合作与交流能力观察孩子们在小组活动中是否能够与同学合作,共同完成任务,以及是否能够主动与同学和老师进行交流。孩子们的参与度观察孩子们在课堂上是否积极参与,是否能够跟随老师的引导进行思考和表达。观察孩子们在课堂上的表现17通过课后与家长的沟通,了解家长对本次课程的整体评价,包括课程的内容、形式、互动环节等。家长对课程的评价收集家长对本次课程的建议和意见,以便更好地改进和完善课程设计,提高教学效果。家长的建议和意见收集家长对本次课程的意见和建议18教学效果总结根据孩子们在课堂上的表现和家长的反馈,对本次课程的教学效果进行总结,分析本次教学的优点和不足。改进方向针对本次课程的不足之处,提出具体的改进措施,如增加课堂互动环节、丰富课程内容、加强孩子们的语言表达训练等,以便更好地满足孩子们的学习需求和提高教学效果。总结本次课程教学效果及改进方向1905家园共育与延伸活动20家长和孩子一起阅读《拔萝卜》故事书,引导孩子理解故事情节和角色。家长和孩子分别扮演故事中的角色,进行亲子角色扮演游戏,加深孩子对故事的理解和记忆。家长启发孩子思考故事中蕴含的道理和寓意,培养孩子的阅读理解能力和思维能力。家长参与拔萝卜亲子阅读活动21家长和孩子一起收集废旧材料,如纸杯、纸巾筒、废旧布料等,进行创意手工制作。家长指导孩子制作拔萝卜故事中的场景和角色,如制作萝卜、老爷爷、老奶奶等道具和人物。孩子在家长的陪伴下,运用手工技能和想象力,完成拔萝卜手工作品,提高动手能力和创造力。家长引导孩子进行拔萝卜手工制作22家长鼓励孩子在家庭中尝试拔萝卜的经历,如到农田体验拔萝卜的过程。孩子向家长描述自己拔萝卜的经历和感受,家长给予积极的回应和鼓励。家长可将孩子的拔萝卜经历与故事《拔萝卜》相结合,引导孩子理解故事中的情节和人物形象,加深孩子对故事的理解和记忆。同时,通过分享经历,增进亲子之间的情感交流。分享孩子在家庭中拔萝卜相关经历2306安全注意事项及温馨提示24检查拔萝卜工具的安全性,确保没有破损或锋利的边缘,以免孩子在使用过程中受伤。确保活动场地周围的环境安全,没有危险物品或潜在的安全隐患。在活动前,教师要仔细检查活动场地,确保地面平整、无尖锐物品或其他可能对孩子造成伤害的障碍物。确保活动场地安全无隐患25根据孩子的年龄和体力状况,合理安排拔萝卜的时间和强度,避免让孩子过度劳累。在活动开始前,教师要了解每个孩子的身体状况,避免让身体不适或体力不支的孩子参与拔萝卜活动。在活动过程中,教师要密切观察孩子的表现,如发现孩子出现过度疲劳、呼吸急促、面色苍白等异常情况,应立即停止活动并让孩子休息。注意观察孩子身体状况,避免过度劳累26

提醒孩子保持良好卫生习惯,勤洗手在活动前,教师要向孩

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