诗歌起承转合分析考试题及答案

诗歌起承转合分析考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.诗歌起承转合中，“起”的作用主要是（）A.承接上文B.引出主题C.转折文意D.总结全文答案：B2.以下诗句中，体现“承”的是（）A.大漠孤烟直，长河落日圆B.国破山河在，城春草木深C.感时花溅泪，恨别鸟惊心D.烽火连三月，家书抵万金答案：C3.诗歌中的“转”通常是为了（）A.使诗歌节奏更明快B.深化主题或转换视角C.增强诗歌的韵律美D.重复前文内容答案：B4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗在起承转合中属于（）A.起B.承C.转D.合答案：C5.下列选项中，能体现“合”的诗句是（）A.会当凌绝顶，一览众山小B.采菊东篱下，悠然见南山C.海内存知己，天涯若比邻D.夕阳无限好，只是近黄昏答案：D6.诗歌起承转合中，“承”的部分一般要（）A.与“起”的内容完全相反B.对“起”进行扩展、补充或深化C.突然改变诗歌的意境D.直接进入结尾总结答案：B7.“转”在诗歌中往往会带来（）A.情感的突变或视角的转换B.语言风格的统一C.内容的简单重复D.节奏的放缓答案：A8.杜甫《春望》中“白头搔更短，浑欲不胜簪”属于（）A.起B.承C.转D.合答案：D9.起承转合的结构在诗歌创作中有助于（）A.诗人随意表达情感B.使诗歌层次清晰、逻辑连贯C.减少诗歌的字数D.让诗歌更容易背诵答案：B10.以下哪句诗的“转”较为明显（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.床前明月光，疑是地上霜C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.白日依山尽，黄河入海流答案：C11.诗歌起承转合中，“起”可以是（）A.一个场景的描写B.一种情感的抒发C.一个问题的提出D.以上都是答案：D12.“承”在诗歌中常常起到（）的作用。A.铺垫下文B.点明主旨C.制造悬念D.增强气势答案：A13.下列诗歌中，“转”的部分运用了对比手法的是（）A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦答案：A14.“合”的部分通常要给读者带来（）A.恍然大悟的感觉B.意犹未尽的感觉C.戛然而止的感觉D.轻松愉悦的感觉答案：A15.诗歌起承转合的节奏变化一般是（）A.先快后慢B.先慢后快C.有起有伏D.匀速不变答案：C16.以下诗句中，“起”的部分富有画面感的是（）A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才答案：C17.在起承转合中，“转”的内容要与前文有（）A.紧密的逻辑联系B.完全无关C.部分关联即可D.随意的衔接答案：A18.“合”的方式可以有（）A.直接抒情B.点明主题C.以景结情D.以上都是答案：D19.诗歌起承转合中，“承”的语言风格一般（）A.较为平稳B.充满激情C.突然跳跃D.隐晦难懂答案：A20.下列诗句中，“转”得较为自然流畅的是（）A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时D.无可奈何花落去，似曾相识燕归来答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.诗歌起承转合中的“转”可以表现为（）A.情感的转折B.视角的转换C.意境的突变D.内容的递进答案：ABC2.起承转合在诗歌创作中的作用包括（）A.使诗歌层次分明B.增强诗歌的表现力C.帮助诗人更好地组织思路D.让诗歌更具节奏感答案：ABCD3.以下属于“合”的表现形式的有（）A.总结全诗B.升华主题C.引发思考D.留下余味答案：ABCD4.诗歌起承转合中，“承”的部分可以通过（）来实现。A.描写景物B.叙述事件C.抒发情感D.阐述道理答案：ABCD5.下列诗歌中，起承转合结构较为典型的有（）A.《静夜思》B.《登鹳雀楼》C.《春夜喜雨》D.《游子吟》答案：AB6.在起承转合中，“起”的方式有（）A.以景起兴B.直抒胸臆C.提出问题D.讲述故事答案：ABCD7.诗歌起承转合中，“转”的手法有（）A.对比B.衬托C.象征D.夸张答案：ABC8.以下关于“合”的说法正确的是（）A.是诗歌的收束部分B.要与前文呼应C.可以使诗歌的主旨更明确D.能给读者留下深刻印象答案：ABCD9.起承转合在不同体裁诗歌中的运用特点有（）A.律诗更为严谨规范B.绝句相对简洁明快C.古风较为灵活自由D.都有固定的格式要求答案：ABC10.诗歌起承转合中，“承”与“转”之间的关系是（）A.相互对立又统一B.“转”是对“承”的突破C.二者共同推动诗歌发展D.没有必然联系答案：ABC三、判断题（每题1分，共10分）1.诗歌不一定都需要严格遵循起承转合的结构。（）答案：√2.“起”的部分必须在诗歌开头第一句。（）答案：×3.“转”的部分是诗歌中最不重要的环节。（）答案：×4.“合”就是简单地总结诗歌内容。（）答案：×5.起承转合结构能让诗歌的情感表达更丰富。（）答案：√6.诗歌的“承”只能承接上一句的内容。（）答案：×7.“转”可以使诗歌避免平铺直叙。（）答案：√8.“合”的部分一定要直接点明诗歌主题。（）答案：×9.起承转合在现代诗歌中已经不再适用。（）答案：×10.理解诗歌起承转合有助于更好地欣赏诗歌。（）答案：√四、填空题（每题1分，共10分）1.诗歌起承转合中，“起”是诗歌的（）。答案：开头2.“承”是对“起”的（）和（）。答案：扩展、补充3.“转”是诗歌的（）或（）。答案：转折、变化4.“合”是诗歌的（）与（）。答案：结尾、收束5.起承转合的结构使诗歌具有（）和（）。答案：节奏感、逻辑性6.诗歌的“起”可以通过描写（）、抒发（）等方式引入。答案：景物、情感7.“承”的部分可以运用（）、（）等手法来丰富内容。答案：叙述、描写8.“转”常常借助（）、（）等手段来实现。答案：对比、衬托9.“合”的方式有（）、（）、（）等。答案：抒情、议论、以景结情10.分析诗歌起承转合有助于把握诗歌的（）和（）。答案：主旨、情感五、简答题（每题5分，共20分）1.简述诗歌起承转合中“起”的常见方式。答案：以景起兴，通过描绘自然景物引出诗歌主题。直抒胸臆，直接表达诗人的情感或观点开启诗歌。提出问题，引发读者思考，从而展开诗歌内容。讲述故事，用一个故事作为开头，吸引读者并为下文铺垫。2.如何判断诗歌中“承”的部分？答案：看内容是否对“起”的部分进行了延续和拓展。是否在情感、意境等方面与“起”保持连贯并进一步深化。语言风格是否较为平稳，与“起”相呼应，共同构建诗歌的初步发展。3.举例说明诗歌中“转”的作用。答案：如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，通过沉舟与千帆、病树与万木的对比，实现了情感和意境的转折，表达了新事物必将取代旧事物的哲理，使诗歌更具思想深度。4.简述“合”在诗歌中的重要性。答案：是诗歌的收束部分，使诗歌结构完整。能总结全诗内容，点明或升华主题，让读者更清晰地把握诗歌主旨。给读者留下深刻印象，引发思考或回味，增强诗歌的艺术感染力。六、论述题（每题5分，共20分）1.论述起承转合结构对诗歌艺术表现力的提升作用。答案：起承转合使诗歌层次分明，从开头的引入到中间的发展再到结尾的收束，逻辑连贯，让读者能清晰地理解诗歌脉络。“起”能吸引读者注意力，“承”丰富内容，“转”制造变化和惊喜，“合”升华主题，增强了诗歌的情感表达和艺术感染力。这种结构使诗歌具有节奏感，避免了平铺直叙，增加了诗歌的韵味和可读性，提升了整体艺术表现力。2.举例论述不同诗人如何运用起承转合结构创作诗歌。答案：李白《静夜思》，“床前明月光”是起，以景引入；“疑是地上霜”是承，对景进行联想；“举头望明月”是转，视角转换；“低头思故乡”是合，抒发思乡之情，结构清晰，情感真挚。杜甫《春望》，开篇“国破山河在，城春草木深”是起，描绘景象；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是承，借景抒情；“烽火连三月，家书抵万金”是转，情感深化；“白头搔更短，浑欲不胜簪”是合，以细节描写收束，展现诗人忧国忧民的情怀。3.论述在欣赏诗歌时，如何通过起承转合来深入理解诗歌内涵。答案：从“起”入手，把握诗歌开头引入的内容和情感基调，了解诗歌的起始点。通过“承”的部分，看其如何扩展、深化开头，进一步感受诗歌的发展脉络和丰富内容。关注“转”的变化，分析其带来的情感、意境或视角的转变，体会诗歌的曲折之处。从“合”中总结全诗，明确诗歌主旨，理解诗人最终想要表达的情感和思想，从而全面深入地理解诗歌内涵