初中语文课外阅读《植树的牧羊人》测试卷

初中语文课外阅读《植树的牧羊人》测试卷卷面总分：100分考试时间：45分钟一、积累与运用（30分）1.选择题（每题3分，共15分）请将答案填在括号内。（1）下列加点字注音有误的一项是（）A.干涸（hé）B.坍塌（tān）C.酬劳（chóu）D.废墟（xǖ）（2）下列对文章内容理解有误的一项是（）A.牧羊人最初种树是为了改善自身的生存环境，而非单纯的“生存需要”。B.文章以时间为线索，清晰展现了荒漠逐步变为绿洲的过程。C.牧羊人沉默寡言却持之以恒，用行动诠释了坚守的意义。D.结尾的环境描写与开篇的荒漠形成对比，烘托了牧羊人创造的奇迹。（3）下列不属于文章写作手法的是（）A.以小见大（通过个人行为体现环保、坚守的大主题）B.对比手法（荒漠与绿洲、牧羊人前后生活的对比）C.欲扬先抑（文中无先抑后扬的情节设计）D.细节描写（如衣服补丁、种树的动作等细节）（4）“他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。”这句话体现了牧羊人（）A.生活拮据（未体现经济困境，侧重品质）B.心灵手巧（重点在做事的态度，非“巧”）C.严谨细致（从缝扣子、补衣服的细节可见其做事认真）D.孤独寂寞（细节与“寂寞”无关）（5）文章中荒漠变为绿洲的根本原因是（）A.自然气候改善（文中强调人为努力）B.牧羊人的长期坚持与无私付出C.政府的支持（文中未提及政府参与）D.偶然的机遇（种树是刻意行为，非偶然）2.填空题（每空3分，共15分）（1）《植树的牧羊人》的作者是______（国籍）作家______（姓名）。（2）牧羊人最初在______（地名）开始种树，第一批种下的是______树的种子。（3）文章以______（视角）展开叙述，通过“我”的两次探访，见证了荒漠的变迁。二、阅读理解（40分）阅读《植树的牧羊人》选段，完成下列题目。选段：他先是失去了独子，接着，妻子也去世了……他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。……1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地在他种的森林里，转悠了一整天。……每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊。可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。1.选段中牧羊人经历了哪些人生不幸？这些经历对塑造人物形象有何作用？（10分）（要求：结合文本分析，答出不幸事件及人物形象的体现，语言通顺。）2.赏析句子“1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。”（10分）（提示：可从修辞手法、内容情感、人物形象等角度分析。）3.结合选段，说说作者为何对牧羊人“感到无限的敬佩”？（10分）（要求：紧扣“毅力”“无私”“成就”等关键词，结合文本内容作答。）4.选段中“人的力量是多么伟大啊”这句话，在文中有什么作用？（10分）（提示：从内容主旨、情感表达、结构作用等方面分析。）三、拓展与迁移（30分）1.联系生活实际，谈谈你从牧羊人身上学到了什么？（15分）（要求：结合自身或社会现象，围绕“坚持”“责任”“环保”等主题展开，语言真实具体。）2.以“坚持的力量”为主题，写一段200字左右的文字（可结合文中牧羊人的事例，也可联系自身经历）。（15分）（评分要点：主题明确，事例典型，语言流畅，情感真挚。）---参考答案（供教学参考）一、积累与运用1.选择题：（1）D（“废墟”正确注音为xū，x与ü相拼时ü上两点省略）（2）A（牧羊人种树是为了改善环境，而非单纯“生存需要”）（3）C（文中无“欲扬先抑”的情节设计）（4）C（细节体现牧羊人做事严谨细致）（5）B（荒漠变绿洲的核心是牧羊人的坚持）2.填空题：（1）法国让·乔诺（2）阿尔卑斯山的普罗旺斯橡（3）第一人称（“我”的视角）二、阅读理解1.不幸：失去独子、妻子去世。作用：双重打击下，牧羊人仍坚持种树，更凸显他的坚强执着与无私奉献——将个人痛苦转化为改变环境的动力，使人物形象更崇高、丰满。2.赏析：运用对比手法（1910年与“现在”的时间对比、树高与“我”身高的对比），直观展现橡树的生长变化，侧面烘托牧羊人种树时间之长、成效之显著；表达“我”的震惊与赞叹，突出牧羊人的坚持与伟大。3.敬佩原因：牧羊人凭借个人体力与毅力，将荒漠变为绿洲（成就伟大）；他默默付出、无求回报（无私）；面对人生不幸，仍坚守信念、持之以恒（毅力顽强）；他虽平凡（普通农民、未受多少教育），却创造了非凡价值，因此作者敬佩。4.作用：内容上，直抒胸臆，赞美牧羊人“以个人力量改变环境”的伟大，升华“坚持创造奇迹”的主题；情感上，表达作者对牧羊人的崇敬与赞美；结构上，总结前文种树成果，引出下文对牧羊人品质的敬佩。三、拓展与迁移1.示例：从牧羊人身上，我学到了“坚持的力量”。学钢琴时，我曾因指法枯燥想放弃，但想到牧羊人几十年如一日种树，便重新坚持。如今，我已能流畅弹奏《致爱丽丝》。他让我明白：无论目标多遥远，只要持之以恒，平凡人也能创造奇迹。同时，他的环保行动启示我们：每个人都能为改善环境出力——哪怕只是随手关灯、节约纸张。2.示例：坚持的力量，如牧羊人的种子，在荒漠中生根发芽。他用几十年坚守，让秃山变绿洲。我学画时，曾因画不好素描想放弃，但看到牧羊人在