统编版语文 五年级上册第六单元习作 《我想对您说》习作指导 （讲义）

统编版语文五年级上册第六单元习作《我想对您说》习作指导（讲义）五年级上册第六单元《我想对您说》习作指导

【习作要素】

用恰当的语言表达自己的看法和感受。

【习作导航】

一、仔细审题，整体构思，明习作

1.抓关键词明类别：“我想对您说"这个题目中，关键词为“我”“您"说”。“我"：明确了写作的叙述视角是第一人称，以自己的身份、口吻来进行表达；“您”：这是倾诉的对象，通常是长辈、尊敬的人等，如父母、老师、其他亲人等，也可以是历史名人、英雄模范等具有特定意义的人物。确定“您"的身份，能让文章的情感指向更加明确；“说”：表明文章的体裁偏向于抒情、表达心声，需要把内心相对对方讲的话，通过文字呈现出来，重在情感的抒发和思想的交流。

2.整体构思明框架：如果是向父母倾诉，可以围绕他们对自己的关爱、教育过程中的故事，如生病时的悉心照料、学习上的鼓励等展开；要是对老师说，可写老师在课堂上的精彩讲解、生活中给予的帮助与指导等。在叙述时，要结合具体事例，并且融入自己当时的感受和现在的想法，让情感更加真挚。

3.认真审题明要求：对象明确：确定倾诉对象“您”，在写作过程中，称呼、语气等都要符合与倾诉对象的关系。内容真实：所表达的情感和讲述的事情必须是真实发生、自己亲身经历的，这样才能引起读者共鸣。情感真挚：重点在于抒发内心真实的情感，无论是感恩、愧疚、思念还是其他情感，都要自然流露，不能矫揉造作。

二、任务驱动，以评促写，创习作

任务一：明确习作要求

活动1.审析要求

对谁说：父母、好朋友、为社会作出贡献的人······

说什么：感谢、敬佩、谈看法、提建议、表达爱······

怎么说：用写信的方式，用恰当的语言表达自己的心里话。

活动2：填选材单

“我想对您说”选材单

亲爱的同学们，你一定有很多心声想对父母或好朋友倾诉，也可能有一些建议或想法想对父母和好朋友提出来，还有可能想对为社会作出贡献的人表达自己的敬佩、感激之情……你一定有自己独特的体验，请选择自己想对他们说的话，在左侧括号里打“√"并完成对应的填空。

（）爸爸妈妈很爱我，我想感谢这份爱。爸爸妈妈，谢谢你们，_这件事真的让我很难忘。

（）我长大了，对于爸爸妈妈的一些做法，我有自己的看法。爸爸妈妈，我觉得_。

（）我关注了爸爸妈妈的生活，想对他们提些建议。爸爸妈妈，我有一个建议：_。

（）好朋友很关心我，我想感谢这份深厚的友情。好朋友经常帮助我，关心我，_这件事真的让我很感动。

（）我有好多烦恼想跟好朋友诉说。_这件事真的让我感到很烦恼。

（）向为社会作出贡献的人表达自己的敬佩、感激之情。_，我想对您说：“_”

评价标准得星

选定诉说对象和内容☆

任务二：解析篇章构思

活动1：忆往事，表情感

（一）人物细节表达情意

在叙事时，我们可以抓住动作、语言、神态等人物细节，对事例中的重要细节进行描写，让真情自然流露。

如：我还记得有一次我生病发烧，您心急如焚。您一夜未眠，守在我的床边，不停地给我换毛巾、量体温。当我的体温降下来一些时，您才松了一口气。您的眼睛里布满了血丝,可您还是强打着精神为我煮粥，照顾我。那一刻，我深深感受到了您对我的爱，那是一种无私奉献、不求回报的爱。

（二）场景细节传递情意

可以进行一定的环境、场景描写，突出人物形象，表达情感。

如：我梦寐以求的书到小区的快递站了，我想马上冲出去拿。此时，风疯狂地咆哮着，树叶纷纷扬扬地飘落。雨势猛烈，狠狠地打在窗户上，也打在我的心头。爸爸，您却独自一人走进风雨中，您的背影是那样鲜明、亲切。

（三）修辞手法，直抒胸臆

排比:妈妈，我想对您说，我真的很感谢您!感谢您对我无微不至的照顾，感谢您把那么多的时间与精力都花在我身上，感谢您把渊博的知识与做人做事的智慧都传授给了我。妈妈，我爱您!

比喻:妈妈，您是我生命中最重要的人，您的爱就像一盏明灯，照亮我前行的道路。我爱您，希望您永远健康快乐!

活动2：谈看法，说理由

（一）讲明看法

如：我一直有很多很多话想跟你说，可又不好意思当面说。今天，我就借着写信的机会一吐为快吧。

（二）列举事例，表达感受，阐述理由

①以理服人表观点

如：亲爱的妈妈，动画片并不是令人恐惧的洪水猛兽，相反，适当地看一些制作精良的动画片还能对我的成长有帮助。有的动画片感捧腹大笑，这样我的心情会非常轻松、愉悦，我学习的效率也会提高。

②恰当表达有方法：注意说话的态度、语气和用词

如：爸爸，我一直觉得自己无比幸运，能够拥有您满腔的爱意和无微不至的关怀，但这些有时也会变成负担，所以，我希望这封信能让您更了解我一些。

活动3：提建议，表态度

（一）引出建议对象，提出问题

如：爸爸，我知道您很爱我，也很爱我们的家。可是，您有一个坏习惯，就是爱抽烟。

（二）陈述事实，讲述危害

①前后对比，写出人物的变化，增强说服力

如：曾经的你，无论做什么都雷厉风行，如今的你，经常是“千呼万唤始出来，犹抱手机半低头"。每当你拿起手机，沉迷于短视频时，我真想对你说：“表哥，请放下手机，不要再看视频啦!”(可以运用“以前……+可现在……"的句式)

②结合生活中的事例，讲述危害，做到语言恰当，情感真挚。

如：您呢，每天都要呢抽烟，饭后吸烟,连上厕所的时候也吸烟!爸爸，吸烟对您的身体有危害，再加上频繁的工作，您身体吃不消。爸爸，希望您能戒掉烟，好好地保重身体。

③提出改变坏习惯的具体措施

如：爸爸，让我和妈妈陪您一起减肥吧!当您想吃家里的小零食时，可以把我和妈妈喊来，让我们帮您“解决”；家中的一日三餐，建议您用小碗盛饭，以免吃得太多；每天饭后，我们可以一起去江边散散步，消消食。

活动4：表敬意，说事例

（一）点明自己敬佩的人

如：袁隆平、邓稼先、钟南山等对社会有突出贡献的人。

（二）简要介绍他的具体事例

如：面对疫情，84岁高龄的您，还坚持战斗在抗疫一线，冒着生命危险为全国人民带来安全和生命保障，使疫情得到了有效的控制。当习主席给您颁发共和国勋章时，您只是说“当国家需要我时，我责无旁贷"。您知道吗？那全场热烈的、久久不停歇的掌声是对英雄您的真挚感谢。

（三）表达自己对他的敬佩和感激之情

如：钟南山爷爷，我想对您说一声：“谢谢您！您是我心中的大英雄！”

评价标准得星

所选事例恰当☆

情感真挚☆

任务三：明确格式，学写书信

四上七单元学过书信的正确格式，我们重新回顾一下。

亲爱的叔叔：顶格写称呼，后面加冒号

您好！开头空两格写问候语

您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！另起一行写正文，开头空两格

告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。

您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？

祝空两格写祝福语，具体内容顶格写

身体健康！

侄儿小杰

2018年11月25日右下角写日期

评价标准得星

书信格式正确☆

三、聚焦细节，以改提质，优习作

结合具体鲜明的事例，能让人物形象更立体鲜明，情感表达更真实。

我跑步要放弃，是你为我加油。

改：在一千米长跑中，我累的气喘吁吁，坚持不下去，落在了后面。是你冲到了警戒线前，用力举起为我特质的加油牌，冲着我大喊：“小丽，加油！你是最棒的！"那声音，像久旱之甘霖，落在我身侧，给了我无限力量。

【佳作引路一】

袁隆平爷爷，我想对您说

亲爱的袁隆平爷爷：

您好！

您一直是我心中的大英雄，是我的榜样。课本上，您总是戴着草帽站在稻田里，不像一位遥不可及的科学家，更像一位老农民，像我的爷爷一样慈祥。老师说，您培育的杂交水稻养活了千千万万人，让中国人端稳了自己的饭碗。

每当读到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗时，我就会想起您在烈日下工作的样子——戴着草帽，弯着腰，轻轻抚摸着稻穗，就像捧着珍贵的宝贝。您的手被太阳晒得黝黑，脸上的皱纹里都是汗水，但看到沉甸甸的稻穗时，您笑得那么开心。

现在，我已经养成了不浪费粮食的好习惯，每次都会把碗里的米饭吃得干干净净。因为我知道，每一粒米都来之不易，都凝聚着您和无数农民伯伯的汗水。

袁隆平爷爷，虽然您已经离开了我们，但您的“禾下乘凉梦"我们会继续传承，我会好好学习，做一个对国家和社会有用的人。

谢谢您，袁爷爷！每当清风吹过稻田，我们就会想起您。

此致

敬礼！

_________

怀念您的小学生：X

____________2025年10月24日

【点睛酷评】

这篇文章情感真挚，围绕袁隆平爷爷展开深情告白，既描述了袁隆平爷爷的形象和伟大贡献，又表达自身受其影响及传承梦想的决心，感染力较强。尤其是描绘袁隆平爷爷在稻田里的工作形象，如戴草帽、弯腰抚摸稻穗等人物的细节刻画，让读者能直观感受到爷爷的朴实与对水稻的珍视。

【佳作引路二】

___老师，我想对您说

亲爱的老师：

您好！

老师，有些话藏在我心里很久了，像春天的嫩芽悄悄冒头，却总在开口时退缩。今天，我想借这封信，把那些没说出口的感激和敬意，一字一句地讲给您听。您虽不是我的父母，却是我成长路上如亲人般重要的人。

记得那次数学考试，我盯着满卷的红叉，心一下子沉到了谷底。我害怕回家被批评，更怕自己真的不够好。眼泪在眼眶里打转，我低着头，不敢看任何人。是您轻轻走到我身边，坐下来，指尖点着错题，耐心地讲解每一个步骤。您的声音温柔得像春日的风：“别着急，咱们一步一步来，你很聪明，只是还没找到方法。”那一刻，我忽然觉得，原来失败也没那么可怕。从那以后，您总在课后多留几分钟，帮我梳理知识点。每次翻开作业本，看到您写下的“加油，你进步啦”，那些娟秀的字迹就像小太阳，一点点融化了我对数学的害怕。

不只是学习，您也在别的时刻给了我勇气。上次运动会，我参加800米跑，跑到一半时双腿发软，呼吸急促，脑子里只有一个念头：放弃吧。可就在这时，我听见跑道边传来您熟悉的声音：“唐瑞雯，加油！你能行！”我抬头看见您挥舞着彩旗，脸上是满满的信任。那一刻，好像有一股暖流涌进心里，我咬紧牙关，拼尽全力冲过了终点。您立刻跑过来扶住我，递上温水，笑着说：“你真勇敢！"那笑容，比那天的阳光还要明亮。

您知道吗？您就像雨天里突然撑过来的一把伞，为我挡住风雨；又像迷路时亮起的一盏路灯，让我看清方向。您教会我的不仅是知识，更是坚持和信心。以前我不敢表达，总觉得说谢谢太难为情。但现在我明白了，有些话，一定要说出来，因为它们值得被听见。

未来的路还很长，但每当我遇到困难，耳边总会响起您温柔的声音，眼前浮现出您鼓励的笑容。老师，谢谢您陪我走过这一段成长的旅程。我会带着这份温暖，坚定地走下去。

祝您：

每一天都充满阳光与笑容！

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您的学生XXX

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_________2025年10月23日

【点睛酷评】

你真挚地向老师倾诉了心中的感激之情，选材贴近生活，感情饱满动人。你能选取数学考试失利时老师的耐心辅导和运动会坚持跑完800米时老师的加油鼓劲这两个典型事例，细致刻画了老师温柔鼓励的语言和温暖陪伴的身影，让人真切感受到师生之间浓浓的温情。尤其是“字迹像小太阳一样照亮我害怕数学的心情”这样的句子，既形象又充满诗意，展现了不俗的语言表现力。

【佳作引路三】

妈妈，我想对您说

亲爱的妈妈：

您好！

每当听到《世上只有妈妈好》这首歌时，我都会想起您慈爱的笑容。今天，我想把藏在心底的话说给您听。

您是我最温暖的靠山。记得那个冬天，我蜷缩在被子里，身子滚烫滚烫的。我看见您慌张的试了试我的额头，惊得连扣子都来不及扣，就去接温水。您用湿毛巾一遍又一遍的给我擦拭，我清楚的看到您被汗水浸透的额角，也看到了您眼中的疼爱。

您是我最耐心的老师。有次我数学考砸了，那鲜红的分数像无数根细针扎进我的心里。我磨磨蹭蹭向家里