2025年大学《比斯拉马语》专业题库- 比斯拉马语文学新作品赏析

2025年大学《比斯拉马语》专业题库——比斯拉马语文学新作品赏析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、简述比斯拉马语文学“新作品”（通常指20世纪中后期至今的作品）兴起的历史文化背景，并列举至少三位具有代表性的新作品作家及其一部主要作品。二、阅读以下比斯拉马语文学作品片段（此处假设一个片段）：>“Disyiawara，ipiplongtinglongplesbilongmi,moibingatlonggatimolsemibingatlongplesbilongyumilongHiri.Toktokbilongpipol,olsemmasilongpambas,olsemkaunailongrisin,olsemolsemi.Emmoigatsamlonggatimbilongem,longoligatsamlongplesbilongem.Emnoigatlongpiasin,emigatlongsipimbilonglaikimpipol.Emigatlonggatimolsemibingatlongplesbilongyumi,longemigatsamlonggatimbilongem.”根据这段文字，分析主人公（“mi”）的内心世界和生存状态。请从至少三个方面（如身份认同、记忆、情感、与外部世界的关系等）进行阐述，并解释文中使用的比喻（如“olisemmasilongpambas”）可能蕴含的意义。三、选择比斯拉马语文学新作品中的某一部（自选或指定），谈谈这部作品如何反映比斯拉马社会在殖民后时期面临的文化冲突与身份认同的困境。请结合具体情节、人物或象征意象进行分析。四、比较艾丽斯·帕里（AlicePaton）的《椰子与棕榈油》（假设书名和作品）与约翰·弗莱明（JohnFleming）的某部短篇小说（假设一部作品），分析两位作家在表现比斯拉马乡村生活或人物命运时，在叙事视角、语言风格和主题侧重上各自的特点。指出它们在揭示社会现实或人性方面有何异同。五、某部比斯拉马语新作品中的叙述者长期生活在城市，后来回到家乡的乡村。这段返乡之旅引发了他对过去记忆、乡土文化以及自身城乡身份的深刻反思。请设计一个可能的情节转折，在这个转折中，叙述者的世界观或对家乡的理解发生重大变化，并简要说明这个转折如何体现作品的主题。试卷答案一、比斯拉马语文学“新作品”的兴起与第二次世界大战后比斯拉马（现为巴布亚新几内亚）从殖民统治下走向独立自治密切相关。战争打破了原有的社会结构，带来了不同文化间的剧烈碰撞，民族意识觉醒，知识分子开始用比斯拉马语创作，以反映本土经验、表达民族诉求、探索文化身份。主要历史文化背景包括：战争创伤与记忆、民族解放运动、独立后的社会转型与文化重建、英语与本土语言文化的张力等。代表性作家及其主要作品：克莱夫·詹姆斯（CliveJames）的《我们今天所做的一切》（*WhatWeAreDoingToday*）、瓦莱丽·埃利斯（ValerieEllis）的《大海的尽头》（*TheEdgeoftheSea*）、朱利安·希利尔（JulianHillier）的《香蕉男孩》（*BananaBoy*）等。二、（假设片段分析）主人公“mi”的内心世界充满矛盾、失落与对归属感的追寻。首先，“mi”经历了战争或类似重大事件的创伤（“wara”、“gatimolsemibingatlongples”），这在他心中留下了深刻的印记，使他感到孤独和与外界隔阂（“ipiplongtinglongplesbilongmi”）。其次，“mi”在两种文化之间挣扎：一方面，他试图融入城市或外部世界（“longtinglongplesbilongyumilongHiri”、“toktokbilongpipol”），但感到格格不入（“olisemlongpambas”等比喻暗示其疏离感）；另一方面，他对故乡和自身文化怀有记忆和情感联结（“longgatimbilongem”、“longplesbilongyumi”、“longpiasin”）。最后，“mi”可能感到一种被剥夺感和无力感（“noigatlongpiasin”、“noigatlongsipim”），既失去了过去的纯真（“pisin”），也无法真正融入现在的生活（“laikimpipol”）。文中比喻“olisemlongpambas”（像大麻一样）、“olsemkaunailongrisin”（像珊瑚礁一样）等，可能象征着外来文化或社会规则的束缚、复杂性、异质性，以及个体在这种环境中的迷失或被异化感。三、（假设作品分析）以《椰子与棕榈油》（假设书名）为例，这部作品通过描绘殖民地后比斯拉马乡村的生活图景，深刻反映了文化冲突与身份认同困境。例如，小说中可能塑造了这样的人物：他们一方面受到西方教育的影响，试图用新的价值观改造传统社会；另一方面，又深受本土文化习俗和亲属关系的束缚。他们在城乡之间流动，或在新旧职业间转换，常常感到无所适从。作品中可能出现的情节是：传统土地观念与现代化的农业开发（如棕榈油种植）发生冲突，导致社区分裂和个体失落；年轻一代在接受西方生活方式的同时，又怀念或试图复兴传统文化，产生代际矛盾。象征意象上，椰子可能代表本土、传统、宁静的乡村生活，而棕榈油则可能象征现代、开发、经济利益但对环境的破坏和传统文化的冲击。通过这些情节和意象，作品展现了殖民历史遗留下来的文化断裂，以及个体在寻找稳定身份认同过程中的焦虑与挣扎。四、（假设作家作品比较）艾丽斯·帕里（AlicePaton）的《椰子与棕榈油》（假设书名）与约翰·弗莱明（JohnFleming）的某部短篇小说（假设一部作品，如《雨中行走》*WalkingintheRain*），在表现比斯拉马乡村生活或人物命运时存在明显差异。帕里常采用局内人视角或与人物有共鸣的视角，语言风格上可能融合了本土俚语和幽默感，侧重描绘日常生活的细节、人与自然的和谐关系以及社区内部的温情与竞争，主题常围绕生存智慧、人际关系、乡土知识展开。例如，《椰子与棕榈油》可能侧重描写农民如何利用椰子和棕榈油维持生计，以及他们在社区中的地位和互动。而弗莱明可能采用更具疏离感的第三人称限制视角，语言更偏向白话或带有一定学究气，更侧重于揭示人物内心的孤独、疏离感、存在的荒谬感或对社会问题的批判，主题可能更聚焦于个体在现代文明或殖民遗毒下的精神困境。例如，《雨中行走》可能描写一个在雨中独行的角色，通过他的观察和内心独白，展现他对环境的疏离感和对人生意义的追问。二者的共同之处在于都反映了比斯拉马的社会现实，不同之处在于帕里更侧重描绘乡土生活的生动性和人情味，而弗莱明可能更侧重挖掘个体深层的心理状态和存在性主题。五、（假设情节转折设计）叙述者在返乡途中，偶然发现了一本祖父留下的、用早已失传的古老比斯拉马方言写成的日记。起初，叙述者对这种方言和日记毫无兴趣，只觉得是陈旧的负担。然而，当他凭借模糊的童年记忆和一本破旧的词典，艰难地开始解读日记时，他被深深震撼了。日记中记录的不是宏大的历史事件，而是充满细节的乡村生活、祖辈们与自然和谐相处的方式、以及他们对土地和社区的深厚情感。这些内容与他记忆中父亲辈对传统的摒弃或母亲的抱怨形成了鲜明对比。转折发生在，当他读到某页描述一次