小学班级环境卫生评分标准及细则

小学班级环境卫生评分标准及细则为规范班级环境卫生管理，培养学生良好卫生习惯，营造整洁舒适的学习环境，结合小学教育教学实际，特制定本评分标准及细则。一、评分范围与原则（一）评分范围涵盖班级教室内部（含课桌、墙面、讲台、垃圾桶等区域）、班级负责的公共区域（如走廊、室外卫生区、花坛等）。（二）评分原则1.公平公正：检查过程客观透明，评分标准统一，避免主观随意性；2.细致全面：覆盖卫生清洁、物品摆放、习惯养成等多维度，兼顾显性与隐性卫生问题；3.习惯导向：以评分促行动，引导学生形成“人人参与、时时维护”的卫生意识。二、评分项目及细则（一）教室内部环境卫生（总分60分）1.地面卫生（15分）地面无纸屑、果皮、包装袋等杂物，无明显灰尘、污渍；课桌底部、墙角、窗台缝隙等易积尘区域，需用扫帚或抹布清理干净；值日生扫地后，应及时清理垃圾桶（垃圾不超过容积2/3），地面无残留垃圾。2.课桌与座椅摆放（10分）课桌、座椅排列整齐，前后、左右对齐（可参考地面标线或班级统一要求），间距均匀；桌面无乱涂乱画，学习用品按“左上右书”或班级约定摆放，桌洞内部整洁（无杂物堆积，书本分类整理）。3.墙面与门窗（10分）墙面无脚印、球印、涂鸦，黑板报、文化墙等张贴物周边无积尘、无残留胶痕；窗户玻璃明亮（无灰尘、污渍），窗台无杂物、无积尘；门框、窗框洁净，门把手无污渍。4.讲台与黑板（10分）讲台表面整洁，教具、粉笔、板擦等分类摆放（粉笔入盒、板擦归位），无粉笔灰堆积；黑板及时擦净（板面无残留字迹），黑板槽内无粉笔头、纸屑等杂物。5.垃圾桶管理（5分）垃圾桶内垃圾不超过容积2/3，垃圾袋口不外露（避免异味扩散）；垃圾桶外观洁净（无污渍、无黏连垃圾），周边地面无散落垃圾。6.卫生习惯（10分）学生无随手乱扔垃圾现象，主动将垃圾投入垃圾桶；课间休息后，能及时整理个人桌面、座位周边卫生；值日生佩戴值日标志，分工明确（扫地、擦窗、倒垃圾等职责清晰），无推诿现象。（二）公共区域环境卫生（总分40分）1.走廊卫生（15分）地面干净（无纸屑、杂物、积水、痰迹），墙角、楼梯扶手下方等死角无积尘；走廊墙面无乱贴乱画，扶手洁净（用纸巾擦拭无明显灰尘）；班级负责的走廊垃圾桶周边整洁，无垃圾外溢、无异味。2.室外卫生区（20分）地面无落叶、烟头、包装袋等杂物，无明显泥土裸露（雨雪后及时清理积水、淤泥）；花坛内无杂草、无垃圾（枯叶、花瓣及时清理），植物叶片无明显积尘；卫生区内的设施（如垃圾桶、宣传栏）表面洁净，无污渍、无乱涂。3.日常维护（5分）班级制定卫生值日表（含早、中、午小清扫及放学后大清扫），执行到位；遇特殊天气（如雨雪、大风），及时清理班级及公共区域的积水、积雪，必要时放置防滑提示。三、评分标准与分值设置总分100分，扣分细则（示例）：地面有明显杂物（如纸屑、包装袋），每处扣1-2分；课桌摆放不整齐（一组/排偏差明显），扣2分；黑板未擦净（残留字迹影响书写），扣3分；卫生区有烟头、包装袋，每处扣1分；值日生未到岗或敷衍了事，扣5分；学生个人乱扔垃圾，发现1次扣班级2分（可累计）。加分项（鼓励性）：主动维护公共区域卫生（如捡起其他班级垃圾），1次加2分；卫生创意布置（如环保收纳盒、绿植养护角），经评审后加3-5分；连续1周卫生评分95分以上，加5分。四、评分流程1.日常巡查：由值周生（或卫生委员）每天早、中、午3次巡查，记录问题并反馈至班级；2.专项检查：每周五（或固定时间）由德育处、少先队干部组成检查组，对所有班级进行全面评分；3.反馈整改：检查结果当天反馈至班级，班级需在24小时内完成整改，逾期未整改加倍扣分；4.公示申诉：每周一公示上周评分结果，班级对评分有异议可在公示后1天内提交申诉，经复核后调整分数。五、结果运用1.班级荣誉：每月评选“卫生示范班级”，颁发流动红旗，在校园公示栏展示；2.个人激励：卫生值日表现优秀的学生，可获得“环保小卫士”称号及小奖品；3.班级考核：卫生评分纳入班级量化考核，与“优秀班集体”评选、班主任考核挂钩。六、附则1.本细则自发布之日起施行，由学校德育处负责