2025年大学《广播电视学》专业题库- 广播电视媒体对公共事务的关注度

2025年大学《广播电视学》专业题库——广播电视媒体对公共事务的关注度考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、简答题（每题10分，共50分）1.简述公共事务的定义及其主要特征。2.简述广播电视媒体应承担的社会责任，特别是在公共事务领域。3.结合议程设置理论，说明广播电视媒体如何影响公众对公共事务的认知。4.简述把关人在广播电视媒体公共事务报道中的作用。5.简述培养理论及其对广播电视媒体公共事务报道的启示。二、论述题（每题25分，共50分）1.选择一个你熟悉的广播电视节目（如新闻调查、焦点访谈、新闻1+1等），分析其在公共事务报道方面的特点、优势与不足，并提出改进建议。2.结合近年来发生的某一重大公共事件，分析中央电视台与地方电视台在报道该事件时的异同，并探讨造成这些异同的原因。试卷答案一、简答题1.公共事务的定义及其主要特征：答案：公共事务是指与全体或多数社会成员的公共利益相关的社会事务。其特征主要包括：普遍性、非营利性、争议性、社会性。解析思路：首先要明确公共事务的核心是“公共利益”。普遍性指其影响范围广，关乎多数人；非营利性指其目的不是为了个人或小团体利益；争议性指因其涉及多方利益，往往存在不同观点；社会性指其与社会运行和发展密切相关。需要逐一阐述这些特征。2.广播电视媒体应承担的社会责任，特别是在公共事务领域：答案：广播电视媒体应承担的社会责任包括：传播信息、服务公众、促进民主、监督政府、引导舆论、弘扬文化、推动社会进步等。在公共事务领域，尤其要发挥好信息传播者、舆论监督者、公共讨论促进者的作用，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权。解析思路：社会责任是媒体理论的重要知识点。首先要列出媒体普遍应承担的责任，然后重点突出其在公共事务方面的责任。公共事务报道的核心在于“公开”和“监督”，因此要强调传播公共信息、监督权力运行、促进公共讨论等方面的责任。3.结合议程设置理论，说明广播电视媒体如何影响公众对公共事务的认知：答案：议程设置理论认为，媒体通过选择报道什么、不报道什么，以及如何报道，来影响公众认为哪些议题是重要的（第一层级议程设置）和公众对这些议题的理解程度（第二层级议程设置）。广播电视媒体作为主流媒体，拥有强大的传播力，其报道能够显著影响公众对公共事务议题的关注度、认知框架和态度倾向。解析思路：首先要解释议程设置理论的核心观点（第一、第二层级议程）。然后要说明广播电视媒体的特点（传播力强、影响力大）。最后将两者结合，阐述广播电视媒体通过其报道内容的选择和呈现方式，影响公众对公共事务的“重视程度”和“如何理解”。4.简述把关人在广播电视媒体公共事务报道中的作用：答案：把手人在广播电视媒体公共事务报道中扮演着信息筛选者和过滤者的角色。从新闻源到最终播出，记者、编辑、审片人、主持人等多个环节都是把关人。他们根据新闻价值、政策导向、商业利益、伦理规范等因素，决定哪些公共事务信息可以被报道、如何报道以及以何种形式呈现，从而影响公众接收到的公共事务信息的范围和面貌。解析思路：首先要解释把关人理论的基本含义。然后要具体到广播电视媒体公共事务报道的流程中，哪些角色是把关人。最后要分析这些把关人在公共事务报道中具体发挥的作用，即进行信息选择和过滤，并说明这种作用的影响。5.简述培养理论及其对广播电视媒体公共事务报道的启示：答案：培养理论认为，长期暴露在特定媒介内容之下，会潜移默化地影响受众的态度和认知，甚至改变他们的行为。该理论对广播电视媒体公共事务报道的启示是：广播电视媒体在报道公共事务时，不仅要传递信息，更要关注其可能对受众长期认知、态度（特别是刻板印象）产生的影响，应积极传播正能量，避免强化负面刻板印象。解析思路：首先要解释培养理论的定义和核心观点（长期暴露导致潜移默化的态度认知改变）。然后要将其与广播电视媒体公共事务报道联系起来，思考长期观看这类报道可能对受众产生何种影响。最后要提出启示，强调广播电视媒体在公共事务报道中不仅要追求短期效果（如吸引注意力），也要关注长期的社会文化影响。二、论述题1.选择一个你熟悉的广播电视节目（如新闻调查、焦点访谈、新闻1+1等），分析其在公共事务报道方面的特点、优势与不足，并提出改进建议。答案：（以《新闻调查》为例）特点：《新闻调查》以深度报道见长，通常选择具有典型性或争议性的公共事务案例，通过深入调查、多方采访、呈现不同视角，探究事件背后的深层原因和社会影响。其风格偏向纪实，注重叙事和细节呈现。优势：深度挖掘，揭示问题本质；视角多元，呈现复杂性；制作精良，具有较高公信力；引发思考，促进社会讨论。不足：时效性相对较慢；样本选择可能存在局限，难以完全代表普遍情况；个别报道可能过于强调冲突或个案，引发争议；新媒体互动性有待加强。改进建议：在保持深度的同时，适当提高报道的时效性，关注热点公共事务；扩大调查样本范围，增强报道的代表性；在呈现冲突的同时，更多引入建设性意见和解决方案；加强新媒体平台互动，扩大报道影响力和受众参与度。解析思路：此题需要结合具体节目进行分析。首先要清晰界定所选节目的类型和定位。特点部分要分析其报道选题、报道方式、叙事风格等。优势部分要结合节目影响力、社会效果等方面论述。不足部分要客观指出其存在的局限性，可以从时效、样本、视角、传播方式等方面入手。改进建议要针对不足之处提出，且建议应具有可行性。2.结合近年来发生的某一重大公共事件，分析中央电视台与地方电视台在报道该事件时的异同，并探讨造成这些异同的原因。答案：（以“新冠疫情”为例）异同分析：相同点：都会进行全方位、多角度的报道，关注疫情发展、防控措施、患者故事、社会反响等；都遵循官方口径，报道国家层面的政策和信息；都承担着宣传动员和稳定社会情绪的责任。不同点：*视角侧重：中央电视台更侧重全国性视角，报道国家层面的决策部署、抗疫英雄、总体进展；地方电视台更侧重本地视角，报道本地的疫情状况、防控措施、感人故事、民生保障等。*报道深度：中央电视台资源更雄厚，可能在深度分析、国际比较等方面投入更多；地方电视台可能更贴近地面，报道更具体、更微观。*传播方式：中央电视台通过《新闻联播》等栏目进行权威发布，影响力广；地方电视台通过本地新闻、专题节目、新媒体平台进行报道，更接地气。原因分析：*隶属关系和定位：中央电视台作为国家级媒体，承担着对全国进行权威报道的职责；地方电视台主要服务本地受众，报道重心在本地。*资源差异：中央电视台拥有更雄厚的资金、人才、技术等资源，有利于进行大规模、深层次的报道。*传播范围和目标受众：中央电视台面向全国，目标受众广泛；地方电视台主要服务本地居民。*信息来源和管理要求：在重大公共事件中，媒体的报道受到上级部门的管理和指导，需要遵循统一口径，但具体报道角度和侧重点仍有一定空间。解析思路：此题需要选择一个具体的重