【文学类文本阅读】2026届高三10月名校模考试题含答案

【文学类文本阅读】2026届高三10月名校模考试题【文学类文本阅读】2026届高三10月名校模考试题精选三

河北省承德市五校2026届高三10月联合考试（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。镇柞的山【注】贾平凹古时有个标准：山不在高，有仙则名。于是便有了西岳之险，峨眉之秀，匡庐幽深，黄山峻伟。镇安柞水一带的山，纵横千里，高耸入云，却从未被天下知晓；究其原因，似乎所有名山的特点无不包括，却不能准确地有一个两个词的结论。整个镇安柞水的版图，自有半水半田九分山之说，高大是少见的，布局又都突如其来，没有铺设，也没有枝蔓，方圆几十里一个大山岭接着一个大山岭。沟壑显得少，却显得深，迷离叵测的曲折并不突出，但长得要命，空气阴沉如经过了高度的压缩。道路常是从山下往山上盘旋，①拐一个弯，拐一个弯，再拐一个弯，路面随着拐弯而左高右低，右高左低，车似乎不是在行路，而是在轧一条斜仄不平的钢板。一个弯与一个弯垂直线只有十米左右，弯路却至少二里，常常四个轮子的倒没有一头羊爬山快。百思不解的是山有多高，水就有多高，水有多高，人就居住得有多高。那一家一户间或就在一片树林子里，远远已经看见，越近却越不能觅寻；或许山岩下又有了住房，远处一点不能发觉，猛地转过岩头，几乎是三步五步的距离，房舍就兀然出现，想不来那砖瓦是如何一页一块搬上去的。瀑布随时都可以看见，有的阔大，从整个石梁上滚下，白的主色上紫烟弥漫，气浪轰动着幽深的峡谷，三四里外脸上就有了潮潮的水沫的感觉。有的极高极高，流下来，已经不能垂直，薄薄的化为一带，如纱一样飘逸。遗憾的是地太少了，地里又都是黑碎石片碴儿。这类土，如果在别的地方，寸草也不会生长，这里却最适宜种苞谷、洋芋、扁豆、绿豆、芸豆、黄豆、南瓜、红薯，农民称道这石碴儿里有油。那一种老苞谷，颗粒并不大，却十分饱满，是离太阳近的缘故吧，太阳的金黄使其灿灿发光，做饭易糊锅，嚼起特别味长。洋芋只要下种便有收获，两个洋芋在火塘边烤了，便会吃得连打饱嗝儿。深山的林浩瀚无边，森林开发队一日一日在那里修路建场，但那些可作栋梁的松树、柏树、栲树、槲树、桦树，路险不能运出，只好在那里枯死、腐烂。浅山里有野兔、山羊，深山里有野猪、狗熊。山民们三四人、七八人结伙成队上山围猎，守点的严阵以待，赶山的大声吆喝，那阵势雄壮得如古罗马大战。虽每个村子少不了有被野兽抓破了头、脸的残疾人，但出猎便不空回。山果在这里最有特色，桃儿都是茶碗大，一律歪嘴儿，白的嫩白，红的艳红，是山中少女脸的缩小。夏天的日子里在山里行走，几天几日也用不着去吃五谷，这种仙物可以吃饱又不伤胃。秋天的板栗、核桃更是满山遍野，无家无主，只要你肯捡就是。常常在日暮时分，听见山的这儿那儿有着山歌，和者盖寡，间或就见河中有了木排，人在上边坐着，三点两点，归家“一叶扁舟”去了。随之，②山洼处处冒起炊烟，四野云合，鸦群盘旋，三三五五的剪了尾巴的狗在吠。地以人重，人因地灵，镇柞地处偏僻，挺生者不多，但山川蜿蜒，灵淑之气有结，人才仍辈出矣。随着时代的变迁，社会的发展，山里一天一天发生着现代的变化，山外一天一天也认识了这块土地的神奇和丰富。现在年轻的山民已经彻底看不起父辈那种急于谋生而缓于谋道的生活，不愿那种六七人合挤在一炕的习惯。尽一切力量去求学，学成回来，不死缠身于那一亩二亩瘠贫的山地，勃勃欲兴之气甚盛。生在山里，重新认识山，靠山而吃山：光挖药一项，天麻、猪苓、党参、肉桂，家家门前屋檐下都是一晒一席；扩大茶园，自办茶坊；种植桐树，榨取桐油；割土漆而置染新式家具，请工匠熟制各类皮革……山上万宝俱全，土特产运出去，③钱财就源源不断流淌而来。商店里，开始出售手表、电视机、录音机，也有了姑娘们穿的高跟皮鞋，也有了小伙子们的黑墨蛤蟆镜。山高水激，小型水电站日益发展，村村都有了电灯、电磨、粉碎机，用不着在屋角的手摇石磨上磨了。那板栗、核桃、猕猴桃，因为有电，可以机器加工，其罐头畅销全国。更有那一山栲树、槲树，放养起山蚕，一年两次，收成好不壮观。且家家注重起种桑，不养蚕的摘叶卖，养蚕的有丝织绸，不能自织便将丝卖，无丝而又不能买者就多代人缫丝。于是，县上机构庞大的丝绸厂就建成了，④一座丝绸厂是镇柞最大的工业，亦是最大的文明之地。大凡别的地方，代表当地富裕的标志是商店，代表当地人物容颜的标志是剧团，但镇柞的丝绸厂却两者兼而一身地代表了。工厂招收工人的条件要干净利索，眼明亮，牙整齐，心细，手巧，故机器织出的绸缎如霞如云，管理机器的女工华美娇艳，简直使你不能想象这山野之内竟有如此风流人物。老一代人流传的俗语有：洋芋糊汤疙瘩火，除了神仙就是我。现在竟成为一种讥讽的笑话。在县城村镇，夜里的彩色电视机占却了所有人的心身，一场国家队的排球赛胜利，竟也会几十人，近百人连夜游行庆贺；一次电影百花评奖、一次全国小说评奖，竟也会有十几人集体写票寄往北京。虽然他们不像城市人那样节奏迅速地向现代化迈进，但你热羡这里水好，用不着漂白粉；这里的空气好，用不着除尘器；这里的花草好，用不着在盆里移栽。城里的好处在这里越来越多，这里的好处在城里却越来越少了。1983年7月18日（有删改）【注】镇柞：镇安柞水一带，在贾平凹的家乡商洛。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开篇以华山、峨眉、庐山、黄山等名山引出镇柞的山，突出其特点，也隐含着作者的骄傲。B.上山围猎部分着墨不多，却写得波澜壮阔，可见过去山民虽生活艰难，但斗志昂扬，充满韧性。C.文中的加点词“挺生”，可以结合后句“但山川蜿蜒⋯⋯人才仍辈出矣”判断其含义为“杰出”。D.老一代流传的俗语成为讥讽的笑话，可见年轻人对生活有了更高的追求，也体现了两代人的隔阂。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.①句运用反复，多次强调“拐弯”，可见山间道路盘旋曲折之态，给人很强的画面感。B.②句视听结合、动静结合，写出傍晚乡村的热闹，又展现了恍若世外的静谧之美。C.③句“流淌”一词写钱财像水一样连绵不绝，夸张地表现出山里经济发展速度之快。D.④句承上启下，引出后文对工厂、工人面貌的夸赞，也表现了新时代山里的蓬勃之气。8.文中两处画波浪线句先说“这石碴儿里有油”，又说“那一亩二亩瘠贫的山地”，前后是否矛盾？请结合原文加以分析。9.贾平凹在《对当前散文的看法》中鄙弃“题材狭窄，精神脆弱，仅写些花花草草……小巧甜腻”的文风，请结合本文谈谈贾平凹是如何实践这一主张的。【答案】6.D7.B

8.不矛盾。①两句话主语不同，前者的主语是老一辈山民，后者主语是年轻的山民。②在老一辈山民眼中，土地可以生长各种作物，供养人们生存，是“有油”的富饶之地。③对于年轻山民来说，土地里生产再多的作物也只能维持温饱，不足以支撑更好的生活，因此是“贫瘠”的。

9.①题材关注时代的发展变化。比如本文描绘乡村在新时代的发展变化，具有现实主义风格。②主题宏大昂扬。比如本文通过展现过去和现在山民生活的变化来讴歌时代发展，表现了山民精神的昂扬向上。③语言清新质朴。比如本文介绍山中景物时语言清新自然，贴近生活，十分质朴。【解析】【导语】贾平凹的《镇柞的山》以质朴笔调勾勒镇柞山水与民生。既绘山峦盘曲、瀑布飘逸之景，也写山民围猎、种粮的过往，更记年轻人返乡兴业、丝绸厂兴起的新貌。于今昔对照中，藏着对土地的眷恋与对时代变迁的礼赞，无小巧甜腻之态，满是山野的厚重与生命力，让地域书写兼具烟火气与大格局。【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。D.“体现了两代人的隔阂”错误。老一代俗语成为“讥讽的笑话”，核心是年轻人摒弃父辈“急于谋生而缓于谋道”的生活方式，追求更现代的生活，体现的是时代发展带来的观念进步，而非“两代人的隔阂”。故选D。【7题详解】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。B.“写出傍晚乡村的热闹”错误。该句描绘的是日暮时分山村的“宁静祥和”，而非“热闹”，“狗吠”是零星声响，更衬静谧。故选B。【8题详解】本题考查学生理解句子含义的能力。不矛盾。①主语不同，视角有别。老一辈长期依赖土地生存，视角聚焦“土地能否供养生活”；年轻山民则着眼于“土地能否支撑更好发展”，不同主语决定了对土地的认知视角从“生存需求”转向“发展需求”，为后续理解差异奠定基础。②从老一辈的生存逻辑出发，石碴地虽看似贫瘠，却能生长苞谷、洋芋等多种作物，且作物饱满味美、易收获，足以满足基本生存需求。“有油”是老一辈对土地“能产出、可饱腹”的朴素赞美，体现了他们对土地的依赖与认可，紧扣其“以土地谋生存”的生活状态。③年轻人不满足于仅靠土地维持温饱，渴望更现代的生活。在他们看来，小块山地无法支撑多元发展，也无法满足更高层次的生活诉求，因此视其为“贫瘠”，体现了年轻人“以土地谋发展”的新观念，与老一辈形成鲜明对比。【9题详解】本题考查学生探究作品艺术创作特点的能力。①题材上：不写“花花草草”，聚焦镇柞山区的现实与时代——既写老一辈传统生活，也写年轻人返乡发展产业、追求现代生活，题材厚重，视野开阔。②主题上：无“脆弱甜腻”抒情，传递坚韧与昂扬——写山民过去围猎谋生

韧性，现在发展产业、关注全国赛事的向上精神，充满生命力。③文风上：语言质朴接地气——用“拐一个弯”“烤洋芋打饱嗝”等生活化表达，不雕琢，尽显厚重感。

湖南省长沙市长郡中学2026届高三10月月考（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。文本一：搪瓷缸子史鑫一九四八年的一个秋日，屋前白杨树上的叶子差不多掉光了，你爷爷吆喝我去给他打酒。我怯生生地看了看他，高高瘦瘦的你爷爷像一棵白杨树，一身军装英姿飒爽，你爷爷抚摸着我的头说，这孩子又长高了。这时，你奶奶在旁边催促，快去快回，部队很快就要出发了。我一听急了，抄起一个搪瓷缸子撒腿就跑。钱家酒铺在村子西边，桥头旁的大柳树下，老远就能闻到酒香。酒是地瓜干子酒，钱老头戴着老花镜，拎着竹制的酒提子，从小口大肚的酒坛子里开始打酒，一边打酒一边问，你爷回来啦？我说，你快点打酒。他又问，你爷啥时走哇？我说，你快点打酒。钱老头哈哈大笑，花白的山羊胡子一撅一撅，这孩子，还挺倔。大号的搪瓷缸子很快就打满了，几乎要溢出来。我递钱过去，钱老头摆摆手，这次不要，等你爷打仗回来，喝庆功酒的时候再说。我右手端着搪瓷缸子的把儿，左手托着搪瓷缸子的底儿，小心翼翼地端起来，缸子上有一枝红梅，像燃烧的火把。我抬腿迈步，一转身，酒就溢了出来。我急中生智，低下头，吮了一口，啊！又辣又香的酒，真好喝。又低头喝了第二口。酒降到缸沿以下。我继续走，酒在缸子里晃荡，又溅了出来。我干脆咕咚咕咚喝了几大口，眼见着，缸子里的酒下去了五分之一。啊！几百米的路，像是走了一整个秋季。待我如履薄冰地转过街角，快到家门口的时候，看见你奶奶在大门口走来走去，焦灼不安的样子，一看见我，连忙迎了上来：怎么才回来呀！你奶奶满脸是泪，带着哭腔。俺爷呢？刚刚走啦，部队上的人来催了。我把搪瓷缸子递到你奶奶手里，撒腿朝南崖头跑去。俺那儿啊！别撵了，你又不知道他们去哪儿！你奶奶焦急的声音追了上来。我站在高高的南崖头上，远远地看见一队人马沿着河滩向东边走去。我把两手拢在嘴边，使劲儿喊，爷呀！你啥时回来呀！河道上的秋风很大，很快把我的喊声吹散，也很快把一队人马吹得看不见了踪影。今年春节，一家人在吃团圆饭时，八十三岁的父亲谈起这件事，禁不住老泪纵横，那是最后一次见俺爷，只可惜，连壮行酒都没喝上，都怪我呀！我爷爷他……再也没回来吗？我问父亲。第二年春天，差不多也是这个时候吧，在一次战役中，他壮烈牺牲了。爷爷什么都没留下？父亲缓缓站起身，去了自己的房间，不一会儿，捧着一个红布兜走了出来，他解开布兜，小心翼翼地取出一个搪瓷缸子，缸子可真大，多处已经掉瓷了，露出里面发黑的生锈的铁，唯独，那枝梅花还在，红得像火。父亲端详着手中的搪瓷缸子，微笑着说，这个搪瓷缸子，差点被你奶奶扔掉！为啥？那天你奶奶在家门口左等右等不见我回来，就迈着小脚去南崖头找我，结果，看见我躺在南崖头的坡沿上，小脸通红，不省人事。你奶奶顿时吓得哭了，摇晃着我，叫我的名字，见我没有反应，你奶奶连忙把我抱起来，往家走去。俺可怜的娘啊！抱着我，小脚啄地，像鸡啄米一样，吃力地走着。快到家门口时，钱老头正好经过，他懂些医术，把你奶奶叫住，把我接过去，用手探探我的鼻息，翻看我的眼睛，按按我的脉搏，说没事，应该是酒喝多了，回家睡一觉就好了。天哪！你奶奶惊叫起来，八岁的孩子，怎么会喝醉呢？钱老头把眼一瞪，他端回来的缸子里，还剩下多少？你奶奶挠挠头，差不多还有一半吧！钱老头大笑，看看，这熊孩子居然喝了半斤，你别怕，这孩子随他爹，有酒量，再说，俺那酒也不是假酒，好着呢！怪不得没见你醉过。那么，后来呢？我有点儿急不可耐。确实，我睡到第二天才醒了过来。一醒来，我就问你奶奶，俺爷的搪瓷缸子呢？你奶奶朝我腮上拧了一把，怎么，还没喝够？我急了，连忙下床，依然有轻微的晕眩感，我翻箱倒柜，里里外外找那个搪瓷缸子，最后，在南墙根下，找到了被你奶奶扔掉的搪瓷缸子，有些地方磕掉瓷了，就是现在这个样子。哦！大家长嘘一口气。后来，就被你藏了起来，一直没用过？我猜测着说。用过一次，仅仅，用过一次。父亲伸出一根手指头，斩钉截铁地说。什么时候？我参军的时候，俺跟你奶奶用这个搪瓷缸子，娘儿俩喝了一次壮行酒。喝完之后，这个搪瓷缸子被你奶奶珍藏了起来，说要一代代传下去，现在交给你们。哈哈！众人开怀大笑，眼里含着泪花。再看搪瓷缸子上的那枝红梅。也似乎开得更艳了……文本二：“小道具”是短篇小说情节中具有道具性质的小物件。原为戏剧术语，指戏剧舞台上供人物表演用的小物件。“小道具”在短篇小说中，具有其它艺术手法所不易取代的特殊艺术功用，往往能收到一举多得的艺术效果。它常常是故事情节的枢纽，如莫泊桑的《项链》，以“小道具”项链为线索，由借项链、用项链，一直写到丢项链、赔项链，把人物的命运紧紧拴在项链上，由项链引出一幅幅生活画面。此外，有些作品中的“小道具”还可以成为纵贯式点线结构中串联各点的红线，起到勾连故事、增强作品思想容量的作用。“小道具”在短篇小说中主要是供人物“表演”用的，它在塑造人物形象，表现人物性格特征，交代时代背景等方面，均具有特殊的功用。另外，借助“小道具”还可增强作品诗的意境，使之隽永深刻，如茹志鹃的《百合花》。在有些作品中，“小道具”又富有象征意义。（摘自阎景翰主编《写作艺术大辞典》）6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本中父亲向“我”讲述他父亲的故事，采用了“你爷爷”这样的称谓，将单向讲述变为双向互动的对话，有利于增强父子之间的亲密情感。B.钱老头打酒时所说的“等你爷打仗回来喝庆功酒”这个细节，以“乐”衬“哀”，暗示了爷爷牺牲的悲剧结局，具有含蓄而充满张力的艺术效果。C.文本一中“壮行酒”两度登场：爷爷未及饮

壮行酒藏着仓促离别之憾，父亲参军时的壮行酒承着家国担当，使得情节前后呼应，也丰富了主题。D.搪瓷缸子上反复出现的“红梅”意象，意蕴丰富：它既象征了祖辈、父辈们的坚韧品格，又暗示革命精神的家庭延续，强化了文本的抒情色彩。7.对文本一画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.“你快点打酒”重复两次，表现了“我”对爷爷即将出征的紧迫感虽然缺乏深刻理解，但本能地感受到离别在即，因此反复催促打酒。B.“爷爷什么都没留下？”这个问句是“我”试图通过转移话题来缓解老父亲的悲伤，也很自然地将故事的叙述重心从“人”转向了“物”。C.“用过一次，仅仅，用过一次”中“仅仅”一词，不仅强调了“一次”这个词使用次数的唯一，也体现了父亲对“搪瓷缸子”的珍视与爱惜。D.“众人开怀大笑，眼里含着泪花”这句话里交织着悲伤、自豪与怀念等复杂情感，“笑”中有“泪”的叙事展现了“含蓄蕴藉”的美学传统。8.文本一的叙述多次在“过去”“现在”之间来回切换，这样安排有何效果？9.李斐在《小说结构与审美》中认为“小道具”既具有“故事情节性”，也具有“文学意味性”。请任选一个角度，结合文本二的论述对“搪瓷缸子”展开分析。【答案】6.B7.B

8.①小说以父亲与儿子的对话结构全文，时间多次切换，有利于真实立体地呈现父辈、祖辈们的英雄形象。②“过去”与“现在”交织的叙述，把小说从父亲的个人回忆，转化为家族几代人的精神传承，增强了作品的厚重感。

9.

（1）故事情节性：①“搪瓷缸子”是贯穿全文的核心物象，串联起整个故事的时间线；②“搪瓷缸子”的每次出现都推动着故事发展：开篇为爷爷打酒展现离别前奏，中途偷酒醉酒制造戏剧冲突，结尾传承缸子完成精神接力；③小说人物的命运和情感与“搪瓷缸子”紧密相连，它成为家族代际间精神传承的象征。（2）文学意味性：①“搪瓷缸子”从“被扔掉又找回”的器具到成为一种“仪式性”的精神图腾，体现普通物象在文学叙述中的独特价值；②它是情感寄托的象征，缸子上的红梅图案，象征着炽热的革命精神与家族亲情；③它是历史与记忆的浓缩，缸子上的斑驳锈迹记录了家族两代人的奉献与牺牲，深化作品主题。【解析】【导语】文本一以军旅家庭传承为背景，通过搪瓷缸子串联起三代人的情感记忆。文本一展现战争年代的离别之痛与家国情怀，红梅意象的反复出现强化了革命精神的延续性。文本二从理论角度阐释“小道具”在叙事中的多重功能，为理解文本一提供支撑。两文互补关系，共同展现日常物件在文学叙事中承载历史记忆与情感价值的独特魅力。【6题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B．“这个细节，以‘乐’衬‘哀’，暗示了爷爷牺牲的悲剧结局”错，钱老头的话“等你爷打仗回来喝庆功酒”，表达的是对爷爷凯旋的期待和祝福，是一种乐观的展望，并没有直接暗示悲剧结局。后文爷爷的牺牲是通过父亲叙述才揭示的，并非此处细节的暗示。故选B。【7题详解】本题考查学生对文本中精彩语句的分析鉴赏的能力。B．“转移话题……将叙述重心从‘人’转向‘物’”错，这句话是“我”在听到爷爷牺牲后自然的情感反应，是对爷爷遗物的关切，并非刻意“转移话题”。后文父亲拿出搪瓷缸子，正是对这个问句的回答，叙述重心依然在“人”上，而非单纯转向“物”。故选B。【8题详解】本题考查学生分析文本的叙述技巧的效果的能力。①“现在”的父亲的讲述，自然引出“过去”的爷爷牺牲的故事，使爷爷英勇、慈爱的形象更可感；父亲“现在”回忆“过去”偷喝酒醉与后来参军的成长对比，展现了父辈从平凡到英雄的转变，人物形象更立体。小说以父子对话结构全文，时间切换打破了单一时间线的限制，让父辈、祖辈的英雄故事不遥远，增强了人物的真实性和感染力。②搪瓷缸子是爷爷“过去”的遗物，父亲参军时用它喝壮行酒，“现在”它又被取出，成为连接三代人的载体，象征革命精神与家族传统的延续。小说在“过去”与“现在”间切换，表明英雄精神将从个人记忆升华为家族乃至时代的集体记忆，增强了作品的厚重感。【9题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。（1）故事情节性：①原文“1948年秋日抄起一个搪瓷缸子撒腿就跑”“找到被你奶奶扔掉的搪瓷缸子”“我参军时用这个搪瓷缸子喝壮行酒”“现在父亲小心翼翼地取出一个搪瓷缸子”，印证“贯穿全文时间线”——串联起爷爷出征、牺牲，父亲成长、参军，到如今传承的完整脉络。②开篇“抄起搪瓷缸子打酒”，搭配“部队很快就要出发了”，展现离别前奏；“我干脆咕咚咕咚喝了几大口”“躺在南崖头坡沿上不省人事”，制造醉酒耽误送酒的冲突；结尾“说要一代代传下去，现在交给你们”，完成精神接力，印证其“推动故事发展”。③爷爷“连壮行酒都没喝上”的遗憾、父亲“翻箱倒柜找搪瓷缸子”的珍视、“用它喝壮行酒”的传承，体现“人物命运情感与缸子紧密相连”，原文“这个搪瓷缸子被你奶奶珍藏了起来”更凸显其精神象征意义。

（2）文学意味性①原文“在南墙根下找到被你奶奶扔掉的搪瓷缸子”到“用这个搪瓷缸子喝壮行酒”“一代代传下去”，印证其从普通器具变为“仪式性精神图腾”，体现物象的文学价值。②缸子“有一枝红梅，像燃烧的火把”“唯独那枝梅花还在，红得像火”，原文反复强调红梅，象征爷爷的革命精神与“娘儿俩喝壮行酒”的家族亲情，印证其“情感寄托象征”。

③缸子“多处掉瓷，露出发黑的生锈的铁”，原文以斑驳锈迹记录爷爷牺牲、父亲参军的奉献，结尾“红梅似乎开得更艳了”深化“代际精神传承”主题，印证其“浓缩历史与记忆”。

辽宁省实验中学2026届高三第二次模拟考试（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。历史的天空徐贵祥日军开炮了。一发炮弹在不远处的林子里爆炸，腾空而起的石块、泥土和折断的树枝在空中飘飘扬扬，纷纷坠落在脚边。石云彪拍了拍雪无痕的脑袋，往它的脖颈上系了一圈白色的绸子，然后俯下身去在它的耳边说了几句话。雪无痕将信将疑地抬起头来，深情地看着它的主人，迟迟不肯挪动脚步。石云彪再次拍了拍雪无痕的脑袋，掰开它的嘴巴，往里面放了一块肉干，然后喝道：“快走开！”雪无痕依然不动，并且将肉干吐了出来，一如既往眼巴巴地注视着石云彪，并求援似的向周围的人摇了摇尾巴。这个高智商的畜生，这个大难不死的情种，它似乎已经明白了眼前发生的事情和将要发生的事情。它经历的事情太多了，它曾经不止一次地看到过人类的各种表情，它凭着它历经沧桑的丰富的经验，从眼下悲壮的氛围之中敏感地意识到将要发生的悲剧。以往，它曾经是个目击者，也曾经是个战斗者。今天，看来它是打定主意要同它的主人一起血战到底了。石云彪恼了，咬了咬牙，霍地站起来，照着雪无痕的屁股狠踢了一脚——脚还悬在空中，又停住了，然后耐着性子再弯下腰去对它耳语，跟它笑谈。可是雪无痕没有上当。它知道，这一次赋予它的任务是虚构的，是想把它支使开，是想让它脱离这片残酷的战场。它不。它绝不会在这种事关品格的严峻时刻离开它的同甘共苦的战友。任凭石云彪又推又搡又拿枪比画，它顽强地屈下前爪，而用后爪死死地抠牢地面，善解人意的脑袋温情地磨蹭着石云彪的腿杆。石云彪不再推它，并且抱住了它的脖颈子。但是，这样的温存只持续了几秒钟，石云彪猛然松手，拎起手枪，对准了雪无痕的脑袋。没有胆怯，没有惊恐。雪无痕的表情平静坦然，并且立直了前腿，两眼秋波幽幽如同两泓深邃的古井。它似乎在说：开枪吧，咱们的最后时刻来到了。死在你的手里，我是心甘情愿的。石云彪的手在这一瞬间颤抖了。枪管，无力地垂下了。四周已是枪声如爆炒豆，叽里呱啦的喊叫如同弥漫树林的鸭聒。石云彪终于对雪无痕点了点头，像是在说：那好，我知道你是不会当逃兵的。那好，那我们就一起同敌人拼吧。又一发炮弹在近处爆炸，飞起的弹片将石云彪身边的小树劈成两截。余副官惊叫一声，纵身扑向石云彪。石云彪岔开两腿，像两只钢牙，咬定了脚下的岩石。他挥手将余副官推开，然后淡淡一笑，又从右边的口袋里掏出了一个物件。余副官抹了一把脸，于惶惑之中看清楚了，托在团座手上的，是一只玉石造的假眼球。石云彪自己摸索着把假眼球塞进那只空虚的眼眶里，然后摸了摸风纪扣，戴正军帽，掸掸军装上的泥土，收起两腿并且挺直了腰杆，那只独眼骤然放光，朗朗地喊了一嗓子——“812高地——全体人员——集合！”陈墨涵的心跳猝然加快。正面的攻势已不是先前的虚张声势了，仗打到这步田地，敌人动真的了。从炮声的强弱程度上，陈墨涵判断马陂方向的敌军已经越过二四六团的防线，812高地危在旦夕。他同二营营长简单商量了撤退计划之后，便亲率一个连箭一般地插向812高地，前去接应石云彪。只翻过一道山梁，陈墨涵就看见了那惊天地泣鬼神的一幕——团部的三十余人已同日军混战在一起。他看见了那个穿着校官呢军服的独眼上校，看见了那辆在花团锦簇的银光中闪电一般旋转飞舞的大刀。一片血色如沸腾的海洋从陈墨涵眼前弥漫开来，咸涩的潮水充溢了他的胸腔，这时候他的眼前便沉落了一个完整世界的喧嚣。一切都遥远了，一切都在冥冥之中遁去了踪影。他仅仅看见五十万里云天下耸立着一座巍峨的山巅，看见从群山之上冉冉升起的那个凛然的身姿。石云彪扔掉了卷刃的大刀，从血泊中拎过一挺机关枪横于坡上。几株血花溅开了石云彪的呢制军服，嫣然开放如燃烧的玫瑰。机关枪吐出的火舌恰似悸动的长剑，向远处席卷如腾，在这异常热情的舔食中，数十副东洋躯体拉秧茄子般齐刷刷地滚下了山坡……蓦然，陈墨涵的眼前掠过一道白色的光影，这光影像个精灵，左冲右突，上蹿下跳，一次又一次勇猛地扑向穿着尿黄色军服的日军。已经无法分辨它究竟经历了什么，它的那身高贵的皮毛已经被血浸透了——它是雪无痕。陈墨涵此时已经顾不上指挥队伍了，他的神经被不远处的喊杀声连根抠起，烫热的血液在骨骼里此起彼伏汹涌澎湃。两颗子弹分别命中了他的左臂和右腿，他趔趄了一下，但已经顾不上包扎了，他向跟随其后的连长吼了一嗓子，然后喀嚓一声从背上倒拔出大刀，迎着呼呼掠过耳边的辛辣的热风，拖着伤腿，呐喊着扑向812高地。倏然，陈墨涵像被一枚钉子钉住了。他看见一道血光如同一弯新鲜的红桥喷向天空，潮水在瞬间升腾蒸发，石云彪的右臂随着这片血红的潮水飞向坡上残败狼藉的树林。陈墨涵梦一般地看着石云彪，看见那副身躯犹如一座沉重晃动的山，那只独眼粲然炸裂，迸射的碎末流金溢彩地飞向深秋的蓝天。石云彪弯下腰去，又拣起了一把三尺长的大刀，然后仰起血肉模糊的头颅，独眼平视前方。一阵枪声扑过来，泼水一般浇湿了石云彪胸前的军服，他的身体微微向后晃了一下，最后一次站直了，挥动仅剩的左臂，大喝一声，睚眦俱裂，手中的大刀划了一道流畅的弧线飞出三丈开外，正僵硬在那里的一名东洋军官顿时身首异处。石云彪这才倒下。石云彪是在自己的大笑中倒下的。四十年后，每当进入那种状态之后，陈墨涵依然能清晰地听见那雷霆般的笑声……（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“一发炮弹在不远处的林子里爆炸”“又一发炮弹在近处爆炸”，营造出战斗一触即发的紧迫感。B.结尾处写四十年后，陈墨涵还记得石云彪临死前的笑声，可见，石云彪大无畏的精神对陈墨涵影响之深。C.文中“弥漫树林的鸦聒”“拉秧茄子般齐刷刷地滚下了山坡”“尿黄色军服”，表明作者对日军的厌弃与鄙夷。D.石云彪想赶走雪无痕，可见他预知即将到来的厮杀极其残酷，自己可能会因此殉国，希望雪无痕离开战场，独自逃生。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说叙写与日军殊死搏斗，不仅有石云彪的有限视角，还有余副官等的全知视角，叙述角度灵活多样。B.小说善于描写人物动作，如石云彪“弯”“拣”“挥动”等，将石云彪勇敢无畏、誓死抗争的形象展示了出来。C.小说写石云彪拿出“玉石造的假眼球”塞进眼眶，为后文多次对他“独眼”的描写和交代做了铺垫。D.小说多次使用比喻手法，如画线句将石云彪比喻成“山巅”，突出了石云彪形象的高大，令人难忘。8.小说中叙写雪无痕的内容，有什么作用？请简要分析。（6分）9.同是抗战题材小说，获茅盾文学奖的小说《历史的天空》与《荷花淀》对“战争”的书写有何不同？请以“战场·战争·战士”作为评判的关键词简要分析。（6分）6.A解析：“营造出战斗一触即发的紧迫感”错误。开篇“日军开炮了”已明确战斗开始，后文“四周已是枪声如爆炒豆”“正面的攻势已不是先前的虚张声势了”进一步说明战斗已在激烈进行，炮弹爆炸并非“营造战斗一触即发的紧迫感”，而是营造出战事渐逼渐紧的紧迫感。7.A“不仅有石云彪的有限视角，还有余副官等的全知视角”错误。小说整体采用的是第三人称全知视角，没有从“有限”到“全知”的视角变化。8.①烘托人物形象：通过苦无痕“绝不会在这种事关品格的严峻时刻离开它的同甘共苦的战友”的忠诚与坚定，烘托石云彪的重情重义和英勇无畏，使人物形象更加立体丰满。②强化悲壮氛围：雪无痕与石云彪的互动，一个想方设法地赶，一个坚定不移地留，增强了文本的悲壮感和情感张力。③深化主题：雪无痕面对手枪时“没有胆怯，没有惊恐”“表情平静坦然”，它的宁死不退与战士的精神高度契合，突出了忠诚与牺牲的主题9.①战场：《历史的天空》的战场在“812高地”，充满炮火硝烟；《荷花淀》的战场在“荷花淀”，宁静优美，充满诗情画意。②战争：《历史的天空》有血腥的厮杀，敌我殊死战斗，场面激烈壮观；《荷花淀》是伏击战、胜利战，充满了欢歌笑语、生活气息。③战士：《历史的天空》的战士是以石云彪为代表的不怕牺牲、与日军血战到底的抗日官兵，是职业军人；《荷花淀》主要刻画的战士是一群由持家守家、深明大义的传统农村妇女转变而成的女战士山东省潍坊市诸城市2025—2026学年10月高三调研监测

(二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：桃花坞（节选）王尧方后乐随父母爬到半山坡时，看到祖父母站在门口朝他们招手。方后乐也挥手时，祖父兴致勃勃地下了山坡，拉着方后乐走到了门口。祖母对方后乐说：“我抱不动你了。”祖父说：“我试试。”他用双手把孙子举了起来。两个礼拜的相处，方后乐知道祖父在苏州小巷徜徉时和他的感觉是一样的。方黎子对方后乐说：“你晓得吧，我站在乌雀桥上，看粉墙上长出的小草，激动不已。”方后乐判断，祖父第一次到苏州可能是春夏之间。祖父还说到山塘街的小桥和戏台，还有桃花坞大街的北码头。祖父问父亲：“你还记得吗，我们站在桃花桥上，你问我桃花坞河两岸怎么没有桃花？”方梅初点点头说：“你想象哪里有桃花，哪里就桃花灼灼。”祖父和父亲这样说时，方后乐仿佛先是站在乌雀桥上，他拉着祖父的长衫，然后，他跟着祖父站在桃花桥上，祖父说：“你想象哪里有桃花，哪里就桃花灼灼。”这是方后乐第一次如此亲近祖父，一九三五年的这个夏天，他在祖父身边感受到了另一种气息。不知道是方黎子看到了孙子身上那种自己年轻时的气息，还是方后乐在祖父的身上看到了自己的将来，祖孙俩特别亲近。闲聊时，祖父问方后乐：“会背诵《岳阳楼记》吗？”方后乐便从首句开始背起，祖父点头称许。方黎子闲着的时候，便让方后乐到书房里聊天。他对孙子说：“你可以随便翻。”方后乐取了一本相册，发现有一张照片好像是近几年拍的。他看看祖父，看看照片。这个时候，方梅初进了书房，看方后乐手里拿着的照片，凑上去看了看。相片里的方黎子头戴礼帽，身着长袍，脚蹬皮鞋，站在街口。方黎子走过来，从孙子手上接过照片，说：“这是在一九三二年上海事变后的上海。”三人围坐在圆桌旁，一时沉默。祖父长叹了一口气，问方梅初：“上个月国民政府和日本人签订了《何梅协定》，你知道吧？”方梅初说：“年初有《大滩口约》，现在又有《何梅协定》，丧权辱国。”祖父看看方梅初父子：“中日必有一战。”方后乐没有插话，祖父的这句话和父亲迷惘的眼神长时间地留在了他的记忆之中。方黎子的相册让方后乐大开眼界。青年时的祖父帅气挺拔，着装有点像他在照片上看到的留日时的鲁迅先生。他在那些黑白照片中，看到了貌似孙中山先生的人，这让他有些激动。他知道祖父去过日本。方梅初在一张照片上认出了章太炎先生，探头询问：“您和太炎先生熟悉？我没有听您说过。”方黎子说：“亦师亦友。”方后乐的兴趣在鲁迅，他读了鲁迅先生的《呐喊》《彷徨》，但好像更喜欢《朝花夕拾》。于是，他问祖父：“那您和鲁迅先生熟悉吗？”祖父说：“有一面之缘，在北平的绍兴会馆。隔了一年，鲁迅发表了《狂人日记》。”祖父的话让方后乐有些失落，他告诉祖父自己很喜欢文学，崇拜鲁迅先生。方黎子说：“你也想唤醒铁屋中沉睡的人？”方后乐倒没有想这么深，甚至不知道文学为何物，但近年来，他时常郁闷。北平遥远，上海近在咫尺，总有一种情绪不经意间弥漫到他的周遭。当祖父说起铁屋时，他脱口而出：“爷爷，现在还在铁屋中吧？”方后乐此言让方黎子大为惊讶，孙子的感觉远远超出了这个岁数的认知能力，他在孙子身上发现了自己当年去国时的感觉。一时间方黎子心情复杂，少年方竹松也是以这样一种口吻说话，然后长大。此后几日，方黎子坐在藤椅上闭目，眼前不断交替闪出方竹松的影子和方后乐的样子。他们都很像青年时期的自己，像自己意味着叛逆。他知道，叛逆，解放的是个人，砸开的是家里的门锁。方梅初悄悄问有没有竹松的消息。方黎子像往常一样，先是说北伐之后见过一次面，后来收到他从广州来的信，广州之后，又从南昌写过一封信。这之后，方黎子说：“我从其他方面获悉，你哥哥可能在瑞金。”“瑞金？”方梅初轻声问，“哥哥是红军？”方黎子没有回答，只是说：“竹松留给我和你妈妈一个无限的念想。”方梅初心里长叹，父亲对哥哥的回想就像一根链条，这个若断若续的链条也许就此中断了。他还是一九二五年五卅运动不久的夏天见过方竹松，那天周惠之带方后乐在院子里玩耍，突然有人敲门。方梅初开门，发现门口站着的是哥哥，激动得一时说不出话来。周惠之也是第一次见到大伯子，感觉是和公公一样做大事的人物，她留他午餐，方竹松说一会儿要乘坐火车去上海。方梅初有些不高兴：“你也不至于忙到这个程度，多少年不见了。”方竹松从包里取出一支钢笔，笑笑说：“没有来得及给侄儿买什么，这支笔留着做礼物吧。”周惠之说：“谢谢伯伯。”方梅初问方竹松的生活情形，他的回答语焉不详。“你的工作好像很神秘。”答曰：“是吧。”“你成家了吗？”答曰：“说不清楚。”“回过杭州？”答曰：“给父母大人写过信。”方梅初说：“你没有留地址，父母没有办法给你回信。”这个时候，方竹松突然停下脚步，把双手搭在方梅初肩上，方梅初看到他的眼眶湿润了。方竹松问：“你是一师的吧？我见过你的学长俞秀松。”方梅初点点头：“我知道，你们都是革命者。”兄弟俩在火车站候车大厅门前拥抱了。方竹松说：“代我多回杭州看看父母。”此刻，想起十年前兄弟俩在桃花坞大街见面的情形，方梅初伤感起来。他对父亲说：“后乐都要念初中了。”此话让方黎子的神情缓了过来，他说：“孺子可教也。”离开杭州时，方后乐说，等爷爷来苏州。方黎子说，下次去苏州，我带你去天平山的范公祠看看。看到祖父脸上有些泛红，方后乐说：“爷爷，您要去看医生。”方黎子点点头，站在门口目送他们下坡。到了山坡中间，方后乐听到了祖父的咳嗽声，又回头朝上望去——祖父和祖母并排站着，朝他们挥手。

……（节选自《人民文学》2025年07期）文本二：澎湃新闻：《桃花坞》写到了不同知识分子在抗日烽火中的选择，有的“关心”，有的“介入”，也写到了许多历史中真实存在的知识分子。为什么一直对知识分子的处境非常关注？王尧：桃花坞是写历史的小说，不是“历史小说”。小说由1937年苏州沦陷后的逃难开始，回溯到方后乐父亲方梅初的少年生活，正是这条线索，派生出鲁迅、章太炎等历史人物，从而与方后乐的成长关联起来。他们是历史中的灵魂人物，因为小说人物的关系，他们成了小说中的人物。这些历史人物的“私密场景”，是依据当时的“场景”想象和虚构出来的，是大历史中的小细节。我想写出历史的纵深感。真的，我无法绕开知识分子问题去研究和写作。（节选自澎湃新闻独家专访《王尧：每个时代都有难题，知识分子既清醒也困惑》）6.下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.开篇祖孙相见的场景温馨自然，祖父“兴致勃勃地下了山坡”“用双手把孙子举了起来”等细节，生动展现了隔代亲情的浓厚。B.文中多次出现“桃花”的意象，祖父“想象哪里有桃花，哪里就桃花灼灼”的说法，既呼应了“桃花坞”的标题，也寄寓了对美好理想的坚守。C.文本通过方竹松的“神秘”行踪与革命活动，隐约勾勒出时代背景下知识分子的另一种选择，丰富了作品的历史维度。D.结尾方后乐回头望见祖父母“并排站着挥手”，与开头祖父“下了山坡”迎接形成呼应，以宁静画面收束，消解了前文提及时局的沉重感。7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.采用“祖孙三代”的线性叙事结构，通过方后乐的视角展开回忆，在现实与历史穿梭中形成时空张力。B.小说通过方后乐与祖父关于“铁屋”的对话，展现了祖孙两代人相似的精神特质，暗示了时代对个体思想的影响，引人深思。C.文本在叙述方竹松的故事时，采用插叙手法，补充交代其革命者身份及过往经历，丰富了人物形象，也使家族故事与时代背景更紧密地结合。D.文中对人物的描写简洁传神，如祖父“长叹了一口气”、父亲“迷惘的眼神”，通过细节刻画，生动展现了知识分子在时局动荡中的复杂心境。8.文本一主要通过祖父、父亲的回忆来侧面刻画方竹松的人物形象，请结合文本分析其作用。（4分）9.在文本二中，王尧强调“写出历史的纵深感”，请结合相关内容谈一下《桃花坞》的创作是怎样实现这一想法的？（6分）(二)阅读Ⅱ（16分）6.D【解析】D项“消解了前文提及时局的沉重感”错误。结尾的宁静画面更多是暂时的平和，祖父的咳嗽声、前文提及的《何梅协定》与“中日必有一战”的预判，都让这种平和之下暗藏着时代的紧张感，并未真正“消解”沉重，反而形成一种张力。7.A【解析】A项中。“线性叙事结构”“方后乐的视角”“展开回忆”错。8.①在他们的回忆中，方竹松的身份、行踪、结局均不明确，符合其革命者的隐秘身份，增强了小说的可信度。②通过刻画他们对方竹松的思念、担忧，烘托了方竹松割舍个人家庭、积极投身革命的高尚形象。③揭示了在革命年代以方竹松为代表的革命者们家国之间抉择的沉重，使读者读来更具悲壮感。(4分。一点2分，答出两点即可)9.①历史人物介入小说，营造历史真实感。如让真实的历史人物鲁迅、章太炎等通过祖父的照片以及亲身经历自然地融入小说中人物的命运。②虚构历史人物的“私密场景”，以小细节勾连大历史。如文中写祖父与鲁迅的一面之缘、与章太炎的“亦师亦友”关系等对展现时代氛围有重要作用。③关注知识分子在历史中的处境和选择，折射时代精神。如方黎子与方竹松，一个“关心”一个“介入”，选择的差异共同构成知识分子应对时代难题的立体图景。(6分。一点2分，如有其他答案，言之成理即可)河北省衡水中学2025-2026学年高三上学期检测二（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。小酒桶

[法]莫泊桑埃佩维尔镇开客栈的希科老板，在玛格鲁瓦尔大妈的农庄门前停下他的双轮轻便马车。这是个四十岁左右的高大的汉子，满面红光，大腹便便；他为人狡猾，在当地是出了名的。他有一份产业紧挨着这位玛格鲁瓦尔大妈的地，他对这块地垂涎已久。他曾经十次二十次地想方设法要把这块地买下来，可是玛格鲁瓦尔大妈总是执拗地拒绝。“我是在这块地上出生的，我死也要死在这块地上。’’她每一回都这么说。希科老板走进去时，见她正在屋门前削土豆。她七十二岁高龄了，长得精瘦，满脸皱纹，佝偻着腰，可是她就跟年轻姑娘似的不知道什么叫累。希科老板亲切地拍拍她的肩膀，然后在她身旁的一个小矮凳上坐下。“喂！大妈，您这身子骨，总还那么硬朗吧？”“还行；您呐，希科老板？”“嘿嘿！就是偶尔头疼脑热，要不就心满意足了。——这农庄，您还是不愿意卖给我吗？”“这个嘛，没门。您就别指望啦。已经说过的事，别又来哆唆了。”“可是我找到一个办法，让这笔交易对我们双方都合算。”“什么办法？’’他说：“我就明说吧。我每月给您一百五十法郎。您听清楚：每个月。您照旧住在您家里，您只管拿我的钱。您看行吗？”他又说下去：“您活多久，您就在这儿住多久。这儿就是您的家。只不过，您得跟我去公证人那儿立个小小的字据，就说您百年以后这产业归我。您看这样行吗？”玛格鲁瓦尔大妈还是感到不可思议，回答：“您下星期再过来一趟。我到时就给您一个准信儿。’’希科老板走了，高兴得像一个国王刚刚征服了一个帝国。玛格鲁瓦尔大妈却久久地百思不解。她于是去找公证人，一五一十地跟他说了这件事。他劝她接受希科老板的建议，但是要提出给五十枚银币（一枚银币等于五法郎），因为她的农庄少说也值六万法郎。玛格鲁瓦尔大妈一想到每个月能白拿五十枚银币，就激动得直打哆嗦。他们第二天就签了字据。玛格鲁瓦尔大妈还要了个十枚银币的红包。三年过去了。玛格鲁瓦尔大妈像有魔法保护似的身强力壮。她好像一天也不见老。希科老板可就绝望极了。他觉着自己付这笔钱仿佛已经有半世纪之久，他觉着自己受骗了，上当了，破产了。他三天两头儿就去农庄看望玛格鲁瓦尔大妈，就如同人们七月里常到田间看麦子是否熟透可以开镰收割一样。玛格鲁瓦尔大妈每次接待他都带着狡黠的眼神，好像她正因为能这样捉弄他而自呜得意。他一筹莫展。一见到她，就恨不得把她掐死。他恨她，那是一种凶狠而又阴险的恨。于是他琢磨起办法来。

终于有一天，他又像头一次跟玛格鲁瓦尔大妈提出交易时那样，兴高采烈地搓着手，来看她。闲聊了几分钟以后，他说：“我说，大妈，您来埃佩维尔的时候，干吗总不上我店里吃饭呢？有人嚼舌根了，说咱们闹翻了，我听了心里很难受。您知道，您上我那儿吃饭，一个子儿也不用花。我不是那种计较一两顿饭的人。您啥时想来，别客气，只管来好了，这反倒叫我高兴。”第三天，她就毫无顾忌地把马牵进希科老板的马棚，自己还要了希科老板许下的午饭。希科老板笑容满面，拿她当贵妇人一样款待，给她端上仔鸡、灌肠、鳗鱼、羊腿和肥肉片儿加白菜。可是她几乎什么也没吃。他说：“您总得喝一小杯吧？”“哦？这倒行。我不拒绝。’’于是他使足气力向客栈另一头大喊：“罗萨丽，来一瓶好酒，要上等的，最浓的。”他斟了两小杯。“大妈，尝尝，这可是好酒。’’她喝完杯里的酒，还把剩底儿一滴一滴倒到嘴里，然后赞道：“不错，当真是好酒。”她话音还没落地，希科老板又给她满上第二杯。她想推辞也来不及了，索性像喝第一杯那样，慢慢品尝。希科老板又想请她接受第三巡，她拒不从命。他非要她喝不可：“您看呀，这，这简直就像牛奶一样，我一口气喝十杯、十二杯，都面不改色。没有比这对健康更有益的了。”她其实也很想喝，所以也没有坚持拒绝，不过她只喝了半杯。这时，希科老板突然变得大方起来，大声说：“嗨，既然您喜欢，我就送您一小桶，为的就是让您看看，咱们始终是一对好朋友。’’第二天，希科老板进了玛格鲁瓦尔大妈的院子，然后从车里取出一个有铁箍的小木桶。他想请她品尝一下桶里的酒，为的是证明和上次喝的完全是同样的上等酒。他们每人又喝了三杯。临走时，他表示：“喂，您听着，喝完了，我那儿还有，您千万别见外。”说罢他就跳上他的双轮轻便马车。不久就有传言说玛格鲁瓦尔大妈经常独自一人喝得烂醉如泥。有时见她倒在厨房里，有时见她倒在院子里，有时见她倒在附近的路上，跟死尸一样一动不动，别人只好把她抬回去。希科老板不再去她家。有人跟他谈起这位乡下女人，他总是一脸惋惜地说：“她这把年纪，沾上这种嗜好，不是遭罪吗？您瞧，人老了，真是没办法。这么着，早晚要让她吃个大亏。’’果然，这让她吃了个大亏。第二年冬天，临近圣诞节的时候，她喝得烂醉，跌在雪地里死了。于是希科老板继承了她的农庄。他还断言：“这个老大妈，她要是不贪杯，肯定还有十年的活头。”（有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A．希科老板提出“活多久住多久’’的承诺，是为了掩盖其利用玛格鲁瓦尔大妈的寿命长短，谋取利益的本质。

B．玛格鲁瓦尔大妈拒绝出售农庄是因其对土地的情感依赖，而公证人的介入动摇了她的信念，最终促成契约签订。

C．玛格鲁瓦尔大妈在白花花的银币的蛊惑下，如飞蛾扑火般追逐眼前的利益，却未察觉身后契约的阴影已悄然织成囚笼。

D．玛格鲁瓦尔大妈将生命的沙漏倒置于希科老板的赌盘之上，每一口酒的摄入都在缩短着放纵与死亡的距离，直到走向悲剧。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．小说通过“削土豆”与“酗酒”的细节对比，暗示玛格鲁瓦尔大妈从勤劳到堕落的过程，强化人物悲剧性。

B．“看麦子是否熟透’’的比喻，以农业生产经验隐喻希科的贪婪算计，体现莫泊桑对社会人性的深刻洞察。

C．“雪地死亡”的场景以冰冷环境烘托绝望，与《老人与海》中“拖回鱼骨”的悲壮结局同属英雄主义书写。

D．“酒桶”作为核心意象，象征资本主义对人性的腐蚀，与《变形记》中“甲虫’’的异化形成主题呼应。8．潜台词是指某一话语的背后所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思。小说中画横线的句子就有丰富的潜台词，请结合文本简要分析。（4分）9．请结合文本指出玛格鲁瓦尔大妈的人物性格发生了哪些变化，带给我们什么启示。（6分）6．B【解析】B项，“而公证人的介入动摇了她的信念”错误。玛格鲁瓦尔大妈听到希科老板“每月给您一百五十法郎’’‘‘您活多久，您就在这儿住多久”的提议后，没有一口回绝，而是去找公证人拿主意，并且“一想到每个月能白拿五十枚银币，就激动得直打哆嗦”，据此可知，她对希科老板的提议一开始就已心动，并不是“公证人的介入动摇了她的信念”。7．C【解析】C项，“同属英雄主义书写”错误。《老人与海》中“拖回鱼骨”的悲壮结局属于英雄主义书写，圣地亚哥是一位勇敢、坚韧的英雄，他在与大海、大鱼的搏斗中展现出了非凡的毅力和勇气。而《小酒桶》中玛格鲁瓦尔大妈是因为贪图小利，被希科老板算计，最终因酗酒死在雪地里，她不是英雄人物，“雪地死亡”的场景不能算是英雄主义书写。8．①炫耀与诱惑：强调“好酒’’“上等的’’‘‘最浓的”，这是在向玛格鲁瓦尔大妈炫耀这酒的品质好，目的是诱惑她，让她沾上酒瘾。②诡计与阴谋：像款待贵妇人般为玛格鲁瓦尔大妈叫来好酒，看似热情好客，实则掩盖自己想要让玛格鲁瓦尔大妈因酗酒而身体垮掉，从而快速霸占她农庄的诡计与阴谋。③兴奋与喜悦：为阴谋即将得逞而感到兴奋。（每点2分，答出任意两点即可，意思对即可）9．性格变化：①一开始是勤劳质朴、谨慎。“见她正在屋门前削土豆。她七十二岁高龄了……不知道什么叫累”，玛格鲁瓦尔大妈年事已高却依旧保持着辛勤劳作的习惯，展现出勤劳质朴的性格特点；面对希科老板的提议，她并未立即答应，而是表示“您下星期再过来一趟”，体现出她决策的审慎。②后来变得贪婪堕落、放纵欲望。玛格鲁瓦尔大妈因“白拿银币”的贪欲而内心产生动摇；原本勤劳质朴的她在希科老板的反复劝酒下，慢慢染上酗酒的恶习，经常喝得“烂醉如泥”，最终死在雪地里，在诱惑下异化为放纵欲望的奴隶。（每点2分，意思对即可）启示：保持勤劳自律、谨慎的品性，克制贪欲。（2分，意思对即可）

郑州外国语学校2025-2026学年高三上调研考试二（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，21分）阅读下面

文言文，完成下列各题。材料一：汉使入西域者言：“宛有善马，在贰师城，匿不肯与汉使。”上使壮士持千金及金马以请之。宛王不肯，汉使怒，椎金马而去。宛贵人令其东边郁成王遮杀之。于是上大怒，诸尝使者言：“宛兵弱，诚以汉兵不过三千人，可尽虏矣。”上以为然。而欲侯宠姬李氏乃拜其兄广利为贰师将军发属国骑及郡国恶少年数万人以往伐宛。期至贰师城取善马，故以为号。汉既亡浞野之兵①，公卿议者皆愿罢宛军。上以为宛小国而不能下，则大夏之属渐轻汉，而宛善马绝不来。乃案言伐宛尤不便者，赦囚徒，发恶少年及边骑，出敦煌者六万人，负私从者不与。牛十万，马三万匹，驴、橐佗以万数，赍粮。发天下吏有罪者、亡命者及赘婿、贾人、故有市籍、父母大父母有市籍者，凡七科，适为兵；及载粮给贰师；拜习马者二人为执、驱马校尉。于是贰师行。至宛城，兵到者三万，围其城，攻之四十余日。宛贵人共杀王，持头使贰师，曰：“无攻我，我尽出善马，恣所取而给军食。即不听我，我尽杀善马，康居之救又且至。”贰师许之。宛乃出其马，令汉自择之，而多出食食汉军。汉取其善马数十匹，中马三千余匹，立宛贵人昧蔡为宛王，与盟而罢兵。（节选自朱熹《资治通鉴纲目》，有删节）材料二：或问：“武帝雄材大略，乃以一马之玩，兴伐宛之师，何其小欤？”曰：“心有所好乐，则不得其正。”昔者西旅献獒，召公训于武王曰：“犬马非其土性不畜。”又曰：“不宝远物，则远人格。”是以孝文却千里马而不受，矧疲民黩武以求之乎？穆以八骏②，虞以屈产，晋以小驷，楚以两肃爽，好马荒乱，覆车相踵。帝不是鉴，而逞雄心，勤远略，所欲得者贰师城之马，劳师四岁，屈力殚货。无辜之民，肝脑涂原野，莫之恤也，可谓贱民而贵畜矣。帝既获宛马，作为诗歌，荐之郊庙，哆然以为不世之隽功。威棱震于流沙而中国耗，珍怪陈于阙廷而府库虚，龙媒纳于闲厩而卒乘缺，其何功之有？圣人之兵，不得已而用之，雷霆之威，时雨之泽也。帝之伐宛，其得已而不已者欤？匈奴之伐，谏者犹有人；贰师之役，谏争蔑闻。故天下之治乱，在通塞言路。（王应麟《通鉴答问：李广利伐宛》，有删节）【注】①浞野之兵，即浞野侯赵破奴的军队。赵破奴率二万骑攻匈奴左贤王时被俘，公卿们此时都希望撤回伐宛大军，专力攻胡。②八骏、屈产、小驷、肃爽，均为良马名。6.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。而欲侯宠姬A李氏B乃拜其兄广利C为贰师D将军E发属国骑F及郡国恶少年G数万人H以往伐宛7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.凡，共，与《苏武传》中“武留匈奴凡十九岁”的“凡”意思相同。B.乃，竟然，与《苏武传》中“见犯乃死”中的“乃”意思不同。C.格，到来，与《大学之道》中“物格而后知至”的“格”意思不同。D.却，拒绝，与《过秦论》中“却匈奴七百余里”的“却”意思相同。8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.武帝听说大宛有良马，派壮士携带千金和金马去交换，不料大宛国王不答应，汉朝使者大怒，带着金马离开，大宛贵族命令守将拦下并杀害了他。B.行军途中，有些公卿贵族建议停止伐宛，武帝将他们查办，并征发更多士兵，投入更多物力，甚至专门任命两个熟习骑术的人分别担任执马和驱马校尉。C.历史上，良马的获得常常带来接连不断的翻车事故，因此，召公劝诫武王不蓄外邦之马，孝文帝拒绝接受千里马；武帝却不以为鉴，执意求取大宛马。D.武帝得到大宛马后，为之创作诗歌，在郊庙进行祭祀，洋洋自得地认为这是世间罕有的大功；王应麟却认为武帝此举劳民伤财、损耗国力，无功可言。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）无辜之民，肝脑涂原野，莫之恤也，可谓贱民而贵畜矣。（2）又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。（《屈原列传》）（3）且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？（《苏武传》）【答案】6.BEH7.D

8.C9.（1）无辜的百姓，尸横遍野，却没有人顾念他们，真可以说是轻视百姓而重视牲畜啊。（2）又趁机送丰厚的礼物给当权者靳尚，让他在怀王的宠姬郑袖面前说假话。（3）况且皇上年纪老，法令没有定规，没有罪全家被杀的大臣有几十家，安危无法预知，您还为谁守节呢？【解析】【导语】这两则材料围绕汉武帝伐宛事件展开鲜明对比：材料一以史笔实录战争始末，展现武帝为求良马不惜劳师远征的强硬姿态；材料二则以批判视角直指帝王私欲，通过“一马之玩”与“肝脑涂地”的强烈反差，揭示穷兵黩武的荒谬性。【6题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：想封宠姬李氏的哥哥为侯，于是任命她的哥哥李广利为贰师将军，调发附属国的骑兵以及各郡国的不良少年数万人，派他们前去征讨大宛国。“而欲侯宠姬李氏”是完整句子，补出主语“上”，谓语是“欲侯”，宾语是“宠姬李氏”，应在B处断开。“其兄广利为贰师将军”是主谓宾结构，结构完整，应在E处断开。谓语是“发”，宾语是“属国骑及郡国恶少年”，“数万人”是后置定语，应在H处断开。故选BEH。【7题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解的能力。A.正确。句意：总共七类。/苏武在匈奴共滞留了十九年。B.正确。竟然/才。句意：竟然因为一匹马这样的玩物。/等到被（匈奴）侮辱以后才死。C.正确。到来/推究。句意：那么远方的人民就会到来。/事物原理经过推究然后获得知识。D.“意思相同”错误。拒绝/使动用法，使……退却。句意：因此孝文帝拒绝千里马不接受。/使匈奴退却七百余里。故选D。【8题详解】本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。C.“因此”错误。原文为“昔者西旅献獒，召公训于武王曰”“穆以八骏，虞以屈产，晋以小驷，楚以两肃爽，好马荒乱，覆车相踵”，两者之间并无因果关系。故选C。【9题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）恤”，顾念，体恤；“莫之能恤”，宾语前置句，正常语序是“莫能恤之”，却没有人顾念他们；“贱”，轻视；“贵”，重视。

（2）“因”，趁机；“厚币”，送丰厚的礼物；“用事者”，当权者；“而设诡辩于怀王之宠姬郑袖”，状语后置，正常语序是“而于怀王之宠姬郑袖设诡辩”，在怀王的宠姬郑袖面前说假话。

（3）“春秋”，年纪；“大臣亡罪夷灭者”，定语后置，正常语序是“亡罪夷灭大臣”，没有罪全家被杀的大臣；“尚复谁为乎”，宾语前置，正常语序是“尚复为谁乎”，您还为谁守节呢？参考译文：材料一：出使西域的汉朝使者说：“大宛有良马，在贰师城，但藏了起来，不肯给汉朝使者。”汉武帝派遣壮士带着大量钱财和黄金铸成的马，来请求得到大宛良马。大宛王不答应。汉朝使者很愤怒，将金马砸毁后离去。大宛贵族命令东边的郁成王阻拦并杀害汉朝使者。于是汉武帝大怒，几位曾经出使西域的人说：“大宛兵力弱小，如果能够率领不超过三千人的汉军，可以将大宛人全部俘虏。”汉武帝认为他们的说法正确。想封宠姬李氏的哥哥为侯，于是任命她的哥哥李广利为贰师将军，调发附属国的骑兵以及各郡国的不良少年数万人，派他们前去征讨大宛国。希望到达贰师城，夺取良马，所以将“贰师将军”作为李广利的封号。汉朝损失了浞野侯赵破奴的两万骑兵后，议事的王公大臣都希望撤回攻打大宛的军队。汉武帝认为大宛虽小却不能攻下，那么大夏之流就会逐渐轻视汉朝，并且大宛的良马也绝不会得到。于是查办那些说讨伐大宛不利的人，赦免囚徒充军，征调品行不端的少年和守卫边疆的骑兵，从敦煌出发的部队有六万多人，背负私人装备而跟从的人未计算在内。军队携带十万头牛，三万匹马，数以万计的驴和骆驼来运送粮食。又征调全国犯罪的官吏、逃亡者和入赘妇家的男子、商人、原属商人户籍者、其父母或祖父母属商人户籍者，总共七类，惩罚为士兵；并运送干粮供给贰师将军的军队；任命两名熟习骑术的人担任执马校尉和驱马校尉。于是贰师将军李广利率领的军队出发了。到了宛城，士兵中最终到达的有三万，包围大宛都城，攻打了四十多天。大宛贵族一起杀害大宛王，拿着人头见贰师将军说：“不要攻打我们，我们把良马全部献出来任凭（你们）选取，并且供应贵军粮草。如果不听从我们，我们就杀掉所有的良马，况且康居的救兵又将要到了。”贰师将军答应了。大宛于是献出良马，让汉军自己选择，又拿出很多粮食让汉军吃。汉军从中挑选了几十匹良马，三千多匹中等马，立大宛贵族昧蔡为大宛王，和大宛结盟，撤回了军队。材料二：有人问：“汉武帝具有雄才大略，竟然因为一匹马这样的玩物，发动攻打大宛的军队，见识多么短浅啊！”回答说：“心中有所喜好，就不能行正道。”过去西旅进献獒犬，召公训诫周武王说：“犬马如果水土不服，就养不活。”又说：“不把远方的物品当作宝贝，那么远方的人民就会到来。”因此孝文帝拒绝千里马不接受，何况使百姓疲惫、滥用武力来求取良马呢？周穆王因为八骏，虞公因为屈产，晋惠公因为小驷，楚昭王因为肃爽，喜欢良马而荒淫误国，相继失败。汉武帝不以此为鉴，却放纵自己的野心，尽心尽力扩展疆域，所想得到的只是贰师城的良马，使军队劳累四年，耗尽人力和财力。无辜的百姓，尸横遍野，却没有人顾念他们，真可以说是轻视百姓而重视牲畜啊。汉武帝得到大宛的宝马之后，创作诗歌，在宗庙祭献，认为这是使世间罕有的突出功劳。声威震动大漠而国力耗尽，珍宝陈列在朝廷而府库空虚，良马收纳在马厩而兵员缺乏，又有什么功劳呢？君王的军队，不得已的时候才动用，发出雷霆一样的威怒，是为了散布及时雨一样的恩泽。汉武帝讨伐大宛，大概是能够停止却不停止吧？对匈奴的征伐，劝谏者还有主父偃这样的人；贰师城的战役，劝谏和争论的人没有听到。所以天下安定和动乱的关键，在于言路是否畅通。

江苏省无锡市2025—2026学年高三10月三校联考（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6—9小题。文本一千载白鹭鸣庐陵徐剑已经是晌午，秋阳浮冉于中天。秋后阳光仍炽，苦夏未尽。赣江清如镜，楼高八面风，一行白鹭盘旋江面，东风起，送我上青云。秋声近，吉安城郭。我看到白鹭洲，一洲分两水，青螺屿楼浮在水上，章贡之水赣南来。白鹭展翼，扶摇直上江天，一派好风光！庐陵地杰人灵，北宋以降，古庐陵鼎甲四十九人，宰辅十九人，尚书六十九人，兀立吉安的天空，一个个寒门学子戴乌纱，穿红袍，胸挂锦鸡，无限风光在庐陵啊！今天的庐陵，历史上又称半座苏州城。可已找不到旧时模样。阳光金晃晃地，洒满城郭。下车，一路台阶至底，是一个广场，正中央立了一块石碑，上面刻着“白鹭洲书院”。绕过白鹭洲书院石碑，朝前走向廓桥。太阳斜照下来，站在桥上，极目远方，由远及近，赣江碧流天际来，八面见画境，是诗，是词，更是秋水文章。乍看，不见一只白鹭翱翔，可我以为绿树掩映中，栖息着万千白鹭，风掠，竹动，一鸣冲天，一如历朝历代的学子。白鹭洲中学出奇地静。逐级而下，过一座四角为石柱的亭子，南边两个石方柱，镶着一副楹联：“芟其芜，行其涂，似有天作地生之状；视其细，知其大，岂独山原林麓之观。”妙哉此言，修杂芜而成参天大树也。移步石亭，但见赣江岸边，一棵古樟树，树高千余尺，遮天蔽日，犹如一柄巨伞，荫庇着一代又一代庐陵学子。据说，古樟树有三百多年历史，而白鹭洲书院则在朝朝暮暮中观鹭栖鹭飞七百年矣。十年树木，百年树人。遥想当年，上饶府人氏江万里知州庐陵，想为百姓办点事，留得好官声。他认为为官一任、造福一方之事，莫过办一所书院，让贫寒子弟读得起书。寻来找去，唯白鹭洲风水极佳，江水汤汤，一洲浮于两水之上，芳草萋萋，绿树连江天，乘舟、乘船，可载庐陵学子行赣水，入鄱阳湖，进长江，云帆高挂，金榜高中入殿堂。且白鹭洲书院又在水中央，学子上学，一篙撑舟，渡江而过，登洲，惊起白鹭一片，盘旋半空，复落树上，仿佛看到江水云树间，伫立一个个白衣隐士，彼乃庄周化蝶，老子骑青牛而来，孔子咏而归，还有孟子、屈子、司马迁化鹭而来。太阳转身了。我别过老樟树，朝南，唯见一座汉白玉雕像兀立，英姿勃发、鸟纱锦袍的宰相巍然在上，不用猜，一定是文天祥了。崖山一战，南宋水军烟消云散，文天祥成战俘，大宋从此化为水沫泡影。屠城将领欲留他一命，远押北庭二年，劝降，可是他头上华夏天空，有忠肝义胆天大地大圣人坐标：张良椎，苏武节，严将军的头，嵇侍中的血，张睢阳的齿，颜常山的舌。泱泱中华，哪一个壮士不惊天地泣鬼神？哪一个贤者不冰雪鉴日月？人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥朝刑场走去，木枷囚车，壮怀激烈。喝一碗浊酒，向云山外的庐陵投去最后一瞥。恍惚间，他看到白鹭洲书院创始人、南宋两任丞相江万里一家的结局。元军马蹄在上饶府街衢闾巷响了起来，兵燹映红半座饶州城。江万里伫立石阶上，仰望城郭，仰天惊呼：“大势不可支，余虽不在位，当与国共存亡。”白衣、白发、白胡须，飘飘，就像白鹭洲上一鹭鸟，翻过汉白玉栏杆，纵身沉塘。江万里投塘而亡，文天祥壮烈殉国。大宋士子的血性，江西学子的赤心，千古而下，令人长叹。远眺，庐陵淡月初现，倒映在赣江。千江有水千家圆，和平树下的日子真好。在白鹭洲中学流连，展室是百年前的教室，二层老建筑。倏忽，刮来一阵百年穿堂风。风入室，琅琅读书声，我想到吉安儿女刘真、伍若兰，两位年轻的共产党人，不知他们当年是不是在白鹭洲中学读过书？刘真，吉安永新县共产党早期负责人。那一年，他因叛徒出卖被捕。面对敌人的威吓，他说，杀了一个刘真，还有千千万万个共产党员站出来。伍若兰，朱德元帅的亡妻，她也是吉安的儿女。下井冈山，已有身孕的她跑不动了，持枪拦住敌人，最终弹尽粮绝。面对敌人的威胁，她摇头道，共产党员永不叛党，绝不会苟且偷生。伍若兰英勇就义，腹中，还有未出生的婴儿。青天之下，那锥心之痛的呼号，仍在吉安、在赣南、在江西，在风中回响，一如赣水呜咽，长夜不息。空谷幽兰，君子之爱。百年、千年秋风中，总有一股清馨吹过来，是八月桂花遍地开吧。三春杨柳，九夏芙蓉，八月桂子红，十苇稻谷黄，好个金庐陵。那天傍晚，在白鹭洲中学，我挥毫书下一对条幅存念：白鹭云霄，春风庐陵。该走了。秋阳正艳，罗霄如血，白鹭洲上，几度夕阳红。风月楼前凭栏近观赣水，书院在，白鹭洲未老，七百年成一梦。青山遮不住，赣江东流去，只留清白在人间，一颗文心、赤心巍峨井冈山，庇佑吉安，照耀中国，千古不绝。千载白鹭鸣庐陵。

（有删改）文本二徐剑感叹，其实“每个人都在淘世相、情感、人生之井”。当下的文学写作，“并不缺技巧、语言，关键是要有一种精神的照亮，写出中国气派和风格的精神境界和海拔”。我们将用什么思想和精神来展现新史诗？文学的最高精神品质是什么？就是一种精神的海拔！

（摘自《徐剑访谈录》）［注］古庐陵，隶属吉安。6.下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（

）（3分）A.第二段两个“风光”内涵有别，前者侧重赣江之上的自然景致，后者强调庐陵学子为地方带来的深远影响。B.文中想象孟子、屈原等先贤化鹭降临，既为白鹭洲书院增添浪漫传奇色彩，也暗示了其文脉传承的悠久历史。C.崖山一战南宋覆灭，作者以“烟消云散”“水沫泡影”等意象，核心意图是表达对王朝终结的痛惜之情。D.吉安籍共产党人刘真、伍若兰曾在白鹭洲中学求学，他们慷慨就义的壮举深深打动了作者。7.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A.文章开头两段以及后文对白鹭洲书院的景物描写，既表现了当地的自然风貌，又营造了浓厚的文化氛围。B.文章用张良、苏武等忠肝义胆的贤者衬托文天祥的巍然形象、不屈精神，表达了作者对他的赞美之情。C.文中画线句子既体现文字整齐之美、文言诗词之妙；又以短句为主，气势酣畅，情感充沛，感人至深。D.“千载白鹭鸣庐陵”意蕴丰富，耐人寻味，文章以此结尾，既照应了标题，又将作者的情感推向高潮。8.文本一在构思上特点突出，请从行文线索方面进行分析。(4分）9.文本二主张写作要有“精神的海拔”，请具体分析文本一是如何体现这一主张的。(6分）6.B

A原文第二段，对“风光”内涵的解读偏离原文，错误。选项B原文第六段，与选项表述一致，正确。选项C原文第七段，选项仅提及“惋惜之情”，忽略了核心的铺垫作用，错误。选项D原文第十一段，选项将推测变为既定事实，错误。7.B

“衬托”错误。8.

以时空为线索，按照时间的变化和行踪的推移展开，移步换景，思路清晰；（2）以象征文心、赤心意义的“白鹭”为线索，情感集中，主题突出。【评分参考】每点2分，共4分。9.

（1）江万里兴办书院，让贫寒子弟读书学习，凸显为官之精神海拔；（2）文天祥壮烈殉国、江万里投塘而亡，凸显民族精神之海拔；（3）刘真、伍若兰面对敌人威胁决不投降，英勇就义，凸显共产党人革命精神之海拔；（4）文章表达对古人崇高风尚及英雄先烈牺牲精神的赞美，凸显思想精神之海拔。【评分参考】每点2分，任选三点，共6分。

河南省实验中学2025——2026学年高三上学期第一次月考（二）现代文阅读二（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：骑在马上

尹向东那时候夺翁玛贡玛草原没通公路，从小镇到草原有四十多公里，要分派各区乡的信件非常麻烦，邮局建立了邮件分发点，就在公路边上，还聘请了临时的邮递员，他们骑马前往区乡；两三天后送完邮件再返回取，就这样不停往返。选择邮递员时，考虑到四郎益西家里穷，男人早逝，独自拖着孩子嘎绒，便把这名额给了嘎绒。上任前，还让他去县上的邮政局培训过两个星期，至此，他的变化就开始了。培训完后，嘎绒带回一匹黄色的马，他将它牵到每一个黑帐篷门前，邀请他们出来观看，草原上对马本不稀罕，那匹黄马也并无特色。嘎绒牵着它对牧民们说：这是公家的马，每个月都配有口粮。”说完这个，他顿一顿，带点羞涩说：“我也成了公家的人。”“公家人嘎绒”，这是牧民们给他的新称谓。遇上在草原策马而行的熟人，他将他们截停，拿眼从上到下看他们胯下的马，眼里有点不屑，问：“你这马平时吃什么?”骑马的人说：“就算苍鹰不认识天空，就算兔鼠不知道泥土，你嘎绒也不应该问这样的问题嘛。”嘎绒笑着说：“你这马是吃草的，我的黄马每月都吃豆子，配了三十斤胡豆。”骑马的人笑起来，打趣说：“那你吃什么?”嘎绒说：“我自然是有工资的。”听了这话，骑马的人哈哈大笑着策马远去，嘎绒回味这场景，感觉挺满足，又觉哪地方有点不对，他们哈哈大笑的样子不那么地道。嘎绒骑着马，开始往返于区乡和小镇之间。第一次领到工资，他给黄马购了三只铜铃，两小一大，大铜铃足有碗大，这是马帮走远路穿山林爱用的，声音极响，配在黄马脖下，成天叮叮当当响彻草原。远远听见铃声，大家就知道嘎绒来了，最初是公家的人盼他来，铃声响起，区乡的工作人员汇聚到路口，看他远远歪在马上。在牧场，嘎绒投递的邮件大部分是区乡公务人员的，极少有邮件要投给牧民，但是牧民对他的要求却多，常有人让他带口信，求他帮着买点啥带回来，或带什么东西去别处，有的甚至要他拿新取的酥油去市场帮忙卖掉。对这些要求，嘎绒从没拒绝过。他虽然高高骑在马上，别人尾随黄马，把要帮办的事说了，他并不点头答应，只管走自己的路。但下一次来，他一定已带上别人嘱托的东西。遇上谁要请他去家里喝碗茶，他的表情显得有些冷漠，摆手说忙。那匹黄马是嘎绒的心肝，路上，只要他没醉酒，基本不骑它。最初他牵着缰绳和它并排走，后来他跟在马屁股后。快到区乡，他才翻身上马。听说别的邮递员把配给马的饲料偷偷都换了其他东西，只让马吃青草。嘎绒讨厌他们的做法，公家的马才有胡豆，吃青草的马多了，吃胡豆的马能有几匹？他对这事非常死板，配给马的饲料一个月三十斤，他每天喂马一斤，拿秤严格称了来，一两不差。在他的精心照顾下，原本毫无特色的大黄马也长得膘肥体壮，着实让人喜爱。有人想骑黄马，给嘎绒讲起，他摆着双手拒绝。嘎绒的母亲四郎益西去世不久，嘎绒在离邮件交换点不远的地方搭起一座小小的土房屋，还为大黄马建了一个