2025年大班数学珠算试题及答案

2025年大班数学珠算试题及答案

一、单项选择题1.算盘上一个上珠表示（）A.1B.5C.10答案：B2.算盘从右边起第三位是（）A.个位B.十位C.百位答案：B3.3+2在算盘上表示正确的是（）A.先拨上3，再拨上2B.先拨上5，再拨去3C.直接拨上5答案：C4.5-3在算盘上操作是（）A.拨去5，再拨上2B.拨去3C.先拨上5，再拨去3答案：C5.与算盘上数字7对应的珠子状态是（）A.一个上珠和两个下珠B.两个上珠和一个下珠C.七个下珠答案：A6.算盘上表示12，应该在（）A.十位拨一个下珠，个位拨两个下珠B.十位拨一个上珠，个位拨两个下珠C.十位拨两个下珠，个位拨一个下珠答案：A7.4+3+2在算盘上先算（）A.4+3B.3+2C.4+2答案：A8.算盘上数字9的拨珠方法是（）A.一个上珠和四个下珠B.两个上珠和一个下珠C.九个下珠答案：A9.7-2-3在算盘上操作顺序是（）A.先算7-2，再算结果减3B.先算7-3，再算结果减2C.同时拨去2和3答案：A10.算盘上百位的一颗下珠表示（）A.1B.10C.100答案：C二、多项选择题1.算盘上可以表示的数有（）A.整数B.小数C.分数答案：AB2.以下关于算盘的说法正确的是（）A.有横梁B.有档C.有算珠答案：ABC3.在算盘上表示5+4，正确的操作有（）A.先拨上5，再拨上4B.直接拨上9C.先拨上10，再拨去1答案：BC4.算盘上能进行的运算有（）A.加法B.减法C.乘法答案：AB5.与算盘上数字6对应的拨珠情况可能是（）A.一个上珠和一个下珠B.六个下珠C.两个上珠拨去一个答案：AB6.用算盘表示15，正确的是（）A.十位拨一个下珠，个位拨一个上珠B.十位拨一个上珠，个位拨五个下珠C.十位拨一个下珠，个位拨五个下珠答案：AC7.算盘上数字1-5的拨珠特点是（）A.用下珠表示B.最多用一个上珠C.用几个下珠就表示几答案：ABC8.以下哪些是算盘的组成部分（）A.框B.梁C.档答案：ABC9.在算盘上计算8-3，操作过程是（）A.先拨上8B.再拨去3C.直接拨上5答案：ABC10.算盘上表示20，应该在（）A.十位拨两个下珠B.十位拨一个上珠C.个位不拨珠答案：ABC三、判断题1.算盘上一个下珠表示1。（）答案：√2.算盘从左边起第一位是个位。（）答案：×3.7+2在算盘上先拨上7，再拨上2。（）答案：×4.算盘上能进行除法运算。（）答案：×5.与算盘上数字8对应的是一个上珠和三个下珠。（）答案：√6.算盘上表示30，十位拨三个下珠。（）答案：√7.5-1在算盘上先拨上5，再拨去1。（）答案：√8.算盘上百位的一颗上珠表示50。（）答案：×9.用算盘表示11，十位和个位都拨一个下珠。（）答案：√10.算盘上的算珠只能表示正数。（）答案：×四、简答题1.简述算盘上数字1-9的拨珠方法。答案：1用一个下珠表示；2用两个下珠表示；3用三个下珠表示；4用四个下珠表示；5用一个上珠表示；6用一个上珠和一个下珠表示；7用一个上珠和两个下珠表示；8用一个上珠和三个下珠表示；9用一个上珠和四个下珠表示。2.说说算盘从右边起各个数位的名称。答案：从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位等。随着学习深入会认识更多数位。3.怎样在算盘上表示10？答案：在十位拨一个下珠，个位不拨珠，就表示10。因为十位上一个下珠代表1个十。4.举例说明算盘上加法运算的操作。答案：比如3+2，先在算盘上拨上3，然后直接拨上5，因为3+2=5。加法运算就是把两个数对应的珠子合并。五、讨论题1.讨论算盘在现代社会还有什么作用。答案：虽然现在有电子计算器，但算盘能锻炼思维，培养数感和专注力。在一些传统文化活动中，算盘是展示内容。而且在会计教学等领域，算盘能让学生更直观理解数的运算和数位概念，所以它仍有独特价值。2.说说学习算盘对幼儿数学启蒙的好处。答案：能让幼儿直观认识数的大小和数量，通过拨珠感受数的变化。培养幼儿的专注力和手眼协调能力，在操作中理解加减法等运算，为后续数学学习打下基础，激发对数学的兴趣。3.讨论如何教大班幼儿认识算盘。答案：先介绍算盘的结构，让幼儿摸一摸、看一看。再教幼儿认识数位，从右到左依次讲解。然后教幼儿拨珠表示1-9这些数字，通过简单的数字组合让幼儿操作算盘，逐步熟悉算盘的使用。4.谈谈算盘与