江苏省苏州市昆山市2024-2025学年七年级（下）质检历史试卷（3月份）

第=page11页，共=sectionpages11页江苏省苏州市昆山市2024-2025学年七年级（下）质检历史试卷（3月份）一、单选题：本大题共24小题，共24分。1.隋朝最盛时，全国人口约有四千六百万。608年正月，隋炀帝征发河北百余万人开永济渠，丁男不足，妇女也被征发。七月，又征发二十余万人修筑长城。611年，隋朝出现“耕稼失时，田畴多荒”的情况。这反映了当时（）A.社会矛盾激化 B.生产力被破坏 C.人民安居乐业 D.妇女地位上升2.有学者指出，581年隋朝户数约为650万，589年灭陈后得50万户，约为710万户。该学者认为，隋朝户数增加直接得益于（）A.南北统一 B.北人南迁 C.社会稳定 D.政治清明3.开皇元年，隋文帝“以官牛五千头，分赐贫人”；此后关中连年大旱，百姓饥馑，隋文帝命令分道开仓赈给，对遭水旱之州，皆免其年租赋。这表明隋文帝（）A.重视水利建设 B.强化中央集权 C.关注百姓生活 D.提倡勤俭节约4.隋炀帝在对高丽的战争中，征发兵卒、役夫达三四百万人之多，造成“耕稼失时，田畴多荒”的局面。为了躲避徭役兵役，农民不惜自残肢体，称做“福手福足”。这说明当时（）A.民族矛盾异常尖锐 B.家国观念尚未形成 C.民众渴望休养生息 D.封建迷信根深蒂固5.《旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一，……人烟断绝，千里萧条”。从此之后，国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。该战乱指的是（）A.黄巾起义 B.八王之乱 C.黄巢起义 D.安史之乱6.唐太宗对唐初沿袭隋制建立的三省六部制进行了调整，使三省分掌行政、决政、议政之权；三省长官皆为宰相，各有专责，互相制约。这表明唐朝（）A.形成了藩镇割据的局面 B.完善了地方管理制度

C.明确了中央机构的职权 D.发展了科举考试制度7.中国历史上的皇帝在去世之后，朝廷会依据其生前所作所为给出一个具有评价意义的称号，这就是谥号。文是中国古代评价较好的谥号之一、隋文帝得到这个谥号的原因是（）A.渡江灭陈，完成统一 B.不恤民力，奢侈无度

C.统一货币和度量衡 D.修建运河，开创殿试8.下面是三国两晋南北朝至隋朝时期的朝代变迁示意图。该图反映出这一时期中国（）

A.由分裂走向了统一 B.同源共祖的意识萌发

C.南北政权始终对峙 D.各民族间矛盾的激化9.隋文帝虽大行改革但保证了人民的基本权益，也在事实上避免了战乱的威胁。而炀帝虽然功绩斐然，但急于建“不世之功”，为了一已名义，滥用皇权终引发大乱。由此可知，隋朝灭亡的原因是（）A.隋炀帝改革币制 B.隋文帝实行改革 C.隋炀帝急于求成 D.隋文帝滥用权力10.唐朝诗人辈出，某位同学翻阅七下语文书时读到“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”这首诗描写了诗人的思乡之情，同时这位诗人的诗歌还具有浓郁的浪漫主义情怀，他是（）A.李白 B.白居易 C.杜甫 D.王维11.唐三彩是中国首创的，之后的新罗三彩、日本的奈良三彩都有仿烧，包括波斯三彩也深受其影响。材料说明唐朝（）A.文化具有强大影响力 B.国内商业贸易发达

C.长安是国际性大都会 D.各民族间交往密切12.2024年4月19日上午，扬州市以“传承鉴真精神，赓续中日友好”为主题举办鉴真东渡1270周年中日友好纪念活动。号召中日双方进一步发扬鉴真精神，回顾友好交往历史，创造更加和睦、互信互助的未来。这次活动号召发扬的“精神”内涵主要是（）A.百折不回、播种友谊 B.天下兴亡、舍身弘法

C.坚韧不拔、血战到底 D.历经艰险、严守纪律13.为电视连续剧《武则天》布置场景，场景中最有可能出现的是（）A.城市“买卖昼夜不绝” B.餐桌上摆有石榴、葡萄等水果

C.田里长着从越南引进的占城稻 D.用陶活字刊印大量精美的书籍14.隋文帝的历史存在感相对较低，美国学者麦克•哈特却将他与秦始皇、忽必烈一起编入“影响人类历史进程的100名人排行榜”。这主要是因为隋文帝（）A.正式确立科举制 B.开通京杭大运河 C.缔造“开元盛世” D.实现国家大一统15.“万国尽征成，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”诗句描绘的是安史之乱的（）A.背景 B.过程 C.影响 D.原因16.下表反映了907-960年的政权更迭，这种局面的实质是（）朝代后梁后唐后晋后汉后周建立者朱温李存瑁石敬瑭刘知远郭威称帝前身份唐朝节度使唐朝晋王后唐节度使后晋节度使后汉节度使A.阶级矛盾尖锐 B.宦官专权的结果 C.民族政权并立 D.藩镇割据的延续17.如表列出了部分外国人在唐朝任官情况，这一材料可以用来研究唐朝（）国家日本新罗印度波斯姓名晁衡崔致远瞿昙罗骆元光官职秘书监翰林学士太史节度使A.发达的商业贸易 B.兼容并包的风气 C.和睦的民族关系 D.等级森严的社会18.有人说：中国有两条巨龙，一条是盘踞在高山峻岭上的长城，一条是横跨五大水系的大运河。大运河这条巨龙最早出现于（）A.战国时期 B.秦朝 C.隋朝 D.元朝19.唐太宗的大臣和将领，有着不同的出身和背景，有的以前是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌，如魏征还曾策划要谋害他。但唐太宗对他们不计前嫌，委以重任。这表明唐太宗（）A.以民为本 B.勤于政事 C.用人唯贤 D.勤俭治国20.晚唐时期政治危机不断加深，刘禹锡的《乘广禅师碑》、柳公权的《辱问贴》等大量书法作品率意而为，追求空灵的禅意，与初唐、盛唐时期法度严谨的书法风格形成鲜明对比。这表明（）A.艺术创作深受时局影响 B.民族交融促进唐朝发展题

C.书法艺术博大精深 D.唐代文化兼收并蓄21.据如表内容可知，唐朝前期统治者（）姓名人物概况马周（601年-648年）出身寒门，担任宰相高仙芝（？-756年）高句丽人，担任安西节度使李光弼（708年-764年）契丹人，担任天下兵马副元帅A.虚心纳谏 B.整顿吏治 C.广纳人才 D.勤于政事22.唐前期，关中（陕西省中部平原地区）261个军府拥兵26万，约占全国军府总数和兵力总额的40%。唐玄宗天宝年间设置了安西（西域地区）等九个节度使和一个岭南（今广东、广西）五府经略使，十镇兵力驻军约49万人，约占当时全国总兵力的86%。唐玄宗的这一举措（）A.体现内重外轻的布局 B.为唐朝衰落埋下隐患

C.遏制了边疆地区叛乱 D.有利于维护国家统一23.唐朝与70多个国家或地区有官方往来，允许各国人来留学、经商，吸收许多外国人担任官职。唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影响深远，丝织技术传到西亚、欧洲。这反映出唐朝（）A.中外交往繁盛 B.政治制度完善 C.民族关系和睦 D.南北交流加强24.获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。如图为唐朝著名画家阎立本的代表作品《步辇图》，这幅画可以帮助我们了解（）A.唐朝的政治制度

B.唐朝的科技建筑

C.唐朝的民族关系

D.唐朝的对外关系二、材料解析题：本大题共4小题，共26分。25.社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往与诸多因素有关。某班同学以“中国古代经济发展”为主题进行项目式学习探究，请你共同完成。

【工具的革新】

材料一：

(1)以上是同学们搜集到的生产工具，请按照它们出现的时间先后将字母序号排序。

【工程的修建】

材料二：

(2)图一是同学们找到的战国时期一座综合性的水利枢纽，请写出它的名称。图二是古代世界上最长的运河，它的开通有什么历史意义？

【统治者的态度】

材料三：唐太宗认为：“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地。清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复。

——张传玺主编《简明中国古代史》(3)材料三中的历代统治者们对经济的发展有何共同态度？在这种态度的引领下结果如何？(4)综合上述材料，分析影响中国古代经济发展的因素有哪些？（答出两点即可）26.鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。

材料一：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。

——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》(1)材料一中的“选官制度”是什么？该制度的建立有何意义？

材料二：（唐）太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

——摘自（宋）司马光《资治通鉴》(2)材料二体现了唐朝怎样的民族政策？结合所学写出唐太宗时汉藏友好交往的一例史实。

材料三：唐玄宗开元初，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。……开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。社会上的各种矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张。各地的节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。……天宝年间，唐玄宗宠幸杨贵妃，荒废朝政。他重用宦官高力士，又把朝政交给口蜜腹剑的李林甫，还提拔杨贵妃的堂兄杨国忠担任宰相。这些人把持大权，营私舞弊，排斥贤能之人，致使朝政黑暗腐败。

——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册(3)结合所学指出唐玄宗个人的转变给唐朝国势带来怎样的影响？依据材料三结合自己的认识，请你对统治者有所作为提出建议。27.习近平说：“我们学习历史，要结合我们正在干的事业和正在做的事情，善于借鉴历史上治理国家和社会的各种有益经验。”隋唐时期的中国是当时世界上最具有影响力的国家之一。阅读材料，回答下列问题。

材料一：隋朝的统治基本稳固之后，杨坚开始着手对付南方的割据势力。……隋文帝杨坚终于完成了统一中国的大业，自东汉末年以来三百余年的纷争割据的局面也终于结束了。——《线装经典》编委会《中国上下五千年》材料二：为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股（编者注：大腿）以啖（编者注：吃的意思）腹，腹饱而身毙。——[唐]吴兢《贞观政要》材料三：开元初……四方丰稔（编者注：庄稼成熟），百姓乐业。户计一千余万，米每斗三钱。丁壮之夫，不识兵器。路不拾遗，行不赍（编者注：携带）粮。——[宋]王谠《唐语林》卷三《夙慧》材料四：唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。

——张大生《话说中国文明史》（第四卷）(1)材料一写出隋文帝统一全国具有何重要历史意义。列举一例他统治时期的政治措施。(2)材料二体现了唐太宗什么思想？在这一思想指导下，他采取怎样的经济发展措施？其开创了哪一盛世局面？(3)材料三可以用于研究中国历史上哪位皇帝在位时期的政绩？材料描述的盛世景象在历史上被称为什么？(4)根据材料四并结合所学知识，分别举出唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传播四方”的史实。综合上述材料，说说隋唐历史中有哪些是值得我们学习借鉴的地方。28.科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，对后世影响十分深远。阅读下列材料，回答问题。

材料一：隋唐时期……庶族中小地主的经济实力不断增强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式改变政治地位。而统一的中央集权官僚体制的确立，又急需一大批有能力、有才华的官吏充实到官府机构中去，从而使政令畅通，官僚机构得以正常运转，实现进一步遏制地方割据势力、加强皇权、巩固中央集权的目的。——谢兰荣主编《中外教育简史》材料二：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（编者注：比喻他人进入自己的掌握之中）矣！”……故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”——[唐末五代]王定保《唐摭言》材料三：西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。

——[美]丁韪良《西学考略》(1)根据材料一，指出科举制出现的原因有哪些。（写出两点即可）科举制正式确立于哪位皇帝统治时期？正式确立的标志是什么？(2)材料二中，唐太宗用什么办法使“天下英雄入吾彀中”？他是怎样进一步完善这一“长策”的？(3)材料三中，这项制度让“西国莫不慕之”的原因是什么？举一例我国现代社会中“设考试以取人才”的制度。(4)综合以上材料和所学知识，请你用一句话说说创立科举制的影响。

答案和解析1.【答案】B【解析】由题干材料信息“耕稼失时，田畴多荒”反映了当时生产力被破坏。隋炀帝的暴政，使得生产遭到严重的破坏，加之天灾严重，民不聊生。百姓被迫起而反抗。611年，山东长白山农民首先发动起义，各地农民纷纷响应。其中，最主要的是翟让、李密领导的瓦岗军。在农民军的打击下，隋朝统治风雨飘摇。618年。隋炀帝在江都被部将杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。

故选：B。

本题考查隋朝的灭亡，掌握隋朝的灭亡的原因及经过。

本题考查隋朝灭亡，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。2.【答案】A【解析】据题干“有学者指出，581年隋朝户数约为650万，589年灭陈后得50万户，约为710万户”可知，这说明隋朝户数增加直接得益于南北统一。故A符合题意；

题干材料说明隋朝户数增加直接得益于南北统一，不是北人南迁、社会稳定、政治清明，排除BCD。

故选：A。

本题考查隋朝的建立，掌握相关的基础知识。

本题考查隋朝的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明隋朝户数增加直接得益于南北统一。3.【答案】C【解析】据题干“开皇元年，隋文帝‘以官牛五千头，分赐贫人’；此后关中连年大旱，百姓饥馑，隋文帝命令分道开仓赈给，对遭水旱之州，皆免其年租赋”可知，这说明隋文帝关注百姓生活，以民为本，注重民生。故C符合题意；题干材料与水利建设无关，排除A；题干材料不能说明隋文帝强化中央集权，排除B；题干材料不能反映隋文帝提倡勤俭节约，排除D。

故选：C。

本题考查开皇之治，掌握相关的基础知识。

本题考查开皇之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料表明隋文帝关注百姓生活。4.【答案】C【解析】隋炀帝好大喜功，不恤民力，屡次发动战争，致使民不聊生，田地荒芜。沉重的徭役兵役使人民无法正常从事生产劳动，不惜自残肢体以躲避徭役兵役，这说明当时民众渴望休养生息，减轻自身负担，恢复发展生产，C项正确；材料体现的是阶级矛盾尖锐，不是民族矛盾，排除A项；家国观念在先秦时期就已形成，排除B项；材料主旨是隋朝暴政导致民不聊生，没有体现封建迷信，排除D项。

故选：C。

本题主要考查隋朝灭亡，要求运用所学分析解读题干信息。

本题主要考查隋朝灭亡，要求具备阅读、理解材料信息和知识的迁移、运用的能力。5.【答案】D【解析】由材料“国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面”可知，这与安史之乱有关。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，所以D选项符合题意；黄巾起义发生在东汉末年，不可能记载在《旧唐书》中，排除A项；八王之乱发生在西晋时期，不可能记载在《旧唐书》中，排除B项；黄巢起义给唐朝统治以致命打击，但与唐朝由盛转衰无关，排除C项。

故选：D。

本题考查安史之乱的相关知识，掌握相关基础知识。

本题考查学生的识记和分析能力，掌握安史之乱的背景、经过及其影响。6.【答案】C【解析】据题干“三省分掌行政、决政、议政之权；三省长官皆为宰相，各有专责，互相制约”可知，唐朝明确了中央机构的职权，使三省分工明确，既相互配合，提高了行政效率，又相互牵制，削弱了相权，加强了皇权，C项正确；形成了藩镇割据的局面是安史之乱造成的影响，排除A项；三省六部制属于中央机构，题干反映的是中枢机构的变革，并没有提及地方管理制度的完善，排除B项；题干材料反映的是对三省六部制的完善，与科举制的发展无关，排除D项。

故选：C。

本题主要考查三省六部制，要求运用所学分析解读题干信息。

本题主要考查三省六部制，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。7.【答案】A【解析】由题干“文是中国古代评价较好的谥号之一、隋文帝得到这个谥号的原因是”并结合所学可知，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。故A正确；隋炀帝不恤民力，奢侈无度，最终导致隋朝灭亡，排除B；秦始皇统一货币和度量衡，排除C；隋炀帝修建运河，武则天开创殿试制度，排除D。

故选：A。

本题考查隋朝的建立，掌握相关的基础知识。

本题考查隋朝的建立，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道隋文帝得到“文”的谥号的原因是渡江灭陈，完成统一。8.【答案】A【解析】据题干图片可知，三国两晋南北朝时期，除了西晋实现了短暂的统一，其它时期都处于政权分立对峙的状态，隋朝实现了国家统一，说明这一时期中国由分裂走向了统一。故A正确；同源共祖的意识萌发与题干中三国两晋南北朝到隋朝时期特征不符，排除B；南北政权始终对峙说法错误，西晋实现短暂统一，排除C；各民族间矛盾的激化说法错误，这一时间促进了民族交融，排除D。

故选：A。

本题考查三国鼎立、两晋南北朝的更替，掌握相关的基础知识。

本题考查三国鼎立、两晋南北朝的更替，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道三国两晋南北朝至隋朝时期反映出这一时期中国由分裂走向了统一。9.【答案】C【解析】据题干“急于建‘不世之功’，为了一己名义，滥用皇权终引发大乱”可知，隋炀帝好大喜功，不恤民力，营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道，隋炀帝的残暴统治，最终导致大规模的人民起义，在起义军的打击下，隋朝统治面临瓦解。618年，隋炀帝被叛军杀死，隋朝灭亡。这说明隋朝灭亡的原因是隋炀帝急于求成。故C符合题意；题干材料没有体现隋炀帝改革币制，排除A；隋文帝改革不是隋朝灭亡的原因，排除B；题干材料没有涉及隋文帝滥用权力，排除D。

故选：C。

本题考查隋朝的灭亡，掌握相关的基础知识。

本题考查隋朝的灭亡，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明隋朝灭亡的原因是隋炀帝急于求成。10.【答案】A【解析】根据所学可知，李白被称为“诗仙”，生活于盛唐时期。他诗歌的特点主要有，歌颂祖国山河壮美；抒发昂扬进取精神；表现蔑视权贵、超凡脱俗的风骨；飘逸洒脱，充满想象力和感染力，浓郁的浪漫主义情怀。他一生写下了不少讴歌祖国名山大川的壮丽诗篇，人们称他为“诗仙”，他代表作有《早发白帝城》《蜀道难》等，A项正确；白居易生活在唐朝中期，提倡诗歌要更多地反映现实生活，是现实主义诗人排除B项；杜甫是现实主义风格，被称为“诗圣”，排除C项；王维被称为“诗佛”一题意中的浪漫主义情怀不符，排除D项。

故选：A。

本题主要考查唐诗的相关史实。唐朝是我国诗歌的黄金时代，诗歌创作空前繁荣，流传下来的诗歌有近5万首。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记唐诗的相关史实。11.【答案】A【解析】根据材料可知，唐三彩作为中西文化交流的承载物，体现了唐朝文明对外的影响力，A项正确；新罗、日本不属于国内，因此国内商业贸易发达说法错误，排除B项；长安是当时的国际大都市，并不是题干要说明的，题干强调的是唐朝的文化影响力，排除C项；中国与新罗、日本的这些交往不能称之为民族间的交往，排除D项。

故选：A。

本题考查唐朝社会经济发展的相关内容。

本题考查学生准确识记唐朝社会经济发展的相关内容。12.【答案】A【解析】根据所学知识可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他接受日本僧人的邀请东渡日本，辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。故这次活动号召发扬的“精神”内涵主要是百折不回、播种友谊，A项正确；玄奘西行体现了“舍身弘法”精神，排除B项；“血战到底”是抗战精神内涵之一，排除C项；鉴真东渡体现的严守纪律未涉及，排除D项。

故选：A。

本题主要考查鉴真东渡的相关史实。解题关键需要把握鉴真的精神品质。

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解和识记鉴真东渡的相关史实。13.【答案】B【解析】据所学知，从西汉时期丝绸之路开辟之后，西域的一些物品如石榴、葡萄等就传入中国，所以B项在武则天时期可能出现。ACD三项中的现象都出现在宋朝，唐朝时期不可能出现。

故选：B。

本题以电视连续剧《武则天》为切入点，考查唐朝时期的社会生活．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记对武则天的评价．了解唐朝时期社会生活的相关知识．14.【答案】D【解析】隋文帝是一个励精图治的开国皇帝，他顺应历史发展的趋势，完成了统一大业，并从政治、经济、军事等方面推行了一系列的改革措施，巩固了统一，强化了中央集权，开创了一个繁荣安定的社会局面。他总结了历代帝王“未有奢华而得长久者”的教训，倡导并且力行节俭，使得节俭成为一种良好的社会风气。隋文帝杨坚所统治的开皇年间，史称“开皇之治”，“实现国家大一统”是隋文帝的历史功绩，D项正确；“正式创立科举制”“开通大运河”的是隋炀帝，排除AB项；“缔造‘开元盛世’”的是唐玄宗，排除C项。

故选：D。

本题主要考查隋朝的建立和统一，重点掌握隋文帝统一全国的意义。

考生可归类整理中国古代史上结束分裂，建立大一统局面的朝代，形成对比分析。15.【答案】C【解析】杜甫在《垂老别》一诗中描绘的是安史之乱，安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。故“万国尽征成，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”诗句描绘的是安史之乱的影响，C符合题意；排除ABD。

故选：C。

本题考查安史之乱的影响。唐朝由强盛转向衰弱的标志是安史之乱。

题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记安史之乱的影响。16.【答案】D【解析】根据材料表格信息可知，907-960年是五代十国时期，五代政权的开国君主基本是手握重兵的武将出身，这种局面的实质是藩镇割据的延续，D项正确；材料中没有体现出阶级矛盾尖锐，排除A项；材料主旨是五代政权更迭的实质，与宦官专权无关，排除B项；材料主旨是五代政权更迭的实质，没有体现民族政权并立，排除C项。

故选：D。

本题主要考查五代十国的实质，掌握相关基础知识。

本题主要考查五代十国的实质，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。17.【答案】B【解析】依据表格信息并结合所学可知，唐朝时期有部分外国人在唐朝任官，如日本人、新罗人、印度人、波斯人等，说明了外国人受到比较平等的对待，外国文化受到尊重与接纳等。由此可知，这体现了唐朝实行开放政策或兼容并包的对外政策，所以这一材料可以用来研究唐朝兼容并包的风气，B项符合题意；而ACD三项在表格中未体现，排除。

故选：B。

本题主要考查了唐朝的对外交流相关史实，解题的关键是对“部分外国人在唐朝任官情况”的解读。

本题主要考查了唐朝的对外交流相关史实，注意基础知识的识记与理解。18.【答案】C【解析】结合所学知识可知，为了加强南北交通，便利江南粮食，布匹的北运，进而巩固隋王朝对去全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达（或最北点）涿郡（今北京），南至（或最南点）余杭（今杭州），全长2000多公里大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对中国以后经济的发展有重大意义。，是世界上最伟大的工程之一。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对中国以后经济的发展有重大意义。C符合题意。

故选：C。

本题主要考查了隋朝大运河相关知识，大运河从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉。

本题主要考查了隋朝大运河相关知识，注意基础知识的识记与理解。19.【答案】C【解析】题干现象表明唐太宗用人唯贤，唯才是举。故C符合题意；题干材料说明唐太宗用人唯贤，不能说明唐太宗以民为本、勤于政事、勤俭治国，排除ABD。

故选：C。

本题考查唐太宗的纳谏和用人，掌握相关的基础知识。

本题考查唐太宗的纳谏和用人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干现象表明唐太宗用人唯贤。20.【答案】A【解析】据题干可知，晚唐时期书法作品率意而为，追求空灵的禅意，这与晚唐时期政治危机不断加深有关。这说明艺术创作深受时局影响。故A正确；题干反映的是时局对书法的影响，与民族交融无关，排除B；题干强调的是时局对书法的影响，不是书法艺术的特点，排除C；题干信息未涉及其它文化对唐朝的影响，无法体现兼收并蓄，排除D。

故选：A。

本题考查唐朝的书法艺术，掌握相关的基础知识。

本题考查唐朝的书法艺术，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料表明艺术创作深受时局影响。21.【答案】C【解析】据题干表格可知，出身寒门的马周担任宰相；高句丽人高仙芝担任安西节度使；契丹人李光弼担任天下兵马副元帅。这说明唐朝前期统治者广纳人才，任人唯贤。故C符合题意；表格内容与虚心纳谏、整顿吏治、勤于政事无关，排除ABD。

故选：C。

本题考查唐太宗的纳谏和用人，掌握相关的基础知识。

本题考查唐太宗的纳谏和用人，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明唐朝前期统治者广纳人才。22.【答案】B【解析】根据材料信息，唐玄宗设置九个节度使和一个五府经略使，十个军镇的兵力约占当时全国总兵力的86%，造成了外重内轻的局面，最终爆发安史之乱，导致唐朝由盛转衰，B项正确；唐玄宗设置节度使并使其握有重兵，造成外重内轻的局面，排除A项；“遏制了边疆地区叛乱”表述太绝对，排除C项；这种军事布局导致安史之乱，后来形成藩镇割据局面，不利于维护国家统一，排除D项。

故选：B。

本题主要考查安史之乱和唐朝衰亡，要求运用所学分析解读题干信息。

本题主要考查安史之乱和唐朝衰亡，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。23.【答案】A【解析】据题干“唐朝与70多个国家或地区有官方往来，允许各国人来留学、经商，吸收许多外国人担任官职、唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影响深远，丝织技术传到西亚、欧洲”可知，唐朝与他国之间有政治、经济交流，说明唐朝中外交往繁盛。故A符合题意；材料未体现政治制度完善，排除B；民族关系和睦是唐朝与少数民族之间，排除C；材料没反映南北交流加强，排除D。

故选：A。

本题考查唐朝中外文化交流，掌握相关的基础知识。

本题考查唐朝中外文化交流，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映唐朝中外交往繁盛。24.【答案】C【解析】《步辇图》描绘了唐太宗会见吐蕃赞普松赞干布派来的求婚使者的情景，可以帮助我们了解唐朝的民族关系。故C符合题意；《步辇图》不能帮助我们了解唐朝的政治制度、科技建筑、对外关系，排除ABD。

故选：C。

本题考查唐朝的民族关系，掌握相关的基础知识。

本题考查唐朝的民族关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道《步辇图》可以帮助我们了解唐朝的民族关系。25.【答案】【小题1】C、D、B、A。【小题2】都江堰；大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。【小题3】重视农业生产的发展或将农业看作国家根本。结果：使社会经济繁荣起来或农业生产得到恢复和发展。【小题4】先进生产工具的发明和使用；重大水利工程的推动；科技的进步；