八年级道德与法治上学期期中模拟卷（全解全析）（安徽专用）

/2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中试卷（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：统编版新教材八上第一二单元5．难度系数：0．75。第Ⅰ卷一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，不选、多选、错选均不得分。1．国庆长假，同学们纷纷走出家门，领略秀丽河山，体验民俗文化，品尝当地美食……这会让他们感受到（）A．社会生活是绚丽多彩的B．享受生活远比学习更重要C．社会生活是不断变化发展的D．人们的智力水平显著提高【答案】A【知识点】社会生活的丰富性和延展性、了解社会生活的方式及其感受【详解】本题考查认识社会生活。A：题干表述了同学们旅游、体验民俗、品尝美食等活动，这些活动能够让同学们感受到社会生活的丰富性和多样性，故A说法正确；B：享受生活的表述的是享乐主义，且题干未涉及两者比较，故B说法错误；CD：题干未能体现社会生活是不断变化发展和人们的智力水平显著提高，故CD不符合题意；故本题选A。2．朱乐瑶，周口市西华县第二实验中学学生。她品学兼优，在学业上勤奋刻苦，在各类竞赛中屡获佳绩。她热心公益，长期参与社区志愿服务，用爱心温暖他人。材料中，朱乐瑶扮演的社会角色分别是（）A．学生子女 B．消费者公民C．子女社区干部 D．学生志愿者【答案】D【知识点】个人与社会的关系、我们都是社会的一员【详解】本题考查对我们都是社会的一员的认识和理解。D：依据教材知识并分析题干可知，“朱乐瑶是周口市西华县第二实验中学学生”，这表明她扮演的社会角色是学生；“她热心公益，长期参与社区志愿服务”，这表明她通过志愿服务为社会贡献力量，扮演的社会角色是志愿者，故D说法正确；ABC：此三项的社会角色对应均错误，故ABC说法错误；故本题选D。3．江赣童年时，在家庭和学校学习与人相处的基本礼仪与规则；青年时步入职场，努力学习公司文化、适应新的同事关系；退休后，积极参与社区公益活动。下列选项最能概括江赣上述经历的是（）A．社会化伴随我们一生B．社会中学习生活技能C．社会中学习行为规范D．社会中扮演相同角色【答案】A【知识点】人的成长是不断社会化的过程、社会化伴随我们一生【详解】本题考查对社会化过程的理解。A：江赣的经历展示了从童年到退休的社会化过程，A符合题意。BC：学习生活技能、学习行为规范仅涵盖部分经历，BC不符合题意；D：江赣在不同阶段扮演了不同角色，D说法错误；故本题选A。4．在某车站，爷爷轻拍孙子的肩膀，指着墙上的标识说：“在公共场所要守规矩。不喧哗、不插队、垃圾入箱……这样既方便他人，也体现我们的教养。”孙子点点头，把手中的空瓶扔进垃圾桶。爷爷笑了：“对喽，秩序靠大家维护！”爷爷说这番话是因为（）①社会生活绚丽多彩 ②我们的生活日新月异③社会生活具有公共性 ④青少年要积极融入社会A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【知识点】社会生活的丰富性和延展性、青少年养成亲社会行为的必要性、社会生活的特点、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性【详解】本题考查社会生活的特点和亲社会行为。③④：题干中，爷爷教导孙子在公共场所要遵守规则（如不喧哗、不插队、垃圾入箱），并强调这样做“方便他人”“体现教养”，以及“秩序靠大家维护”，爷爷之所以这样说是因为公共场所是大家共享的空间，具有公共性，每个人的行为都会影响他人，因此需要遵守共同规则来维护秩序和公共利益；另外，爷爷教导孙子，通过规范行为帮助他学习社会规则，培养责任意识，这启示我们青少年要做到积极融入社会，故③④说法正确；①：“社会生活绚丽多彩”强调社会的丰富多样，但爷爷的话聚焦行为规范，与此无关，故①不符合题意；②：“我们的生活日新月异”强调生活变化快，但爷爷的教导未涉及社会发展或变化的内容，故②不符合题意；故本题选D。5．北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（）①增强劳动观念，树立正确价值观②走进社会生活，养成亲社会行为③养成良好习惯，塑造健康人格④获得荣誉赞赏，创造更多财富A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【知识点】青少年养成亲社会行为的必要性、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。①：活动中的翻土、播种、浇水等劳动环节，能让学生亲身体验劳动的辛苦与价值，从而增强劳动观念，培养尊重劳动、勤俭节约的正确价值观，故①符合题意；②：课堂延伸到田间，学生成立小组合作劳动（如“柿柿”如意、“茄”而不舍），这有助于他们接触真实社会，学会合作、分享和关心环境，养成亲社会行为（如团队精神和社会责任感），故②符合题意；③：通过长期照顾植物、了解土壤和节约资源等实践，能培养学生责任心、耐心和环保习惯，促进健康人格的塑造（如自律和坚韧品质），故③符合题意；④：题干未提及荣誉或物质财富，活动重点是教育体验和成长，而非功利性结果，故④说法错误；故本题选A。6．网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。下列能够体现这一观点的是（）①小明在网上购买了学习资料②小丽通过网络视频与远在国外的朋友聊天③小亮在网络上查找旅游攻略④小辉在网络上随意辱骂他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【知识点】网络丰富个人生活的表现、网络对交往方式的影响【详解】本题考查网络对生活的积极影响。①：小明网购学习资料体现了网络便利生活，①说法正确；②：小丽视频聊天说明网络促进沟通，②说法正确；③：小亮查找攻略反映网络提供信息支持，③说法正确；④：小辉辱骂他人属于网络不文明行为，④说法错误；故本题选A。7．以高超驾驶技术“出圈”的公交车“网红车长”周喜玲，致力于在新媒体上推广航天科普知识的蒋鹏飞，热衷于让更多游客领略文物之美、了解中原历史文化的志愿讲解员冯勇……河南职工好网民的故事启示我们网民（）A．要积极传播网络正能量B．网络不是法外之地C．要拒绝网络暴力和欺凌D．不能泄露他人的隐私【答案】A【知识点】传播网络正能量的要求、传播网络正能量的要求【详解】本题考查传播网络正能量。A：根据所学，我们要努力提高媒介索养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。据此，河南职工好网民的故事启示我们网民要积极传播网络正能量，故A符合题意；BCD：说法正确，但在题文中未涉及，故BCD不符合题意；故本题选A。8．生活中，我们总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（）A．维护秩序靠规则B．遵守社会规则主要依靠他律C．规则一经制定就不能改变D．良好的社会秩序是自然形成的【答案】A【知识点】社会规则对保障社会秩序的作用、社会规则与社会秩序的关系【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。A：题中三个标志分别是“电动自行车禁入电梯”“过马路走人行横道”“禁止高空抛物”，均属于具体的社会规则，其目的是维护电梯安全秩序、交通秩序和公共安全秩序，体现了维护秩序靠规则，故A符合题意；B：遵守社会规则需要自律和他律共同作用，不能说“主要依靠他律”，故B说法错误；C：规则不是一成不变的，会根据社会发展和实际需求进行调整和完善，故C说法错误；D：良好的社会秩序需要规则约束、人们自觉遵守等共同形成，并非自然形成，故D说法错误；故本题选A。9．下列漫画的主要寓意有（）A．文明有礼体现国家形象B．我们的生活与法律息息相关C．遵守社会规则需要他律和自律D．要遵循生命发展的自然规律【答案】C【知识点】自觉遵守规则、增强规则意识的要求及重要性、自律与他律的要求及作用【详解】本题考查遵守社会规则。A：漫画中行人与司机的礼貌互动属于个人间的文明行为，未体现“国家形象”这一宏观层面，故A不符合题意；B：漫画强调交通场景中的礼让与礼貌，未突出“法律与生活的关联”，故B不符合题意；C：漫画中行人走斑马线（遵守交通规则，体现自律），司机礼让行人（遵守交通法规，体现他律与自律），双方共同遵守社会规则（交通规则），符合“遵守社会规则需要他律和自律”，故C符合题意；D：“遵循生命发展自然规律”与交通礼让场景无关，故D不符合题意；故本题选C。10．《荀子》中记载：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我国是礼仪之邦，待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。某中学准备开展以“行有礼，至千里”为主题的演讲活动。以下可作为演讲内容的是（）①文明有礼能够为我们带来巨大物质财富②文明有礼是一个人立身处世的前提③文明有礼展现国家形象，促进社会和谐发展④与人交往要言谈文明、举止端庄A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④【答案】D【知识点】文明有礼的重要意义、做文明有礼人的要求、做文明有礼的人的要求【详解】本题考查文明有礼的重要性及要求。①：文明有礼主要体现精神层面的价值，如促进人际和谐，而非直接带来物质财富，故①说法错误；②：文明有礼是个人修养的体现，是立身处世的前提，故②符合题意；③：文明有礼展现国家形象，推动社会和谐，故③符合题意；④：言谈文明、举止端庄是践行文明有礼的具体要求，故④符合题意；故本题选D。11．某中学生放学骑车时，不慎剐蹭到路边的一辆私家车，他主动留下道歉信，并附上联系方式。车主通过所留联系方式，致电询问该学生是否受伤，并接受了他的道歉。这一事例说明（）A．乐于助人是社会主义新风尚B．诚实守信能够促进社会文明C．诚实守信要讲究策略和方法D．社会规则要不断改进和完善【答案】B【知识点】诚信的重要性、真诚待人，积极履行承诺的要求【详解】本题考查诚信的重要性。A：题干中学生主动担责，未体现“乐于助人”，故A不符合题意；B：学生主动道歉、车主宽容回应，体现诚信促进良性互动与社会文明，故B符合题意；C：题干未涉及诚信的策略（如善意的谎言），故C不符合题意；D：事例未提及社会规则的改进，故D不符合题意；故本题选B。12．对下列行为点评正确的是（）序号行为点评①家里来客人时，热情招待做到以礼待人②在阅览室与同学大声交谈自觉遵守规则③利用课余时间为同学讲解难题热心帮助他人④上学迟到时，故意在考勤登记本上写错班级维护集体荣誉A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【知识点】做文明有礼人的要求、关爱他人的要求、做文明有礼的人的要求、助人为乐的要求【详解】本题考查文明有礼、关爱他人、友善待人相关知识。①：热情待客体现了礼貌和尊重，符合以礼待人的要求，故①正确；②：阅览室需保持安静，大声交谈违反规则，故②错误；③：课余帮助同学解题是助人为乐的表现，故③正确；④：故意写错班级是欺骗行为，损害集体荣誉，故④错误；故本题选B。13．“徒法不足以自行”，法律的生命力在于实施。下列说法符合要求的有（）A．编纂《民法典》，切实保障公民民事权利B．某地电视台曝光公民、非机动车闯红灯C．法院依法甄别纠正冤假错案，还原事实真相D．加强普法宣传，营造良好的法治文化环境【答案】C【知识点】树立法治意识、法治的内涵和要求、法治的作用【详解】本题考查法律实施的相关知识。A：编纂《民法典》属于立法活动，未直接体现法律实施，故A不符合题意；B：电视台曝光行为属于社会监督，并非法律执行的直接体现，故B不符合题意；C：法院纠正冤假错案是司法机关依法行使司法权，属于法律实施的具体表现，故C符合题意；D：普法宣传是增强法治观念的手段，属于法律实施的辅助环节，而非直接实施，故D不符合题意；故本题选C。14．以下是小江的日记节选。面对此烦恼，他可以（）2025年6月22日星期日晴最近我遇到了一件烦心事。临近期末考试，我想要一个安静的备考环境，但邻居家总在深夜大声外放音乐，让我难以专心复习和安心入睡。我该怎么办啊？①请物业委员会出面，调解双方矛盾②调整自己作息习惯，适应别人生活③考虑报警求助，必要时打官司维权④上门警告邻居，不要发出任何声响A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【知识点】依法办事的要求、遇事找法的要求【详解】本题考查学会依法办事。①③：面对深夜邻居扰民，小江可以请物业委员会出面，调解双方矛盾，还可以考虑报警求助，必要时打官司维权，①③正确；②：邻居的做法错误，忍气吞声反而会助长其气焰，②错误；④：“警告邻居”是不文明礼貌、不尊重他人的表现，且“不要发出任何声响”的说法太绝对，④错误；故本题选A。15．中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小峰获得1．7万元赔偿。这一事例告诉我们（）A．遇事找法，解决问题靠法，维护合法权益B．打官司是公民维护合法权益的最佳方式C．私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷D．受到非法侵害，必须寻求人民法院的帮助【答案】A【知识点】依法办事的要求、自觉守法的原因、遇事找法的要求、解决问题靠法的具体途径【详解】本题考查依法维权的方式的相关知识。A：小峰通过法律途径成功维权，体现了“遇事找法，解决问题靠法”的法治观念，故A符合题意；B：诉讼是维权的重要方式，但“最佳方式”表述绝对化，其他方式如协商、调解也可能适用，故B说法错误；C：协商是解决纠纷的有效途径，题干中协商未果不代表协商本身不利，故C说法错误；D：受到侵害时可通过多种途径维权，并非“必须”寻求法院帮助，故D说法错误；故本题选A。第Ⅱ卷二、非选择题：本题共5小题，共55分。16．阅读材料，完成下列要求。请运用所学知识，对上述观点进行评析。（6分）【答案】甲同学的观点不合理，乙同学的观点合理。社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。【知识点】个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会、我们都是社会的一员【分析】考点考查：个人与社会的关系。能力考查：理解和运用所学知识的能力。核心素养：健全人格、责任意识。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：人的成长与社会关系不大。观点②：人不能脱离社会而孤立存在。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：观点①错误。观点②正确。论据①：社会为人的生存和发展提供必要条件。论据②：每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。第三步：整合信息，组织答案。17．投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。【环节一析材料】我们在社会生活中学习了很多：材料解读在学校，老师经常教导同学们要遵守课堂纪律，排队时要讲秩序，与人交往要诚实守信、尊重他人。同学们在一次次的校园活动和社会交往中，逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行。①在社区，小江参加了社区组织的志愿者活动。有时他是环保宣传员，向居民宣传垃圾分类知识；有时他是关爱老人的小助手，陪老人聊天、帮老人做事。通过这一活动，小江学会了不少与他人沟通的技巧。②周末，小西跟着妈妈去菜市场买菜。妈妈耐心地教她如何挑选新鲜的蔬菜，怎样辨别水果的优劣，还告诉她不同食材的搭配方法和烹饪技巧。小西认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门。③（1）请你运用社会生活的相关知识，完成上述表格。（6分）【环节二见行动】亲社会行为并非与生俱来，而是需要我们在日常生活中不断培养。案例小云是一名八年级学生，她非常关注社会热点问题。每天她都会通过新闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态。平时，她也遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动。（2）根据以上案例，谈谈我们应如何养成亲社会行为。（4分）【答案】（1）①在社会生活中，我们学习行为规范。②在社会生活中，我们学习扮演社会角色。③在社会生活中，我们学习生活技能。（2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。【知识点】青少年养成亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：健全人格、责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：在学校，老师经常教导同学们要遵守课堂纪律，排队时要讲秩序，与人交往要诚实守信、尊重他人→链接在社会生活中，我们学习行为规范。关键词②：小江有时是环保宣传员，向居民宣传垃圾分类知识；有时是关爱老人的小助手，陪老人聊天、帮老人做事→链接在社会生活中，我们学习扮演社会角色。关键词③：妈妈耐心地教她如何挑选新鲜的蔬菜，怎样辨别水果的优劣，还告诉她不同食材的搭配方法和烹饪技巧，小西认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门→链接在社会生活中，我们学习生活技能。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用如何养成亲社会行为的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小云是一名八年级学生，她非常关注社会热点问题；每天她都会通过新闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态→链接亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会变化发展。关键词②：小云遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动→链接了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。第三步：整合信息，组织答案。18．以下为大头儿子一家“晒”在网络上的生活画面。（1）从围裙妈妈和小头爸爸“晒”的内容来看，他们是如何利用网络为经济和生活带来积极影响的?（4分）（2）从“营造清朗空间”的角度，分析大头儿子转发刷单诈骗案例的积极意义。（4分）（3）针对“大头儿子”想刷单买游戏装备的行为，提出两条你的建议。（4分）【答案】（1）①促进经济发展：小头爸爸通过直播带货销售杨梅，体现了网络为农产品拓宽销售渠道，为经济发展注入活力。②便利日常生活：围裙妈妈用手机远程控制风扇，说明网络让生活更便捷。（2）①提高防范意识：转发案例能警示他人电信诈骗的危害，体现理性辨别网络信息的能力。②传播网络正能量：主动分享防诈骗知识，履行了公民责任，有助于营造清朗的网络空间。（3）①遵守道德与法律：拒绝刷单等违法行为，认识到网络诈骗的法律后果。②健康使用网络：控制游戏时间，通过正规途径获得零花钱（如家务劳动）。【知识点】理性参与网络生活的要求、网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响、媒介素养的含义及提高媒介素养的要求、恪守道德、遵守法律的要求、传播网络正能量的要求【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗网络空间。能力考查：提炼观点和分析描述能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：围裙妈妈用手机远程遥控风扇→联系网络改变我们的生活方式，让我们的生活变得更加便捷美好。关键词②：小头爸爸通过直播带货销售杨梅→联系网络推动了生产方式的深刻变革，促进经济发展。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用营造清朗网络空间的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：大头儿子转发刷单诈骗案例→联系提高防范意识，警示他人理性辨别网络信息；传播网络正能量，营造清朗的网络空间。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用营造清朗的网络空间的有关知识，从建议类习题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“大头儿子”想刷单买游戏装备→联系遵守道德和法律；健康使用网络，控制游戏时间等。第三步：整合信息，组织答案。19．为响应“双减”政策，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。【观察漫画】国画社团根据平时在校的所见所闻绘制了一幅漫画：（1）请你运用“社会生活讲道德”的相关知识，说说俊俊会提出哪些“转变”忠告。（4分）【完成表格】摄影社团围绕诚实守信、有序出行、文明餐桌三个主题，拍摄了以下瞬间：拍摄选题拍摄内容拍摄意义诚实守信环卫工人将捡到的相机物归原主。①有序出行行人过马路走斑马线，红灯停绿灯行。②文明餐桌③有利于增强节约意识和环保意识，引领社会践行低碳微行动。（2）请你运用所学知识和生活实践，完成上述表格。（6分）【答案】（1）①文明有礼，直接体现一个人的基本素质，是一个人立身处世的前提。我们要做文明有礼的人，言谈文明、举止端庄。②在社会生活中，以友善的态度对待他人，能够传递温情与爱心。我们要与人为善，宽容他人、换位思考。（2）①有利于发扬拾金不昧精神，引领社会诚信风尚。②有利于倡导遵守规则，维护交通秩序，维护交通安全。③顾客践行光盘行动，适量点餐，节约粮食。【知识点】自觉遵守规则、增强规则意识的要求及重要性、做文明有礼的人的要求、诚信的含义、友善的重要性、宽容他人的要求【分析】考点考查：文明有礼、与人为善、诚实守信、遵守规则能力考查：分析和描述能力核心素养：健全人格、责任意识、道德修养【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用文明有礼、与人为善的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：浩浩撞到小亮后，浩浩说：“你没长眼睛啊？好狗不挡道”，在俊俊的劝说下，浩浩向小亮道歉→联系文明有礼对个人的重要性和要求；友善待人的重要性和要求。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用诚实守信、遵守规则的有关知识，从道理说明类、意义类习题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：环卫工人将捡到的相机物归原主→联系有利于发扬拾金不昧的精神，引领社会诚信风尚。关键词②：行人过马路走斑马线，红灯停绿灯行→联系有利于倡导遵守规则，维护交通秩序，维护交通安全。关键词③：文明餐桌→联系顾客践行光盘行动，适量点餐，节约粮食。第三步：整合信息，组织答案。20．为引导同学们维护社会秩序，自觉遵守社会规则，某中学八年级开展探究性学习活动，请你参与其中并完成相关要求。◆活动一：解读名人名言△良好的秩序是一切美好事物的基础。——埃德蒙·伯克△人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。——塞缪尔·亨廷顿△世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。——莱蒙特活动二：讲述道德故事宋濂是我国明代一位知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里没钱买书，只好向人家借书，并按时还书，从不违约。一次时值隆冬腊月，他借到一本书，越读越爱不释手，可是还书的期限快到了，他就冒着严寒连夜抄书，最终按时还书。活动三：解读热点案例【案件回顾】2025年4月20日，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。【法律链接】根据《铁路安全管理条例》第七十七条规定，非法拦截列车、阻断铁路运输，扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序，都属于危害铁路安全的行为，被严令禁止。（1）阅读上述名言，结合所学知识，谈谈社会秩序的重要性。（4分）（2）宋濂身上体现了什么精神品质？请谈谈在日常生活中我们应该如何培养这种品质。（5分）（3）结合所学知识，谈谈上述案例给我们带来哪些警示。（4分）（4）参加完上述学习活动，请与同学们分享你的收获。（4分）【答案】（1）①社会秩序是社会