2025年大学《塞苏陀语》专业题库- 塞苏陀语的歌曲传唱风俗

2025年大学《塞苏陀语》专业题库——塞苏陀语的歌曲传唱风俗考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每题5分，共20分）1.Isicathamiya2.Umhlanga3.Imbube4.Thembuza二、填空题（每题2分，共20分）1.塞苏陀语歌曲传唱风俗是__________文化的重要组成部分。2.婚礼上常唱的__________歌曲，往往表达对新人的祝福和对家庭的期盼。3.著名的塞苏陀族吟唱风格__________以其多声部和人声泛音为特点。4.在农闲或劳动时演唱的__________歌曲，能够协调动作，缓解疲劳。5.塞苏陀语歌曲的传唱主要依靠__________方式代代相传。6.“MbuthoYethu”是著名的__________歌曲，与反种族隔离运动有关。7.塞苏陀族音乐中常用的__________乐器能够产生独特的音色。8.每年春天举行的__________节是塞苏陀族最重要的节日之一，音乐传唱活动十分丰富。9.歌曲在塞苏陀社会生活中承担着传递__________、加强社群联系等功能。10.分析塞苏陀语歌曲的__________、节奏和演唱方式是理解其风格的关键。三、简答题（每题10分，共40分）1.简述塞苏陀语歌曲在葬礼仪式中的作用和意义。2.请列举三种不同类型的塞苏陀语歌曲，并简述其基本特点。3.简述Isicathamiya风格形成的历史背景及其音乐特点。4.为什么说塞苏陀语的歌曲传唱风俗是文化遗产？请说明其价值所在。四、论述题（20分）结合具体例子，论述塞苏陀语歌曲传唱风俗在现代社会中的传承现状、面临的挑战以及可能的保护与发展途径。试卷答案一、名词解释1.Isicathamiya：一种无伴奏的多声部声乐风格，源于南非沿海地区的塞苏陀语社群，以其复杂的和声、人声泛音和深沉的音色为特点，常在集体演唱中表达忧郁或深沉的情感。**解析思路：*考察对核心音乐风格的理解。答案需包含其无伴奏、多声部、人声泛音等音乐特征，以及其起源地和通常表达的情感。2.Umhlanga：塞苏陀族（以及斯威士兰族）每年春天举行的盛大丰收节和传统仪式，也称为“芦苇节”。节日期间包含丰富的文化活动，如舞蹈、歌唱、传统体育比赛等，音乐传唱是其中不可或缺的组成部分。**解析思路：*考察对重要文化节日的认知。答案需点明其名称（中文和/或塞苏陀语原文）、时间、民族、核心活动（特别是音乐舞蹈），以及其在文化中的地位。3.Imbube：一种传统的塞苏陀族声乐风格，通常由女性演唱，使用大量的人声泛音，音色圆润、和谐，常带有叙述性或抒情性，常在婚礼、葬礼等场合演唱。**解析思路：*考察对另一种重要声乐风格的了解。答案应包含其演唱者（通常）、音乐特征（人声泛音、音色）、常见演唱场合。4.Thembuza：指塞苏陀族的音乐、舞蹈和歌唱艺术的总称，有时也特指一种特定的、带有强烈节奏感的舞蹈歌曲。**解析思路：*考察对“音乐”概念在塞苏陀文化语境下的理解，可能是一个涵盖性的术语。二、填空题1.塞苏陀族2.Lobolo/Lobola3.Isicathamiya4.Ingoma/IngomayaDlala5.口传心授6.革命7.竹笛(Reed笛)/鼓8.Umhlanga/芦苇节9.历史传统10.旋律三、简答题1.塞苏陀语歌曲在葬礼仪式中扮演着极其重要的角色。特定的葬礼歌曲，如Imbube，能够表达对逝者的哀悼和同情，慰藉生者的悲伤情绪。歌曲中常包含对逝者生平的追忆和对来世的展望，有助于死者与祖先的连接。同时，集体歌唱和舞蹈也能增强亲属和社区成员之间的团结，共同度过悲伤的时刻，并完成葬礼这一重要的文化仪式。**解析思路：*考察对歌曲在特定仪式（葬礼）功能的理解。答案应涵盖情感表达（哀悼、慰藉）、内容功能（追忆、连接祖先）、社会功能（增强团结、完成仪式）。2.列举三种不同类型的塞苏陀语歌曲及其特点：*Lobolo歌曲：婚礼歌曲，通常由女性演唱，旋律优美，节奏舒缓，歌词内容多表达对新人的美好祝愿、对婚姻的期盼以及对男方家庭赠送彩礼（Lobolo）的感谢。*Isicathamiya歌曲：以其复杂的人声和声和深沉音色为特点，常表达内省或忧郁情感，多在夜晚或特定场合由女性小组演唱。*IngomayaDlala歌曲：劳动歌曲或游戏歌曲，节奏感强，易于合拍，常在集体劳动或玩耍时演唱，有助于协调动作，缓解疲劳，歌词通常简单重复，易于记忆。**解析思路：*考察对不同歌曲类型及其特点的掌握。要求能具体列举至少三种，并准确描述其音乐特点（旋律、节奏）和主要功能/场合。3.Isicathamiya风格形成的历史背景与南非沿海地区（特别是东方开普省）的社会经济环境变化密切相关。它源于19世纪末20世纪初，当时许多塞苏陀人被强制迁移到条件恶劣的“保留地”或被掳至城市做苦工。在艰苦的环境中，女性在船舱、采矿区或贫民窟内，通过集体歌唱来排解孤独、恐惧和痛苦，并寻求精神慰藉和社群支持，逐渐发展形成了Isicathamiya这种独特的声乐风格。其音乐特点，如广泛使用的人声泛音、精确的声部配合和低沉的音域，被认为是在封闭和压抑的环境中，利用人声自身的能力创造出丰富音响和情感表达的方式。**解析思路：*考察对Isicathamiya风格形成的历史根源和社会动因的理解。答案需涉及时间、地点、社会背景（强制迁移、苦工）、形成原因（排解负面情绪、寻求支持）、以及音乐特点与其形成原因的联系。4.塞苏陀语的歌曲传唱风俗是塞苏陀族文化遗产的重要组成部分，其价值体现在多个方面。首先，它是塞苏陀族语言的重要载体，许多歌词蕴含丰富的历史信息、社会规范、民族情感和世界观。其次，歌曲是传承民族认同感和历史记忆的重要媒介，通过代代相传的歌曲，族人得以连接过去，强化集体记忆和归属感。再次，不同场合的歌曲反映了塞苏陀社会的生活习俗、伦理观念和社群结构。此外，独特的音乐风格（如Isicathamiya、Imbube）本身就是宝贵的艺术财富，展现了人类声音的创造力。保护和传承这一歌俗，对于维护文化多样性、促进民族团结以及丰富世界音乐文化库都具有不可替代的价值。**解析思路：*考察对歌曲传唱风俗文化价值的综合理解。答案应从语言载体、身份认同、历史记忆、社会反映、艺术价值等多个维度阐述其作为“文化遗产”的意义。四、论述题塞苏陀语歌曲传唱风俗在现代社会中呈现出传承与变迁并存的复杂图景。一方面，传统的歌曲类型和演唱方式仍在社区、节日（如Umhlanga）、家庭聚会和宗教活动中被保留和传唱，尤其是在老一辈人中，口传心授的传承模式依然有效。这些活态的文化实践构成了文化遗产传承的坚实基础。例如，婚礼上Lobolo歌曲的演唱、葬礼上Imbube的吟唱等，依然是重要的文化仪式环节。然而，另一方面，现代社会也带来了诸多挑战。全球化浪潮和城市化进程冲击着传统的乡村生活方式，年轻一代的生活环境和兴趣发生改变，对传统歌曲的学习和兴趣可能减弱。媒体（电视、互联网）的普及带来了新的音乐形式，可能挤压传统歌曲的生存空间。此外，一些复杂的演唱技巧（如Isicathamiya的人声泛音和和声）的掌握面临困境，传承链有断裂的风险。面对这些挑战，保护和传承塞苏陀语歌曲传唱风俗需要多方面的努力。首先，应加强社区层面的保护意识，鼓励老年人传授技艺，支持社区组织举办相关的文化活动和比赛。其次，教育体系应将塞苏陀语歌曲及其文化内涵纳入课程，通过音乐课、文化课等形式，让学生了解并学习传统歌曲。再次，可以利用现代科技手段进行记录、整理和研究，建立数字档案。同时，鼓励艺术家和音乐家对传统音乐进行创新性发展，创作出既有传统底蕴又符合现代审美的作品，使其在当代社