2025教师时事政治试题附答案

2025教师时事政治试题附答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.2024年6月新修订的《中华人民共和国教育法》中，首次以法律形式明确将哪项内容纳入教育方针？A.劳动教育B.心理健康教育C.人工智能教育D.国防教育答案：A2.2024年全国教育工作会议提出“以教育之强夯实国家富强之基”的核心任务，其中“基础教育提质行动”的重点是？A.扩大优质教育资源覆盖面B.推进“县中崛起”计划C.强化教师编制保障D.落实“双减”政策长效机制答案：B3.2024年“强基计划”调整优化，新增招生高校重点布局的领域是？A.量子信息科学B.新能源材料C.生物育种D.集成电路科学与工程答案：D4.《中华人民共和国教师法（修订草案）》中，明确将中小学教师学历要求提升至？A.专科及以上B.本科及以上C.硕士及以上（部分学科）D.师范类专业本科及以上答案：B5.2024年教育部启动“教育数字化战略行动2.0”，其核心目标是？A.实现全国中小学互联网全覆盖B.构建“数字教育资源公共服务体系”C.推动“人工智能+教育”深度融合D.建成世界一流的数字教育平台答案：C6.“双减”政策实施三年来，截至2024年6月，全国学科类培训机构压减比例超过？A.85%B.90%C.95%D.98%答案：C7.2024年新修订的《职业教育法》中，明确规定企业参与职业教育可享受的优惠政策是？A.增值税减免B.所得税加计扣除C.土地使用税减半D.专项财政补贴答案：B8.2024年《乡村教师支持计划（2024-2030年）》提出，重点提升乡村教师的哪项能力？A.信息技术应用能力B.跨学科教学能力C.心理健康教育能力D.乡土文化传承能力答案：D9.《中小学德育工作指南（2024年修订）》中，新增的德育重点内容是？A.红色文化教育B.生态文明教育C.网络素养教育D.国家安全教育答案：C10.2024年修订的《教育督导条例》中，首次明确教育督导结果的应用机制是？A.与学校评级挂钩B.与教师职称晋升挂钩C.与地方政府绩效考核挂钩D.与学生综合素质评价挂钩答案：C11.2024年“新时代基础教育强师计划”提出，重点培养的教师类型是？A.研究型教师B.双师型教师C.全科教师D.卓越教师答案：D12.2024年全国校园安全专项治理行动的首要任务是？A.防范学生欺凌B.加强食品安全管理C.强化心理健康干预D.提升应急演练实效答案：A13.2024年义务教育课程方案和课程标准修订中，首次提出“跨学科主题学习”占比不低于？A.5%B.10%C.15%D.20%答案：B14.2024年教育部等部门联合印发的《关于深化新时代教育评价改革的若干措施》中，“破五唯”新增的“唯”是？A.唯分数B.唯论文C.唯帽子D.唯升学答案：C（注：原“五唯”为唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子，2024年明确将“唯帽子”作为重点破除对象）15.2024年国家智慧教育平台新增的功能模块是？A.教师研修社区B.家庭教育指导专区C.职业教育资源库D.高等教育慕课中心答案：B16.2024年《教师申诉办法》修订后，教师对学校处理决定不服的，可向哪个部门提出申诉？A.同级教育行政部门B.上一级教育行政部门C.同级人民政府D.上一级人民政府答案：A17.2024年《家庭教育促进法》实施评估报告显示，家长学校覆盖率已达？A.75%B.80%C.85%D.90%答案：D18.2024年《特殊教育发展提升行动计划》提出，到2025年残疾儿童义务教育入学率要达到？A.95%以上B.97%以上C.98%以上D.100%答案：B19.2024年高校科技创新“攀登计划”重点支持的领域是？A.脑科学与类脑研究B.深海探测技术C.空天信息创新D.智能机器人答案：A20.2024年教育部等13部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中，明确学校的首要职责是？A.提供家庭教育指导B.统筹协调各方资源C.制定协同育人方案D.维护学生身心健康答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）1.《中国教育现代化2035》提出的十大重点任务中，2024年重点推进的有？A.学习型社会建设B.教育质量提升C.教育公平保障D.教育治理现代化答案：ABCD2.《新时代基础教育强师计划（2024-2030年）》提出的主要措施包括？A.实施“卓越教师培养计划2.0”B.建立教师发展数字平台C.推进“银龄讲学计划”扩容D.完善教师职称评审“破五唯”机制答案：ABCD3.2024年校园安全专项治理行动的重点内容包括？A.防范学生溺水B.整治校园周边环境C.加强实验室安全管理D.规范校车运营答案：ABCD4.2024年义务教育课程方案和课程标准修订遵循的原则有？A.坚持素养导向B.强化学科融合C.落实因材施教D.突出实践育人答案：ABCD5.教育评价改革中“破五唯”的具体内容包括破除？A.唯分数B.唯升学C.唯论文D.唯帽子答案：ABCD6.国家智慧教育平台“资源+服务”双轮驱动模式的具体体现有？A.提供全学段优质课程资源B.开设教师研修、学生学习等服务专区C.接入地方特色资源平台D.推出个性化学习推荐功能答案：ABCD7.2024年修订的《教师申诉办法》完善了申诉制度，具体措施包括？A.明确申诉受理时限为15个工作日B.建立专家参与的调解机制C.允许线上提交申诉材料D.规定申诉结果公开范围答案：ABC8.《家庭教育促进法》实施中，学校与家庭协同育人的机制包括？A.定期召开家长会B.建立家长委员会C.开展家庭教育指导服务D.共享学生成长档案答案：ABC9.《特殊教育发展提升行动计划》提出的主要目标包括？A.扩大特殊教育资源覆盖面B.提升特殊教育教师专业能力C.推进融合教育深入发展D.完善特殊教育经费保障机制答案：ABCD10.高校科技创新“攀登计划”重点支持的研究方向包括？A.量子信息科学B.生命健康前沿C.碳中和关键技术D.先进制造基础理论答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.2024年新修订的《教育法》将“劳育”纳入“德智体美劳”全面发展教育方针。（）答案：√2.2024年全国教育工作会议提出将“普职分流”调整为“普职协调发展”。（）答案：√3.《教师法（修订草案）》规定，教师享有“参与学校民主管理”的权利，但未明确具体形式。（）答案：×（草案明确教师可通过教职工代表大会等形式参与管理）4.“双减”政策规定，义务教育阶段学科类培训不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假。（）答案：√5.教育数字化战略行动2.0的核心是建成“国家中小学智慧教育平台”。（）答案：×（核心是推动人工智能等技术与教育深度融合）6.2024年《职业教育法》规定，企业举办的职业学校可享受与公办学校同等政策支持。（）答案：√7.《乡村教师支持计划（2024-2030年）》的核心机制是“县管校聘”。（）答案：×（核心是提升乡村教师待遇与专业能力）8.《中小学德育工作指南（2024年修订）》要求将“网络素养教育”纳入日常教学。（）答案：√9.2024年修订的《教育督导条例》赋予教育督导机构直接作出行政处罚的权力。（）答案：×（督导机构提出建议，由相关部门实施处罚）10.教师对学校处分决定不服的，可直接向人民法院提起诉讼。（）答案：×（需先申请申诉，对申诉结果不服方可起诉）四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述2024年全国教育工作会议提出的“1234”工作思路。答案：“1”即锚定教育强国建设这一总目标；“2”即把握高质量发展和高水平安全两个关键点；“3”即推进基础教育提质、职业教育赋能、高等教育攀登三大行动；“4”即强化党建引领、教师支撑、经费保障、督导评估四大保障。2.《新时代基础教育强师计划（2024-2030年）》的主要措施有哪些？答案：①实施“卓越教师培养计划2.0”，优化师范院校课程体系；②建设教师发展数字平台，提供个性化研修资源；③推进“银龄讲学计划”扩容，鼓励退休优秀教师返岗；④完善教师职称评审机制，突出教学实绩和育人成效；⑤加强乡村教师定向培养，落实待遇保障政策。3.“双减”政策实施三年来的主要成效体现在哪些方面？答案：①学科类培训机构压减超95%，校外培训市场无序扩张得到遏制；②学校课后服务覆盖率达100%，学生作业负担显著减轻；③家长教育焦虑有所缓解，教育生态逐步回归本真；④教师教学能力提升，课堂教学质量显著提高；⑤学生体质健康、兴趣爱好培养等方面取得积极进展。4.教育数字化战略行动中“三个课堂”的具体内容是什么？答案：“三个课堂”指专递课堂、名师课堂和名校网络课堂。专递课堂重点解决农村薄弱学校和教学点缺乏师资的问题；名师课堂通过共享优质教师资源，促进教师专业发展；名校网络课堂通过共享名校课程资源，扩大优质教育资源覆盖面。5.《中小学德育工作指南（2024年修订）》中“五育融合”的实施路径有哪些？答案：①在学科教学中渗透德育，挖掘各学科德育元素；②通过实践活动融合德育，如劳动教育、志愿服务等；③利用校园文化浸润德育，建设特色德育环境；④借助家庭教育协同德育，开展亲子德育活动；⑤依托网络平台拓展德育，加强网络素养教育。五、论述题（共2题，每题10分，共20分）1.结合实例论述“教育数字化”对教师专业发展的影响。答案：教育数字化通过技术赋能，从多个维度推动教师专业发展。首先，数字资源丰富了教学手段。例如，国家智慧教育平台提供的优质课程案例、虚拟实验等资源，帮助教师突破传统教学限制，如物理教师可利用3D模拟实验讲解复杂原理，提升课堂生动性。其次，智能工具提升了教学分析能力。AI作业批改系统能快速生成学生知识点掌握情况报告，教师可针对性调整教学策略，如数学教师通过分析数据发现学生“函数应用”薄弱，及时补充专项练习。再次，在线研修促进了教师协作。“教师研修社区”平台打破地域限制，偏远地区教师可与名校教师实时交流，如云南某乡村教师通过平台参与“大单元教学”专题研讨，学习到先进设计方法。最后，数字评价推动了专业反思。教师发展数字平台记录教学全过程数据（如课堂互动频率、学生反馈），帮助教师客观评估教学效果，如英语教师通过分析视频记录，发现自己课堂提问方式单一，进而改进为分层提问。2.从“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的角度，论述新时代教师如何落实“立德树人”根本任务。答案：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，教师需以此为指引，将“立德树人”融入教育教学全过程。首先，明确“培养什么人”是方向。教师要培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年，如在历史课中通过讲述“两弹一星”元勋事迹，引导学生树立科技报国理想。其次，把握“怎样培养人”是方法。教师需创新育人方