2025年大学《心理学》专业题库- 心理学专业关注老年人心理问题

2025年大学《心理学》专业题库——心理学专业关注老年人心理问题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题1.下列哪项不是老年期认知功能普遍存在的变化？A.记忆力下降，尤其是近期记忆B.注意力范围变窄，易受干扰C.思维灵活性增强，解决问题能力提高D.语言能力有所减退2.老年期抑郁症的核心症状不包括：A.持续的情绪低落B.对所有活动失去兴趣C.自我评价过低，常有内疚感D.睡眠障碍和食欲显著下降（每周至少三天）3.阿尔茨海默病的核心病理特征是：A.脑血管病变B.胆碱能系统功能减退C.大脑皮层萎缩和神经纤维缠结D.脑白质脱髓鞘4.下列哪项措施最有助于缓解老年人的社会孤立感？A.鼓励其独处休息B.建立完善的社会支持网络C.强制其参与社交活动D.减少与家人朋友的联系5.老年期睡眠障碍中，最常见的是：A.入睡困难B.夜间觉醒频繁C.早醒D.睡眠呼吸暂停综合征6.评估老年人自杀风险时，最重要的指标是：A.是否有消极想法B.是否有既往自杀行为C.是否感到绝望无助D.是否认为死亡是解脱7.老年人心理健康促进中，最基础的工作是：A.提供专业的心理咨询与治疗B.建立社区心理健康服务机构C.普及老年人心理健康知识D.制定相关的政策法规8.认知训练对老年人认知功能的改善主要体现在：A.提高记忆力B.改善注意力C.增强执行功能D.以上都是9.老年期焦虑症的主要表现形式不包括：A.过度担忧B.躯体不适症状C.躯体运动不安D.记忆力显著下降10.丧亲反应中，最典型的情绪体验是：A.悲伤B.怨恨C.焦虑D.幸福二、填空题1.老年人心理健康的主要内容包括情绪健康、______、社会适应良好以及具有应对各种基本生活事件的能力。2.老年期抑郁症的治疗方法主要包括药物治疗、______和物理治疗等。3.阿尔茨海默病的早期诊断主要依据临床表现、神经心理学检查和______。4.老年人社会支持系统主要包括家庭支持、______和社区支持。5.老年期睡眠障碍的干预方法包括调整睡眠环境、______和认知行为疗法等。6.老年人常见的心理危机包括自杀危机、______和疾病应对危机等。7.老年人心理健康教育的目的是提高老年人对心理健康的______，掌握心理调适的方法。8.脑力活动有助于延缓老年人认知功能衰退，常见的脑力活动包括阅读、下棋和______等。9.老年人情绪调节能力的变化与其大脑的______和神经递质系统有关。10.预防老年人心理问题，需要政府、社会、家庭和______等多方面的共同努力。三、名词解释1.老年期认知障碍2.社会隔离3.认知训练4.丧亲反应5.心理危机四、简答题1.简述老年人认知功能衰退的主要表现。2.简述老年人抑郁症与正常哀伤反应的主要区别。3.简述影响老年人社会适应的因素。4.简述老年人心理健康教育的主要内容。五、论述题试述社会支持系统在老年人心理健康中的重要作用，并提出加强老年人社会支持系统的具体措施。六、案例分析题老李，男，78岁，退休干部。近半年来，老李情绪低落，对未来感到悲观失望，经常唉声叹气，对以前喜欢的活动也失去兴趣，睡眠差，食欲下降，体重减轻，有时会感到自己没用，甚至出现自杀的想法。家属发现其近期经常独自一人待在房间里，很少与邻居和亲友交流。请结合案例，分析老李可能存在哪些心理问题，并提出相应的干预建议。试卷答案一、选择题1.C解析：老年期认知功能普遍存在下降趋势，包括记忆力、注意力、思维灵活性等，但并非所有认知功能都下降，思维灵活性可能仍然保持甚至增强。2.D解析：抑郁症的躯体症状通常较明显，如睡眠障碍（每周至少三天）、食欲改变（每周至少三天）导致体重显著变化等，选项D描述不够具体和典型。3.C解析：阿尔茨海默病的核心病理特征是大脑皮层萎缩、神经元丢失以及神经纤维缠结（如神经元纤维缠结）和老年斑（β-淀粉样蛋白沉积）的形成。4.B解析：建立完善的社会支持网络，包括家庭、朋友、社区等，可以为老年人提供情感支持、信息和帮助，有效缓解社会孤立感。5.A解析：入睡困难（入睡潜伏期延长）是老年人睡眠障碍中最常见的类型，其他类型如夜间觉醒、早醒等也较常见，但入睡困难最为普遍。6.B解析：有既往自杀行为是预测未来自杀行为的重要指标，比其他因素如消极想法、绝望感等更具预测性。7.C解析：普及老年人心理健康知识是心理健康促进的基础工作，可以提高老年人及其家属对心理健康的认知，识别心理问题，并寻求帮助。8.D解析：认知训练可以改善老年人的记忆力、注意力、执行功能等多种认知领域，具有综合性的改善效果。9.D解析：记忆力显著下降更多是认知障碍的表现，而非焦虑症的主要特征。焦虑症主要表现为过度担忧、躯体不适和运动不安。10.A解析：丧亲反应中最核心、最典型的情绪体验是悲伤，虽然也可能伴有愤怒、怨恨等情绪，但悲伤是最普遍和最强烈的情感。二、填空题1.认知健康解析：老年人心理健康是一个整体概念，包括情绪健康、认知健康、社会适应良好以及有效应对生活事件的能力。2.心理咨询与治疗解析：老年期抑郁症的治疗方法主要包括药物治疗（如抗抑郁药）和心理治疗（如认知行为疗法、人际关系疗法等）以及物理治疗（如重复经颅磁刺激）。3.脑影像学检查解析：阿尔茨海默病的早期诊断除了依靠临床表现和神经心理学检查外，脑影像学检查（如MRI、PET）可以帮助排除其他疾病，并观察大脑结构和功能的变化。4.同伴支持解析：老年人社会支持系统包括家庭支持（核心支持）、同伴支持（提供情感交流和陪伴）和社区支持（提供各种服务资源）。5.建立规律作息解析：干预老年人睡眠障碍的方法包括调整睡眠环境（如保持安静、黑暗、适宜温度）、建立规律作息（如定时睡觉和起床）和认知行为疗法等。6.丧亲危机解析：老年人常见的心理危机包括自杀危机、丧亲危机（应对配偶去世等）和疾病应对危机（如应对慢性病或严重疾病）等。7.认识解析：老年人心理健康教育的目的是提高老年人对心理健康的认识（了解心理健康的重要性），掌握心理调适的方法，提高心理韧性。8.书法解析：脑力活动有助于延缓老年人认知功能衰退，常见的脑力活动包括阅读、下棋、书法、学习新技能等。9.神经可塑性解析：老年人情绪调节能力的变化与其大脑的神经可塑性和神经递质系统（如血清素、去甲肾上腺素等）有关。10.个人解析：预防老年人心理问题，需要政府、社会、家庭和个人等多方面的共同努力，形成合力。三、名词解释1.老年期认知障碍：指在老年期（通常指60岁以后）发生的、导致认知功能明显下降的一组综合征，包括记忆力、注意力、语言能力、执行功能、视空间能力等方面的衰退，严重影响日常生活能力和社会功能，常见类型如阿尔茨海默病和血管性痴呆。2.社会隔离：指老年人与社会、家庭、朋友等社会群体的联系减少，缺乏社会交往和互动，导致社会支持缺失，可能引发孤独感、抑郁等心理问题。3.认知训练：指通过特定的练习和活动，旨在提高或维持老年人认知功能的干预方法，如记忆训练、注意力训练、执行功能训练等，常用于延缓认知功能衰退。4.丧亲反应：指个体在失去亲密的家人（尤其是配偶）后，所经历的一系列复杂的情绪、认知和行为反应，包括悲伤、愤怒、解脱、失落感等，是一种正常的哀伤过程，但部分个体可能发展为抑郁症或其他心理问题。5.心理危机：指个体在面临重大生活事件或压力时，其心理平衡被打破，出现严重的情绪困扰、认知混乱和行为失调，难以有效应对，需要及时干预和支持，以恢复心理平衡。四、简答题1.老年期认知功能衰退的主要表现：老年人认知功能衰退的表现多种多样，主要包括：①记忆力下降，尤其是近期记忆衰退明显，容易忘记刚发生的事情或常用物品的位置；②注意力不集中，容易分心，难以长时间专注于某项任务；③思维灵活性降低，难以适应新环境或改变原有思维模式，反应变慢；④语言能力下降，如找词困难、理解能力下降、表达不清等；⑤执行功能减退，如计划、组织、判断、解决问题等能力下降；⑥视空间能力下降，如方向感丧失、难以完成拼图等；⑦计算能力下降。2.老年期抑郁症与正常哀伤反应的主要区别：老年期抑郁症与正常哀伤反应（如丧偶后的悲伤）虽然都表现为情绪低落、兴趣减退等，但存在一些主要区别：①持续时间：抑郁症通常持续至少两周，且症状持续存在；而正常哀伤反应的强度和持续时间会随着时间推移而逐渐减轻；②功能损害：抑郁症会导致严重的功能损害，影响日常生活、工作和社会交往；而正常哀伤反应虽然也会带来痛苦，但通常不会导致如此严重的功能损害；③核心症状：抑郁症的核心症状包括持续的情绪低落、兴趣丧失、精力减退、自我评价过低等，而正常哀伤反应的核心是悲伤和对逝者的思念；④自杀风险：抑郁症的自杀风险显著高于正常哀伤反应；⑤治疗需求：抑郁症通常需要专业的治疗（药物治疗、心理治疗等），而正常哀伤反应虽然也需要支持和关怀，但通常不需要药物治疗。3.影响老年人社会适应的因素：影响老年人社会适应的因素是多方面的，主要包括：①生理健康：慢性疾病、残疾、失能等生理健康问题会限制老年人的社会活动，影响其社会适应；②心理因素：抑郁、焦虑、孤独感等心理问题会降低老年人的社会参与意愿和能力；③社会支持：家庭支持、朋友关系、社区联系等社会支持系统的完善程度对老年人社会适应至关重要；④社会经济状况：经济收入、教育水平等社会经济状况会影响老年人的社会资源和机会；⑤文化环境：社会文化对老年人的态度、社区环境的安全性、公共设施的无障碍程度等也会影响老年人的社会适应；⑥个人特质：老年人的性格、价值观、适应能力等个人特质也会影响其社会适应。4.老年人心理健康教育的主要内容：老年人心理健康教育的主要内容包括：①普及心理健康知识：向老年人及其家属普及心理健康的基本知识，包括常见心理问题的识别、预防方法、求助途径等；②提高心理健康意识：提高老年人对心理健康的重视程度，认识到心理健康与身体健康同等重要；③传授心理调适方法：教授老年人一些实用的心理调适方法，如放松训练、正念练习、积极思维等，以应对压力和负面情绪；④倡导积极生活方式：鼓励老年人保持健康的生活方式，包括规律作息、合理饮食、适度运动、培养兴趣爱好等，以促进身心健康；⑤促进社会支持：教育老年人如何建立和维护社会支持系统，积极寻求社会帮助；⑥消除污名化：宣传心理健康知识，消除对心理问题的污名化，鼓励老年人积极寻求帮助。五、论述题社会支持系统在老年人心理健康中具有至关重要的作用，它是老年人应对压力、维护心理健康的重要资源。社会支持系统包括来自家庭、朋友、同伴、社区等多方面的支持，可以为老年人提供情感支持、信息支持、物质支持和工具支持等多种帮助。社会支持系统对老年人心理健康的作用主要体现在以下几个方面：①缓冲压力：社会支持可以帮助老年人缓冲压力事件带来的负面影响，降低压力对身心健康的损害；②提高应对能力：社会支持可以为老年人提供信息和资源，帮助他们更好地应对生活中的挑战和困难；③增强归属感：来自家庭、朋友和社区的支持可以增强老年人的归属感和安全感，减少孤独感和失落感；④促进身心健康：研究表明，良好的社会支持系统与老年人的心理健康状况呈正相关，可以降低老年人患抑郁症、焦虑症等心理问题的风险，并促进其身体健康。为了加强老年人社会支持系统，可以采取以下具体措施：①加强家庭支持：开展家庭教育和培训，提高家庭成员对老年人心理健康的关注和照顾能力；②发展同伴支持：组织老年人互助小组、兴趣团体等，促进老年人之间的交流和互动，提供同伴支持；③完善社区支持：建立社区老年服务中心，提供心理咨询、法律援助、生活照料等服务，为老年人提供全方位的支持；④利用信息技术：利用互联网、手机等信息技术，为老年人提供远程医疗、社交娱乐等服务，拓展社会支持的网络；⑤加强政策支持：政府应制定相关政策，鼓励社会各界参与老年人心理健康服务，为老年人提供更好的社会支持环境。六、案例分析题老李可能存在老年期抑郁症，其症状表现符合抑郁症的诊断标准。从案例描述来看，老李的情绪低落、对未来悲观失望、缺乏兴趣、睡眠差、食欲下降、体重减轻、自我评价过低、甚至出现自杀的想法等症状，持续了半年来，严重影响了他的日常生活和社会功能。虽然案例中没有提供完整的病史和精神检查信息，但根据现有症状，老年期抑郁症的可能性较大。针对老李的情况，可以提出以下干预建议：①药物治疗：建议老李寻求专业医生（精神科医生）的诊治，根据其症状严重程度和个体情况，考虑使用抗抑郁药物进行干预，以改善其情绪