2024-2025学年广东省惠州市统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024-2025学年广东省惠州市统编版五年级下册期末考试语文试卷一、填空题(★★)1.书汉字之“形”：根据拼音和语境，将以下内容补充完整。本学期，我们追寻作家们的脚步，在祖父的园子里闲ɡuànɡ()，感受suíyì()而快乐的童年时光；在英雄人物的画卷里穿梭，体悟令人景仰的精神力量；在liáokuò()的天地中遨游，领略世界多彩风光的魅力。我们bēnfù()这场盛宴，聆听汉字的心跳，仰望文学的苍穹，触摸文明的血脉，我们情不自jīn()，我们sùránqǐjìnɡ()。二、选择题(★★★)2.辨汉字之“音”：下列选项中，读音完全正确的一项是（）

A．旖旎（yǐ）山涧（jiān）咆哮（xiào）爱憎（zēnɡ）B．擂鼓（léi）桅杆（wéi）涕泪（tì）发怔（zhènɡ）C．秽物（huì）徘徊（huí）吓唬（hǔ）眺望（tiào）D．血泊（pō）踉跄（liánɡ）牲畜（chù）哗笑（huá）(★★★)3.溯汉字之“源”：汉字经历了漫长的演变过程，关于字体的说法有误的一项是（）

A．汉字字体历经了甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书的演变过程。B．金文是铸刻在铜器上的文字，线条粗壮，主要在商周时期使用。C．小篆在秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。D．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要是在商周时期使用。(★★★)4.品汉字之“妙”：恰当的修辞可凸显汉字的意蕴，下列诗句与修辞手法搭配不当的一项是（）

A．敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（比喻）B．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（对比）C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（拟人）(★★★)5.寻汉字之“趣”：下列句中的歇后语，运用不正确的一项是（）

A．妈妈看他作业还是错漏百出，叹气说：“真是外甥打灯笼——照旧（舅）！”。B．小明踢足球的技术简直是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。C．咱们可是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，谁输了都不准哭。D．这两天气温降得很低，像四月的冰河——开动（冻）了。(★★★)6.探汉字之“理”：将下列名言填入对应的句子，正确的一项是（）①君子喻于义，小人喻于利。②君子坦荡荡，小人长戚戚。③恻隐之心，仁之端也。④人有耻，则能有所不为。（1）老师教导我们说：“”，做人不能只看眼前的利益。（2）小明拒绝了同桌抄作业的请求，因为“”。（3）他在路上帮助了摔倒的老奶奶，老师表扬他说“”。（4）做人要胸怀坦荡，不要局促忧愁，正如《论语》中所说“”。

A．①④③②B．①③④②C．②④③①D．②③④①(★★★)7.诗词馆门口需要挂一副对联，上联是“继承国学传经典”，最适合作为下联的是（）

A．博览经文赞古风B．励志还须苦意浓C．自古英雄出少年D．沧海横流见本心三、填空题(★★★)8.请将以下28字重新排列，组成一首古诗，正确、规范地抄写在横线上，并加上标点。

绿乡山才里闲了蚕遍规四少川桑子村烟原月满如插声人又白雨田(★★★)9.诗蕴深情。情是“童孙未解供耕织，_________”的稚子童趣；情是“_________，西出阳关无故人”的千般别愁；情是“_________，意恐迟迟归”的殷殷牵挂；情是“遗民泪尽胡尘里，_________”的望眼欲穿。(★★★)10.诗绘胜景。景是《凉州词》中的“_________，_________”，描绘孤城远望的壮阔荒凉；景是《村晚》中的“_________，_________”，营造牧童吹笛的静谧祥和。四、选择题(★★★)11.下列人物年龄与别称相匹配的一项是（）①四十岁的雷军立志让每个人享受科技乐趣，在之年创办了小米公司。②未过之年的萧红在29岁创作了《呼兰河传》，为生命镌刻下永恒的文学碑铭。③十四岁的全红婵在之际夺得了东京奥运会跳水女子单人十米跳台冠军。

A．而立及笄弱冠B．不惑而立豆蔻年华C．不惑而立及笄D．弱冠不惑豆蔻年华(★★★)12.下列作者与他们的作品搭配错误的一项是（）

A．老舍——《骆驼祥子》B．司马迁——《史记》C．徐光耀——《俗世奇人》D．吴敬梓——《儒林外史》五、句子训练(★★★)13.人物馆的互动智能屏正在展示孙膑的台词，请将其改为转述句。原句：孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”_____六、修改病句(★★★)14.参观人物馆后，同学们纷纷发表感言，请修改感言中的四处语病。_____七、信息匹配(★★★)15.将下列人物外貌与书中人物姓名对应，在括号中填写相应字母。A．孙悟空B．鲁智深C．关云长D．林黛玉①两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。()②身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。()③身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂。()④生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部络腮胡须，身长八尺，腰阔十围。()八、语言表达(★★★)16.四大名著阅读活动中，同学们用人物卡片分享收获，请你完成“我喜爱的人物推荐卡”，并从人物形象、性格品质、阅读启发等角度谈谈推荐的理由（至少一个角度）。我喜爱的人物推荐卡书名：《_________》人物：_________相关精彩事件：______________推荐理由：____________九、文言文阅读(★★★)文言文阅读杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。17．精彩的语言可体现思维的火花，《杨氏之子》中杨氏子用一句“________”（用原文回答）巧妙回应孔君平的调侃。请根据这个故事说一下杨氏子的回答巧妙在何处？______18．精彩的语言可揭示深刻的道理，《自相矛盾》中旁观者用一句“_____”（用原文回答）将楚人问得哑口无言。下列俗语与旁观者的表达有异曲同工之妙的是()A．买卖不成仁义在B．以彼之道，还施彼身C．来而不往非礼也D．己所不欲，勿施于人19．《自相矛盾》这个故事向我们揭示的道理是：______。十、现代文阅读(★★★★)课外阅读草地夜行①茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉，就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊。②迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”③他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。④我问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？”⑤“我吗？在军部。出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落（làluò）下了一大段。⑥他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。⑦天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再（苛求请求）他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。⑧突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”⑨我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”⑩我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。⑪我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么（坚强坚定）的同志。为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命。⑫风，呼呼地刮着。雨，哗哗（huáhuā）地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”──我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命。我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。20．用“\”划去文中括号里不恰当的音节和词语。21．用简洁的语言概括文章的起因和结果。起因：______________经过：天色晚了，老同志背着“我”前行，一不小心陷进了泥潭。结果：____________22．文中画“”线的句子，作者运用了哪些人物描写方法，从中你看到一位怎样的老同志？_______23．读文中划“”线的句子，联系上文，猜测此时“我”的内心会想什么呢？_______24．革命故事给人奋勇前行的力量。请结合一位革命人物的事迹，谈谈对你的生活、学习的启示或影响。_______十一、书面表达(★★★★★)25.从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。题目一：冰心奶奶说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也