2025年大学《心理学》专业题库- 认知神经科学与心理学

2025年大学《心理学》专业题库——认知神经科学与心理学考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释1.认知神经科学2.功能性磁共振成像(fMRI)3.感觉运动皮层4.工作记忆5.前注意网络二、简答题1.简述注意选择模型（如拉塔尼诺夫模型）的基本假设。2.阐述长时记忆中语义记忆和情景记忆的主要区别。3.简述海马体在学习和记忆中可能扮演的角色。4.解释什么是内隐记忆，并举例说明。5.简述联结主义模型在解释大脑功能组织方面的主要观点。三、论述题1.论述执行控制网络（ECC）在认知任务中的重要作用及其相关脑区。2.结合具体研究实例，论述研究语言认知的神经基础所采用的主要方法及其局限性。3.探讨情绪状态如何影响认知过程（如注意、记忆），并从认知神经科学角度解释其可能的神经机制。4.分析认知神经科学的发展对临床心理学（如精神疾病诊断或康复）产生了哪些重要影响。试卷答案一、名词解释1.认知神经科学：是一门研究心理过程（如感知、思维、记忆、语言等）的神经基础的交叉学科，它结合了心理学的理论和方法以及神经科学的技术（如脑成像、脑电图、神经外科手术等）来探索心智与大脑之间的联系。**解析思路：*定义需涵盖学科交叉性质（心理学+神经科学）、研究对象（心理过程）、研究目标（神经基础）、常用方法（脑成像、神经外科等）。2.功能性磁共振成像(fMRI)：一种基于血氧水平依赖（BOLD）效应的脑成像技术，通过测量大脑活动引起的局部血流和血氧变化来间接反映神经活动的空间分布和时间动态，常用于研究认知和情绪功能的神经基础。**解析思路：*定义需包含技术名称、基本原理（BOLD效应，即血氧变化与神经活动相关）、测量内容（血流、血氧）、最终目的（反映神经活动）以及常见应用（认知、情绪功能）。3.感觉运动皮层：大脑皮层中负责处理感觉信息和发起运动指令的区域，包括初级感觉皮层（接收和处理来自躯体、视觉、听觉、嗅觉、味觉等感觉信息）和初级运动皮层（发起和调控身体运动）。通常指前额叶皮层底部负责体感，以及后额叶皮层顶部负责体感的区域，以及初级运动区。**解析思路：*定义需明确区域名称、功能（处理感觉、发起运动）、具体组成（初级感觉区、初级运动区）及其大致位置（通常提及关键脑叶，如额叶、顶叶）。4.工作记忆：指大脑在执行认知任务时，临时存储和操作信息的能力，它允许个体在处理信息的同时保持部分信息，是许多高级认知功能（如学习、推理、问题解决）的基础。通常包含一个中央执行系统负责控制与监控，以及几个缓冲存储（如语音回路、视觉缓存）负责临时保存信息。**解析思路：*定义需说明概念（临时存储和操作信息）、功能（基础认知功能）、核心成分（中央执行系统、缓冲存储）及其具体例子（语音回路）。5.前注意网络(ANT)：也称为警觉网络或定向网络，是负责维持一般警觉状态、监控环境刺激并引导注意力资源分配的神经网络系统，包括前额叶皮层的部分区域（如内侧前额叶、眶额皮层）和顶叶的某些部分（如顶内沟附近区域）。**解析思路：*定义需明确网络名称（ANT）、功能（维持警觉、监控、引导注意）、涉及的关键脑区（前额叶、顶叶特定区域）。二、简答题1.注意选择模型（如拉塔尼诺夫模型）的基本假设是，注意力的选择并非基于对刺激的先验评估，而是基于刺激与当前正在处理的记忆内容（或内部状态）的相关性或一致性。模型通常假设存在一个内部状态（如期望或目标），当外部刺激与该状态匹配时，更容易被注意到。注意力选择是一个匹配过程，与刺激特征和内部状态的拟合程度有关。**解析思路：*阐述核心思想（匹配/一致性原则），区别于评估原则，强调与内部状态/记忆内容的关系，说明选择机制是匹配过程。2.语义记忆和情景记忆的主要区别在于它们存储的信息类型、内容和组织方式。语义记忆是指关于世界一般知识、事实、概念、原理和语言规则等的知识，它不与特定的个人经历或时间、地点相联系，具有普遍性、抽象性和稳定性，例如知道“北京是中国的首都”或“水的化学式是H2O”。情景记忆则是指个人亲身经历过的特定事件、情境、人物和事件发生的时间、地点等细节的记忆，具有个人性、具体性和情境性，例如记住“我上次的生日是在海边度过的”。两者在提取线索、记忆内容组织、遗忘模式等方面也存在差异。**解析思路：*先定义两者，然后从关键维度（信息类型/内容、个人性/普遍性、具体性/抽象性、与情境/时间地点关系、稳定性/易变性）进行对比，并各举一个简单例子。3.海马体在学习和记忆中扮演着关键角色，尤其是在空间导航、情景记忆形成和提取以及某些类型的新事物学习（如类别学习）中。其具体作用可能包括：作为情景记忆的编码和提取关键节点；参与将新的情景信息与已有的语义知识联系起来；在长时记忆巩固过程中，将信息从海马体传递并整合到大脑皮层分布式表征中；可能也参与工作记忆中信息的管理和更新。损伤海马体会导致形成新的长期情景记忆的能力丧失（顺行性遗忘），但对旧有语义记忆和程序性记忆影响较小。**解析思路：*明确海马体的核心作用领域（空间、情景、新事物学习），列举具体功能（编码提取、联系语义、传递整合、工作记忆管理），并提及功能缺失症状（顺行性遗忘）及其意义。4.内隐记忆是指个体在没有意识到或无法有意回忆的情况下，过去的经验对当前行为或判断产生无意识影响的现象。它与外显记忆（有意回忆）相对。内隐记忆的表现形式多样，例如：priming（启动效应），即先前的刺激无意识地影响后续刺激的识别或反应速度；分心任务中的重复效应，如词汇判断任务中，先前刚出现过的单词比未出现过的单词判断更快；联想学习任务，如学习词对后，能更快地配对新的相关词语；某些条件反射性反应。这些例子都表明，个体可能并未意识到自己曾经学过或经历过某些信息，但这些信息却已悄然影响了当前的认知过程。**解析思路：*先定义内隐记忆（无意识影响，与外显记忆相对），然后列举常见的表现形式（启动效应、重复效应、联想学习、条件反射），并简要说明这些表现如何体现了内隐记忆的特点。5.联结主义模型（Connectionism）在解释大脑功能组织方面的主要观点是，大脑（或认知系统）的功能不是由少数几个专门的模块或处理单元执行的，而是由大量简单处理单元（神经元或计算单元）通过大量局部连接（突触）相互联结而成的复杂网络实现的。信息处理是通过信息在这些连接上的分布式表征和并行传播来完成的。学习过程被解释为网络中连接权重的调整，通过经验（如刺激）的反复呈现，与正确输出相关的连接强度被增强，从而使得网络能够学习和表征复杂模式或执行特定任务。这种模型强调分布式、并行处理和学习通过权重调整的特点，认为大脑功能的组织方式类似于人工神经网络。**解析思路：*定义联结主义模型的核心思想（大量简单单元、大量连接、分布式表征、并行处理），解释其学习机制（权重调整），并将其与大脑功能组织联系起来（分布式、并行、学习导致功能实现），最后点明其类比基础（人工神经网络）。三、论述题1.执行控制网络（ECC）是认知神经科学中一个重要的概念，它指的是一系列位于大脑前额叶皮层及其连接区域（包括顶叶内侧、后扣带皮层等）的脑区组成的神经网络，负责在认知任务中执行高级控制功能，如监控环境、维持目标、启动和停止行为、抑制干扰、解决冲突、灵活转换任务等。ECC的核心功能在于提供认知“操作系统”，使得个体能够根据当前目标和环境demands调整注意力和行为。研究通常使用Go/No-Go任务、Stroop任务、Flanker任务等范式来激活ECC，并通过fMRI、ERP或TMS等技术观察其活动模式。例如，在Go/No-Go任务中，准备反应（Go）和抑制反应（No-Go）都需要ECC的监控和调控，其活动反映了冲突监控和反应抑制的能力。ECC的功能障碍与多种认知障碍和精神疾病（如注意力缺陷多动障碍ADHD、精神分裂症、强迫症等）有关，这些疾病的症状往往涉及冲动控制、计划执行、注意力不集中等方面，这进一步支持了ECC在维持正常认知功能中的关键作用。理解ECC的组成、功能及其神经机制，对于认识高级认知功能及其病理基础至关重要。**解析思路：*首先界定ECC（组成、位置、概念）；其次阐述其核心功能（监控、维持目标、启动停止、抑制干扰、转换等）；接着说明研究方法（激活范式、观察技术）；通过具体例子（Go/No-Go）说明其作用；最后联系临床意义（功能障碍与疾病关系）和重要性。2.研究语言认知的神经基础采用了多种方法，每种方法都有其优势和局限性。主要方法包括：脑成像技术（如fMRI、ERP、fNIRS），通过测量与语言活动相关的脑区激活或事件相关电位来推断语言处理的神经机制。例如，fMRI可以显示阅读或言语理解时颞顶联合区的激活，ERP则能捕捉到词汇识别过程中特定时间点（如N400）的成分，反映了语义判断的延迟。结构成像技术（如MRI、DTI）用于观察语言相关脑区的结构特征（如灰质体积、白质束）及其连接模式。例如，研究表明布罗卡区和韦尼克区结构异常或连接中断与失语症有关。神经生理记录技术（如单细胞/多单元记录、局部场电位LFP）主要用于研究动物或人类癫痫患者大脑皮层中的神经元活动，以揭示语言处理的基本单元和动力学。神经外科方法（如术前语言定位、深部脑刺激DBS研究）通过记录或微刺激大脑皮层特定区域来精确定位语言功能区（如布罗卡区、韦尼克区、角回）及其在语言任务中的作用。行为学实验结合神经调控技术（如TMS、tDCS）可以因果地探究特定脑区或网络在语言认知中的作用。这些方法的局限性在于：脑成像技术是间接测量神经活动，不能直接反映神经元放电；空间分辨率和时间分辨率之间存在权衡；个体差异较大；行为学实验不能完全模拟真实语言使用的复杂性；神经外科和生理记录适用范围有限。因此，研究语言认知的神经基础通常需要结合多种方法，相互印证，才能更全面地揭示语言这一复杂能力的神经机制。**解析思路：*列举主要研究方法（脑成像、结构成像、神经生理、神经外科、行为+神经调控），分别简述其原理和能研究的问题（如fMRI看激活、ERP看时程、DTI看连接、TMS看因果效应）；然后集中讨论这些方法的普遍局限性（fMRI间接性、时空权衡、个体差异、行为学模拟局限、记录适用范围等）；最后强调综合运用多种方法的重要性。3.情绪状态显著影响认知过程，从认知神经科学角度看，这种影响体现在多个层面和机制上。首先，情绪可以调节注意力的分配。积极情绪可能使注意力更偏向积极或相关刺激，产生“情绪增强效应”（mood-congruentattention）；而消极情绪，特别是焦虑或恐惧，则可能导致注意力过度集中于威胁性信息（“威胁偏好效应”），甚至产生“注意力狭窄”，即难以将注意力从负面刺激上移开。其神经机制可能与杏仁核的活动有关，杏仁核接收情绪信息并与前额叶皮层（负责注意控制）相互作用，调节注意网络（如ANT）的输出。其次，情绪影响记忆编码和提取。情绪性信息（尤其是负面信息）通常比中性信息具有更高的记忆优势，这被称为“情绪记忆效应”（如闪光灯记忆效应），其神经基础涉及杏仁核与海马体、前额叶皮层的复杂交互，特别是杏仁核对海马体编码过程的调节作用。此外，情绪也影响决策和推理过程。例如，恐惧可能使个体更倾向于风险规避，而愤怒可能使个体更倾向于采取攻击性或冒险性行为。杏仁核的多巴胺能通路在情绪调节决策中扮演重要角色。神经机制上，情绪状态通过改变大脑不同区域（如前额叶皮层、杏仁核、基底神经节）的神经化学环境（如皮质醇、多巴胺水平）和神经环路活动，进而影响认知控制的执行、信息处理和反应选择。例如，高皮质醇水平（如压力状态下）可能损害前额叶皮层的功能，导致认知灵活性下降和决策失误。**解析思路：*阐述核心观点（情绪影响认知过程）；从三个主要方面展开（注意力、记忆、决策/推理）；分别解释每种影响的表现（如情绪增强/威胁偏好、情绪记忆效应）；重点分析神经机制（涉及的关键脑区：杏仁核、前额叶、海马体、基底神经节；关键通路：多巴胺能、下丘脑-垂体-肾上腺轴；机制：交互作用、化学调节、环路活动改变）。4.认知神经科学的发展对临床心理学产生了深远且广泛的影响，极大地推动了临床诊断、治疗和康复的进步。首先，在诊断方面，认知神经科学的技术（如fMRI、ERP）为精神疾病的病理机制提供了客观的神经生物学证据。例如，通过比较健康人与精神分裂症患者的前额叶皮层和背外侧前额叶皮层功能与结构，可以更精确地识别疾病的神经异常基础，有助于早期诊断和鉴别诊断。对阿尔茨海默病的研究揭示了海马体萎缩和默认模式网络功能异常的模式，成为诊断和监测病情进展的重要指标。其次，在治疗方面，认知神经科学启发