2025年大学《国际新闻与传播》专业题库- 传媒在全球治理中的作用探讨

2025年大学《国际新闻与传播》专业题库——传媒在全球治理中的作用探讨考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每题5分，共20分）1.全球治理2.议程设置3.跨国主义4.算法推荐二、简答题（每题10分，共40分）1.简述传媒在国际政治传播中扮演的多元角色。2.阐述传播政治经济学视角下，传媒在全球经济治理中的作用机制。3.结合具体案例，说明社交媒体在应对全球性危机中的双重影响。4.分析“西方化”与“反西方化”传播现象对全球治理秩序的影响。三、论述题（每题20分，共40分）1.论述在数字媒体时代，跨国媒体集团（或平台）的崛起对全球治理结构和权力格局带来的挑战与机遇。2.探讨虚假信息传播对全球治理有效性的威胁，并就如何提升媒介素养、构建健康全球信息环境提出你的见解。3.结合当前国际关系背景，分析主流国际新闻媒体在促进或阻碍全球治理合作方面的作用与局限。试卷答案一、名词解释1.全球治理：指的是在超越国家界限的公共事务中，由不同行为体（包括主权国家、跨国组织、非政府组织、国际非政府组织、私有部门及个人等）通过互动、协商和合作，共同制定和执行规范、规则和决策的过程与机制，旨在应对全球性挑战、管理全球公共资源、维护国际秩序和促进共同福祉。**解析思路：*定义需涵盖全球性、多行为体参与、互动协商、规则制定与执行等核心要素，体现其复杂性和动态性。2.议程设置：指的是媒体（作为议程设置者）通过选择、强调或突出某些议题而将公众的注意力引向特定方向，从而影响公众认为哪些议题是重要的能力。议程设置理论认为，媒介并非决定人们“想什么”，但极大地影响人们“想什么问题”。**解析思路：*需点明主体（媒体）、对象（议题）、过程（选择、强调、突出）、影响（影响公众关注点），并提及经典的“第一层级议程设置”和“第二层级议程设置”（属性议程设置）的概念。3.跨国主义：指的是一种跨越国界的社会、经济、文化和政治过程，涉及跨越国家边界的个人、组织、资本、商品、信息、观念等的流动和互动，形成了超越单一国家社会边界的跨国社会关系网络和认同。**解析思路：*定义需包含跨越国界、涉及要素（人、组织、资本、商品、信息、观念）、结果（跨国网络、认同）等关键信息。4.算法推荐：指的是利用计算机算法根据用户的历史行为、偏好和社交网络等信息，对信息内容（如新闻、视频、商品等）进行个性化筛选、排序和呈现的技术。它在数字平台内容分发中扮演着重要角色，深刻影响着用户的认知和选择。**解析思路：*定义需说明技术主体（算法）、依据（用户数据）、过程（筛选、排序、呈现）、应用场景（数字平台）及其核心功能（个性化推荐）。二、简答题1.简述传媒在国际政治传播中扮演的多元角色。*传媒作为国际政治传播的关键媒介，扮演着信息传递者、舆论塑造者、外交参与者、权力博弈场和全球公民赋权者的多元角色。它不仅报道国际事件、传递政府信息，更通过议程设置和框架效应影响公众认知和国际舆论；在某些情况下，传媒本身成为国际关系的行为体，参与外交斡旋或冲突；同时，它也为不同声音提供平台，成为权力制衡和公民参与全球事务的渠道。**解析思路：*从不同角度（信息、舆论、外交、权力、公民）概括传媒在国际政治传播中的主要功能，强调其作用的复杂性和多面性。2.阐述传播政治经济学视角下，传媒在全球经济治理中的作用机制。*从传播政治经济学视角看，传媒在全球经济治理中主要通过资本逻辑、市场力量和国家政策互动发挥作用。大型跨国媒体集团既是全球经济体系的一部分，也通过其内容生产和信息控制能力影响经济政策议程、塑造投资者信心、传播主流经济话语，并反映和巩固现有的全球经济权力结构。同时，传媒的报道也受到国家经济政策和媒介所有制的制约。**解析思路：*点明分析视角（传播政治经济学），阐述核心机制（资本逻辑、市场力量、国家政策），分析具体作用（影响政策议程、塑造信心、传播话语、反映权力结构），并提及相互制约关系。3.结合具体案例，说明社交媒体在应对全球性危机中的双重影响。*社交媒体在应对全球性危机（如COVID-19大流行）中具有双重影响。一方面，它极大地提高了信息传播速度和广度，使得危机信息、科学知识、求助需求得以快速扩散，促进了全球范围内的社会动员、志愿服务和国际合作，提升了政府和社会的响应效率。另一方面，社交媒体也加剧了虚假信息传播，引发社会恐慌和不信任，可能破坏公共卫生措施的实施，并被用于政治操弄和煽动对立，对全球协同应对构成严峻挑战。**解析思路：*阐述社交媒体的双重性（积极与消极），结合具体案例（如疫情）的实际情况，分别论述其在信息传播、社会动员、国际合作方面的积极作用，以及在虚假信息、社会恐慌、政治化方面的消极影响。4.分析“西方化”与“反西方化”传播现象对全球治理秩序的影响。*“西方化”传播现象通过强势的西方媒体和文化产品输出，在全球范围内推广西方价值观和生活方式，一度塑造了全球议程和规范，但也引发了关于文化霸权和文化多样性的担忧，挑战了非西方国家的文化主体性。相对而言，“反西方化”传播则是在这种背景下兴起的，旨在抵制西方文化渗透、重塑文化认同、倡导文化多样性，力图改变全球传播中的不平衡格局，对现有全球治理秩序提出反思和挑战，但也可能加剧文明冲突的焦虑。**解析思路：*分别界定“西方化”和“反西方化”的传播特征及其影响，重点分析两者对全球议程、文化多样性、权力关系及全球治理秩序产生的动态影响和复杂后果。三、论述题1.论述在数字媒体时代，跨国媒体集团（或平台）的崛起对全球治理结构和权力格局带来的挑战与机遇。*数字媒体时代，跨国媒体集团和互联网平台凭借其技术优势、资本实力和庞大的用户基础，在全球信息传播中占据主导地位，对全球治理结构和权力格局带来深刻挑战与机遇。挑战在于：这些主体往往游离于传统国家主权管辖之外，其商业逻辑和算法机制可能影响国家内政外交和国际舆论，加剧了全球信息治理的难度；它们掌握巨大的数据权力，可能被用于监控、操纵舆论甚至干预选举，削弱了国家作为主要行为体的权力；其全球扩张可能冲击本土媒体生态，加剧全球媒介文化homogenization。机遇在于：它们提供了前所未有的信息获取和交流渠道，促进了全球互联互通和知识共享；其在全球范围内的资源和影响力，可以在一定程度上补充国家行动的不足，参与解决全球性问题；围绕这些平台形成的新的治理模式和实践，也为探索全球治理创新提供了可能。**解析思路：*开篇点明核心关系（数字媒体时代、跨国主体崛起与全球治理/权力格局），分论点阐述挑战（主权挑战、信息治理、数据权力、文化同质化）和机遇（信息流通、全球协作、治理创新），论证需结合具体案例或现象，最后进行总结，体现辩证分析。2.探讨虚假信息传播对全球治理有效性的威胁，并就如何提升媒介素养、构建健康全球信息环境提出你的见解。*虚假信息（Misinformation/Disinformation）的广泛传播正严重威胁全球治理的有效性。首先，它干扰公众对全球性议题（如公共卫生、气候变化、经济政策）的认知，削弱社会共识和信任基础，使得公共政策难以推行。其次，虚假信息被用于煽动仇恨、制造分裂、干预选举，破坏社会稳定和国际关系，阻碍国际合作。再次，它模糊了事实与观点的界限，降低了公共讨论的质量，使得理性决策更加困难。要应对这一威胁，提升媒介素养至关重要，需通过教育和社会宣传，培养公民辨别信息、理性思考、批判性接收和负责任分享信息的能力。同时，需要平台、政府、媒体、社会组织等多方协作，构建健康的全球信息环境：平台需承担更多责任，改进算法、打击虚假信息源头；政府需制定适度监管政策，保障言论自由的同时维护信息秩序；媒体需坚守专业主义，提供高质量、可信赖的信息；教育体系需加强数字公民教育。这是一个长期而复杂的系统工程。**解析思路：*阐述虚假信息威胁全球治理的具体表现（影响认知、破坏稳定、阻碍合作、降低决策质量），论证需有说服力，并明确指出提升媒介素养是核心环节，进而提出构建健康信息环境的综合性建议（平台责任、政府监管、媒体作用、教育加强），强调多主体参与和系统建设。3.结合当前国际关系背景，分析主流国际新闻媒体在促进或阻碍全球治理合作方面的作用与局限。*主流国际新闻媒体在促进和阻碍全球治理合作方面扮演着复杂而矛盾的角色。一方面，它们通过报道全球性挑战（如气候变化、疫情、贫困），提高国际社会对这些问题的关注度，传递紧迫感，从而促进国际社会形成合作共识，推动治理机制的建立和完善。它们也为各国政府和国际组织搭建沟通桥梁，报道谈判进程和成果，服务于全球治理的实际运作。另一方面，主流媒体往往带有本国立场和意识形态色彩，其报道可能选择性地呈现信息，强化刻板印象，甚至煽动对立情绪，导致国家间互不信任，阻碍合作。此外，商业利益驱动可能导致对“冲突性”、“煽情性”新闻的偏好，不利于理性、建设性的全球对话。同时，媒体自身的议程设置能力也受限于资源、时效性等因素，难以全面、深入地覆盖所有全球治理议题。因此，主流媒体对