宁波市中医院传染病患者心理护理考核

宁波市中医院「传染病患者」心理护理考核一、单选题（每题2分，共20题）1.在传染病患者的心理护理中，以下哪项不属于常见的心理反应？（A）A.恐惧焦虑B.悲观绝望C.自我效能感增强D.依赖心理答案：C2.宁波地区传染病高发季节（如梅雨季）对患者心理的影响，以下说法正确的是？（B）A.患者普遍认为病情会加重B.患者易产生季节性焦虑C.患者对治疗效果更加信任D.患者普遍忽视心理支持需求答案：B3.针对传染病患者的信息需求，以下哪项最符合宁波市中医院的护理规范？（C）A.仅提供疾病治疗信息B.避免讨论病情进展C.结合中医理念（如“正气存内，邪不可干”）给予心理疏导D.强调隔离措施以减少患者心理负担答案：C4.在中医护理中，通过五行疗法缓解传染病患者焦虑，以下做法错误的是？（A）A.强调火行旺盛的干预B.采用木行舒缓的音乐疗法C.通过土行健脾的饮食指导D.利用金行清肃的呼吸训练答案：A5.传染病患者家属的心理压力主要来源于？（D）A.经济负担较轻B.医护人员支持充分C.患者病情较稳定D.担心感染风险及患者预后答案：D6.宁波市中医院心理护理团队建议，以下哪项不适用于隔离病房患者？（B）A.定期开展线上中医养生讲座B.强制患者参与集体活动C.通过“五行情绪调节法”缓解情绪波动D.建议患者练习“八段锦”改善心境答案：B7.针对传染病患者的认知行为干预，宁波市中医院的护理方案强调？（C）A.仅关注患者对疾病的负面认知B.忽视患者对中医治疗的期望C.结合“辨证施护”调整认知偏差D.建议患者完全依赖药物调节情绪答案：C8.宁波地区传染病流行期间，以下哪项措施最能减轻患者的孤独感？（A）A.安排中医志愿者进行线上谈心B.限制探视时间以减少交叉感染C.停止播放舒缓音乐以降低能耗D.强调病房消毒以避免心理暗示答案：A9.传染病患者出现抑郁症状时，宁波市中医院的护理重点包括？（D）A.仅观察患者睡眠情况B.避免提及病情进展C.强制患者参加康复训练D.结合“五行情志疗法”进行心理疏导答案：D10.在中医护理中，通过艾灸穴位（如足三里）缓解患者焦虑，其作用机制错误的是？（B）A.调节神经系统功能B.直接杀灭病毒C.改善脾胃功能以增强正气D.促进内啡肽分泌答案：B二、多选题（每题3分，共10题）1.宁波市中医院传染病患者心理护理的核心要素包括？（ABCD）A.结合中医“天人合一”理念进行心理疏导B.关注患者对隔离环境的适应情况C.提供个性化的五行情绪调节方案D.加强医护人员与患者家属的沟通协调答案：ABCD2.传染病患者常见的心理需求有？（ABC）A.获得疾病进展的准确信息B.期待中医特色治疗的效果C.寻求情感支持D.强迫医护人员24小时陪伴答案：ABC3.在中医护理中，通过五行音乐疗法缓解患者焦虑，以下曲目适用？（ABD）A.舒缓的木行乐曲（如古筝）B.安定的土行乐曲（如琵琶）C.激昂的火行乐曲（如摇滚）D.清脆的金行乐曲（如笛子）答案：ABD4.传染病患者家属的心理支持措施包括？（ACD）A.提供中医养生知识以缓解压力B.强制家属参与隔离病房工作C.安排家属与患者视频通话D.指导家属练习五行调息法答案：ACD5.宁波地区传染病高发时，以下哪些做法有助于患者心理康复？（BCD）A.禁止患者接触自然光线B.鼓励患者练习中医“五禽戏”C.提供宁波地方特色的饮食心理疏导D.安排心理护理师进行团体辅导答案：BCD6.传染病患者的心理干预目标包括？（ABD）A.缓解焦虑情绪B.提高治疗依从性C.强制患者接受中医治疗D.增强自我效能感答案：ABD7.在隔离病房，以下哪些措施能有效减轻患者孤独感？（AC）A.定期播放宁波地方戏曲B.禁止患者使用手机C.安排志愿者进行线上读书会D.强制患者参与病房广播答案：AC8.宁波市中医院心理护理团队建议，以下哪些做法适合传染病患者？（ABD）A.结合“五行情绪疗法”进行心理疏导B.提供中医“情志相胜”理论指导C.忽视患者对隔离环境的抱怨D.安排患者练习八段锦改善心境答案：ABD9.传染病患者家属的心理压力来源包括？（BCD）A.医护人员对家属态度冷淡B.担心患者病情恶化C.担心自身感染风险D.经济负担加重答案：BCD10.在中医护理中，通过五行饮食疗法缓解患者心理压力，以下食物适用？（ACD）A.木行食物（如绿叶蔬菜）B.火行食物（如辣椒）C.土行食物（如山药）D.金行食物（如萝卜）答案：ACD三、案例分析题（每题10分，共3题）1.案例：某患者因感染新冠肺炎住院，宁波市中医院的心理护理团队发现其出现严重焦虑，认为“自己会死在隔离病房”。结合中医“情志相胜”理论，提出心理干预方案。要求：简述干预措施及中医理论依据。答案要点：-干预措施：1.采用“五行情绪疗法”，通过金行音乐（如笛子）缓解焦虑；2.结合“情志相胜”理论，指导患者用“怒胜忧”（如适度运动）调节情绪；3.提供中医“正气存内”理念，增强患者信心；4.安排家属进行视频探视，传递情感支持。-中医理论依据：五行理论中，金克木（怒胜忧）、土克水（思胜恐）等情志调节方法。2.案例：某患者因流感住院，家属因担心感染而拒绝探视，导致患者情绪低落。结合宁波地区文化特点，提出心理护理方案。要求：设计心理干预措施。答案要点：-干预措施：1.通过“五行饮食疗法”，提供宁波特色饮食（如海鲜、汤包）改善患者情绪；2.安排中医志愿者讲解宁波地方养生知识，增强患者文化认同感；3.指导家属练习“五行调息法”，缓解心理压力；4.提供线上心理支持，安排宁波方言心理疏导服务。-文化结合点：宁波饮食文化、地方戏曲等元素可增强患者心理舒适度。3.案例：某患者因甲流住院，出现抑郁症状，认为“治疗无效”。结合中医辨证施护，提出心理干预方案。要求：分析辨证要点及干预措施。答案要点：-辨证要点：属“肝郁气滞”型，表现为情绪低落、胸闷；-干预措施：1.采用“五行音乐疗法”，播放木行音乐（如古筝）疏肝解郁；2.结合“八段锦”锻炼，促进气血运行；3.提供中医“肝主疏泄”理论，解释情绪调节重要性；4.安排心理护理师进行认知行为干预，纠正消极认知。答案与解析一、单选题答案与解析1.C：自我效能感增强通常出现在康复期，急性期患者更易出现焦虑等负面情绪。2.B：宁波梅雨季潮湿闷热，易引发患者季节性焦虑。3.C：宁波市中医院强调中医特色护理，结合五行理论疏导心理。4.A：火行旺盛会加剧焦虑，中医护理应避免火行过度干预。5.D：家属主要担心感染和预后，而非经济负担。6.B：隔离病房患者需灵活调整活动，强制参与不现实。7.C：中医辨证施护强调个体化调整认知偏差。8.A：宁波地区中医志愿者资源丰富，线上谈心可行。9.D：五行情志疗法（如木行疏肝）更符合中医心理护理。10.B：艾灸调节功能而非杀灭病毒。二、多选题答案与解析1.ABCD：宁波中医院心理护理结合中医理念、患者适应、五行疗法及家属沟通。2.ABC：患者需准确信息、中医治疗期望及情感支持。3.ABD：木行（古筝）、土行（琵琶）、金行（笛子）适合缓解焦虑。4.ACD：中医养生知识、视频通话、五行调息法有助于家属减压。5.BCD：宁波特色饮食、五禽戏、团体辅导可改善心理状态。6.ABD：心理干预目标为缓解焦虑、提高依从性、增强自信。7.AC：地方戏曲、线上读书会可减轻孤独感。8.ABD：五行情绪疗法、情志相胜理论、八段锦符合中医护理。9.BCD：家属压力主要源于病情、感染风险及经济负担。10.ACD：木行（蔬菜）、土行（山药）、金行